Unit2Grammar教學設計2024-2025學年牛津深圳版英語七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本設計以2024-2025學年牛津深圳版英語七年級上冊Unit2Grammar為主要內容，結合實際教學情況，注重語法知識的傳授和運用。通過設置情境、互動環(huán)節(jié)，幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)，提高英語實際應用能力。課程設計注重理論與實踐相結合，以學生為主體，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的英語學習習慣。核心素養(yǎng)目標分析1.發(fā)展英語語感和語言運用能力，準確運用一般現(xiàn)在時態(tài)表達現(xiàn)實生活中的習慣和普遍真理。

2.培養(yǎng)跨文化意識，理解英語國家文化背景，提升跨文化交流能力。

3.增強自主學習能力，通過合作探究，提高信息處理和問題解決能力。

4.培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣，形成積極向上的學習精神。重點難點及解決辦法重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，包括肯定、否定和疑問句的構成。

難點：正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習慣性動作、客觀事實和一般規(guī)律。

解決辦法：

1.通過實際情境創(chuàng)設，讓學生在具體語境中感知和運用一般現(xiàn)在時態(tài)。

2.設計練習題，逐步引導學生從簡單到復雜，從單一到綜合，掌握時態(tài)的運用。

3.采用小組合作學習，鼓勵學生互相糾正，共同進步。

4.結合課本例句，分析時態(tài)的用法，強化學生對時態(tài)的理解和記憶。

5.針對難點，設計拓展活動，如角色扮演、情景對話等，提高學生實際運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的牛津深圳版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如一般現(xiàn)在時態(tài)的圖片和情景視頻。

3.教學工具：準備白板或投影儀，以便展示教學內容。

4.教學活動材料：準備卡片、紙筆等，用于課堂練習和小組活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如，讓學生預習一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和例句。

-設計預習問題：圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能找到生活中哪些習慣性動作可以用一般現(xiàn)在時態(tài)表達？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示日常生活中的圖片或視頻，引出一般現(xiàn)在時態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，結合例句“Ieatbreakfastat7o'clockeverymorning.”

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據提示用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)構造句子。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置練習題，讓學生練習使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒?。

-提供拓展資源：推薦相關英語學習網站和書籍，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用推薦資源，如在線英語學習平臺，進行進一步的學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-通過課前預習，學生能初步了解一般現(xiàn)在時態(tài)，為課堂學習打下基礎。

-課堂活動幫助學生深化對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解，提高語言運用能力。

-課后作業(yè)和拓展學習鞏固知識，拓寬視野，促進學生自我提升。知識點梳理六、知識點梳理

一、一般現(xiàn)在時態(tài)概述

1.定義：一般現(xiàn)在時態(tài)用來描述經常發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)或普遍真理。

2.時態(tài)標志：動詞原形或第三人稱單數(shù)形式。

二、動詞形式

1.第一人稱單數(shù)和復數(shù)：動詞用原形。

2.第二人稱單數(shù)和復數(shù)：動詞用原形。

3.第三人稱單數(shù)：動詞加-s或-es。

三、構成句子

1.肯定句：主語+動詞（原形/第三人稱單數(shù)形式）+其他成分。

2.否定句：主語+do/does+not+動詞原形+其他成分。

3.疑問句：Do/Does+主語+動詞（原形/第三人稱單數(shù)形式）+其他成分？

四、時間狀語

1.經常性：always,often,usually,sometimes,frequently等。

2.頻率狀語：onceaweek,twiceaday,everyday,everymonth等。

五、習慣性動作和存在的狀態(tài)

1.習慣性動作：如eat,sleep,read等，通常用一般現(xiàn)在時態(tài)表示。

2.存在的狀態(tài)：如be,have,belongto等，通常用一般現(xiàn)在時態(tài)表示。

六、一般現(xiàn)在時態(tài)的用法

1.描述經常性發(fā)生的動作：Shegoestoschoolbybuseveryday.

2.描述存在的狀態(tài)：Ihaveacat.

3.描述客觀事實和普遍真理：TheEarthisround.

4.描述一般規(guī)律和習慣：Thesunrisesintheeast.

七、一般現(xiàn)在時態(tài)的變體

1.現(xiàn)在進行時：表示正在進行的動作或正在發(fā)生的活動。

-構成：主語+be動詞（am/is/are）+動詞-ing形式+其他成分。

-用法：Iamreadingabook.

2.一般過去時：表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-構成：主語+動詞過去式+其他成分。

-用法：Ivisitedmygrandparentslastweekend.

3.一般將來時：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-構成：主語+will/shall+動詞原形+其他成分。

-用法：Iwillgotothelibrarytomorrow.

