期末復習之部編版語文六年級上冊語文園地匯總一、標點符號：1.分號的用法【園地一】（1）分號介于逗號和句號之間，能表示多種關系，最常見的是表示并列關系。例如：①結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（《2丁香結））②我中原野上搖曳（yè），使原野風光更加旖旎（yǐnǐ）；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。（《4花之歌》）③燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（《六下

《10匆匆》）（2）表分項列舉或說明的事物，使得分項的性質顯得突出。如：①詞大致可分三類：（1）小令；（2）中調；（3）長調。（王力《詩詞格律》）②還有一種意見認為，愛國主義有四種特點：時代性；階級性；民族性；包容性。③這次班會的任務是：選舉班委會成員；制定班級條約；擬定學習計劃；評選《小草》墻報編委。2.頓號的用法：【五上園地四】（1）頓號表示句子中較短的并列詞語之間的停頓。例如：參加開國大典的，有中華人民共和國中央人們政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農民、學校師生、機關工作人員、城防部隊，總數(shù)達三十萬人。（《7開國大典）……給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。（《10竹節(jié)人）（2）用在數(shù)詞之后。例如：演講的基本要求：一、演講應該有明確的主題；二、演講要有生動具體的材料。3.引號的用法（常用或?？迹?）引用他人的話、成語、俗語、歇后語等。例如：①北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！雹谥袊艜r候有個叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！雹鄢Ｑ缘溃骸白x書破萬卷，下筆如有神。”

④古人詩云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。（2）表特定稱謂例如：“鳥的天堂”里沒有鳥，我不禁這樣想。（3）表否定、反語、諷刺的詞語。例如：

有的人把名字刻入石頭/想“不朽”。（4）表示著重強調例如：從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上。（5）表示節(jié)日、紀念日的數(shù)字部分和重大歷史事件。例如：“五四”以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。二、地名和姓名的拼寫規(guī)則及選擇乘車方案【園地一&園地六】1.(1)地名的拼寫規(guī)則。地名拼寫都大寫，特指某地要連寫(即專名，如“顧榭、北鳧”，要作為詞語連寫);通用名稱單獨寫（如“山、河、湖、路”）。【園地一】示例:顧榭

GUXIE

北鳧BEIFU

穆家湖

MUJIA

HU(2)姓名的拼寫規(guī)則。①姓在前，名后，姓名要分開。②姓和名中的首字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫，加聲調。③復姓或雙字名，字間既不空格也不用半字連接線。名字加聲調。示例:陽立Yáng

Lì

陽立明Yáng

Lìmíng

歐陽立明Ouyáng

Lìmíng（3）藍色的路牌是普通道路，綠色的路牌是高速公路。2.讀懂信息選乘車方案【園地六】（1）讀題干，找信息，出行地、目的地、時間、?？空军c、價格因素等，（2）看站牌，判斷、比對、排除，選最優(yōu)方案。三、書寫提示及書法【園地二、、第七單元“口語交際”、園地八】1.書寫提示：①注意行款整齊、布局合理，字的中心要在橫格（豎格）中線上，字距均衡。②書寫要正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。③上下左右、左右文字對齊。④豎式書寫注意從右往左，不要漏掉標點。

四、詞句段運用“小練筆”（1）學習刻畫人物入迷的狀態(tài)【園地三】運用動作描寫、神態(tài)描寫等細節(jié)刻畫人物狀態(tài)?！緯r間、他人反應（側面）、修辭】示例一:她急忙從書架上取下那本書，找個無人注意的角落坐下來，迫不及待地讀起來。一頁、兩頁……她的面部表情也隨著書中的情節(jié)不斷變化著：一會兒眉頭緊鎖，一會兒面帶微笑，一會兒淚眼婆娑。示例二:麗麗如饑似渴地翻著書，彷佛一只饑餓地小羊進入遍布嫩草地草地。她一動不動地坐著，目不轉睛地看著手里地書，時而因故事地跌宕情節(jié)發(fā)出驚呼，時而被幽默地語句逗得輕笑。示例三:只見他一會兒蹲在地上，眼睛隨著螞蟻前進地方向緩緩移動，一會兒又貓著腰，悄悄地往前挪兩步，一不小心竟撞上了干草垛?？伤囊暰€始終沒離開過地上的螞蟻。（2）寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動?！緢@地四】提示：從兩個方面寫選擇時的矛盾、猶豫的心理（考慮、結果）。示例一:一位老奶奶上了公交車，朝我所在的位置走來。怎么辦？要不要起來讓座？起來吧，我也是剛走了一大段路，腿腳酸疼；不起來吧，老奶奶年紀那么大了，站著很不安全。怎么辦呢？示例二:真糟糕，這下完了！爸爸平時最喜歡這個茶杯了，他肯定會非常生氣的。他會不會嚴厲地批評我？我要不要主動向爸爸承認錯誤？到底該怎么辦呀？（3）根據(jù)詞語寫場景【園地八】展開想象、寫出具體畫面、渲染氣氛示例一：秋天地深處：秋天地深處是一望無際地稻田，一陣秋風拂過，猶如高低起伏地金色海洋。在田埂上行走，彷佛在飄香地大海中暢游。示例二:甜甜地笑容：我每次回家，都會看到妹妹那可愛地笑臉，那甜美、純真地笑容，就像溫暖地陽光，把我地心都融化了。飽經(jīng)風霜的臉：外婆的額頭上清晰地刻著歲月留下地溝壑，兩鬢地發(fā)絲已然花白，深陷地眼眸因失去神采兒顯得渾濁?！玖险Z文園地八“詞句段運用”小練筆

