Page2《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)（合作溝通）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)：1、增加口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)力。2、培育細(xì)心視察的習(xí)慣，能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。3、積累語(yǔ)言，增加書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)實(shí)力。情感： 1、領(lǐng)會(huì)大自然的美妙風(fēng)光，為祖國(guó)的大好河山而傲慢。2、在口語(yǔ)交際中，培育合作和交往的實(shí)力。教學(xué)重、難點(diǎn)：在細(xì)心視察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作，依次清晰，生動(dòng)詳細(xì)。課前打算：視察校內(nèi)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：口語(yǔ)交際一、導(dǎo)入新課談話引入：秋天到了，天高云淡，瓜果飄香……面對(duì)這樣的景色，我們會(huì)不謀而合地想去秋游，今日我們就來(lái)商議一下怎樣訂一個(gè)秋游安排。二、讀課題，明確要求。1、自讀課題，弄明白說(shuō)話的主題是什么。（秋游安排）2、圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清晰哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？（1）時(shí)間、地點(diǎn)（2）打算工作（3）開(kāi)展的活動(dòng)3、除了書(shū)上提到的這幾個(gè)方面，你覺(jué)得還有必要說(shuō)清晰什么。（自由補(bǔ)充）三、分小組探討1、提出要求（1）圍繞中心話題進(jìn)行探討。（2）分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)（4）作好記錄，形成書(shū)面安排草案?？梢员砀竦男问竭M(jìn)行。時(shí)間地點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容打算工作分工其它2、自由組合。并選出組長(zhǎng)。3、進(jìn)行探討。4、各小組進(jìn)行匯報(bào)。5、評(píng)一評(píng)：取長(zhǎng)補(bǔ)短，統(tǒng)一看法，形成班級(jí)的秋游方案。其次課時(shí)：習(xí)作一、導(dǎo)入新課談話引入：秋天來(lái)了，校內(nèi)也呈現(xiàn)出不同于以往的朝氣，同學(xué)們?cè)谡n前細(xì)致視察了校內(nèi)。你覺(jué)得我們的校內(nèi)美嗎，最美的是什么。（自由發(fā)言）想把這些美用筆記錄下來(lái)嗎？二、讀題：明要求。1、自讀題目，弄清寫(xiě)作的內(nèi)容和要求。2、梳理內(nèi)容：（1）校內(nèi)的一處景物（2）別處的景物（3）發(fā)生在校內(nèi)的一件事要求：依次清晰，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句通順。三、指導(dǎo)選材：1、典型性：寫(xiě)一處景物，選擇最美的、自己視察得最細(xì)致的。2、新奇：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)別人沒(méi)有發(fā)覺(jué)的四、指導(dǎo)寫(xiě)法：1、要有確定的依次2、怎樣寫(xiě)詳細(xì)：視察要細(xì)致；采納多種表現(xiàn)手法；語(yǔ)言美麗。五、相互溝通：1、分小組溝通自己的構(gòu)思，在溝通中得到啟發(fā)。2、提出自己在思索過(guò)程中遇到的問(wèn)題。六、擬定草稿。老師指導(dǎo)，剛好發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。七、部分學(xué)生完成后，選擇一篇較為典型的文稿做點(diǎn)評(píng)，確定優(yōu)點(diǎn)，指出問(wèn)題，然后對(duì)自己的作文進(jìn)行修改。第三課時(shí)：我的發(fā)覺(jué)、日積月累一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。檢查讀詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)里的詞語(yǔ)，有選擇地聽(tīng)寫(xiě)。二、我的發(fā)覺(jué)。1．分角色讀對(duì)話。2．說(shuō)說(shuō)小林和小東發(fā)覺(jué)了什么？3．讀句子，回到課文中去找這些句子，再讀一讀，說(shuō)說(shuō)這樣的句式有什么好處？4．全班溝通。5．摘抄。6．想一想：我們?cè)谀男┱n文中也讀到過(guò)這樣的句子。三、日積月累。1．自由朗讀詩(shī)句。2．說(shuō)說(shuō)自己讀懂了意思的詩(shī)句，提出難以理解的詩(shī)句。3．老師點(diǎn)評(píng)釋譯。4．比一比，看誰(shuí)背得多，看誰(shuí)背得快。四、寬帶網(wǎng)。1．自讀?？磮D，讀文，說(shuō)說(shuō)從中了解的學(xué)問(wèn)。2．小組溝通：說(shuō)說(shuō)自己了解的五岳和五湖。