八、一般現(xiàn)在時態(tài)的練習

1.完成句子：用一般現(xiàn)在時態(tài)填空。

2.改寫句子：將句子改寫成一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.判斷正誤：判斷下列句子是否用一般現(xiàn)在時態(tài)正確表達。

九、總結

1.一般現(xiàn)在時態(tài)用于描述經常發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)和普遍真理。

2.動詞形式根據主語和時態(tài)進行變化。

3.一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結構包括肯定句、否定句和疑問句。

4.一般現(xiàn)在時態(tài)常與時間狀語和條件狀語連用。

5.一般現(xiàn)在時態(tài)是英語學習的基礎，熟練掌握對提高英語水平至關重要。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課所學內容，強調一般現(xiàn)在時態(tài)的定義、構成和用法。

2.總結一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習慣性動作、存在狀態(tài)和普遍真理中的應用。

3.強調動詞形式的變化，包括單數(shù)和復數(shù)形式，以及第三人稱單數(shù)的特殊變化。

4.講解時間狀語和頻率狀語在一般現(xiàn)在時態(tài)句子中的作用。

5.強調一般現(xiàn)在時態(tài)與其他時態(tài)的區(qū)別，如現(xiàn)在進行時、一般過去時和一般將來時。

當堂檢測：

1.單項選擇題：

-Whattimedoyouusuallygetup?

A.Igetupat6:00am.

B.Igetupat6:00ameveryday.

C.Igetupat6:00amsometimes.

-Whichofthefollowingisahabit?

A.IwatchTV.

B.IwillwatchTV.

C.IwaswatchingTV.

2.完成句子：

-She________(go)toschoolbybuseveryday.

-They________(be)intheclassroomrightnow.

3.改寫句子：

-Thecatissleepingonthesofa.(改寫為一般現(xiàn)在時態(tài))

-Hewillfinishhishomeworkinanhour.(改寫為一般現(xiàn)在時態(tài))

4.判斷正誤：

-Itisusuallysunnyinsummer.(正確/錯誤)

-Shedoesn'tgotoschoolonweekends.(正確/錯誤)

-Theyareeatingdinnertogether.(正確/錯誤)

5.簡答題：

-Whatisthedifferencebetween"go"and"goes"?

-Howdoyouusetimeadverbswiththesimplepresenttense?

-Giveanexampleofasentenceusingthesimplepresenttensetodescribeahabit.

檢測目的：

1.檢查學生對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和掌握程度。

2.通過檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中的問題，并進行針對性的指導和糾正。

3.幫助學生鞏固所學知識，提高英語實際應用能力。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

-Mybrother________(play)soccereveryweekend.

-She________(study)Englishfortwoyears.

-They________(go)tothelibraryeveryweek.

2.根據提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)構造句子。

-Iliketo________(read)books.

-Thesun________(rise)intheeasteveryday.

-Myfriends________(watch)TVintheevening.

3.將以下句子改寫為一般現(xiàn)在時態(tài)。

-Theyareplayingsoccernow.

-ShehasstudiedEnglishfortwoyears.

-Theygotothelibraryeveryweek.

4.根據所給時間狀語，用一般現(xiàn)在時態(tài)填空。

-Mymother________(cook)dinnerat7:00pmeveryevening.

-I________(domyhomework)afterschooleveryday.

-They________(gotoschool)bybuseverymorning.

5.用一般現(xiàn)在時態(tài)描述以下場景。

-Myclassroomis________(be)cleanandtidy.

-Thestudents________(sit)intheclassroomandlistentotheteacher.

-Theteacher________(write)ontheblackboard.

答案：

1.plays,hasstudied,go

2.Iliketoreadbooks,Thesunrisesintheeasteveryday,MyfriendswatchTVintheevening.

3.Theyplaysoccernow,ShehasstudiedEnglishfortwoyears,Theygotothelibraryeveryweek.

4.cooks,domyhomework,gotoschool

5.is,sit,writes

補充說明和舉例：

1.完成句子題：這類題目要求學生根據所給信息，運用一般現(xiàn)在時態(tài)完成句子。例如，如果提示是"Mybrotherlikessports"，學生應該填寫"plays"。

2.構造句子題：這類題目要求學生根據提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)構造完整的句子。例如，提示"Ienjoy"后，學生可以構造出"Ienjoyreadingbooks"。

3.改寫句子題：這類題目要求學生將給定句子改寫為一般現(xiàn)在時態(tài)。例如，將"Thechildrenareeatingbreakfast"改寫為"Thechildreneatbreakfast"。

4.填空題：這類題目要求學生根據所給時間狀語，用一般現(xiàn)在時態(tài)填空。例如，如果時間狀語是"everyevening"，學生應該填寫"cooks"。

5.描述場景題：這類題目要求學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述特定場景。例如，描述"myclassroom"時，學生可以說"Myclassroomiscleanandtidy"。

這些課后作業(yè)旨在幫助學生鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，提高他們在實際情境中運用英語的能力。通過這些練習，學生能夠更好地理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和功能，并在日常生活中更自信地使用英語。板書設計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法

-動詞的第三人稱單數(shù)形式

-時間狀語和頻率狀語的使用

②關鍵詞：

-一般現(xiàn)在時態(tài)(SimplePresentTense)

-動詞原形(Baseform)

-第三人稱單數(shù)(Thirdpersonsingular)

-時間狀語(Timeadverbials)

-頻率狀語(Frequencyadverbials)

③重點句子：

-"Igotoschoolbybuseveryday.