三年級信息技術(shù)上冊3認識計算機系統(tǒng)教學(xué)實錄1（新版）蘇科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為三年級信息技術(shù)上冊第3課《認識計算機系統(tǒng)》。主要內(nèi)容包括：介紹計算機的基本組成，包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標等；講解計算機各部件的功能和作用；引導(dǎo)學(xué)生了解計算機系統(tǒng)的啟動過程；讓學(xué)生動手操作，認識計算機系統(tǒng)的基本操作。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生信息意識；增強學(xué)生動手實踐能力，通過操作體驗，讓學(xué)生了解計算機系統(tǒng)組成；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠初步理解計算機系統(tǒng)的工作原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段，對新鮮事物充滿興趣。在信息技術(shù)課程方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，如熟悉電腦的基本操作和鼠標、鍵盤的使用。然而，學(xué)生對計算機系統(tǒng)的了解相對有限，對計算機各個部件的功能和作用認識模糊。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生來說具有一定的挑戰(zhàn)性，需要教師通過直觀、生動的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生逐步認識計算機系統(tǒng)。

在知識方面，學(xué)生可能對計算機的基本組成有一定的認識，但對具體部件的功能和作用缺乏深入了解。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力參差不齊，部分學(xué)生可能對計算機的操作不夠熟練。在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息素養(yǎng)有待提高，需要通過實踐活動培養(yǎng)他們的信息意識和創(chuàng)新能力。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作粗心等問題，需要教師在教學(xué)過程中加強引導(dǎo)和規(guī)范。針對這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動式教學(xué)、實踐活動等方式，幫助學(xué)生逐步建立起對計算機系統(tǒng)的正確認識，提高他們的信息素養(yǎng)和動手操作能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《信息技術(shù)》三年級上冊教材，以便同步學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、實物模型圖片、動畫演示視頻等，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：提前準備電腦、顯示器、鍵盤、鼠標等實物，以便學(xué)生親手操作認識。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于計算機發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：計算機是如何從簡單到復(fù)雜發(fā)展起來的？

2.提問：你們知道計算機是由哪些部分組成的嗎？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：計算機主要由主機、顯示器、鍵盤和鼠標等組成。

講授新課（15分鐘）

1.講解計算機的基本組成，包括主機、顯示器、鍵盤和鼠標等。

-主機：介紹主機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如CPU、內(nèi)存、硬盤等。

-顯示器：講解顯示器的類型、功能和使用方法。

-鍵盤：介紹鍵盤的布局、按鍵功能和使用技巧。

-鼠標：講解鼠標的種類、操作方法和使用技巧。

2.講解計算機系統(tǒng)的啟動過程，包括開機、自檢、進入操作系統(tǒng)等步驟。

3.通過實物展示，讓學(xué)生觀察計算機各部件的實物，加深對知識的理解。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論計算機各部件的功能和作用。

2.小組代表發(fā)言，教師點評和總結(jié)。

3.實踐操作：讓學(xué)生嘗試操作電腦，體驗計算機的基本操作。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們知道計算機是如何幫助我們學(xué)習(xí)和生活的嗎？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：計算機可以幫助我們查找資料、進行學(xué)習(xí)、娛樂等。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：計算機的哪些部件對計算機性能有重要影響？

2.學(xué)生回答，教師點評和總結(jié)。

3.教師提問：如何正確使用鍵盤和鼠標？

4.學(xué)生回答，教師點評和總結(jié)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體資源，展示計算機的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過游戲互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)計算機知識。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)計算機系統(tǒng)的基本組成和功能。

2.提出拓展問題：如何保護計算機系統(tǒng)，防止病毒和惡意軟件的侵害？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師點評和總結(jié)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機的發(fā)展歷程》：介紹計算機從第一臺電子計算機到現(xiàn)代計算機的發(fā)展過程，包括重要的里程碑和關(guān)鍵人物。

-《計算機硬件基礎(chǔ)知識》：詳細講解計算機各個硬件組件的工作原理和功能，如CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等。

-《計算機軟件簡介》：介紹計算機軟件的分類、作用和發(fā)展趨勢，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和編程語言等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《計算機的發(fā)展歷程》，了解計算機的起源和發(fā)展，激發(fā)對計算機科學(xué)的興趣。

-學(xué)生可以查閱《計算機硬件基礎(chǔ)知識》，深入了解計算機硬件組件的工作原理，為將來學(xué)習(xí)計算機組裝和維護打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生可以研究《計算機軟件簡介》，了解不同類型的軟件及其在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對軟件開發(fā)的興趣。

