重慶市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。記者：農(nóng)業(yè)是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，乍一看與新質(zhì)生產(chǎn)力完全不沾邊。我們?yōu)槭裁匆谵r(nóng)業(yè)領(lǐng)域大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力？毛世平（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所研究員）：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不是落后產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)可以而且必須發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。我國糧食產(chǎn)量連續(xù)9年穩(wěn)定在1.3萬億斤以上，但人多地少、糧食供求緊平衡〔注〕的格局沒有發(fā)生根本性改變，這導(dǎo)致我國糧食安全基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固。與非農(nóng)產(chǎn)業(yè)相比，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率相對(duì)較低，農(nóng)業(yè)比較效益低下，農(nóng)產(chǎn)品國際競(jìng)爭(zhēng)力不足。同時(shí)我國農(nóng)業(yè)原始創(chuàng)新能力不足，農(nóng)業(yè)科技在一些重要領(lǐng)域還存在不少"卡脖子"問題。因此，農(nóng)業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力尤為迫切。記者：農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力"新"在何處？"質(zhì)"又體現(xiàn)在哪些方面？林青寧（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所副研究員）：農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的"新"主要體現(xiàn)在新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、新的技術(shù)藍(lán)圖、新的生產(chǎn)要素、新的裝備產(chǎn)品4個(gè)方面。將基因編輯、生物育種、人工智能設(shè)計(jì)等前沿育種技術(shù)融合發(fā)展，催生具有顛覆性的分子設(shè)計(jì)育種技術(shù)，實(shí)現(xiàn)性狀的精準(zhǔn)定向改良發(fā)展，這就是新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。新的技術(shù)藍(lán)圖是一種在原理、實(shí)現(xiàn)路徑等方面與當(dāng)前技術(shù)藍(lán)圖有著本質(zhì)區(qū)別的創(chuàng)新方式。以生物制造技術(shù)為例，這一新興的技術(shù)正逐步推動(dòng)未來食品產(chǎn)業(yè)的快速迭代，我們能夠開發(fā)出更加健康、營養(yǎng)、可持續(xù)的食品產(chǎn)品。新的生產(chǎn)要素尤其需要重視數(shù)據(jù)的應(yīng)用。以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程的數(shù)字化變革，將催生新質(zhì)生產(chǎn)力。高端智能農(nóng)機(jī)裝備、農(nóng)用北斗終端等農(nóng)業(yè)機(jī)器則屬于新的裝備產(chǎn)品。王曉君（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所副研究員）：農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的"質(zhì)"體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式大變革。大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的引入，助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)智能化、精準(zhǔn)化和高效化；借助傳感器、遙感技術(shù)和無人機(jī)等工具，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)土壤、氣候、作物生長(zhǎng)等關(guān)鍵信息的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析。