人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)(部編版)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)(部編版)教案

1.教材章節(jié)：第八課《法律與我們同行》

2.內(nèi)容：了解法律的特征和作用，認(rèn)識(shí)法律與生活的密切關(guān)系，學(xué)習(xí)如何依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治觀念，提升法律意識(shí)；增強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)公民責(zé)任感；提高分析和解決問(wèn)題的能力，形成依法辦事的習(xí)慣；培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的公民素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律的特征和作用，能夠區(qū)分法律與道德、紀(jì)律等規(guī)范的不同；

②掌握依法維護(hù)自身合法權(quán)益的方法和途徑，包括法律咨詢、法律援助等；

③培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法律的意識(shí)，形成正確的法律觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解法律面前人人平等的原則，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)所有人都有約束力；

②掌握法律與生活的聯(lián)系，能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題；

③培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高在面對(duì)不法行為時(shí)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與法律相關(guān)的圖片、圖表，以及法律案例視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和法律情境分析；在黑板上提前繪制思維導(dǎo)圖，輔助學(xué)生梳理法律知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》第八課《法律與我們同行》的第一課時(shí)。在此之前，請(qǐng)大家思考一下：什么是法律？法律在我們生活中扮演著怎樣的角色？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，調(diào)整社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)利的行為規(guī)范。法律是維護(hù)國(guó)家利益、社會(huì)公共利益和公民個(gè)人權(quán)益的重要工具。

二、新課講授

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，接下來(lái)，我們將一起探究法律的特征和作用。首先，請(qǐng)看課本第XX頁(yè)，閱讀“法律的特征”部分，思考并回答以下問(wèn)題：

（1）法律有哪些特征？

（2）法律與道德、紀(jì)律等規(guī)范有哪些不同？

2.學(xué)生閱讀課本，思考并回答問(wèn)題。

3.老師總結(jié)：法律具有國(guó)家制定或認(rèn)可、由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特征。法律與道德、紀(jì)律等規(guī)范相比，具有更強(qiáng)的強(qiáng)制性和普遍性。

4.老師說(shuō)：接下來(lái)，我們來(lái)探討法律的作用。請(qǐng)看課本第XX頁(yè)，閱讀“法律的作用”部分，思考并回答以下問(wèn)題：

（1）法律有哪些作用？

（2）法律如何維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益？

5.學(xué)生閱讀課本，思考并回答問(wèn)題。

6.老師總結(jié)：法律的作用主要有以下三個(gè)方面：維護(hù)國(guó)家利益、社會(huì)公共利益；維護(hù)社會(huì)秩序；保護(hù)公民個(gè)人權(quán)益。

7.老師說(shuō)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了法律的特征和作用。那么，法律與我們的生活有何關(guān)系呢？請(qǐng)看課本第XX頁(yè)，閱讀“法律與生活”部分，思考并回答以下問(wèn)題：

（1）法律與我們的生活有哪些關(guān)系？

（2）我們?nèi)绾我婪ňS護(hù)自己的合法權(quán)益？

8.學(xué)生閱讀課本，思考并回答問(wèn)題。

9.老師總結(jié)：法律與我們的生活息息相關(guān)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，遵守法律，共同維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

三、課堂活動(dòng)

1.老師說(shuō)：為了加深同學(xué)們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，下面我們進(jìn)行一個(gè)課堂活動(dòng)——“法律知識(shí)競(jìng)賽”。請(qǐng)同學(xué)們分為兩組，每組回答關(guān)于法律的問(wèn)題，回答正確的小組將獲得加分。

2.學(xué)生分組，老師提問(wèn)，學(xué)生回答。

3.老師總結(jié)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)法律有了更深入的了解，希望大家在今后的生活中，能夠依法行事，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

四、課堂小結(jié)

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》第八課《法律與我們同行》的第一課時(shí)，主要了解了法律的特征、作用以及法律與生活的關(guān)系。希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

2.學(xué)生總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法律的特征、作用，以及法律與生活的關(guān)系，明白了依法維護(hù)自身合法權(quán)益的重要性。

五、布置作業(yè)

1.老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀課本第XX頁(yè)至第XX頁(yè)，思考以下問(wèn)題：

（1）法律在我們生活中有哪些具體表現(xiàn)？

（2）如何做到依法辦事？

2.學(xué)生閱讀課本，思考并完成作業(yè)。

六、課后反思

1.老師說(shuō)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)法律有了更深入的認(rèn)識(shí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注法律知識(shí)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

2.學(xué)生反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到法律的重要性，以后我將更加注重自己的行為，做到依法行事。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《道德與法治》第八課《法律與我們同行》，對(duì)法律的基本概念、特征、作用有了清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠區(qū)分法律與道德、紀(jì)律等規(guī)范的不同，理解法律是國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，調(diào)整社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)利的行為規(guī)范。

2.思維能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析法律案例，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了從法律的角度看待問(wèn)題，能夠運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象，形成了批判性思維。

3.道德修養(yǎng)方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)了道德修養(yǎng)，培養(yǎng)了公民責(zé)任感。他們認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，懂得了尊重他人權(quán)利的重要性，提高了自身的道德水平。