3.實踐活動建議：

-學(xué)生可以嘗試自己組裝一臺簡單的計算機，了解計算機硬件的安裝過程。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)簡單的編程語言，如Scratch或Python，編寫簡單的程序，體驗編程的樂趣。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的計算機俱樂部或科技社團，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流計算機知識。

4.知識點拓展：

-計算機網(wǎng)絡(luò)的組成和作用：介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、拓撲結(jié)構(gòu)、通信協(xié)議等。

-信息安全知識：講解計算機病毒、惡意軟件的防范措施，以及個人信息保護的重要性。

-人工智能簡介：介紹人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣。

5.課后作業(yè)建議：

-學(xué)生可以選擇一篇關(guān)于計算機發(fā)展歷程的文章進行閱讀，并撰寫一篇讀書筆記。

-學(xué)生可以嘗試使用Scratch編寫一個簡單的動畫或游戲，并分享給同學(xué)。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家中或?qū)W校中的計算機硬件配置，了解不同計算機的性能差異。課后作業(yè)1.實踐操作題：

-請嘗試打開你家里的電腦或?qū)W校里的電腦，按照以下步驟操作：

1.關(guān)閉電腦。

2.按下電源按鈕，啟動電腦。

3.觀察電腦屏幕上顯示的內(nèi)容，并描述你所看到的啟動過程。

4.當(dāng)電腦進入桌面后，嘗試使用鼠標點擊桌面上的“我的電腦”圖標。

5.打開“我的電腦”，觀察其中的內(nèi)容，并說出你所看到的文件夾名稱。

-答案：學(xué)生需要描述電腦啟動的過程，包括自檢、加載操作系統(tǒng)、顯示桌面等步驟。在“我的電腦”中，學(xué)生應(yīng)能識別出“文檔”、“圖片”、“音樂”等文件夾。

2.認知理解題：

-計算機的硬件主要包括哪些部分？

-答案：計算機的硬件主要包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標等。

3.應(yīng)用題：

-如果你的電腦鍵盤上的某個鍵無法正常工作，你會如何檢查和處理這個問題？

-答案：首先檢查鍵盤是否連接正確，然后嘗試重新啟動電腦。如果問題依舊，可以嘗試使用其他電腦的鍵盤，以確認是否是鍵盤本身的問題。如果是鍵盤的問題，可以聯(lián)系售后服務(wù)或更換鍵盤。

4.分析題：

-為什么說顯示器是計算機的重要組成部分？

-答案：顯示器是計算機的重要組成部分，因為它負責(zé)將計算機處理后的信息以視覺形式展示給用戶，是用戶與計算機交互的重要界面。

5.創(chuàng)新題：

-假設(shè)你是一名計算機工程師，請設(shè)計一個簡單的計算機硬件系統(tǒng)，并說明每個部件的作用。

-答案示例：

-主機：作為計算機的核心，包含CPU、內(nèi)存、硬盤等，負責(zé)處理數(shù)據(jù)和存儲信息。

-顯示器：將主機處理后的信息以圖像形式展示給用戶。

-鍵盤：用戶通過鍵盤輸入指令和數(shù)據(jù)。

-鼠標：提供更直觀的輸入方式，通過移動鼠標來控制光標位置。

-打印機：將計算機上的文檔打印出來，以便于保存和分享。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在講解計算機系統(tǒng)組成時，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)實際生活情境，如學(xué)生熟悉的電子游戲、在線學(xué)習(xí)平臺等，讓學(xué)生在具體情境中理解計算機系統(tǒng)的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實踐操作：在課堂上，我鼓勵學(xué)生親自操作電腦，通過實際操作來加深對計算機硬件和軟件的認識，這種實踐性教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地掌握知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為問題設(shè)置不夠吸引人或者提問方式不夠靈活，導(dǎo)致學(xué)生回答問題時缺乏積極性。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：雖然我盡量通過多媒體和實物展示來增強教學(xué)的直觀性，但部分學(xué)生對計算機系統(tǒng)的理解可能還不夠深入，需要進一步拓展教學(xué)內(nèi)容。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力的評價，需要更加多元化的評價體系。

反思改進措施（三）

1.豐富課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的提問，并采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和接受程度，適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，如計算機發(fā)展史、網(wǎng)絡(luò)安全知識