這些技術(shù)和工具的運(yùn)用，無不彰顯著新質(zhì)生產(chǎn)力之"質(zhì)"。農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的"質(zhì)"還體現(xiàn)為強(qiáng)大的戰(zhàn)略引領(lǐng)力和顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這樣的農(nóng)業(yè)能引導(dǎo)一個(gè)國家或地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，形成頭雁效應(yīng)并輻射相關(guān)產(chǎn)業(yè)，決定著一個(gè)國家或地區(qū)農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。記者：我國農(nóng)業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基礎(chǔ)如何？周慧（農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與發(fā)展研究所副研究員）：我國農(nóng)業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力具備良好基礎(chǔ)。以星火計(jì)劃、國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃為代表的國家科技戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)了以國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心、國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)示范區(qū)為代表的農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的建設(shè)，使我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系較為完備，在此基礎(chǔ)上培育出了一批具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品和新技術(shù)。記者：相較于其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力有何獨(dú)特路徑？需要注意哪些問題？毛世平：與其他產(chǎn)業(yè)相比，農(nóng)業(yè)科技具有典型的公共性、基礎(chǔ)性與社會(huì)性特點(diǎn)，以及長(zhǎng)周期、自然屬性和生命屬性等特點(diǎn)。因此，發(fā)展農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力與其他領(lǐng)域不同，必須以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向核心，建立農(nóng)業(yè)科技投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，強(qiáng)化科技對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的引領(lǐng)支撐作用。同時(shí)，重點(diǎn)推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展。要以農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力提高為玍線，以利益聯(lián)結(jié)為紐帶，打造協(xié)同創(chuàng)新載體，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技與產(chǎn)業(yè)有效銜接。周慧：發(fā)展農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力要處理好三對(duì)關(guān)系：一是處理好全面發(fā)展與國情農(nóng)情的關(guān)系，牢牢把握好我國小農(nóng)生產(chǎn)的國情、人口規(guī)模巨大的現(xiàn)實(shí)以及糧食安全的底線二是處理好新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)系。