4.行為習(xí)慣方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)后，養(yǎng)成了依法辦事的習(xí)慣。他們能夠自覺(jué)遵守法律，尊重他人的合法權(quán)益，不參與違法活動(dòng)，形成了良好的行為習(xí)慣。

5.社會(huì)責(zé)任感方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員，應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)建設(shè)，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

6.實(shí)踐能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高了實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，為將來(lái)的職業(yè)生涯和社會(huì)生活打下了基礎(chǔ)。

7.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)法律后，對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了積極的情感態(tài)度。他們?cè)敢庵鲃?dòng)了解法律知識(shí)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注國(guó)家法治建設(shè)。

8.法律意識(shí)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，法律意識(shí)得到了顯著提高。他們能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。板書設(shè)計(jì)1.法律的定義與特征

①法律的定義：國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，調(diào)整社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)利的行為規(guī)范。

②法律的特征：國(guó)家制定或認(rèn)可、國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、普遍約束力。

2.法律的作用

①維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)公共利益

②維護(hù)社會(huì)秩序

③保護(hù)公民個(gè)人權(quán)益

3.法律與生活的關(guān)系

①法律規(guī)范人們的行為

②法律保障人們的權(quán)益

③法律促進(jìn)社會(huì)和諧

4.依法維護(hù)自身合法權(quán)益

①了解法律途徑：法律咨詢、法律援助等

②學(xué)會(huì)依法維權(quán)：合理表達(dá)訴求、依法行事

5.法律意識(shí)與道德修養(yǎng)

①遵守法律是公民的基本義務(wù)

②尊重他人權(quán)利，維護(hù)社會(huì)和諧

6.法律教育的重要性

①增強(qiáng)法治觀念，提高法律意識(shí)

②培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好公民

③促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)法律的基本概念和特征有較好的理解。課堂討論中，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際案例，提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的思考和分析能力。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠有效分工合作，共同完成討論任務(wù)。每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一份關(guān)于法律與生活關(guān)系的展示報(bào)告，內(nèi)容包括法律案例分析、法律知識(shí)問(wèn)答等，展示了學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)法律基本概念和特征的掌握情況得到了檢驗(yàn)。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于法律特征、作用和與生活關(guān)系的問(wèn)題，但也有一部分學(xué)生在法律案例分析和實(shí)際應(yīng)用方面存在不足。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂參與度、討論表現(xiàn)、知識(shí)掌握等方面。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-針對(duì)課堂參與度：大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但仍有部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

-針對(duì)討論表現(xiàn)：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)良好，能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，但在表達(dá)和溝通方面仍有提升空間。

-針對(duì)知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)法律基本概念和特征掌握較好，但在法律案例分析和實(shí)際應(yīng)用方面需要加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)課后作業(yè)：學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，但部分作業(yè)質(zhì)量有待提高，需要加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)和反饋。

總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生能夠掌握法律的基本知識(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用和溝通表達(dá)方面仍有提升空間。教師將在今后的教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的不足，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和課堂互動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，教師也將關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。典型例題講解1.例題：

某城市為了改善交通秩序，決定實(shí)施交通管制。以下措施中，不屬于法律手段的是：

A.限制車輛通行時(shí)間

B.提高交通違法罰款金額

C.加強(qiáng)交通宣傳教育

D.設(shè)置交通監(jiān)控?cái)z像頭

答案：C

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)法律手段的理解。A、B、D三項(xiàng)均為法律手段，通過(guò)法律手段來(lái)規(guī)范交通行為。C項(xiàng)是通過(guò)宣傳教育來(lái)提高公民的交通安全意識(shí)，不屬于法律手段。

2.例題：

小明在商店購(gòu)買了一臺(tái)電視機(jī)，回家后發(fā)現(xiàn)電視機(jī)存在質(zhì)量問(wèn)題。以下哪種途徑是小明維護(hù)自身合法權(quán)益的正確方式？

A.要求商店退貨

B.向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴

C.撥打110報(bào)警

D.向人民法院提起訴訟

答案：A、B、D

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)維權(quán)途徑的認(rèn)識(shí)。小明購(gòu)買的商品存在質(zhì)量問(wèn)題，可以通過(guò)要求退貨、向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或向人民法院提起訴訟等途徑來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益。C項(xiàng)不適用于此類情況。

3.例題：

小紅在學(xué)校食堂就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)食物中有異物。以下哪種行為是小紅依法維護(hù)自身合法權(quán)益的正確做法？

A.向食堂工作人員反映情況

B.立即離開食堂，不再就餐

C.在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表負(fù)面評(píng)論

D.采取暴力手段維權(quán)

答案：A

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)依法維權(quán)的認(rèn)識(shí)。小紅發(fā)現(xiàn)食物中有異物，應(yīng)當(dāng)向食堂工作人員反映情況，通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題。B、C、D三項(xiàng)均不符合法律規(guī)定。

4.例題：

小剛在學(xué)校參加籃球比賽時(shí)，不慎將對(duì)方球員撞傷。以下哪種說(shuō)法是正確的？

A.小剛應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任

C.對(duì)方球員自己負(fù)責(zé)

D.學(xué)校和球員雙方共同負(fù)責(zé)

答案：A

說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)法律責(zé)任的認(rèn)知。小剛在比賽中不慎將對(duì)方球員撞傷，根據(jù)法律規(guī)定，小剛應(yīng)