2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用題庫(kù)：古詩(shī)文鑒賞考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)提示，準(zhǔn)確默寫(xiě)出下列古詩(shī)文中的空缺部分。1.窈窕淑女，______。2.山不在高，______。3.落霞與孤鶩齊飛，______。4.青青子衿，______。5.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，______。6.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。7.水光瀲滟晴方好，______。8.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。9.海內(nèi)存知己，______。10.紅豆生南國(guó)，______。二、古詩(shī)文理解與分析要求：閱讀下列古詩(shī)文，回答問(wèn)題。1.《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙的作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主題思想。2.《靜夜思》是唐代詩(shī)人李白的作品，請(qǐng)分析詩(shī)中“床前明月光，疑是地上霜”這句詩(shī)的意境。3.《江雪》是唐代詩(shī)人柳宗元的作品，請(qǐng)解釋“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”這句詩(shī)的含義。4.《登高》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。5.《春望》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，請(qǐng)解釋“國(guó)破山河在，城春草木深”這句詩(shī)的深層含義。6.《夜泊牛渚懷古》是唐代詩(shī)人楊炯的作品，請(qǐng)分析詩(shī)中“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”這句詩(shī)的意境。7.《泊船瓜洲》是宋代詩(shī)人王安石的作品，請(qǐng)解釋“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”這句詩(shī)的含義。8.《登飛來(lái)峰》是宋代詩(shī)人王安石的作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的主題思想。9.《望岳》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，請(qǐng)解釋“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句詩(shī)的深層含義。10.《早春呈水部張十八員外》是唐代詩(shī)人韓愈的作品，請(qǐng)分析詩(shī)中“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)的意境。四、古詩(shī)文綜合分析要求：閱讀下列古詩(shī)文，分析其內(nèi)容、情感及藝術(shù)手法。1.《江雪》中“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”描繪了一個(gè)怎樣的畫(huà)面？詩(shī)人通過(guò)這一畫(huà)面表達(dá)了一種怎樣的情感？2.《滕王閣序》中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這一句如何表現(xiàn)了作者對(duì)景物的細(xì)膩描繪？3.《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”如何體現(xiàn)了作者對(duì)人生無(wú)常的感慨？4.《春江花月夜》中“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”這句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？這種手法對(duì)表現(xiàn)詩(shī)情有何作用？5.《登岳陽(yáng)樓》中“昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓”兩句詩(shī)如何體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)歷史的追溯和對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨？6.《夜泊牛渚懷古》中“牛渚西江夜，青天無(wú)片云”如何通過(guò)景物的描寫(xiě)表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)與哀愁？五、古詩(shī)文比較閱讀要求：閱讀下列兩首古詩(shī)文，分析其異同。1.《春曉》與《江南春》兩首詩(shī)在描繪春天景色方面有何異同？2.《泊船瓜洲》與《登飛來(lái)峰》兩首詩(shī)在表達(dá)作者情感方面有何異同？3.《登鸛雀樓》與《望岳》兩首詩(shī)在主題思想方面有何異同？4.《登高》與《登飛來(lái)峰》兩首詩(shī)在藝術(shù)手法方面有何異同？5.《夜泊牛渚懷古》與《滕王閣序》兩首詩(shī)在語(yǔ)言風(fēng)格方面有何異同？6.《靜夜思》與《春望》兩首詩(shī)在表達(dá)詩(shī)人情感方面有何異同？六、古詩(shī)文翻譯要求：將下列古詩(shī)文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.“白日依山盡，黃河入海流?！?.“床前明月光，疑是地上霜。”3.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”4.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?.“青青子衿，悠悠我心?！?.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫(xiě)1.窈窕淑女，君子好逑。2.山不在高，有仙則名。3.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。4.青青子衿，悠悠我心。5.誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。6.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。10.紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。解析思路：此類(lèi)題目要求考生準(zhǔn)確默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中積累和記憶。考生在答題時(shí)，應(yīng)注意詩(shī)句中的易錯(cuò)字，如“逑”、“名”、“鶩”、“衿”、“悠”、“洛”、“疾”、“長(zhǎng)安”、“涯”、“鄰”、“豆”、“發(fā)”。二、古詩(shī)文理解與分析1.《登鸛雀樓》主題思想：這首詩(shī)通過(guò)描繪鸛雀樓高聳入云的景象，表達(dá)了詩(shī)人立志高遠(yuǎn)，追求卓越的抱負(fù)。解析思路：考生在分析詩(shī)歌主題時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)歌中的意象、情感和修辭手法。通過(guò)分析“鸛雀樓”、“高山”、“黃河”等意象，可以推斷出詩(shī)人的抱負(fù)和志向。2.