在2024年新進(jìn)教職工職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽決賽上的講話_第1頁
在2024年新進(jìn)教職工職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽決賽上的講話_第2頁
在2024年新進(jìn)教職工職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽決賽上的講話_第3頁
在2024年新進(jìn)教職工職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽決賽上的講話_第4頁
在2024年新進(jìn)教職工職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽決賽上的講話_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在2024年新進(jìn)教職工職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽決賽上的講話各位老師,同志們:大家下午好!“遇見光,追逐光,成為光?!苯栌霉补芾韺W(xué)院X老師的參賽理念來開場,今天的確是一場宣誓教育的“星光盛典”。精心籌辦、精彩紛呈的教職工職業(yè)生涯規(guī)劃演講決賽在意猶未盡、回味無窮中落下帷幕。至此,在大家的積極參與、共同努力下,為期近四個月的2024年新進(jìn)教職工系列培訓(xùn)圓滿收官。我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委行政,向全體新老師們致以誠摯的問候,向進(jìn)入決賽的獲獎代表們表示熱烈的祝賀。我用了“獲獎代表”這個詞,主要是基于三個方面的考量:一是代表了全體新老師。最近看到一句網(wǎng)絡(luò)流行語,與剛才老師們的演講異曲同工,“你可以內(nèi)向,可以慢熱,但輪到你上臺發(fā)言的時候,一定要勇敢?!蔽姨匾膺M(jìn)行了了解,初賽時,我們一共有96名老師對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行演講,物流工程學(xué)院龔越老師的參賽理念“攜手同仁,以賽促學(xué),故事講述引領(lǐng)生涯成長?!焙芎玫卦忈屃宋覀兊某踔耘c目的。二是代表了培訓(xùn)新成果。這場演講比賽是繼開班儀式及專題報告、校史校情及工作業(yè)務(wù)介紹、職業(yè)生涯規(guī)劃專題培訓(xùn)、戶外拓展及文體活動后的第五個階段,也是入職培訓(xùn)的集中成果展。三是代表了育人新勢力。12月21日,我們舉辦了輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽,令人欣喜的是,10名獲獎選手中就有我們6名新老師;與此同時,我們的新老師們已然在學(xué)校人才培養(yǎng)中擔(dān)當(dāng)作為,本學(xué)期有8名老師指導(dǎo)學(xué)生獲得市級及以上獎項(xiàng)11項(xiàng);馬克思主義學(xué)院的X老師還獲得了市教委民族共同體微課比賽二等獎,成績斐然,可喜可賀,大家都前途無量。正如公共管理學(xué)院王芹老師的教育理念“人生沒有白走的路,每一步都算數(shù)?!笨梢院敛豢鋸埖卣f,“獲獎代表”也沉淀了我們學(xué)校和老師們?nèi)齻€特有的內(nèi)涵:一是凝聚了全體教職工在“傳幫帶”的交互中與學(xué)?!巴粑钡恼J(rèn)同感、歸屬感;二是承載了老師們在實(shí)踐感知與探索后堅定與學(xué)校“共命運(yùn)”的自信心、責(zé)任心;三是彰顯了潛心教書育人、與學(xué)?!靶倪B心”的大格局、大情懷。正如公共管理學(xué)院張啟老師感言“立足教育初心,在教書育人中成就更好的自己?!崩蠋焸?,還記得9月6日第一次集體見面時,我作了題為《深耕校史守初心聚力篤行創(chuàng)未來》的專題報告,講述了2001年建校以來的主要校史,結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“四有”好老師的重要論述寄語了期望和厚望。華安校長則以《新時代、星重財、心教師》為題,分析了民辦高等教育發(fā)展趨勢及選擇重財?shù)奈宕髢?yōu)勢,立足學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略提出了“共生、共贏、共發(fā)展”的心聲和意見。一路走來,經(jīng)濟(jì)學(xué)院X老師感言“一輩子做老師,一輩子學(xué)做老師?!眻F(tuán)委X老師也宣言“展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng),傳遞青春力量。”