人教版二年級認識時間教案?一、教學目標1.使學生能正確讀、寫鐘面上的時刻，知道1時=60分。2.通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的探索意識和合作學習意識，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。3.讓學生體驗時間在生活中的重要性，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。

二、教學重難點1.教學重點能準確讀出和寫出鐘面上的時刻，理解1時=60分。掌握時與分之間的進率關(guān)系，并能進行簡單的時間計算。2.教學難點正確認讀鐘面上接近整時的時刻，如8:55、9:05等。理解時與分之間的進率關(guān)系以及時間單位在生活中的實際應(yīng)用。

三、教學方法講授法、直觀演示法、實踐操作法、小組合作法

四、教學過程

（一）導(dǎo)入新課1.播放一段學生在學校一天的活動視頻，包括起床、上課、課間活動、午餐、放學等場景，每個場景都配有相應(yīng)的時間。提問：同學們，在剛才的視頻中，我們看到了很多時間，你們知道時間有什么作用嗎？引導(dǎo)學生回答：時間能告訴我們什么時候該做什么事情，它對我們的生活非常重要。2.展示一個鐘面模型提問：同學們，你們認識這個東西嗎？誰能說一說你在哪里見過它？請幾位學生回答，然后教師介紹鐘面的基本結(jié)構(gòu)：鐘面上有12個數(shù)字，它們把鐘面分成了12個大格；每個大格又被分成了5個小格，整個鐘面一共有60個小格。鐘面上還有兩根指針，又短又粗的叫時針，又細又長的叫分針。

（二）探究新知1.認識整時教師在鐘面上撥出3時提問：同學們，現(xiàn)在鐘面上的時間是多少？你是怎么看出來的？引導(dǎo)學生觀察時針指向3，分針指向12，從而得出此時是3時?？偨Y(jié)：分針指向12，時針指向幾，就是幾時。讓學生在自己準備的鐘面上撥出6時、9時、12時，同桌之間互相檢查，并說一說自己是怎么撥的。教師再在鐘面上撥出幾個接近整時的時刻，如2:55、3:05提問：這兩個時刻是幾時呢？看起來時針都快指向3了，它們有什么不一樣？引導(dǎo)學生觀察時針和分針的位置，發(fā)現(xiàn)2:55時針接近3但還沒到，分針指向11；3:05時針剛過3一點，分針指向1。講解：當分針快到12，時針接近某個數(shù)字時，就是快到幾時了；當分針剛過12，時針剛過某個數(shù)字時，就是幾時剛過。2.認識時間單位"分"教師將分針從12開始，慢慢地按順時針方向轉(zhuǎn)動，同時引導(dǎo)學生觀察鐘面上小格的變化提問：分針走1小格是多長時間？學生觀察后回答：分針走1小格是1分鐘。分針從12走到1，走了幾小格？是幾分鐘？從12走到2呢？走到3呢？......走到12呢？引導(dǎo)學生通過數(shù)小格得出：分針走幾小格就是幾分鐘。分針走一圈是60小格，也就是60分鐘。讓學生自己動手在鐘面上從12開始，數(shù)出分針走15分鐘、30分鐘、45分鐘時分別指向哪里。3.認識時與分的關(guān)系教師在鐘面上同時撥動時針和分針，讓時針走1大格，分針走1圈提問：時針走1大格是幾時？分針走1圈是幾分？1時和60分有什么關(guān)系？學生觀察并思考后回答，教師總結(jié)：時針走1大格是1時，分針走1圈是60分，所以1時=60分。做幾個小練習，如填空：3時=（）分；60分=（）時；1時20分=（）分

（三）鞏固練習1.基礎(chǔ)練習完成教材上的"做一做"第1題，讓學生說一說鐘面上的時間是幾時幾分，并寫下來。第2題，根據(jù)給定的時間在鐘面上畫出時針和分針。教師巡視，及時糾正學生出現(xiàn)的錯誤，如書寫格式不正確、時針和分針畫錯位置等。2.提高練習出示一些時間的卡片，如4:30、7:45、11:10等，讓學生快速說出是幾時幾分。進行小組競賽，教師說時間，小組內(nèi)成員快速在鐘面上撥出相應(yīng)的時間，最先撥對的小組獲勝。完成教材練習二十三的第1、2題。第1題讓學生說一說鐘面上大約是幾時；第2題根據(jù)時間在鐘面上畫指針，進一步鞏固學生對時間的認識。3.拓展練習結(jié)合生活實際，提出問題：小明早上7:30起床，8:00開始吃早餐，他起床后到吃早餐前有多長時間？引導(dǎo)學生思考并回答：可以用8時減去7時30分，8時=7時60分，7時60分7時30分=30分，所以小明起床后到吃早餐前有30分鐘。再提出類似的問題，如：小紅下午4:20放學，4:50到家，她從學校到家花了多長時間？讓學生獨立完成后匯報交流。

（四）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容提問：同學們，這節(jié)課我們學習了什么？誰能說一說？請幾位學生回答，教師進行補充和完善：這節(jié)課我們認識了鐘面，知道了分針走1小格是1分鐘，走一圈是60分鐘；時針走1大格是1時，1時=60分。我們還學會了讀、寫鐘面上的時刻，以及簡單的時間計算。2.強調(diào)時間的重要性教師說：時間對我們非常重要，它就像一個小鬧鐘，時刻提醒我們該做什么事情。希望同學們在今后的生活中，能夠珍惜時間，合理安排自己的學習和生活。

（五）布置作業(yè)1.讓學生回家后，和家長一起制作一個簡易的鐘面，并在鐘面上撥出不同的時間，互相說一說。2.完成教材練習二十三的第3、4、5題。

五、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對時間有了更深入的認識，大部分學生能夠正確讀、寫鐘面上的時刻，理解1時=60分，并能進行簡單的時間計算。在教學過程中，采用了多種教學方法，如直觀演示、實踐操作、小組合作等，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生在輕松