《UnitSixAColourfulWorld》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以《UnitSixAColourfulWorld》為主題，圍繞三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和興趣，結(jié)合北京版教材，通過豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和跨文化意識(shí)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，提高跨文化交流意識(shí)。通過互動(dòng)游戲和角色扮演，提升學(xué)生的聽說能力，增強(qiáng)對(duì)顏色詞匯的運(yùn)用。發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫和描述，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)多彩世界的理解和感受。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用顏色詞匯，如red,blue,yellow等，能夠正確描述物體的顏色。

②通過圖片和實(shí)物，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色匹配和分類活動(dòng)。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“Whatcolorisit?”和“Ilike…becauseit’s…”來表達(dá)對(duì)顏色的喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解顏色詞匯的細(xì)微差別，如區(qū)分dark和light。

②學(xué)生能夠?qū)㈩伾~匯與日常生活場(chǎng)景相結(jié)合，進(jìn)行連貫的英語表達(dá)。

②在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠自信地使用顏色詞匯進(jìn)行對(duì)話，并能夠根據(jù)情境作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》三年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的彩色圖片、顏色圖表和相關(guān)的英語歌曲視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同顏色的卡片或積木，用于顏色匹配和分類活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)角，包括顏色主題的掛圖和彩色繪畫材料，以便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.開場(chǎng)白：用英語問候?qū)W生，并引入本節(jié)課的主題：“AColourfulWorld”。

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張世界地圖，提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthismap?”引導(dǎo)學(xué)生觀察不同國家的國旗顏色。

3.問題提出：提出問題：“Doyoulikecolors?Why?”激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

1.顏色詞匯教學(xué)：

-展示不同顏色的圖片，如red,blue,yellow等，引導(dǎo)學(xué)生說出顏色名稱。

-通過實(shí)物（如紅色蘋果、藍(lán)色天空）讓學(xué)生實(shí)際感受顏色。

-用時(shí)：5分鐘。

2.句型練習(xí)：

-教授句型“Whatcolorisit?”和“Ilike…becauseit’s…”。

-通過圖片展示，讓學(xué)生練習(xí)句型，如：“Whatcoloristhisapple?It’sred.Ilikeitbecauseit’sred.”

-用時(shí)：5分鐘。

3.角色扮演：

-分組讓學(xué)生扮演不同的角色，如“ColorSeller”和“ColorBuyer”，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-用時(shí)：5分鐘。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.顏色匹配游戲：

-將顏色卡片和圖片卡片分別發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行匹配。

-用時(shí)：5分鐘。

2.顏色分類活動(dòng)：

-讓學(xué)生根據(jù)顏色將物品分類，如將紅色的物品放在一個(gè)籃子里。

-用時(shí)：5分鐘。

3.小組討論：

-分組討論：“Whatisyourfavoritecolor?Why?”

-用時(shí)：5分鐘。

**課堂提問（5分鐘）**

1.隨機(jī)提問學(xué)生：“Canyoutellmesomecolors?”

2.提問學(xué)生：“Whatcanyoudowithcolors?”

3.提問學(xué)生：“Doyouthinkcolorscanmakeushappy?”

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師展示一幅多彩的圖畫，讓學(xué)生描述畫中的顏色。

2.學(xué)生分組，每組選擇一種顏色，用英語描述這種顏色，并展示相關(guān)的物品或圖片。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行顏色知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色詞匯和句型的運(yùn)用。

2.提出拓展問題：“Ifyouhadamagicalcolor,whatwoulditbeandwhy?”

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的知識(shí)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ColorfulDays》：一本關(guān)于顏色和日常生活的英語繪本，通過故事講述不同顏色的用途和特點(diǎn)。

-《ColorsAroundUs》：一本介紹顏色在自然界中的存在的書籍，包括顏色對(duì)植物、動(dòng)物和人類的影響。

-《TheMagicofColors》：一本探索顏色科學(xué)和顏色的心理影響的書籍，適合對(duì)顏色有更深入興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家中或?qū)W校周圍的物品，并記錄它們的顏色，然后制作一個(gè)顏色收集本。

-家長(zhǎng)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色實(shí)驗(yàn)，如觀察不同顏色的水混合后的變化。

-學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找關(guān)于顏色在藝術(shù)、文化和社會(huì)中的意義的研究文章。

-組織一個(gè)“顏色世界”主題的繪畫或?qū)懽鞅荣?，鼓?lì)學(xué)生用顏色表達(dá)自己的情感和想象。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“顏色日歷”，每天選擇一種顏色，讓學(xué)生記錄下那一天發(fā)生的事情，并思考顏色對(duì)那一天的影響。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-探索顏色的科學(xué)原理，如光與色的關(guān)系，以及三原色和混合色的概念。

