（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元無序與有序第12課法律與生活教學(xué)實錄教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元無序與有序第12課法律與生活教學(xué)實錄教科版教學(xué)內(nèi)容（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第五單元無序與有序第12課法律與生活教學(xué)實錄教科版

本節(jié)課主要圍繞法律與生活的關(guān)系展開，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的作用和意義，學(xué)習(xí)如何運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。具體內(nèi)容包括：1.法律的定義和作用；2.法律與生活的密切聯(lián)系；3.法律的約束力；4.遵守法律的重要性；5.運用法律武器維護自身權(quán)益的方法。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識，理解法律在社會生活中的重要作用，提高法律素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的法律觀念，增強法治觀念，學(xué)會運用法律知識分析和解決生活中的問題，形成尊重法律、遵守法律的行為習(xí)慣，為成為具有社會責任感的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解法律的定義和作用，認識法律在社會生活中的重要地位；

②掌握運用法律武器維護自身合法權(quán)益的方法和途徑；

③培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重法律的意識，形成正確的法律觀念。

2.教學(xué)難點，

①如何將抽象的法律概念與具體的生活實際相結(jié)合，讓學(xué)生理解法律的實際應(yīng)用；

②引導(dǎo)學(xué)生認識到法律對個人和社會的約束力，以及遵守法律對個人成長的積極影響；

③幫助學(xué)生樹立法治觀念，克服對法律知識學(xué)習(xí)的恐懼和抵觸情緒，提高法律素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》下冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與法律相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于幫助學(xué)生直觀理解法律概念和案例。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備模擬法庭或法律知識競賽的道具，以增強學(xué)生的互動和實踐體驗。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造有利于學(xué)生互動和思考的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師通過提問“什么是法律？法律在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”等方式，引發(fā)學(xué)生對法律的認識和思考。隨后，展示與法律相關(guān)的圖片或視頻，如交通法規(guī)、消費者權(quán)益保護等，引導(dǎo)學(xué)生認識到法律與生活的緊密聯(lián)系，引出本節(jié)課的主題“法律與生活”。

用時：5分鐘

2.新課講授

①法律的定義和作用

詳細內(nèi)容：教師講解法律的定義，強調(diào)法律是國家制定或認可的行為規(guī)范，具有普遍約束力。通過案例分析，如交通安全法規(guī)，讓學(xué)生理解法律的作用在于維護社會秩序和公民權(quán)益。

②法律與生活的密切聯(lián)系

詳細內(nèi)容：教師列舉生活中常見的法律問題，如合同糾紛、侵權(quán)行為等，引導(dǎo)學(xué)生思考法律如何解決這些問題，并舉例說明法律在生活中的實際應(yīng)用。

③法律的約束力

詳細內(nèi)容：講解法律的約束力，強調(diào)法律對個人和集體的約束作用，通過案例讓學(xué)生認識到遵守法律的重要性。

用時：15分鐘

3.實踐活動

①模擬法庭

詳細內(nèi)容：組織學(xué)生進行模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、當事人等角色，通過模擬審判過程，加深對法律程序和法律知識的理解。

②法律知識競賽

詳細內(nèi)容：組織學(xué)生進行法律知識競賽，設(shè)置不同難度的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)生對法律知識的掌握程度。

③法律案例討論

詳細內(nèi)容：挑選與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的法律問題和解決方法，提高學(xué)生的法律思維和分析能力。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何運用法律武器維護自身合法權(quán)益，例如：在購物過程中遇到商品質(zhì)量問題，如何通過法律途徑維權(quán)。

②學(xué)生討論遵守法律的重要性，例如：遵守交通規(guī)則對個人和公共安全的影響。

③學(xué)生討論法律在生活中的實際應(yīng)用，例如：在校園欺凌事件中，如何運用法律手段保護受害者。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)法律與生活的密切聯(lián)系，以及遵守法律的重要性。通過提問和解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并舉例說明本節(jié)課的重難點。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律意識增強

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對法律有了更深入的認識，了解了法律的定義、作用和意義，認識到法律是維護社會秩序和公民權(quán)益的重要工具。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠自覺地將法律知識應(yīng)用于實際生活，如遵守交通規(guī)則、維護消費者權(quán)益等，從而在日常生活中展現(xiàn)出較強的法律意識。

2.法律素養(yǎng)提升

學(xué)生在掌握法律知識的同時，法律素養(yǎng)也得到了顯著提升。他們能夠運用法律知識分析問題、解決問題，提高了解決實際問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)會了如何運用法律武器維護自身合法權(quán)益，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

3.思辨能力提高

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過案例分析、小組討論等方式，鍛煉了思辨能力。他們學(xué)會了從不同角度思考問題，分析問題的本質(zhì)，形成自己的觀點。這種能力的提高，有助于學(xué)生形成正確的法律觀念，提高法治素養(yǎng)。

4.合作與溝通能力加強

通過實踐活動，如模擬法庭、法律知識競賽等，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，從而提高了溝通能力。這些能力的提升，對于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。

5.自我保護意識增強

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到在現(xiàn)實生活中，如何運用法律武器保護自己。這有助于他們提高自我保護意識，學(xué)會在面對侵害時，如何運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。

6.社會責任感提升

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識到遵守法律的重要性，明白了每個人都應(yīng)當對自己的行為負責。這有助于他們樹立社會責任感，為將來成為具有社會責任感的公民奠定基礎(chǔ)。

