河北省邯鄲市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）河北省邯鄲市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第2框在品味情感中成長(zhǎng)教學(xué)實(shí)錄新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“品出情感的韻味”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情感、體驗(yàn)情感，并在品味情感中成長(zhǎng)。課程內(nèi)容與新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“做情緒情感的主人”相關(guān)聯(lián)，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解情感的價(jià)值和意義，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、積極表達(dá)和體驗(yàn)情感的能力，形成健康的情感態(tài)度。

2.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析情感現(xiàn)象，提高思辨能力和問(wèn)題解決能力。

3.社會(huì)實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力和合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解情感的本質(zhì)和作用，認(rèn)識(shí)到情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

②學(xué)生能夠識(shí)別和表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砬楦袉?wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生如何將抽象的情感概念與具體的生活情境相結(jié)合，形成對(duì)情感的理解。

②學(xué)生如何在實(shí)踐中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音設(shè)備、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)、道德與法治課程資源庫(kù)。

-信息化資源：情感教育相關(guān)視頻、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

-教學(xué)手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、情感體驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于情感表達(dá)的短視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些情感？這些情感是如何通過(guò)行為和語(yǔ)言表達(dá)的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課關(guān)于情感的基礎(chǔ)知識(shí)，如情感的類型、情感的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹情感的本質(zhì)、情感與情緒的關(guān)系，以及情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示生活中常見的情感現(xiàn)象，如親情、友情、愛情等，幫助學(xué)生理解情感的具體表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)。

3.情感體驗(yàn)活動(dòng)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)情感體驗(yàn)活動(dòng)，如“情感接力”，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，體驗(yàn)不同情感的表達(dá)和處理。

-教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)，及時(shí)給予反饋和幫助。

4.情感表達(dá)技巧學(xué)習(xí)（約10分鐘）

-講解情感表達(dá)的方法和技巧，如傾聽、觀察、表達(dá)等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份情感表達(dá)方案，可以是書面作業(yè)或口頭報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)或報(bào)告，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高情感表達(dá)能力。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在情感表達(dá)方面的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察生活中的情感現(xiàn)象，記錄自己的情感體驗(yàn)，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和表達(dá)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-情感心理學(xué)研究文獻(xiàn)：介紹情感心理學(xué)的基本概念、情感的類型、情感與認(rèn)知的關(guān)系等。

-情感教育案例集：收集國(guó)內(nèi)外情感教育的成功案例，包括學(xué)校、家庭和社會(huì)中的情感教育實(shí)踐。

-情感表達(dá)技巧手冊(cè)：提供情感表達(dá)的具體技巧，如非語(yǔ)言溝通、情感共鳴等。

-情感故事集：收錄具有啟發(fā)性的情感故事，幫助學(xué)生理解情感的價(jià)值和意義。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀情感心理學(xué)相關(guān)書籍，如《情感心理學(xué)導(dǎo)論》、《情感的社會(huì)性》等，以深化對(duì)情感的理解。

-組織學(xué)生參觀心理健康教育展覽或講座，了解情感教育的最新研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-建議學(xué)生參與情感表達(dá)技巧的實(shí)踐活動(dòng)，如參加演講比賽、辯論賽等，提高情感表達(dá)的能力。

-推薦學(xué)生觀看情感教育紀(jì)錄片，如《情感的力量》、《情感解碼》等，通過(guò)真實(shí)案例感受情感的魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行情感日記的寫作，記錄自己的情感體驗(yàn)，通過(guò)反思和總結(jié)提升情感素養(yǎng)。

-建議學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)幫助他人體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行情感主題的繪畫、音樂(lè)創(chuàng)作等活動(dòng)，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)情感，豐富情感體驗(yàn)。

-推薦學(xué)生閱讀情感教育故事書籍，如《小王子》、《追風(fēng)箏的人》等，通過(guò)故事感受情感的力量。

-建議學(xué)生參加情感教育講座或研討會(huì)，與專家交流，了解情感教育的最新動(dòng)態(tài)。課后作業(yè)1.情感日記

-題目：記錄一天中讓你感到快樂(lè)、悲傷、憤怒或驚訝的情感體驗(yàn)，并簡(jiǎn)要分析這些情感對(duì)你的影響。

-答案示例：

-今天放學(xué)后，我在操場(chǎng)上看到一位同學(xué)跌倒了，我立刻上前幫助他。當(dāng)我看到他微笑著感謝我時(shí)，我感到非常快樂(lè)。這種幫助他人的感覺讓我覺得自己的價(jià)值得到了體現(xiàn)。

2.情感角色扮演

-題目：選擇一個(gè)情感情境，進(jìn)行角色扮演，展示如何表達(dá)和理解該情感。

-答案示例：

-情境：一位同學(xué)在考試中遇到了困難，感到沮喪。

-角色：扮演同學(xué)的朋友。

-表演內(nèi)容：輕聲安慰同學(xué)，詢問(wèn)他遇到的具體問(wèn)題，并提供幫助或建議。

3.情感故事創(chuàng)作

-題目：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于友情、親情或愛情的短故事，體現(xiàn)情感的力量。

-答案示例：

-標(biāo)題：《無(wú)聲的陪伴》

-故事梗概：講述一位母親在女兒生病期間，盡管自己身體不適，仍堅(jiān)持照顧女兒，最終女兒康復(fù)的故事。

4.情感表達(dá)技巧應(yīng)用

-題目：選擇一個(gè)生活中的情感情境，應(yīng)用所學(xué)的情感表達(dá)技巧，如傾聽、觀察、表達(dá)等。

-答案示例：

-情境：一位朋友向你傾訴最近遇到的困擾。

-應(yīng)用技巧：認(rèn)真傾聽，不時(shí)點(diǎn)頭表示理解，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)關(guān)心和支持。

5.情感討論題

-題目：討論以下話題，并分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-答案示例：

-話題：你認(rèn)為在人際交往中，情感表達(dá)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

-分享觀點(diǎn)：情感表達(dá)是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，它可以幫助我們更好地理解他人，增進(jìn)彼此的信任和友誼。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.情感日記：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的情感體驗(yàn)，包括日常生活中的喜怒哀樂(lè)，以及這些情感對(duì)他們行為和態(tài)度的影響。

2.情感角色扮演：學(xué)生選擇一個(gè)家庭或?qū)W校中的常見情境，進(jìn)行角色扮演，模擬表達(dá)和理解特定情感的過(guò)程。

3.情感故事分析：閱讀一篇情感故事，分析故事中的人物情感變化，以及這些情感如何推動(dòng)故事發(fā)展。

4.情感表達(dá)技巧實(shí)踐：選擇一個(gè)具體的情感表達(dá)技巧，如非語(yǔ)言溝通或情感共鳴，并設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，應(yīng)用該技巧進(jìn)行情感表達(dá)。

5.情感討論總結(jié)：就本節(jié)課討論的一個(gè)情感話題，寫一篇簡(jiǎn)短的總結(jié)，闡述自己的觀點(diǎn)，并引用課堂討論中的例子。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)的完成度和質(zhì)量。

2.個(gè)體反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)，包括對(duì)正確答案的認(rèn)可和錯(cuò)誤部分的糾正。

3.問(wèn)題指出：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，如情感理解不準(zhǔn)確、表達(dá)技巧運(yùn)用不當(dāng)?shù)龋處煈?yīng)詳細(xì)指出，并提供清晰的解釋和指導(dǎo)。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出改進(jìn)建議，如如何提高情感分析的深度、如何更有效地應(yīng)用情感表達(dá)技巧等。

5.總結(jié)性反饋：在下一