學(xué)校教研主任述職報告學(xué)校教研主任述職報告「篇一」關(guān)于學(xué)校教研主任的述職報告范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家上午好！20xx——20xx學(xué)年在繁忙的工作中不知不覺即將過去?，F(xiàn)就本人一年來的任職情況，向各位匯報，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行予以審議，不當(dāng)之處請指正。一、政治思想自從接手教研主任一職，感到工作壓力很大。學(xué)校全部進(jìn)入原一中校區(qū)，教師整體師資老化、巨大的教學(xué)教研壓力，使學(xué)校更加艱難、學(xué)校搬遷之苦、創(chuàng)建之難，都必須馬上面對。但是領(lǐng)導(dǎo)的一次次談話，又使我不得不面對以下三個難題：一是服從學(xué)校調(diào)整大局；二是實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，確保教學(xué)成績穩(wěn)定；三是謀求學(xué)校教研工作健康發(fā)展。為了解決以上難題，我是堅持做到“三唯”：一是唯有學(xué)習(xí)擴展思路；二是唯有實干引領(lǐng)老師，“向我看齊”不是口號，更是行動；三是唯有交流化解矛盾，我經(jīng)常走出辦公室，與老師談心，和家長溝通，消除誤解，排除阻力。以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己二、主要工作：1、保運轉(zhuǎn)。接手教研工作時，萬事開頭難。面對困境，我們一方面爭取校教務(wù)處和局教研室的關(guān)心和幫助。同時，打好校友和朋友牌，平時早請示，勤匯報，一有信息主動找，以實干的精神爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和校友對教研的理解和關(guān)心，開源節(jié)流，保證了學(xué)校教研工作的正常運轉(zhuǎn)。2、創(chuàng)合格。去年在教科局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和具體指導(dǎo)下，我校申請創(chuàng)建教研室合格學(xué)校。面對這一重任，我們?nèi)婵朔刂乩щy：一是不斷完善和規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)常規(guī)資料，二是發(fā)動全體老師共同參與，三是整合學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)資源，全面加強了學(xué)校的教研室功能。經(jīng)過全體師生的共同努力，我校一次性成功通過了合格教研室的驗收，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。3、謀發(fā)展。我們克服學(xué)校搬遷時的圖書流失、專業(yè)人才的短缺以及合格教研室創(chuàng)建的各種壓力，全體教師齊上陣，加班加點，順利通過合格教研室的驗收。4、推績效。根據(jù)市教科局的意見，經(jīng)過反復(fù)研究討論，廣泛征求意見，制訂了《教師績效考核實施細(xì)則》，體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”原則。5、抓安全。我校先后制訂了《班級管理細(xì)則》、《寢室管理細(xì)則》、《班級評比制度》《教研制度》《校長教師聽評課制度》等規(guī)章制度。利用教學(xué)研討會和兩個宣傳欄，對教師反復(fù)進(jìn)行安全教育。特別是在今年上半年，我校在校臺帳管理、公開課、集體備課等方面做了大量工作，確保了無一起安全事故的發(fā)生。尤其值得一提的是經(jīng)過多方爭取，我校建起了多功能廳和多媒體教室，解決了我校教學(xué)教研最大的設(shè)施設(shè)備問題。6、優(yōu)硬件。去年我們設(shè)置了教研專門辦公室，增添了計算機，完善了打印系統(tǒng)，對學(xué)校的變壓器進(jìn)行增容，并針對學(xué)生好動、自我防護(hù)意識不強的特點，對學(xué)校所有的梯級和陡坡加建防護(hù)欄。另外，為了節(jié)約能源，減少支出，在學(xué)校食堂添置了電蒸飯柜，在寢室安裝了電熱水箱，徹底解決了近200名住校生的熱水供應(yīng)問題。臨近期末，廁所項目已爭取到位，借此機會我又找環(huán)保局、園林局準(zhǔn)備校園綠化，解決校園美化、亮化問題。7、辦活動。去年下半學(xué)期我校舉辦了全校性的廣播體操比賽，冬季運動會。今年我校又開展了讀書演講比賽，進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動，并且成功舉辦了教學(xué)常規(guī)展示，擴大了社會影響，增進(jìn)了家校之間的交流。8、引師資。“國培”的到來，不但活躍了校園氛圍，提高了教師的整體素質(zhì)，而且也促進(jìn)了老師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。9、轉(zhuǎn)教師。今年上半年，我校有5名教師根據(jù)自愿申報、學(xué)校整體考慮的原則，進(jìn)入學(xué)校食堂、門衛(wèi)、宿管員等崗位。這既減少了編外用工人數(shù)，又使學(xué)校節(jié)約了部分資金。10、重文化。自去年以來，我們充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有宣傳欄的作用，多次對學(xué)校的開學(xué)典禮、運動會、廣播體操比賽、元旦致辭、讀書心得體會、慶十一等重大活動進(jìn)行宣傳。同時舉辦了學(xué)生美術(shù)作品展、讀書征文展。在重大節(jié)日和學(xué)校重大活動舉辦時，我們還充分利用彩旗、燈籠、橫幅、標(biāo)語、寫真噴繪等裝扮校園，給學(xué)生以潛移默化的影響。11、提質(zhì)量。一是奪得全市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，二是去年下半年全市八年級調(diào)考，成績名列前茅，三是全國中學(xué)生英語比賽，我校獲優(yōu)秀組織獎，四是今年的中學(xué)生化學(xué)競賽，我校6人獲省級獎勵，五是今年期中九年級參加全市調(diào)考，成績喜人。12、講感情。一是對病老教師及時電話問候，上門看望慰問；二是老師有喜事及時祝賀；三是教師有難事只要能幫上忙的，不推遲，不圖回報，盡最大努力解決；四是工作失誤主動承擔(dān)，真誠待人。三、個人體會一是做到“三緊”：緊緊依托組織，緊密聯(lián)系校友，緊緊凝聚師生。二是堅持“三動”：生命在于運動，人氣在于走動，教研在于交流。三是實干也是一種能力，唯有實干才能引領(lǐng)師生、能凝聚人心。四是以真心和誠心換來關(guān)心和愛心。五是自己多做一點，說話才有底氣。六是重視交流，增進(jìn)理解。七是常懷感恩之心，扎實做事，為人低調(diào)。四、工作中的不足在平時的學(xué)校管理工作中，管理水平有待進(jìn)一步提高，學(xué)校特色有待進(jìn)一步挖掘。師生在各類競賽參與率、獲獎率有待進(jìn)一步加強。五、工作設(shè)想一是堅持開門辦學(xué)思想不動搖。二是調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，全力爭取相關(guān)課題項目。后一段重點是學(xué)校兼職教研員的培養(yǎng)，名師的培養(yǎng)，教研的常態(tài)化管理。三是積極向上反映，引進(jìn)和培養(yǎng)新鮮血液，避免教師斷層。四是爭取學(xué)校支持，進(jìn)一步完善教研室建設(shè)。五是積極爭取其他渠道的外援。六是假期努力教師全員培訓(xùn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們一直以來五中教研工作的關(guān)心。俗話說“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。親愛的各位老師，感謝你們一年來與我患難與共、風(fēng)雨同舟。我深知：一年來之所以取得一些成績主要是上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師的通力協(xié)作。一年來盡管工作忙碌，但很充實，雖然很辛苦但是很欣慰，能夠為學(xué)校的教育教學(xué)盡自己的一份心一份力，我是五中人，我愿為五中增光添彩。學(xué)校教研主任述職報告「篇二」為了使XX年的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，切切實實提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為我?！皠?chuàng)名校、出名師”的總體目標(biāo)而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：一、和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制，使評價真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用。為此，從下學(xué)期開始，學(xué)校教研室將由我牽頭，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)生語文能力評價研究與實驗項目”。參加這個課題，就是要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神指導(dǎo)下，堅持“以評價促進(jìn)教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育評價方法，以定量和定性相結(jié)合的評價形式，充分關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力；分析教學(xué)過程，診斷教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教師課堂教學(xué)水平。二、繼續(xù)完善和建立各項教研制度，如聽評課制度、教師反思制度、校外專家引領(lǐng)制度、日常教研活動制度、各項教研獎勵制度、課題申報立項制度等，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障機制。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和團(tuán)結(jié)合作。謝謝大家！學(xué)校教研主任述職報告「篇三」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