-學(xué)習(xí)不同文化中顏色的象征意義，例如在中國文化中，紅色代表喜慶，而在西方文化中，白色常與純潔和死亡相關(guān)。

-研究顏色心理學(xué)，了解不同顏色對(duì)人的情緒和行為的影響。

-學(xué)習(xí)如何通過顏色搭配來設(shè)計(jì)美觀的視覺作品，如海報(bào)、服裝或室內(nèi)裝飾。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“我的顏色世界”的展示板，展示他們收集的顏色信息和個(gè)人創(chuàng)作。

-組織一個(gè)“顏色故事會(huì)”，讓學(xué)生分享他們關(guān)于顏色的故事或個(gè)人經(jīng)歷。

-通過制作顏色相關(guān)的手工藝品，如彩色玻璃球、顏色拼圖等，加深對(duì)顏色概念的理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：通過隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯和句型的掌握程度。例如，問學(xué)生：“Whatcoloristhesky?”來評(píng)估他們對(duì)顏色名詞的理解。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如角色扮演、小組討論等，以評(píng)估他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-實(shí)時(shí)測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的顏色識(shí)別測(cè)試，如讓學(xué)生從圖片中找出特定顏色的物品，以即時(shí)評(píng)估他們的記憶力和識(shí)別能力。

-反饋與調(diào)整：在課堂上及時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或語法錯(cuò)誤的地方，進(jìn)行糾正和示范。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，如在小組活動(dòng)中，學(xué)生可以互相糾正對(duì)方在顏色表達(dá)上的錯(cuò)誤，培養(yǎng)他們的互幫互助意識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)類型：布置與顏色相關(guān)的作業(yè)，如繪畫作業(yè)（畫出自己最喜歡的顏色）、寫作作業(yè)（寫一篇關(guān)于顏色的短文）或手工制作（制作顏色卡片）。

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的顏色運(yùn)用、語言表達(dá)和創(chuàng)意發(fā)揮。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，不僅要指出錯(cuò)誤，還要鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，使用積極的語言鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-家庭與學(xué)校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與作業(yè)評(píng)價(jià)，通過與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-課堂表現(xiàn)：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與度、口語表達(dá)、小組合作和問題解決能力。

-作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量，包括顏色知識(shí)的掌握、語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

-自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，通過互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-成長(zhǎng)記錄：建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步的依據(jù)。

4.評(píng)價(jià)工具：

-課堂觀察記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括積極參與、正確回答問題、主動(dòng)提問等。

-作業(yè)評(píng)價(jià)表：詳細(xì)記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括顏色知識(shí)、語言表達(dá)和創(chuàng)意發(fā)揮等方面。

-自我評(píng)價(jià)表：幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等。

-同伴評(píng)價(jià)表：記錄學(xué)生之間的互評(píng)情況，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。重點(diǎn)題型整理1.顏色詞匯匹配題

-題型：將下列顏色詞匯與對(duì)應(yīng)的圖片進(jìn)行匹配。

-例題：Matchthecolorswiththepictures.

-red:[圖片：紅色蘋果]

-blue:[圖片：藍(lán)色天空]

-yellow:[圖片：黃色鴨子]

-green:[圖片：綠色樹葉]

-purple:[圖片：紫色花朵]

-答案：red-redapple,blue-bluesky,yellow-yellowduck,green-greenleaves,purple-purpleflower

2.顏色描述題

-題型：根據(jù)圖片描述物體的顏色。

-例題：Describethecolorofthefollowingpictures.

-[圖片：一輛紅色的自行車]

-[圖片：一塊藍(lán)色的石頭]

-[圖片：一片黃色的樹葉]

-答案：

-Thebicycleisred.

-Thestoneisblue.

-Theleafisyellow.

3.顏色喜好選擇題

-題型：選擇你最喜歡的顏色。

-例題：Whichcolordoyoulikebest?

-A.red

-B.blue

-C.yellow

-D.green

-答案：根據(jù)學(xué)生的個(gè)人喜好選擇A,B,C或D。

4.顏色句子完成題

-題型：根據(jù)給定的句子，選擇正確的顏色填空。

-例題：Myfavoritecoloris__________.(A.redB.blueC.yellowD.green)

-答案：根據(jù)學(xué)生的個(gè)人喜好選擇A,B,C或D。

5.顏色分類活動(dòng)題

-題型：將給定的物品按照顏色進(jìn)行分類。

-例題：Classifythefollowingitemsbycolor.

-1.aredapple

-2.ablueball

-3.ayellowbanana

-4.agreenapple

-答案：

-Red:1.aredapple

-Blue:2.ablueball

-Yellow:3.ayellowbanana

-Green:4.agreenapple

這些題型旨在幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用課文中的顏色詞匯和句型，同時(shí)通過實(shí)際操作和互動(dòng)，提高他們的語言表達(dá)能力和認(rèn)知水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink,black,white

-顏色描述：Itisred/yellow/green/purple/orange/pink/black/white.

-顏色喜好：Ilike…becauseit’s…

②詞匯：

-顏色形容詞：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink,black,white

-顏色名詞：redapple,bluesky,yellowsun,greentree,purpleflower,orangetree,pinkrose,blackcat,whitecloud

③句型：

-描述顏色：Whatcolorisit?Itis….

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