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2.園林技術(shù)

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：園林技術(shù)

專業(yè)代碼：510202

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者

三、基本修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）技能等級(jí)證書舉例

園林綠化工程技術(shù)人員園林植物繁育員園

林業(yè)專業(yè)及植物生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)；園

農(nóng)林牧漁大類林業(yè)類（2-02-20-03）；林綠化工

輔助性活動(dòng)林設(shè)計(jì)；

（51）（5102）園林植物保護(hù)工程技術(shù)人員園林制圖員

（052）園林工程施工與管理

（2-02-20-11）園林設(shè)計(jì)員

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素

養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)

和技術(shù)技能，面向林業(yè)專業(yè)及輔助性活動(dòng)行業(yè)的園林綠化工程技術(shù)人員、園林植物保護(hù)工程技術(shù)人員等職

業(yè)群，能夠從事植物生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)、園林工程施工及管理、園林設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，

具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作

精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身

與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。

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（3）掌握?qǐng)@林植物生物學(xué)特性和生態(tài)學(xué)習(xí)性、園林植物生長環(huán)境(土壤、肥料、氣候等）等知識(shí)。

（4）掌握?qǐng)@林植物繁育、栽培、養(yǎng)護(hù)的基本知識(shí)。

（5）掌握?qǐng)@林植物有害生物發(fā)生規(guī)律及防治檢疫的基本知識(shí)。

（6）了解園林美學(xué)、園林文化、中外園林史等相關(guān)知識(shí)。

（7）掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)、園林工程施工圖設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。

（8）熟悉園林測(cè)繪儀器、園林機(jī)械的性能及使用方法的相關(guān)知識(shí)。

（9）掌握?qǐng)@林工程施工技術(shù)及施工組織與管理的相關(guān)知識(shí)。

（10）掌握?qǐng)@林工程招投標(biāo)及預(yù)決算的相關(guān)知識(shí)。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具有團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）具有本地區(qū)常見的園林苗木生產(chǎn)與經(jīng)營能力。

（5）具有本地區(qū)常見的園林植物識(shí)別能力。

（6）具有本地區(qū)常見園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)能力。

（7）具有本地區(qū)常見園林植物有害生物防治能力。

（8）具有各類園林綠地設(shè)計(jì)能力。

（9）具有手工繪圖與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力。

（10）具有園林工程施工圖識(shí)讀與設(shè)計(jì)能力。

（11）具有園林工程施工測(cè)量放、驗(yàn)線能力。

（12）具有園林工程施工及組織能力。

（13）具有園林招投標(biāo)文件與園林工程預(yù)決(結(jié)）算編制能力。

六、課程設(shè)置

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.思想道德與法制（學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3考試類型：考試）

課程目標(biāo)：以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助

大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義

榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，

為逐漸成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、人生觀與價(jià)值觀教育、社會(huì)主

義與共產(chǎn)主義教育、社會(huì)公共生活中的道德與法律規(guī)范教育、職業(yè)生活中的道德與法律規(guī)范教育、戀愛婚

姻中的道德與法律規(guī)范教育、社會(huì)主義法律精神與法治觀念教育、我國基本法律制度與規(guī)范知識(shí)教育等。

教學(xué)要求：結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的成長規(guī)律，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，解

決有關(guān)人生、理想、道德、法律等方面的理論問題和實(shí)際問題，增強(qiáng)識(shí)別和抵制錯(cuò)誤思想行為侵襲的能力，

確立遠(yuǎn)大生活目標(biāo)，培養(yǎng)高尚思想道德情操,增強(qiáng)社會(huì)主義法制觀念和法律意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興

的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)才智和力量。

2.毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（學(xué)時(shí)72學(xué)分：4考試類型：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握和領(lǐng)會(huì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)

代中國特色社會(huì)主義思想的歷史必然性、歷史地位及對(duì)中國革命、中國社會(huì)主義建設(shè)和改革事業(yè)的指導(dǎo)意

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義；把握毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其科學(xué)體系，深刻理解習(xí)近平

新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想基本內(nèi)容；了解當(dāng)代中國社會(huì)主義建設(shè)和改革的一系列重大基本問題，掌握

馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法，提高政治理論素養(yǎng)，堅(jiān)定馬克思主義信念，進(jìn)一步樹立正確

的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)掌握和執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性，

