2024-2025學(xué)年高中地理第1章人口分布、遷移與合理容量第3節(jié)資源環(huán)境承載力與人口合理容量教學(xué)實(shí)錄中圖版必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解資源環(huán)境承載力與人口合理容量的概念，分析影響人口合理容量的因素，并通過案例分析提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升地理實(shí)踐能力，通過實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，分析環(huán)境承載力與人口容量的關(guān)系。

2.增強(qiáng)人地協(xié)調(diào)觀，理解資源環(huán)境對(duì)人口分布和遷移的影響，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知能力，分析不同地區(qū)的資源環(huán)境承載力與人口合理容量的差異。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解資源環(huán)境承載力的概念及其計(jì)算方法。

②掌握人口合理容量的含義及其影響因素，包括資源、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析資源環(huán)境承載力與人口合理容量之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系。

②結(jié)合實(shí)際情況，評(píng)估一個(gè)地區(qū)的人口合理容量，并探討如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹資源環(huán)境承載力與人口合理容量的基本概念和原理。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

3.案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)數(shù)據(jù)圖表，增強(qiáng)可視化教學(xué)效果。

2.視頻教學(xué)：播放與主題相關(guān)的地理紀(jì)錄片，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課堂內(nèi)容。

3.實(shí)踐軟件：使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作，加深理解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“資源環(huán)境承載力與人口合理容量”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“資源與環(huán)境如何影響人口分布？”、“人口遷移對(duì)環(huán)境有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解資源環(huán)境承載力與人口合理容量的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步構(gòu)建知識(shí)框架。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于人口分布和遷移的紀(jì)錄片片段，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解資源環(huán)境承載力與人口合理容量的計(jì)算方法和影響因素，如資源豐富度、技術(shù)水平、社會(huì)政策等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，如“某地區(qū)如何實(shí)現(xiàn)人口與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展？”

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于資源環(huán)境承載力與人口合理容量的計(jì)算題和分析題，鞏固課堂所學(xué)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的拓展資源，進(jìn)一步研究相關(guān)課題。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人口分布

-人口分布的概念：人口在地球表面的空間分布狀況。

-影響人口分布的因素：自然條件、經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)文化條件、政治條件等。

-人口分布的基本類型：均勻分布、集中分布、分散分布、集聚分布等。

2.人口遷移

-人口遷移的概念：人口在地區(qū)間的流動(dòng)和變動(dòng)。

-影響人口遷移的因素：經(jīng)濟(jì)因素、社會(huì)因素、政治因素、文化因素等。

-人口遷移的類型：國(guó)際遷移、國(guó)內(nèi)遷移、短期遷移、長(zhǎng)期遷移等。

3.資源環(huán)境承載力

-資源環(huán)境承載力的概念：一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，在不破壞環(huán)境的前提下，所能承載的最大人口數(shù)量。

-資源環(huán)境承載力的計(jì)算方法：資源總量、人均資源占有量、環(huán)境容量等。

-資源環(huán)境承載力的影響因素：資源豐富度、技術(shù)水平、社會(huì)政策等。

4.人口合理容量

-人口合理容量的概念：一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，在不破壞環(huán)境的前提下，能夠維持人口穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展的最大人口數(shù)量。

-人口合理容量的影響因素：資源環(huán)境承載力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)文化條件等。

-人口合理容量的計(jì)算方法：環(huán)境承載力、人均資源占有量、人均消費(fèi)水平等。

5.人口政策

-人口政策的概念：國(guó)家或地區(qū)為了實(shí)現(xiàn)人口與資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展而制定的政策措施。

-人口政策的主要類型：計(jì)劃生育政策、戶籍政策、社會(huì)保障政策等。

-人口政策的影響：對(duì)人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布等方面的影響。

6.可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的概念：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。

-可持續(xù)發(fā)展的原則：公平性、共同性、持續(xù)性、階段性等。

-可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)途徑：優(yōu)化資源配置、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)等。

7.區(qū)域人口分布與遷移

-區(qū)域人口分布特點(diǎn)：不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)文化條件等對(duì)人口分布的影響。

-區(qū)域人口遷移特點(diǎn)：不同地區(qū)的人口遷移原因、遷移方向、遷移方式等。

-區(qū)域人口分布與遷移的關(guān)系：人口分布與遷移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

8.人口分布與合理容量案例分析

-案例分析的目的：通過具體案例，幫助學(xué)生理解人口分布、遷移、資源環(huán)境承載力與人口合理容量的關(guān)系。

-案例分析的方法：收集相關(guān)資料，分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

9.人口政策與可持續(xù)發(fā)展案例分析

-案例分析的目的：通過具體案例，幫助學(xué)生理解人口政策與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

-案例分析的方法：收集相關(guān)資料，分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

10.地理信息系統(tǒng)（GIS）在人口分布與遷移研究中的應(yīng)用

-GIS的概念：地理信息系統(tǒng)，是一種集成了地理空間數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)和地理分析功能的信息系統(tǒng)。

-GIS在人口分布與遷移研究中的應(yīng)用：空間分析、數(shù)據(jù)可視化、模型構(gòu)建等。課后作業(yè)1.實(shí)地考察與調(diào)查報(bào)告