舊動(dòng)能不等于無用的動(dòng)能不能一味地去舊揚(yáng)新要充分考慮地域差異和農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，逐步推動(dòng)舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)新舊動(dòng)能的有機(jī)銜接三是把握好農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力與新型生產(chǎn)關(guān)系相適應(yīng)之間的關(guān)系要深化農(nóng)村改革打破制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的體制機(jī)制障礙促進(jìn)農(nóng)業(yè)向高端化、智能化、綠色化方向發(fā)展。記者：加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的重點(diǎn)何在？林青寧：其一是進(jìn)一步完善梯次分明、分工協(xié)作、適度競(jìng)爭(zhēng)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，培育發(fā)展農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新主體。首先要強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量的使命導(dǎo)向，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)高等學(xué)校在基礎(chǔ)研究方面的主力軍地位，發(fā)揮高水平農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)的骨干引領(lǐng)作用，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。其次要支持中小微涉農(nóng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，著重扶持一批科技型骨干涉農(nóng)企業(yè)，使其成為農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的重要策源地，并培育一批大型涉農(nóng)企業(yè)，使其成為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分。第三是國家要通過構(gòu)建內(nèi)外貫通的開放創(chuàng)新體系，支持國有涉農(nóng)企業(yè)、民營科技型骨干涉農(nóng)企業(yè)牽頭組建體系化、任務(wù)型創(chuàng)新聯(lián)合體。其二是超前布局農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)。要超前部署規(guī)劃一批未來農(nóng)業(yè)原創(chuàng)性、顛覆性科技，爭(zhēng)取在合成生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物制造、數(shù)字農(nóng)業(yè)、綠色低碳農(nóng)業(yè)和細(xì)胞農(nóng)業(yè)等前沿領(lǐng)域取得一批具有自主原創(chuàng)價(jià)值高、重大突破明顯、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)性強(qiáng)的世界級(jí)成果，搶占世界未來農(nóng)業(yè)高科技陣地與產(chǎn)業(yè)高地。（摘編自姜磊《農(nóng)業(yè)怎樣發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力》，《半月談》2024年4月28日）【注】緊平衡：供需平衡達(dá)到或基本達(dá)到，但剩余不多、儲(chǔ)備不多的一種平衡狀態(tài)。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.我國糧食連年獲得豐收且產(chǎn)量穩(wěn)定，但這并不意味著我國在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)具備較強(qiáng)的國際競(jìng)爭(zhēng)力。B.實(shí)施國家科技戰(zhàn)略，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)的建殳，這對(duì)我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的建設(shè)有積極影響。