Module10Unit1課時(shí)一教學(xué)設(shè)計(jì)海南省海口市2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module10Unit1課時(shí)一教學(xué)設(shè)計(jì)海南省?？谑?024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材分析Module10Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)海南省?？谑?024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，本單元圍繞“Healthyeating”這一主題展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生了解健康飲食的重要性，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的飲食習(xí)慣。教材通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康飲食的認(rèn)知和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握健康飲食相關(guān)的詞匯，如：balanceddiet，nutritious，fastfood等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用句型進(jìn)行交流，例如：“Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?”和“Iprefertohaveahealthymealwithmorevegetablesandfruits.”

③能夠理解并總結(jié)閱讀材料中的關(guān)鍵信息，如健康飲食的建議和不同飲食文化的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用復(fù)合句，特別是在描述飲食習(xí)慣和健康飲食建議時(shí)。

②將健康飲食的概念與實(shí)際生活中的飲食習(xí)慣相結(jié)合，進(jìn)行有效的口語(yǔ)表達(dá)。

③在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型有機(jī)地融入文章中，形成連貫的段落。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：健康飲食相關(guān)的圖片、視頻資料、聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、角色扮演活動(dòng)材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于健康飲食的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考健康飲食的重要性。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道什么樣的飲食才是健康的嗎？有沒(méi)有注意到自己的飲食習(xí)慣？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：分組討論，分享各自的健康飲食經(jīng)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：教授健康飲食相關(guān)的詞匯，如：balanceddiet，nutritious，fastfood等，并引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯進(jìn)行造句。

2.句型學(xué)習(xí)：講解并練習(xí)健康飲食相關(guān)的句型，如：“Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?”和“Iprefertohaveahealthymealwithmorevegetablesandfruits.”

3.閱讀理解：閱讀教材中的相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生找出文章中的關(guān)鍵信息，如健康飲食的建議和不同飲食文化的特點(diǎn)。

4.角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中與朋友討論健康飲食的場(chǎng)景。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完形填空：給出一段關(guān)于健康飲食的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文填空，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.語(yǔ)法練習(xí)：練習(xí)與健康飲食相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如復(fù)合句的運(yùn)用。

3.課堂討論：小組討論，分享自己對(duì)健康飲食的理解和看法。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法。

2.針對(duì)閱讀理解部分，提問(wèn)學(xué)生文章中的關(guān)鍵信息。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)健康飲食的話題，請(qǐng)學(xué)生分享自己的飲食經(jīng)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

2.學(xué)生提問(wèn)：學(xué)生就健康飲食的相關(guān)問(wèn)題向教師提問(wèn)，教師進(jìn)行解答。

3.角色扮演：教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中與家人討論健康飲食的場(chǎng)景。

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.學(xué)生分組，針對(duì)生活中遇到的飲食問(wèn)題，提出解決方案。

2.小組分享：每組分享自己的解決方案，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

2.學(xué)生反思：學(xué)生總結(jié)自己的收獲，并表達(dá)對(duì)健康飲食的重視。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握健康飲食相關(guān)的詞匯，如：balanceddiet，nutritious，fastfood等，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用健康飲食相關(guān)的句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，如：“Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?”和“Iprefertohaveahealthymealwithmorevegetablesandfruits.”，在角色扮演和課堂討論中展現(xiàn)良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.閱讀理解：學(xué)生在閱讀教材中的相關(guān)文章后，能夠準(zhǔn)確找出文章中的關(guān)鍵信息，如健康飲食的建議和不同飲食文化的特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

4.寫(xiě)作能力：學(xué)生在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型有機(jī)地融入文章中，形成連貫的段落，提高寫(xiě)作能力。

5.語(yǔ)法知識(shí)：通過(guò)練習(xí)和討論，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用復(fù)合句，特別是在描述飲食習(xí)慣和健康飲食建議時(shí)，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

6.思維能力：在解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠針對(duì)生活中遇到的飲食問(wèn)題，提出解決方案，提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。

7.健康意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)健康飲食的知識(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高健康意識(shí)。

8.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同飲食文化的特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的飲食習(xí)慣，提高文化意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①Health-relatedvocabulary(e.g.,balanceddiet,nutritious,fastfood)

②Phrasesfordiscussinghealthyeatinghabits(e.g.,"Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?","Iprefertohaveahealthymealwithmorevegetablesandfruits.")

③Keyhealtheatingtipsandbenefits

②本文重點(diǎn)詞匯：

①balanceddiet

②nutritious

③fastfood

④healthyeating

⑤vitaminsandminerals

⑥fiber

⑦exercise

③本文重點(diǎn)句型：

①Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

②Iprefertohaveahealthymealwithmorevegetablesandfruits.

③Itisimportanttoeatabalanceddiettostayhealthy.

④Fastfoodisnotalwaysthebestchoiceforahealthydiet.

⑤Regularexerciseisalsoimportantformaintaininggoodhealth.

④邏輯關(guān)系：

①Healtheating→Balanceddiet,Nutritiousfood

②Fastfood→Unhealthyeating

③Exercise→Healthmaintenance

④Balanceddiet→Essentialnutrients(vitamins,minerals,fiber)

⑤Healthyeating→Betterhealth,Reducedriskofdiseases重點(diǎn)題型整理1.完形填空：

題型示例：Readthefollowingpassageandchoosethebestwordforeachblank.

Myfriendalwayseatsa______(1)______breakfast.Hehasanapple,abowlofcereal,andaglassofmilk.Hesaysthateatinga______(2)______breakfastgiveshimenergyfortheday.However,hedoesn'talwaysfollowhisownadvice.Sometimesheskipsbreakfastandeats______(3)______foodforlunch.

答案：1.healthy2.healthy3.fast

2.句型轉(zhuǎn)換：

題型示例：Changethefollowingsentencefromactivevoicetopassivevoice.

TheteacherteachesusEnglisheveryday.

答案：WearetaughtEnglishbytheteachereveryday.

3.信息匹配：

題型示例：Matchthefollowinghealthyeatingtipswiththeirexplanations.

A.Eatmorevegetablesandfruits.1.Ithelpstoboostyourimmunesystem.

B.Limittheamountofsugaryouconsume.2.Itcanleadtoweightgain.

C.Drinkplentyofwater.3.Itkeepsyouhydrated.

答案：A-3,B-2,C-1

4.寫(xiě)作練習(xí)：

題型示例：Writeashortparagraphaboutyourdailyeatinghabits.Includethefollowingpoints:

-Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?

-Whyisitimportanttohaveahealthybreakfast?

-Howdoyouensurethatyourmealsarebalanced?

答案示例：

Iusuallyhaveabowlofoatmealforbreakfast.It'simportanttohaveahealthybreakfastbecauseitgivesmetheenergyIneedfortheday.Toensurethatmymealsarebalanced,Iincludeavarietyoffruitsandvegetablesinmydiet,andItrytolimittheamountofsugaryfoodsIeat.

5.詞匯運(yùn)用：

題型示例：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

Mymotheralwaysemp