《靜夜思》意境分析：“床前明月光，疑是地上霜”通過(guò)對(duì)比明月的光亮和地上的霜，營(yíng)造出一種靜謐、清冷的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：考生在分析詩(shī)句意境時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的意象和修辭手法。通過(guò)對(duì)比“明月光”和“地上霜”，可以感受到詩(shī)句所營(yíng)造的意境和詩(shī)人的情感。3.《江雪》含義解釋?zhuān)骸扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”描繪了一幅荒涼、寂靜的景象，表達(dá)了詩(shī)人身處困境時(shí)的孤獨(dú)和無(wú)助。解析思路：考生在解釋詩(shī)句含義時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的意象和情感。通過(guò)分析“千山”、“鳥(niǎo)飛絕”、“萬(wàn)徑”、“人蹤滅”等意象，可以理解詩(shī)句所表達(dá)的情感和含義。三、古詩(shī)文綜合分析1.《江雪》畫(huà)面分析：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”描繪了一個(gè)漁翁在寒冷的江面上獨(dú)自垂釣的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)寧?kù)o、高潔生活的向往。解析思路：考生在分析畫(huà)面時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的意象和情感。通過(guò)分析“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江雪”等意象，可以理解畫(huà)面所表達(dá)的意境和詩(shī)人的情感。2.《滕王閣序》意境分析：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”通過(guò)描繪落霞、孤鶩和秋水的景象，表現(xiàn)出作者對(duì)壯麗景色的贊美和對(duì)人生短暫的感慨。解析思路：考生在分析意境時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的意象和修辭手法。通過(guò)分析“落霞”、“孤鶩”、“秋水”、“長(zhǎng)天”等意象，可以感受到詩(shī)句所營(yíng)造的意境和詩(shī)人的情感。3.《賦得古原草送別》感慨分析：“離離原上草，一歲一枯榮”通過(guò)描繪原草的生長(zhǎng)與枯萎，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。解析思路：考生在分析感慨時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的意象和情感。通過(guò)分析“原上草”、“一歲一枯榮”等意象，可以理解詩(shī)句所表達(dá)的感慨和詩(shī)人的情感。四、古詩(shī)文綜合分析1.《江雪》情感表達(dá)：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”表達(dá)了詩(shī)人身處困境時(shí)的孤獨(dú)和無(wú)助。解析思路：考生在分析情感時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的意象和情感。通過(guò)分析“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江雪”等意象，可以理解詩(shī)句所表達(dá)的情感。2.《滕王閣序》藝術(shù)手法分析：通過(guò)對(duì)比“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，運(yùn)用了對(duì)比手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)效果。解析思路：考生在分析藝術(shù)手法時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的修辭手法。通過(guò)分析“落霞”、“孤鶩”、“秋水”、“長(zhǎng)天”等意象，可以理解詩(shī)句所使用的對(duì)比手法。3.《賦得古原草送別》意境分析：“離離原上草，一歲一枯榮”通過(guò)描繪原草的生長(zhǎng)與枯萎，營(yíng)造出一種靜謐、清冷的意境。解析思路：考生在分析意境時(shí)，應(yīng)關(guān)注詩(shī)句中的意象和情感。通過(guò)分析“原上草”、“一歲一枯榮”等意象，可以理解詩(shī)句所營(yíng)造的意境。五、古詩(shī)文比較閱讀1.《春曉》與《江南春》異同分析：兩首詩(shī)都描繪了春天的景色，但《春曉》更加注重春天生機(jī)勃勃的景象，而《江南春》則更側(cè)重于江南春天的柔美和寧?kù)o。解析思路：考生在比較閱讀時(shí)，應(yīng)關(guān)注兩首詩(shī)的主題、意象和情感。通過(guò)分析兩首詩(shī)的描寫(xiě)手法和情感表達(dá)，可以找出它們的異同。2.《泊船瓜洲》與《登飛來(lái)峰》異同分析：兩首詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)人生的思考和追求，但《泊船瓜洲》更多地反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的反思，而《登飛來(lái)峰》則更多地展現(xiàn)了作者的豪情壯志。解析思路：考生在比較閱讀時(shí)，應(yīng)關(guān)注兩首詩(shī)的主題、意象和情感。通過(guò)分析兩首詩(shī)的描寫(xiě)手法和情感表達(dá)，可以找出它們的異同。3.《登鸛雀樓》與《望岳》異同分析：兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人立志高遠(yuǎn)的抱負(fù)，但《登鸛雀樓》更多地體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美，而《望岳》則更多地展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)歷史和人生的思考。解析思路：考生在比較閱讀時(shí)，應(yīng)關(guān)注兩首詩(shī)的主題、意象和情感。通過(guò)分析兩首詩(shī)的描寫(xiě)手法和情感表達(dá)，可以找出它們的異同。六、古詩(shī)文翻譯1.白日依山盡，黃河入海流。翻譯：太陽(yáng)依傍著山巒落下，黃河奔騰著流入大海。解析思路：在翻譯時(shí)，應(yīng)將古文中的意象和修辭手法轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代漢語(yǔ)，同時(shí)保持原句的意境和情感。2.床前明月光，疑是地上霜。翻譯：床前的月光很亮，仿佛是地上的霜。解析思路：在翻譯時(shí)，應(yīng)將古文中的意象和修辭手法轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代漢語(yǔ)，同時(shí)保持原句的意境和情感。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。翻譯：獨(dú)自在他鄉(xiāng)做客，每逢佳節(jié)加倍思念親人。解析思路：在翻譯時(shí)，應(yīng)將古文中的意象和修辭手法轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代漢語(yǔ)，同時(shí)保持原句的意境和情感。4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。翻譯：四海之內(nèi)有知心朋友，即使相隔天涯也像鄰居一樣。解析思路：在翻譯時(shí)，應(yīng)將古文中的