C.在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力和在其他領(lǐng)域發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力之所以不同，是因?yàn)檗r(nóng)業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代科技結(jié)合緊密。D.發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力需要處理好新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換關(guān)系，舊動(dòng)能中也可能具備轉(zhuǎn)化為新動(dòng)能的條件。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.我們?cè)谵r(nóng)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，既因?yàn)榫邆湎鄳?yīng)的發(fā)展條件，又因?yàn)樵擃I(lǐng)域有需要解決的問題。B.新的技術(shù)藍(lán)圖是一種在原理、實(shí)現(xiàn)路徑等方面的創(chuàng)新方式，可推動(dòng)產(chǎn)業(yè)更新，并幫助我們更好地進(jìn)行研發(fā)。C.農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力之"質(zhì)"體現(xiàn)為兩方面，強(qiáng)大的戰(zhàn)略引領(lǐng)力和顯著的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在其中最為重要。D.王曉君認(rèn)為，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)領(lǐng)域新質(zhì)生產(chǎn)力，能夠決定一個(gè)國家或地區(qū)在農(nóng)業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。3.下列對(duì)"發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的重點(diǎn)"的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）4.《2024年國務(wù)院政府工作報(bào)告》提出要"加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力"。請(qǐng)結(jié)合材料中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)廣東某地荔枝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議。（4分）廣東某地是我國荔枝主產(chǎn)區(qū)，該地采用傳統(tǒng)的嫁接苗種植法種植荔枝。嫁接苗的繁殖速度慢，荔枝收獲周期長(zhǎng)，再加上病蟲害嚴(yán)重、荔枝保鮮期短等問題，該地盡管廣泛種植荔枝，但并沒有取得理想的經(jīng)濟(jì)效益。5.在這篇訪談中，受訪者的回答特點(diǎn)鮮明，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。人其實(shí)高不過一棵莊稼宋長(zhǎng)征①人住在村子里，養(yǎng)雞，喂狗，用鍘刀鍘碎一捆青草，是為了一頭牛青青黃黃的日子。雞會(huì)打鳴，會(huì)下蛋，會(huì)在村前的小河灘上領(lǐng)著一幫子女逮螞蚱。人也想，可是脫不開身呀，村外的田里種著莊稼，村子里整天發(fā)生著大大小小的事情。所以，人想活成一只雞都不成；再說，雞的下場(chǎng)也不怎么光榮。狗最會(huì)看家，看似臥在墻根下，瞇縫著眼，稍有動(dòng)靜，就紅了眼，把一個(gè)"汪"字重復(fù)喊了很多遍。其實(shí)，見你一哈腰，便弓了身子，夾起尾巴，鉆進(jìn)一個(gè)柴草窠里，再不愿管別人的閑事。人不像狗，要不然，活得多沒意義。②牛呢，我不說你也知道。主人下地了，被拴在林東的一棵歪脖子柳樹上，日頭在東，在西邊臥；日頭爬上南天門，就靠緊了柳樹根。嘴倒嚼著，尾巴甩來甩去，也拍不到一只蒼蠅；日頭落在屋檐上的時(shí)候，牛們大都站起身來，朝著莊稼地的方向，哞——哞——喊了兩嗓子，不大會(huì)兒就有人走了過來。天就黑了。③莊稼住在地里。南崗子，西水洼，起起伏伏，不咋平坦的老河灘上都是莊稼的家。眼下，莊稼做不了自己的主，村子里住的有的是人。