小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。大部分學(xué)生能夠熟練認(rèn)讀所學(xué)漢字，掌握了簡(jiǎn)單的筆畫和字形結(jié)構(gòu)，能正確、流利地朗讀課文，具有初步的閱讀理解能力。然而，學(xué)生之間的差異較為明顯。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣濃厚，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好；但也有一些學(xué)生在識(shí)字寫字、閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)等方面存在困難，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，需要教師給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

二、教材分析本學(xué)期使用的語(yǔ)文教材內(nèi)容豐富，涵蓋了識(shí)字、寫字、閱讀、口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地等板塊。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，以主題單元的形式編排，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，富有童趣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

識(shí)字寫字方面，繼續(xù)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。閱讀部分，安排了多篇篇幅短小、內(nèi)容生動(dòng)的課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和朗讀能力，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，培養(yǎng)語(yǔ)感?？谡Z(yǔ)交際板塊設(shè)計(jì)了各種貼近生活的話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)文園地則通過多種形式的練習(xí)，如字詞辨析、句式變換、古詩(shī)誦讀等，鞏固學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，拓寬學(xué)生的語(yǔ)文視野。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字與寫字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2.認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)左右，會(huì)寫其中的350個(gè)。3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

（二）閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫閱讀。4.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。6.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。

（三）口語(yǔ)交際1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。4.能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

（四）綜合性學(xué)習(xí)1.對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3.熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

四、教學(xué)措施（一）識(shí)字寫字教學(xué)1.充分利用教材中的情境圖、識(shí)字游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，提高識(shí)字效率。2.教給學(xué)生識(shí)字方法，如加一加、減一減、換一換、編字謎、猜謎語(yǔ)等，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。3.注重漢字的書寫指導(dǎo)，每節(jié)課安排適量的時(shí)間進(jìn)行寫字練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書寫姿勢(shì)和筆畫順序，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范、端正、整潔。4.定期開展寫字比賽、展示活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生寫好字，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

（二）閱讀教學(xué)1.營(yíng)造輕松愉快的閱讀氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2.教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情，在讀中理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解詞句的意思，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和閱讀理解能力。4.教給學(xué)生閱讀方法，如圈點(diǎn)批注、邊讀邊想、做讀書筆記等，幫助學(xué)生提高閱讀效率。5.開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、親子閱讀、課本劇表演等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀視野。

（三）口語(yǔ)交際教學(xué)1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語(yǔ)交際情境，讓學(xué)生在具體的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人講話，尊重他人的發(fā)言，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和文明的交際習(xí)慣。3.注重口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，教給學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的技巧，如說話通順、有條理、有禮貌等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高口語(yǔ)表達(dá)水平。4.開展口語(yǔ)交際專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)不同的話題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)，如講述故事、介紹自己、討論問題等。

（四）綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)1.結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如"我愛我家""春天來(lái)了""動(dòng)物王國(guó)"等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。3.鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方式展示學(xué)習(xí)成果，如手抄報(bào)、繪畫作品、調(diào)查報(bào)告、口頭匯報(bào)等，讓學(xué)生在展示中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。4.加強(qiáng)對(duì)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生不斷提高綜合性學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排（一）第一單元：春天|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)課時(shí)|教學(xué)要點(diǎn)|||||||1|《找春天》|2|1.會(huì)認(rèn)"脫、襖"等14個(gè)生字，會(huì)寫"沖、尋"等9個(gè)字。<br>2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。<br>3.理解課文內(nèi)容，感受春天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感。|||《開滿鮮花的小路》|2|1.會(huì)認(rèn)"鮮、郵"等15個(gè)生字，會(huì)寫"鮮、郵"等12個(gè)字。<br>2.分角色朗讀課文，讀好對(duì)話。<br>3.理解課文內(nèi)容，知道美好的禮物指的是什么，感受生活中的美好。|||語(yǔ)文園地一|3|1.運(yùn)用多種方法識(shí)字，積累詞語(yǔ)。<br>2.學(xué)習(xí)用"好像"寫句子，仿照例句說話。<br>3.積累描寫春天的詞語(yǔ)和詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的喜愛之情。||2|口語(yǔ)交際：注意說話的語(yǔ)氣|2|1.能根據(jù)不同的情境，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說話。<br>2.認(rèn)真傾聽別人講話，能理解主要意思。|||習(xí)作：我的發(fā)現(xiàn)|2|1.能仔細(xì)觀察身邊的事物，把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。<br>2.嘗試運(yùn)用學(xué)過的詞語(yǔ)，把句子寫通順。|||語(yǔ)文園地一（口語(yǔ)交際、習(xí)作）交流展示|2|1.展示口語(yǔ)交際和習(xí)作成果。<br>2.互相交流、評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。|

