河北省邯鄲市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第17課《中國(guó)石拱橋》教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：河北省邯鄲市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第17課《中國(guó)石拱橋》教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對(duì)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵。

3.鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)分析文本，學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化表達(dá)。

4.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種表達(dá)方式描述事物。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些古代建筑的知識(shí)，對(duì)古代建筑的基本形式和特點(diǎn)有所了解。然而，對(duì)于石拱橋這一具體建筑類型，學(xué)生可能了解不多，對(duì)其歷史背景、建筑技術(shù)及文化意義的認(rèn)識(shí)較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)未知事物充滿好奇，對(duì)傳統(tǒng)文化和建筑藝術(shù)有一定的興趣。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力，但寫作能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和思考來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀《中國(guó)石拱橋》時(shí)，可能會(huì)遇到生僻詞匯、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和難以理解的歷史背景。此外，對(duì)于石拱橋的建筑特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)分析，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際建筑相結(jié)合，導(dǎo)致理解困難。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式理解和掌握相關(guān)知識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)課件和課后作業(yè)。

3.信息化資源：石拱橋相關(guān)的圖片、視頻資料、文獻(xiàn)資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物模型、教學(xué)視頻、小組討論、課堂提問(wèn)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一幅中國(guó)石拱橋的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能說(shuō)出這是哪種類型的橋梁?jiǎn)?？它有什么特點(diǎn)？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的橋梁類型，如梁橋、拱橋等，并簡(jiǎn)要介紹橋梁在古代交通中的重要地位。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《中國(guó)石拱橋》一課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括石拱橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)原理等。

-舉例說(shuō)明：教師以趙州橋?yàn)槔?，介紹其歷史價(jià)值、建筑特色和結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生分析其設(shè)計(jì)理念。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“為什么石拱橋能承受巨大的重量？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究答案。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放石拱橋模型，讓學(xué)生動(dòng)手拼裝，加深對(duì)石拱橋結(jié)構(gòu)原理的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在拼裝過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予必要的指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)石拱橋的歷史價(jià)值和文化意義。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)石拱橋的資料，撰寫一篇短文，介紹一種自己感興趣的石拱橋。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-教師播放一段關(guān)于中國(guó)古代橋梁的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解更多關(guān)于橋梁的知識(shí)。

-學(xué)生討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論石拱橋在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，如橋梁設(shè)計(jì)、建筑風(fēng)格等。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握石拱橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)原理等基本知識(shí)。學(xué)生對(duì)石拱橋的起源、發(fā)展、代表作品以及其在古代交通、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的作用有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)閱讀、分析、討論等多種方式，提高了自己的閱讀理解能力、邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。特別是在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考、積極表達(dá)，鍛煉了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.文化素養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)，增強(qiáng)文化自信。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)石拱橋，認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)建筑在歷史、藝術(shù)、科學(xué)等方面的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

4.實(shí)踐能力：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手拼裝石拱橋模型，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了自己的實(shí)踐能力。這一過(guò)程有助于學(xué)生將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的操作技能，為今后學(xué)習(xí)類似課程打下基礎(chǔ)。

5.創(chuàng)新意識(shí)：在課堂延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)觀看紀(jì)錄片、討論石拱橋在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用，激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。

6.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)石拱橋產(chǎn)生了濃厚的興趣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，愿意主動(dòng)探索、積極進(jìn)取。同時(shí)，學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的精神，也有助于培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

7.價(jià)值觀塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)石拱橋，學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)建筑所蘊(yùn)含的智慧和精神，有助于塑造正確的價(jià)值觀。他們能夠從石拱橋這一歷史見(jiàn)證中汲取力量，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)石拱橋的歷史發(fā)展

-石拱橋的建筑特點(diǎn)

-石拱橋的結(jié)構(gòu)原理

-石拱橋的代表作品

②關(guān)鍵詞：

-石拱橋

-歷史

-結(jié)構(gòu)

-特點(diǎn)

-代表作品

③重點(diǎn)句子：

-“石拱橋是我國(guó)古代橋梁建筑中的瑰寶。”

-“石拱橋的結(jié)構(gòu)原理獨(dú)特，能夠承受巨大的重量?！?/p>

-“趙州橋是世界上最古老的石拱橋之一?！?/p>

-“石拱橋在我國(guó)古代交通、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)揮了重要作用?！卑?、典型例題講解1.例題：趙州橋是由隋朝工匠李春設(shè)計(jì)并建造的，它采用了怎樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得石拱橋能夠承受巨大的重量？

答案：趙州橋采用了“敞肩拱”結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)使得橋梁能夠承受更大的壓力和重量，同時(shí)減小了橋面寬度，提高了通行能力。

2.例題：石拱橋在古代中國(guó)有哪些重要的用途？

答案：石拱橋在古代中國(guó)主要用于交通、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面。它們是古代城市、村落之間的重要通道，也是軍事防御的重要設(shè)施，同時(shí)還有助于促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)石拱橋的歷史發(fā)展過(guò)程。

答案：中國(guó)石拱橋的歷史可以追溯到公元前3世紀(jì)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元明清等歷史時(shí)期的發(fā)展，形成了獨(dú)特的建筑風(fēng)格和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

4.例題：石拱橋的建造需要哪些關(guān)鍵技術(shù)？

答案：石拱橋的建造需要以下關(guān)鍵技術(shù)：石材的選擇與加工、拱券的測(cè)量與切割、拱券的安裝與接縫處理、橋梁的整體穩(wěn)定性控制等。

5.例題：請(qǐng)列舉兩座著名的石拱橋及其特點(diǎn)。

答案：①盧溝橋：位于北京，是明清時(shí)期的石拱橋，以其精美的石雕和雄偉的橋墩而著稱。②趙州橋：位于河北，是隋朝工匠李春設(shè)計(jì)并建造的，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋之一，以其敞肩拱結(jié)構(gòu)和精湛的工藝聞名。

補(bǔ)充說(shuō)明：

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