別看平常不怎么出來，開春了，動(dòng)鐮了，一個(gè)個(gè)像從戰(zhàn)壕里躍出來的士兵，跟無形的時(shí)光拼著搶著，不過是為了果腹，重復(fù)上演著祖先繼續(xù)了很多年的戰(zhàn)爭(zhēng)。莊稼一開始不大理會(huì)這個(gè)，好像有了人，日子便再不會(huì)像草那么索然無趣。老河灘上的草就沒人管，發(fā)芽了，開花了，結(jié)果了。羊呢，比較挑嘴，喜歡的，抿在嘴里，不緊不慢，咀嚼著光陰；不喜歡的——比如刺老牙——就打個(gè)響鼻，分明在告訴自己的子女：那玩意兒碰不得。④（1）至于莊稼到底美不羨慕草的活法，這個(gè)你得問莊稼。反正，鄉(xiāng)下有風(fēng)也有雨，有寂寞的寒冬，也有漫長(zhǎng)而火熱的盛夏，草能忍受，莊稼也不懼怕——腳下一樣是貧瘠或者豐腴的土地，頭上是或陰或暗的天，生長(zhǎng)時(shí)不妨昂首向天，成熟時(shí)不妨低頭看地。這日子，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，不也已經(jīng)走了很多年？⑤凝望炊煙，靜聽流年。⑥人這一輩子啊，還真是有些復(fù)雜，不能像一棵莊稼，在野地里生長(zhǎng)。像螞蟻那樣日日辛勞，不過是為了尋找一個(gè)遮風(fēng)避雨的處所。村子就是一個(gè)螞蟻窩，一個(gè)個(gè)老去的螞蟻靠在土墻根下曬太陽。他們拿不起鋤頭了，也背不起草筐，眼看著村口那棵刺槐樹上的葉子落了一片又一片，老去的脈絡(luò)里已尋找不到春天的影像。他們卻又看著咿咿呀呀在土里打滾的娃兒們笑得合不攏嘴。也許吧，咀嚼了那么些年的莊稼子孫，此時(shí)已風(fēng)化在泥土，緊緊握住一條根，千叮嚀萬囑咐，一定不要錯(cuò)過時(shí)光，記得在春天上路。⑦（2）一棵莊稼就是一種溫暖——但不一定就是糧食。十月的棉田迎來了收獲的季節(jié)，那些絲絲絨絨的棉絮，將被村莊里勤勞的婦女采收在貼身的布兜，在一個(gè)個(gè)寂寞的夜里，嚶嚶，嚶嚶，紡織著平凡的一生。那些棉的溫度，從此將披在男人身上，暖在男人的腳上，甚至，遠(yuǎn)在千里的兒女，從郵局的包裹里，輕輕，輕輕，取出，一種暖意會(huì)霎時(shí)奪眶而出。遠(yuǎn)在天涯的你，是否也在牽掛這樣一種溫暖，那細(xì)密的針腳，就是一個(gè)母親用盡一生寫滿的愛的叮嚀。⑧一棵莊稼長(zhǎng)啊長(zhǎng)，分明在汲取天地日月的精華。有一種莊稼叫谷子，細(xì)細(xì)的莖，狹長(zhǎng)的葉子，于夏日的某天，被一粒粒點(diǎn)進(jìn)田里。陽光有多熱烈，生命就有多少激情，他們?cè)?，分蘗，像風(fēng)一樣頂著七月的流火往上躥。⑨（3）靜止，就是靜美。這是在秋天才能體悟到的一種美麗情愫。滿地的谷子啊穗頭比麥子大了好幾倍齊刷刷低下謙卑的頭顱。稻草人適時(shí)登場(chǎng)，這個(gè)陪伴了土地與鄉(xiāng)村多少年的神秘人物，就像一尊神的雕像?；蛘撸暳肃l(xiāng)村很久，像一位普度眾生的圣母，輕輕一拂，谷子便在這個(gè)季節(jié)迅速膨脹，給貧瘠的家園以最大的希望，讓男兒如山，讓女兒如花，繼續(xù)奔跑在鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)村以外的歲月。⑩學(xué)做一棵莊稼不容易。七奶放下手中的鐮刀，向遠(yuǎn)處張望。她在等誰呢？哪怕一陣風(fēng)能捎來馬兒的消息也好。（4）馬兒是七奶的長(zhǎng)子，七奶一天念叨一百遍也不覺得嘮叨。這樣，七奶在鄉(xiāng)下寂寞的夜里再不會(huì)哭泣。馬兒嘬加雞蛋紅糖的小米粥長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了的馬兒是一條駿逸的小馬駒。馬兒上學(xué)了。馬兒落榜了。馬兒在家門口不怕風(fēng)吹雨打太陽曬，蚊子咬了渾身紅疙瘩，也不肯放棄學(xué)習(xí)。馬兒參軍了。馬兒考上了軍醫(yī)大學(xué)。馬兒娶妻了。馬兒提干了……馬兒卻很少再回家。到后來，村里人再也沒見過馬兒的蹤影。木匠六爺說了：人啊，咋還不如一棵莊稼。人吶，有時(shí)候真的不如一棵莊稼。一棵莊稼離村莊很近，見風(fēng)就長(zhǎng)，絕不辜負(fù)鄉(xiāng)下母親期盼的眼神。紡成絲線，不是為了牽絆，是為了寄托一種遠(yuǎn)在天涯的溫暖；熬一碗熱粥，不是為了挽留，是為了把積攢一生的祝福裝進(jìn)兒女的兜里。想念時(shí)，哪怕是夢(mèng)囈也會(huì)叫出最親最暖的那個(gè)字——娘。玉米又長(zhǎng)起來了，蟬的歌唱得無比嘹亮，村莊在仲夏的氤氳里安詳。人還是村子里的人，喚狗的喚狗，攆雞的攆雞，把日子過得瑣瑣碎碎，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。