2010年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研工作。學(xué)校教研主任述職報告在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：

一一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園

根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣大一線教師進(jìn)一步認(rèn)識到課標(biāo)對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。

先后組織部分語文科、數(shù)學(xué)科骨干教師于2010年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參加了“小學(xué)語文國際精品課堂教學(xué)展示交流活動”、“小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師教學(xué)展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。

通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識到：學(xué)習(xí)、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學(xué)段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學(xué)?！督萄泻唸蟆罚瑢Ξ?dāng)月教師學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

從2010年春學(xué)段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。

2010年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體教師認(rèn)真撰寫，經(jīng)過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報送縣局參加評選。

“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋焸冄詡魃斫蹋瑸閷W(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

一一校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓

2010年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。

2020年x月份，教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級名師及教學(xué)能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學(xué)專家的認(rèn)真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當(dāng)選，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的楷模。

x月xx-xx日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各科教師從中受益，資料共享平臺《學(xué)校教研主任述職報告》。針對學(xué)校部分學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導(dǎo)活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：

語文組高段---劉敏，低段---李娜;

數(shù)學(xué)組高段---宋麗娜，低段---李青青;

綜合組馮斐艷、崔帥路。

在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們在2010年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。

三繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節(jié)?？?/p>

08-10一學(xué)年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助，我對校本教材草案又進(jìn)行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。學(xué)校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。

建校兩年以來，王校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本07-08學(xué)年和08-10學(xué)年《教師節(jié)?？?，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

三繼題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展

三繼續(xù)開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動

三繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為

我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長評價》、楊君霞老師的《小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學(xué)評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。

以上是2010年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。

為了使2011年的教研工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，切切實實提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為我?！皠?chuàng)名校、出名師”的總體目標(biāo)而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：

三繼各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制，使評價真正起到促進(jìn)師生和諧發(fā)展的作用。

為此，從下學(xué)期開始，學(xué)校教研室將由我牽頭，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)生語文能力評價研究與實驗項目”。參加這個課題，就是要在《課程標(biāo)準(zhǔn)》