六上語文園地八“詞句段運用”小練筆2】五、有序表達：【園地三&口語交際“請你支持我”】1.答題格式：觀點（總述）+理由（從不同角度，分條列項）

一是……二是……三是……首先……其次……再次；第一……、第二……、第三……。結尾：打消顧慮。2.好處：清楚、有序、完整地說明理由、表達觀點3.示例：（1）老師，我想舉辦一次“書寫作品展”，理由如下：第一，舉辦“書寫作品展”可以涵養(yǎng)靜氣，培養(yǎng)我們地耐心；第二，舉辦“書寫作品展”可以傳承書法藝術，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化；第三，通過這種方式，我們既能感受到藝術文化地樂趣，也能享受藝術文化地熏陶。我會組織好，安排好，不會影響學習和造成秩序混亂，請您支持我。（2）媽媽，參加書法社團地好處又很多：一是能讓我的字更加工整、美觀；而散可以讓我認識更多的人，鍛煉社交能力；三是可以讓我放松身心，以更好的狀態(tài)投入到學習中，您就讓我參加吧。（3）競選勞動委員，我有以下幾個優(yōu)勢：一、良好的身體條件；二、有強烈的責任心，熱愛勞動，熱心為班集體作貢獻，能夠為老師和同學做些力所能及的事情；三、組織能力強，能組織同學們做好班級值日。請大家相信我，支持我。六、抓關鍵句把握一段話主要觀點【園地六】（1）了解大意，理清每個句子的意思；（2）找關聯(lián)詞，理清句子關系；（3）抓關鍵句，把握主要觀點。【觀點要完整】例題：假如沒有臺風，全世界本已嚴重的水荒會更加嚴重。臺風能為人類送來大量的淡水資源。據(jù)測算，一個直徑不太大的臺風，登陸時可帶來近20億噸降水。以中國鄰近的西北太平洋為例，每年有30多次臺風，它們在向西部靠岸或登陸后，給中國、日本等國家沿海地區(qū)帶來的水量，往往要占到當年該國總降水量的25%以上。解題：看到“據(jù)測算”可知后面的內容為舉例。因而主要觀點在前兩句。兩句的信息整合，逆向思維，可得答案。答案：臺風為沿海國家?guī)泶罅康牡Y源，對緩解水荒起到了一定的作用。七、藝術之旅（1）藝術有關的成語：音樂：高山流水、天籟之音、余音繞梁，黃鐘大呂舞蹈：輕歌曼舞

生動：惟妙惟肖、栩栩如生行云流水（文章、書法）

巧奪天工（人工）

畫龍點睛（關鍵之處）

筆走龍蛇（書法）妙筆生花（寫作）（2）與戲曲有關的詞語亮相、行（háng

）當、壓軸、行（xíng）頭跑龍?zhí)?、唱白臉、花架子、對臺戲、粉墨登場、字正腔圓、有板有眼、科班出身（3）聊聊書法【第七單元口語交際】①中國古代書法家有：

王羲之

、

顏真卿、

柳公權、趙孟頫、蘇軾、

歐陽詢、米芾等。王羲之被稱為“書圣”，入木三分，他的《蘭亭序集》被稱為“天下第一行書”。②“顏筋柳骨”“顏”指顏真卿,“柳”指柳公權。都是中國古代書法史上著名的楷書大家:顏真卿的書法用筆肥厚粗拙，顯得筋健灑脫。柳公權的書法棱角分明，以骨力遒勁著稱。柳公權是唐朝著名書法家。其書法以楷書著稱，在當時極負盛名，民間有“柳字一字值千金的說法，并自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”。與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。他又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頻并稱“楷書四大家”。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙。傳世碑刻有《金剛經(jīng)刻石》《玄秘塔碑》《馮宿碑》等?！緢@地八】③關于書法的詞語：入木三分、筆走龍蛇、龍飛鳳舞、力透紙背八、學習方法之課堂筆記【園地七】記什么：1老師講的重要內容；2我的疑問；3要查資料的；4我的想法……怎么記：批注、不同顏色、不同符號、列提綱、畫導圖……九、閱讀方法1.學習古詩的方法：【園地六】（1）遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。（2）有