（二）第二單元：關(guān)愛|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)課時(shí)|教學(xué)要點(diǎn)|||||||3|《鄧小平爺爺植樹》|2|1.會(huì)認(rèn)"鄧、植"等13個(gè)生字，會(huì)寫"鄧、植"等8個(gè)字。<br>2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他對(duì)植樹綠化的重視。|||《雷鋒叔叔，你在哪里》|2|1.會(huì)認(rèn)"曾、濘"等12個(gè)生字，會(huì)寫"鋒、昨"等9個(gè)字。<br>2.有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。<br>3.學(xué)習(xí)雷鋒精神，懂得奉獻(xiàn)愛心，幫助他人。|||語(yǔ)文園地二|3|1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字詞。<br>2.用部首查字法查字典，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。<br>3.積累與關(guān)愛他人有關(guān)的名言警句。||4|口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么|2|1.能清楚地說出自己長(zhǎng)大后想做什么，為什么。<br>2.認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，能與他人交流自己的想法。|||習(xí)作：我的愿望|2|1.能把自己的愿望寫下來(lái)，表達(dá)清楚自己的想法。<br>2.嘗試運(yùn)用積累的詞語(yǔ)，把句子寫生動(dòng)。|||語(yǔ)文園地二（口語(yǔ)交際、習(xí)作）交流展示|2|1.展示口語(yǔ)交際和習(xí)作成果。<br>2.互相交流、評(píng)價(jià)，分享彼此的愿望。|

（三）第三單元：傳統(tǒng)文化|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)課時(shí)|教學(xué)要點(diǎn)|||||||5|《神州謠》|2|1.會(huì)認(rèn)"州、涌"等15個(gè)生字，會(huì)寫"州、灣"等10個(gè)字。<br>2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。|||《傳統(tǒng)節(jié)日》|2|1.會(huì)認(rèn)"傳、統(tǒng)"等15個(gè)生字，會(huì)寫"貼、街"等9個(gè)字。<br>2.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，知道每個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。<br>3.朗讀背誦課文，感受傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧氛圍。|||《"貝"的故事》|2|1.會(huì)認(rèn)"貝、殼"等15個(gè)生字，會(huì)寫"貝、殼"等9個(gè)字。<br>2.了解"貝"字的起源和演變，感受漢字的魅力。||6|語(yǔ)文園地三|3|1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字詞。<br>2.積累描寫祖國(guó)山河的詞語(yǔ)和詩(shī)句。<br>3.開展"識(shí)字加油站"活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多的漢字。|||綜合性學(xué)習(xí)：展示臺(tái)|2|1.展示收集到的有關(guān)傳統(tǒng)文化的資料。<br>2.交流分享自己的收獲，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。|||口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫片|2|1.能把自己喜歡的動(dòng)畫片推薦給別人，說清楚推薦的理由。<br>2.認(rèn)真傾聽別人的推薦，交流自己感興趣的動(dòng)畫片。|