一棵莊稼在田野里，聽風(fēng)，聽雨，聽蟋蟀柔柔的絲弦，明明知道人其實(shí)高不過一棵莊稼，也不炫耀所謂的豐功偉績(jī)。其實(shí)，人知道就好。知道了一棵莊稼的高度.才能仔細(xì)審視腳下的土地，無論走多遠(yuǎn)，不忘卻，不迷惘，就會(huì)像一棵莊稼，明晰自己的方向。哪怕最后化身為土，也會(huì)在來生茁壯。（有刪改）6.下列對(duì)文中畫線句子的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.（1）句的答案是莊稼并不羨慕草的活法。不管環(huán)境如何變化，莊稼始終保持著平和的心態(tài)，活得自在又頑強(qiáng)。B.（2）句中的"莊稼"具有物質(zhì)和精神層面的雙重意義。它不僅實(shí)用，還附著了情感價(jià)值，成為人們聯(lián)系的紐帶。C.（3）句流露出作者對(duì)生命成熟狀態(tài)的贊美。"靜止"一詞凸顯了作者所向往的閑散安逸的鄉(xiāng)村生活的特點(diǎn)。D.（4）句刻畫了一位孤獨(dú)的留守老人形象。七奶的念叨不僅寄托了對(duì)兒子的思念，還是一種無可奈何的自我寬慰。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.本文描寫的鄉(xiāng)村，與《邊城》中所寫的茶峒一樣，都是作者通過對(duì)民風(fēng)民俗的鋪陳面描繪出的典型鄉(xiāng)土社會(huì)。B.作者用比喻的手法描寫村里的老人。他們辛勞終生，渺小卑微，卻并未失去生的希望，依然飽含對(duì)土地的深情。C.文章記敘馬兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，意在傳達(dá)對(duì)城市生活的反思。馬兒遠(yuǎn)離親人、融入城市，這是一個(gè)疏遠(yuǎn)鄉(xiāng)土的過程。D.文章用豐富的鄉(xiāng)村意象和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，將尋常的鄉(xiāng)村生活描繪得富有詩情畫意，語言樸實(shí)無華、通俗易懂。8.本文主要是寫莊稼和人，①②段卻用了不少筆墨寫各種動(dòng)物，請(qǐng)分析這樣寫的好處。（4分）9.作者說："知道了一棵莊稼的高度，才能仔細(xì)審視腳下的土地。"請(qǐng)結(jié)合全文分析其意蘊(yùn)。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：貞觀八年，太宗謂侍臣曰："言語者，君子之樞機(jī)，談何容易？凡在眾庶，一言不善，則人記之，成其恥累。況是萬乘之主，不可出言有所乖失。其所虧損至大，豈同匹夫？我常以此為戒。隋煬帝初幸甘泉宮，泉石稱意，而怪無螢火，敕云：捉取螢火，于宮中照夜。所司遽遣數(shù)千人采拾，送五百輿于宮側(cè)，小事尚爾，況其大事乎？"魏征對(duì)曰："人君居四海之尊，若有虧失，古人以為如日月之蝕，人皆見之，實(shí)如陛下所戒慎。"（選自《貞觀政要·慎言語》，有刪改）材料二：貞觀初，太宗謂侍臣曰："朕觀前代，讒佞之徒，皆國之蟊賊也?；蚯裳粤钌簏h比周。若暗主庸君，莫不以之迷惑。故叢蘭欲茂，秋風(fēng)敗之；王者欲明，讒人蔽之。至如齊〔注〕、隋間讒譖事，耳目所接者，略與公等言之。斛律明月，齊朝良將，威震敵國，周家每歲斫汾河冰，慮齊兵之西渡。及明月被祖孝征讒構(gòu)伏誅，周人始有吞齊之意。高颎有經(jīng)國大才，為隋文帝贊成霸業(yè)，知國政者二十余載，天下賴以安寧。文帝惟婦言是聽特令擯斥及為煬帝所殺刑政由是衰壞。又隋太子勇?lián)彳姳O(jiān)國，凡二十年間，固亦早有定分。楊素欺主罔上，賊害良善，使父子之道一朝滅于天性，逆亂之源，自此開矣。隋文既混淆嫡庶，竟禍及其身，社稷尋亦覆敗。朕每防微杜漸，用絕讒構(gòu)之端，猶恐心力所不至，或不能覺悟。前史云：猛獸處山林，藜藿為之不采；直臣立朝廷，奸邪為之寢謀。此實(shí)朕所望于群公也。"（選自《貞觀政要·杜讒邪》，有刪改）材料三：貞觀二年，太宗謂黃門侍郎王珪曰："隋開皇十四年大旱，人多饑乏。是時(shí)倉庫盈溢，竟不許賑給，乃令百姓逐糧。隋文不憐百姓而惜倉庫，比至末年，計(jì)天下儲(chǔ)積，得供五六十年。煬帝恃此富饒，所以奢華無道。凡理國者，務(wù)積于人，不在盈其倉庫。古人云：‘百姓不足，君孰與足？但使倉庫可備兇年.此外何煩儲(chǔ)蓄！后嗣若賢，自能保其天下；如其不肖，多積倉庫，徒益其奢侈，危亡之本也。"（選自《貞觀政要·辯興亡》，有刪改）【注】齊：指北齊。后文的周指北周。北朝（439年～581年），指中國南北朝時(shí)期存在于北方五個(gè)朝代的總稱。北朝包括北魏、東魏、西魏、北齊和北周五朝。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）文帝惟婦言A是聽B特令C擯斥D及E為F煬帝所殺G刑政H由是衰壞。