7.價值觀塑造

學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，逐漸形成了尊重法律、遵守法律的價值觀。這種價值觀的塑造，有助于學(xué)生樹立正確的道德觀念，為今后的成長和發(fā)展提供指引。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能夠幫助學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)進度和不足。以下是對本節(jié)課課堂評價的具體實施方法：

（1）提問與反饋

在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式檢驗學(xué)生對法律知識的掌握程度。例如，在講解法律的定義和作用時，教師可以提問：“同學(xué)們，誰能告訴我法律是什么？它在我們的生活中有什么作用？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時的反饋和評價，鼓勵正確的回答，糾正錯誤的觀點。

（2）觀察與記錄

教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、注意力集中程度、課堂互動等。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。通過觀察，教師可以記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，為后續(xù)的教學(xué)評價提供依據(jù)。

（3）測試與評估

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以設(shè)計一些隨堂測試，如選擇題、判斷題等，以檢驗學(xué)生對法律知識的掌握情況。測試結(jié)束后，教師應(yīng)及時批改試卷，并根據(jù)測試結(jié)果進行評估，了解學(xué)生在哪些知識點上存在不足，以便在接下來的教學(xué)中進行針對性輔導(dǎo)。

（4）小組合作評價

在本節(jié)課的實踐活動環(huán)節(jié)，教師可以評價學(xué)生的小組合作情況。例如，在模擬法庭活動中，教師可以觀察學(xué)生在小組中的角色分配、溝通協(xié)作、解決問題的能力等。通過評價，教師可以鼓勵學(xué)生在小組合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時幫助那些在合作中表現(xiàn)不佳的學(xué)生提升能力。

（5）學(xué)生自評與互評

在課堂結(jié)束時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和互評。學(xué)生可以反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否認真聽講、是否提出有價值的問題等。同時，學(xué)生也可以對同伴的表現(xiàn)進行評價，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和同理心。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂知識的重要手段，教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，以下是對作業(yè)評價的具體實施方法：

（1）作業(yè)批改

教師應(yīng)仔細批改學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中的錯誤進行糾正，并給出正確的答案或解釋。對于作業(yè)中的亮點，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵。

（2）作業(yè)點評

教師在對作業(yè)進行批改的同時，應(yīng)給予學(xué)生具體的點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足。點評應(yīng)具有針對性，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標和改進方向。

（3）作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況。對于作業(yè)中的問題，教師可以安排時間進行講解，幫助學(xué)生克服困難。

（4）作業(yè)跟進

對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)進行跟進，確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識點。例如，教師可以在下一節(jié)課的開始時，針對作業(yè)中的難點進行講解和復(fù)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.法律的定義與作用

①定義：法律是國家制定或認可的行為規(guī)范。

②作用：維護社會秩序，保護公民合法權(quán)益，調(diào)節(jié)社會關(guān)系。

2.法律與生活的聯(lián)系

①法律規(guī)范人們的行為：如交通法規(guī)、勞動法等。

②法律保護人們的權(quán)益：如消費者權(quán)益保護法、知識產(chǎn)權(quán)法等。

③法律解決生活糾紛：如民事糾紛、刑事犯罪等。

3.法律的約束力

①法律具有普遍約束力：對所有人都有法律效力。

②法律具有強制力：違反法律將受到相應(yīng)的法律制裁。

③法律具有穩(wěn)定性：法律條文在一定時期內(nèi)保持不變。

4.遵守法律的重要性

①遵守法律是每個公民的義務(wù)：維護社會穩(wěn)定，保障國家利益。

②遵守法律有利于個人成長：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升法律素養(yǎng)。

③遵守法律促進社會和諧：減少糾紛，增進社會信任。

5.運用法律維護自身權(quán)益

①了解自身權(quán)益：明確法律賦予的權(quán)利。

②尋求法律幫助：尋求律師、法律援助機構(gòu)等幫助。

③通過法律途徑維權(quán)：如調(diào)解、仲裁、訴訟等。典型例題講解1.例題：

李某在購買食品時發(fā)現(xiàn)食品過期，他應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益？

答案：李某可以依法向消費者協(xié)會投訴，要求商家賠償損失，或者向人民法院提起訴訟，要求商家承擔侵權(quán)責任。

2.例題：

小王在工作中受到同事的侵害，他應(yīng)該如何保護自己的權(quán)益？

答案：小王可以向單位提出申訴，要求單位進行調(diào)查和處理。如果單位未妥善處理，小王可以向勞動仲裁委員會申請仲裁，或者向人民法院提起訴訟。

3.例題：

張某在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)有人侵犯了自己的知識產(chǎn)權(quán)，他應(yīng)該如何維權(quán)？

答案：張某可以向版權(quán)局投訴，要求對方停止侵權(quán)行為，并賠償損失。同時，張某也可以向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人承擔法律責任。

4.例題：

王女士在乘坐公共交通工具時，發(fā)現(xiàn)自己的財物被盜，她應(yīng)該如何處理？

答案：王女士應(yīng)立即報警，并配合警方進行調(diào)查。同時，王女士可以向公共交通工具的管理部門投訴，要求其加強安全管理。

5.例題：

趙先生在簽訂合同時發(fā)現(xiàn)合同條款不公平，他應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

答案：趙先生可以與對方協(xié)商修改合同條款，如果協(xié)商不成，趙先生可以向仲裁機構(gòu)申請仲裁，或