（四）第四單元：童心|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)課時(shí)|教學(xué)要點(diǎn)|||||||7|《彩色的夢(mèng)》|2|1.會(huì)認(rèn)"盒、聊"等14個(gè)生字，會(huì)寫"彩、夢(mèng)"等9個(gè)字。<br>2.正確、流利、有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象，感受詩(shī)歌的韻律美和畫面美。|||《楓樹上的喜鵲》|2|1.會(huì)認(rèn)"渡、蔭"等13個(gè)生字，會(huì)寫"傘、姨"等9個(gè)字。<br>2.默讀課文，能說出"我"喜歡楓樹上的喜鵲的原因。<br>3.體會(huì)"我"對(duì)喜鵲的喜愛之情，感受童真童趣。|||《沙灘上的童話》|2|1.會(huì)認(rèn)"周、圍"等14個(gè)生字，會(huì)寫"周、圍"等9個(gè)字。<br>2.朗讀課文，能根據(jù)提示講一講沙灘上的童話。<br>3.感受孩子們?cè)谏碁┥贤嫠５目鞓?，激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的向往。||8|《我是一只小蟲子》|2|1.會(huì)認(rèn)"屁、股"等15個(gè)生字，會(huì)寫"屁、股"等10個(gè)字。<br>2.有感情地朗讀課文，能說出當(dāng)一只小蟲子的快樂和煩惱。<br>3.激發(fā)學(xué)生對(duì)小蟲子的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。|||語(yǔ)文園地四|3|1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字詞。<br>2.積累描寫心情的詞語(yǔ)。<br>3.仿照例句寫句子，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。|||口語(yǔ)交際：注意說話的內(nèi)容|2|1.能圍繞一個(gè)話題，把話說清楚、說完整。<br>2.認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，不打斷別人，能根據(jù)別人的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充。|||習(xí)作：我喜歡的游戲|2|1.能把自己喜歡的游戲?qū)懴聛?lái)，寫出游戲的過程和自己的感受。<br>2.嘗試運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫，把游戲?qū)懮鷦?dòng)。|||語(yǔ)文園地四（口語(yǔ)交際、習(xí)作）交流展示|2|1.展示口語(yǔ)交際和習(xí)作成果。<br>2.互相交流、評(píng)價(jià)，分享游戲的樂趣。|

（五）第五單元：大自然的奧秘|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)課時(shí)|教學(xué)要點(diǎn)|||||||9|《小蝌蚪找媽媽》|2|1.會(huì)認(rèn)"塘、腦"等14個(gè)生字，會(huì)寫"兩、只"等8個(gè)字。<br>2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。<br>3.了解小蝌蚪變成青蛙的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。|||《我是什么》|2|1.會(huì)認(rèn)"曬、極"等14個(gè)生字，會(huì)寫"變、極"等9個(gè)字。<br>2.朗讀課文，知道"我"是水，了解水的變化。<br>3.激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。|||《植物媽媽有辦法》|2|1.會(huì)認(rèn)"植、如"等13個(gè)生字，會(huì)寫"法、如"等9個(gè)字。<br>2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。<br>3.了解植物傳播種子的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的喜愛之情。||10|語(yǔ)文園地五|3|1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字詞。<br>2.積累與大自然有關(guān)的詞語(yǔ)。<br>3.開展"字詞句運(yùn)用"活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。|||綜合性學(xué)習(xí)：有趣的動(dòng)物|2|1.觀察一種動(dòng)物，了解它的生活習(xí)性和特點(diǎn)。<br>2.用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，如繪畫、文字等。|||口語(yǔ)交際：做手工|2|1.能向別人介紹自己做手工的過程，說清楚用到的材料和方法。<br>2.認(rèn)真傾聽別人的介紹，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。|

（六）第六單元：偉人的故事|周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)課時(shí)|教學(xué)要點(diǎn)|||||||11|《曹沖稱象》|2|1.會(huì)認(rèn)"曹、稱"等14個(gè)生字，會(huì)寫"稱、柱"等9個(gè)字。<br>2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。<br>3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)曹沖善于觀察、愛動(dòng)腦筋的品質(zhì)。|||《玲玲的畫》|2|1.會(huì)認(rèn)"玲、詳"等15個(gè)生字，會(huì)寫"畫、幅"等9個(gè)字。<br>2.有感情地朗讀課文，明白只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。|||《一封信》|2|1.會(huì)認(rèn)"封、信"等14個(gè)生字，會(huì)寫"信、今"等9個(gè)字。<br>2.分角色朗讀課文，體會(huì)露西對(duì)爸爸的思念之情。<br>3.學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)相同的意思。||12|《媽媽睡了》|2|1.會(huì)認(rèn)"哄、先"等12個(gè)生字，會(huì)寫"哄、先"等8個(gè)字。<br>2.輕聲朗