作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你所在地區(qū)或附近的一個(gè)社區(qū)，進(jìn)行實(shí)地考察，調(diào)查該地區(qū)的人口分布特點(diǎn)、人口遷移原因以及資源環(huán)境承載力情況。撰寫一份調(diào)查報(bào)告，包括以下內(nèi)容：

-地區(qū)概況：地理位置、氣候條件、自然資源等。

-人口分布：人口數(shù)量、密度、分布類型等。

-人口遷移：遷移原因、遷移方向、遷移方式等。

-資源環(huán)境承載力：資源狀況、環(huán)境容量、可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r等。

-分析與建議：分析該地區(qū)人口分布、遷移與資源環(huán)境承載力的關(guān)系，提出改善建議。

2.人口合理容量計(jì)算

作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)一個(gè)地區(qū)的土地面積為1000平方公里，水資源總量為1億立方米，森林覆蓋率為30%，人均消費(fèi)水平為5000元/年。請(qǐng)計(jì)算該地區(qū)的人口合理容量，并分析影響人口合理容量的因素。

3.人口政策案例分析

作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口政策案例，分析該政策對(duì)人口分布、遷移和資源環(huán)境承載力的影響。案例可以包括計(jì)劃生育政策、戶籍政策等。

4.人口分布與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系分析

作業(yè)內(nèi)容：以一個(gè)具體的地區(qū)為例，分析該地區(qū)人口分布與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。討論以下問題：

-該地區(qū)的人口分布特點(diǎn)是什么？

-人口分布對(duì)該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展有哪些影響？

-如何通過調(diào)整人口分布實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？

5.地理信息系統(tǒng)（GIS）在人口研究中的應(yīng)用

作業(yè)內(nèi)容：利用GIS軟件，選擇一個(gè)地區(qū)的人口數(shù)據(jù)，進(jìn)行以下分析：

-人口密度分布圖

-人口遷移路徑分析

-人口分布與資源環(huán)境承載力的關(guān)系分析

-撰寫一份分析報(bào)告，總結(jié)GIS在人口研究中的應(yīng)用。

答案示例：

1.實(shí)地考察與調(diào)查報(bào)告

-地區(qū)概況：某市位于我國(guó)東部沿海地區(qū)，氣候溫和，土地肥沃，水資源豐富。

-人口分布：人口數(shù)量為100萬，密度為100人/平方公里，分布類型為集中分布。

-人口遷移：主要原因是就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，遷移方向?yàn)槌鞘兄行?，遷移方式為遷移和流動(dòng)。

-資源環(huán)境承載力：土地資源豐富，水資源充足，森林覆蓋率較高，可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r良好。

-分析與建議：加強(qiáng)城市規(guī)劃，優(yōu)化人口分布，提高資源利用效率。

2.人口合理容量計(jì)算

-人口合理容量：根據(jù)資源環(huán)境承載力計(jì)算，該地區(qū)的人口合理容量為50萬人。

3.人口政策案例分析

-案例分析：某國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，導(dǎo)致人口數(shù)量減少，人口分布趨向均衡，資源環(huán)境承載力得到提高。

4.人口分布與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系分析

-分析：某地區(qū)人口分布集中，對(duì)資源環(huán)境造成壓力，可持續(xù)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。建議通過調(diào)整人口分布，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.地理信息系統(tǒng)（GIS）在人口研究中的應(yīng)用

-分析報(bào)告：利用GIS軟件，繪制了人口密度分布圖，分析了人口遷移路徑，探討了人口分布與資源環(huán)境承載力的關(guān)系。結(jié)果顯示，人口分布與資源環(huán)境承載力密切相關(guān)，需要采取措施優(yōu)化人口分布。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人口分布、遷移與合理容量的相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到：

1.人口分布是指人口在地球表面的空間分布狀況，受自然條件、經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)文化條件、政治條件等多種因素影響。

2.人口遷移是指人口在地區(qū)間的流動(dòng)和變動(dòng)，受到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化等因素的影響。

3.資源環(huán)境承載力是指一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，在不破壞環(huán)境的前提下，所能承載的最大人口數(shù)量。

4.人口合理容量是指一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，在不破壞環(huán)境的前提下，能夠維持人口穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展的最大人口數(shù)量。

5.人口政策是為了實(shí)現(xiàn)人口與資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展而制定的政策措施。

6.可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。

在課堂討論和案例分析中，我們掌握了以下技能：

-分析影響人口分布和遷移的因素。

-計(jì)算和評(píng)估資源環(huán)境承載力與人口合理容量。

-分析人口政策對(duì)人口分布和遷移的影響。

-運(yùn)用GIS等工具進(jìn)行人口分布和遷移的研究。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述影響人口分布的主要因素。

2.解釋人口遷移的概念及其類型。

3.列舉影響資源環(huán)境承載力的主要因素。

4.描述人口合理容量的概念及其計(jì)算方法。

5.分析我國(guó)某地區(qū)人口政策對(duì)人口分布和遷移的影響。

檢測(cè)答案示例：

1.影響人口分布的主要因素包括自然條件（如氣候、地形、土壤）、經(jīng)濟(jì)條件（如就業(yè)機(jī)會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平）、社會(huì)文化條件（如文化背景、教育水平）、政治條件（如政策法規(guī)、行政管理）