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.庶，眾民、百姓，與《陳情表》中"庶劉僥幸，保卒余年"的"庶"意思和用法不同。B.罔，欺騙，與《核舟記》中的"罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)"的"罔"意思和用法相同。C.朝，天、日，與《齊桓晉文之事》中"欲辟土地，朝秦楚"的"朝"意思和用法不同。D.不肖，不賢，與《屈原列傳》中的"人君無愚、智、賢、不肖"的"不肖"意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.魏征認(rèn)為，君王位居四海之尊，實(shí)當(dāng)謹(jǐn)言慎行。君王若有言行上的虧失，就會(huì)像古人所說的日食和月食，人人都會(huì)看見。B.唐太宗以"蘭草"喻"君王"，以"秋風(fēng)"喻"小人"，"秋風(fēng)敗之"說明"小人"對(duì)君主的蒙蔽具有強(qiáng)大的破壞力。C.北周人一直懷有侵吞北齊的想法，但因北齊良將斛律明月威震四海，北周人擔(dān)心齊兵西渡，只好打消了吞齊的念頭。D.唐太宗認(rèn)為，前代君主的國家儲(chǔ)備糧食無需過多，足以確保百姓度過災(zāi)年即可，后世明君自有方法保天下，無需多慮。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）所司遽遣數(shù)千人采拾，送五百輿于宮側(cè)，小事尚爾，況其大事乎？（4分）（2）朕每防微杜漸，用絕讒構(gòu)之端，猶恐心力所不至，或不能覺悟。（4分）14.唐太宗認(rèn)為隋朝滅亡的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送進(jìn)士下第歸南海曹鄴數(shù)片紅霞映夕陽，攬君衣袂更移觴。行人莫嘆碧云晚，上國①每年春草芳。雪過藍(lán)關(guān)寒氣薄，雁回湘浦怨聲長(zhǎng)。應(yīng)無惆悵滄波遠(yuǎn)，十二玉樓②非我鄉(xiāng)?！咀ⅰ竣偕蠂褐妇┏?。②十二玉樓：傳說昆侖山有五城十二樓，是仙人居住的處所，多指隱居之所。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)寫詩人和即將南歸的朋友飲酒作別，"攬君衣袂"這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的依依不舍。B.頷聯(lián)中的"行人"指朋友，在日暮時(shí)分，他情緒低落，唉聲嘆氣，詩人對(duì)此作出了貼心的回應(yīng)。C.頸聯(lián)通過描寫朋友南下路途中天氣的變化和回雁的怨聲，來表達(dá)詩人對(duì)朋友的關(guān)懷和體察之意。D.尾聯(lián)為虛寫，其中"應(yīng)無惆悵""非我鄉(xiāng)"表明朋友在遠(yuǎn)涉滄波后的情緒和抉擇都發(fā)生了改變。16.本詩第四句已包含委婉勸告的意思.對(duì)此你怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）張老師用《李憑箜篌引》中的"__________，__________"兩句詩來幫助同學(xué)們理解"響遏行云"這個(gè)成語的詞義。（2）學(xué)校同學(xué)暑假來到錢塘江邊，用手機(jī)拍下了江濤洶涌、江水無邊的壯闊美景。他可在唐詩宋詞中挑選"__________，__________"兩句作為朋友圈的文案來配圖發(fā)布。（3）古代詩人常在"白鷗"這一意象中寄寓與世無爭(zhēng)的隱逸情懷，宋詩中的"__________，__________"兩句就是如此。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18～20題?？扉w臨湖而建，推窗外望：遠(yuǎn)處是一帶青山，近處是隔湖的田畝。田畝間分出紅黃綠三色：紅的是紫云英，綠的是豌豆葉，黃的是油菜花。一片一片互相間著，美麗得遠(yuǎn)勝人間錦繡。東向，叢林中，隱約間露出一個(gè)塔尖，尤有詩意，槳聲漁歌又不時(shí)從湖面飛來。這樣的景色.晴天固然極好，雨天也必神妙，詩人居此，安得不頹放呢！放翁自己說："橋如虹，水如空.一葉飄然煙雨中，天教稱放翁。"是的，確然天叫他稱放翁的。閣旁有花園二，一在前，一在后。前面的一個(gè)又以墻壁分為二，前半疊假山，后半鑿小池。池中植荷花，如在夏日，紅蓮白蓮，蓋滿一池，自當(dāng)另有一番風(fēng)味。池前有春花秋月樓，樓下有匾額曰"飛躍處"。其實(shí)，池中只有很小很小的小魚，要它躍也躍不起來，如何會(huì)飛躍呢？自池旁折向北，便是那后花園了。我們一踏進(jìn)后花園，便有一架紫藤呈現(xiàn)在我們眼前.這架紫藤正在開得最盛的時(shí)候，一球一球重疊蓋在架上的，俯垂在架旁的盡是花朵。