看到大家積極融入學(xué)校、不斷成長提升、努力爭創(chuàng)實(shí)績、共同書寫校史,我們甚是欣慰。時間再回溯到一年前,按照發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo),經(jīng)過反復(fù)調(diào)研與多次論證后,學(xué)校制定出臺了人才引進(jìn)計劃和標(biāo)準(zhǔn)。隨即,陸續(xù)迎來了我們的“遇見”,在座的每一位老師都是我們精挑細(xì)選的戰(zhàn)略人才,匯聚起了學(xué)校事業(yè)發(fā)展的中堅力量和無限希望,你們的成長速度與質(zhì)量,很大程度上決定著學(xué)校的未來走向與發(fā)展高度。借此機(jī)會,我提三點(diǎn)意見,與大家共勉。一是要堅定理想信念,全力筑牢立德樹人“大格局”。我們要堅定踐行理想信念是好老師的首要標(biāo)準(zhǔn),樹牢師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,既要精于“授業(yè)”“解惑”,更要以“傳道”為責(zé)任和使命,正如新媒體藝術(shù)學(xué)院梁穎老師的參賽理念“教育唯有從‘心’出發(fā),才能‘隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲’?!蔽覀円陨钊胪七M(jìn)“大思政課”建設(shè)為重要抓手,充分挖掘育人元素,著力打造課程思政“主戰(zhàn)場”,合力推動學(xué)校立德樹人取得新成效、打造新品牌、突破新成果。馬克思主義學(xué)院蘇成容老師以“做一名可信可敬可靠、樂為敢為有為的教學(xué)科研型思政教師!”為參賽宣言,頓時增添了些許期待與底氣。二是要深耕專業(yè)發(fā)展,聚力夯實(shí)人才培養(yǎng)“大根基”。當(dāng)前,學(xué)校已明確了2026年參加本科教學(xué)合格評估、2030年通過碩士學(xué)位授予單位建設(shè)的發(fā)展目標(biāo),我們的二期征地及圖書館等基本建設(shè)正實(shí)質(zhì)性推進(jìn)。專業(yè)的人做專業(yè)的事,各位老師是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展當(dāng)之無愧、各顯神通的“主力軍”,大家要認(rèn)真貫徹落實(shí)OBE教育理念,堅持產(chǎn)出導(dǎo)向,在嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)中不斷提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時,發(fā)揮專長,深度參與并推動基層教學(xué)組織、課程、教學(xué)、產(chǎn)教融合等改革取得實(shí)實(shí)在在的成果。正如公共管理學(xué)院程默老師所言“依托專業(yè)領(lǐng)航新財經(jīng),攜手共創(chuàng)新未來。”新媒體藝術(shù)學(xué)院X老師也提出了“以學(xué)生為本,繪新財經(jīng)產(chǎn)教融合藍(lán)圖”的教育理念。大家想為、有為、作為的內(nèi)生動力溢于言表,我們拭目以待。三是要凝聚全員共識,合力實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)“大發(fā)展”。學(xué)校堅定“做產(chǎn)教融合先鋒建新型財經(jīng)名校”的辦學(xué)愿景,凝練形成了創(chuàng)建“中國一流新型財經(jīng)大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo),穩(wěn)中求進(jìn),創(chuàng)新突破,篤定前行。今天上午,X校長還主持召開了“骨干教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定與高質(zhì)量建設(shè)”專題研討會,為老師們的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)謀劃。大家要樹立“主人翁”意識,以時不我待的緊迫感、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、三全育人的使命感,積極參與“一二三課堂”聯(lián)動、產(chǎn)教融合、品牌宣傳等助推學(xué)校改革發(fā)展的大事、要事,在“雙向奔赴”中將個人事業(yè)融入學(xué)校發(fā)展。正如公共管理學(xué)院尚游老師感言“每一個人生都是精彩的,每一段經(jīng)歷都會閃光?!弊詈?,借用新媒體藝術(shù)學(xué)院X老師的參賽理念作為結(jié)束語,“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論