花蕊是黃的，花瓣是潔白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有無數(shù)的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫著——亂哄哄地飛著。它們是在采蜜嗎？它們是在舞蹈嗎？它們是在和花朵游戲嗎？18.文中畫波浪線的句子可以改寫成："紫云英.豌豆葉、油菜花的顏色分別是紅色、綠色、黃色。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）19.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有利于增強(qiáng)文學(xué)作品的表達(dá)效果，文末三個(gè)問號(hào)連用，請(qǐng)分析其效果。（5分）20.下列句子中的"便"與文中加點(diǎn)的"便"，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.我這里有一些水果，請(qǐng)您得便捎給他。B.敵人還來不及逃跑，我們便抓住了他們。C.公園里增設(shè)了不少游樂設(shè)施，游客無不稱便。D.休道司馬懿、張郃，便是曹睿親來，有何懼哉?。ǘ┱Z言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面詩歌，完成21題。21.這是一首由三個(gè)詩節(jié)組成的圖像詩，評(píng)論者認(rèn)為此詩"沒有任何文字的描述，卻通過視覺完整展現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景"，請(qǐng)據(jù)此對(duì)本詩內(nèi)容進(jìn)行逐節(jié)分析。（6分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人認(rèn)為，重復(fù)是有意義的。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。重慶八中2024—2025學(xué)年度（上）高三年級(jí)第四次月考語文參考答案1．(3分)C2．(3分)C3．（3分)A4．(4分)①抓住國家發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的契機(jī)，貼合國家發(fā)展戰(zhàn)略。②引入并運(yùn)用先進(jìn)科技和工具，突破保鮮、病蟲害率高的難題。③推廣新的種植技術(shù)，縮短種植周期，提高荔枝的生產(chǎn)效率。5．(6分)①緊貼國計(jì)民生/國家大政方針/具備指導(dǎo)意義/有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。②回答條理清晰/條分縷析/分條陳述，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。③多用專業(yè)術(shù)語和可靠數(shù)據(jù)，專業(yè)權(quán)威。④部分問題由多人多角度進(jìn)行回答，深入全面。⑤回答時(shí)大量舉例，通俗易懂。6．(3分)C

7．(3分)B8．①本文用不少筆墨寫動(dòng)物，描繪了它們悠閑自在卻又無聊無意義的生活狀態(tài)。②用動(dòng)物與人和莊稼形成對(duì)比，表現(xiàn)出兩者生活狀態(tài)和生存方式的根本不同。③雞、狗、?？此苹畹米栽冢瑓s虛度光陰、沒有意義，莊稼和人雖然忙碌，卻生活得有目標(biāo)有原則，生命充實(shí)而有價(jià)值。④本文既寫人和莊稼又寫動(dòng)物，用豐富的鄉(xiāng)村意象，呈現(xiàn)出真實(shí)生動(dòng)的鄉(xiāng)村場(chǎng)景。9．①“莊稼的高度”指的是莊稼具有自由純粹、堅(jiān)韌、謙遜又充滿激情的精神品質(zhì)，值得人們學(xué)習(xí)。②“腳下的土地”強(qiáng)調(diào)莊稼對(duì)土地的堅(jiān)守，啟發(fā)人們不要失去文化的根脈，要立足于當(dāng)下，扎實(shí)苦干。③作者認(rèn)為人只有理解了莊稼所具備的這些精神內(nèi)涵，才能對(duì)自身的不足與局限作出反省，才能獲得自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。④這句話表達(dá)了作者對(duì)莊稼的敬意和對(duì)鄉(xiāng)村的深厚感情、對(duì)未來的美好期望。10．(3分)BDG11．(3分)B12．(3分)C13．(1)主管官員急忙派遣幾千人去捕捉（螢火蟲），（后來）送來五百車螢火蟲到宮殿旁邊，小事尚且如此/這樣，更何況大事呢？(2)我時(shí)常防微杜漸（或譯出成語“防微杜漸”：在錯(cuò)誤剛露出苗頭