承擔(dān)起歷史使命，把學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

主要內(nèi)容：包括毛澤東思想及其歷史地位，鄧小平理論及其歷史地位，“三個(gè)代表”重要思想及其歷

史地位，科學(xué)發(fā)展觀及其歷史地位，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其歷史地位，堅(jiān)持和發(fā)展中國

特色社會(huì)主義，“五位一體”總體布局，全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，中國特色大國外交，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨

的領(lǐng)導(dǎo)等。

教學(xué)要求：以課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)為輔，通過知識(shí)學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)、社會(huì)

調(diào)研等多種教學(xué)方式，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.體育（學(xué)時(shí)：104學(xué)分：6考試類型：考試）

課程目標(biāo)：增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面

發(fā)展；掌握鍛煉和保健身體的方法，培養(yǎng)終身鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，掌握一項(xiàng)喜愛的運(yùn)

動(dòng)項(xiàng)目，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉；發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)觀。

主要內(nèi)容：分為理論和實(shí)踐兩部分。體育基本理論知識(shí)包括體育衛(wèi)生與健康、增強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、

體育保健、各項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)則；體育實(shí)踐包括田徑、體操、籃球、排球、乒乓球等。

教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)生體質(zhì)，通過各種體育項(xiàng)目基本技能的傳授和有效的鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方

法鍛煉身體，達(dá)到國家體育鍛煉健康標(biāo)準(zhǔn)。

4.信息技術(shù)（學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4考試類型：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活

中實(shí)際問題的能力；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，

培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會(huì)的合格公民。

主要內(nèi)容：包括計(jì)算機(jī)的一般工作原理和結(jié)構(gòu)，windows操作系統(tǒng)，文檔處理軟件、電子表格制作軟件、

演示文稿制作軟件和多媒體軟件的應(yīng)用，以及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)信息安全等。

教學(xué)要求：以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充分發(fā)揮教師在教學(xué)

設(shè)計(jì)、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，靈活選擇、運(yùn)用教學(xué)方法。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)

調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與實(shí)踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮計(jì)算

機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)的圖、文、音、視、動(dòng)畫等手段，生動(dòng)靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

5.大學(xué)語文（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考試類型：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生獲得較全面系統(tǒng)的現(xiàn)代漢語和古代漢語的知識(shí)，提高運(yùn)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語進(jìn)行口頭

和書面交流的能力，以適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作的需要；通過針對(duì)性的培養(yǎng)，使學(xué)生比較準(zhǔn)確地閱讀和理解文學(xué)作

品及文字材料，并具備一定的文學(xué)鑒賞水平、較好的綜合分析能力和較高的應(yīng)用文寫作能力。

主要內(nèi)容：包括文學(xué)作品閱讀欣賞和應(yīng)用文寫作兩部分，主要內(nèi)容有詩歌欣賞、散文欣賞、小說欣賞、

戲劇欣賞和行政公文、事務(wù)文書、專用文書等基本的應(yīng)用文寫作的相關(guān)特點(diǎn)、格式與寫作要求等。

教學(xué)要求：閱讀、作品鑒賞、思考與寫作相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的研究性選擇空間，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)

生的讀寫能力；課堂教學(xué)與校園文化、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，通過詩歌朗誦比賽、文學(xué)社的創(chuàng)立等讓學(xué)生逐漸

融入到文學(xué)的氛圍中來；用靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

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6.大學(xué)英語（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考試類型：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生較好的掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生

對(duì)英語語言文化的理解力和敏感性，提高學(xué)生使用語言的技能以及自主學(xué)習(xí)的能力，從而在涉外交際活動(dòng)

和就業(yè)需要中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高英語交際能力打下良好基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：英語聽力、口語、閱讀、翻譯與寫作。

教學(xué)要求：遵循“以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度”的教學(xué)思想，重視語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，正確處

理聽、說、讀、寫、譯之間的關(guān)系，確保各項(xiàng)語言能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

7.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考試類型：考查）

課程目標(biāo)：通過實(shí)施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練，使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

和依法維權(quán)意識(shí)；了解社會(huì)和就業(yè)職業(yè)狀況，認(rèn)識(shí)自我個(gè)性特點(diǎn)，激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺

性；了解職業(yè)素質(zhì)要求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的職業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基

本途徑和方法，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力以及創(chuàng)業(yè)能力。

主要內(nèi)容：就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)政策，職業(yè)規(guī)范等。

教學(xué)要求：通過解讀當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策，使學(xué)生熟悉就業(yè)政策，了解就業(yè)形勢(shì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

意識(shí)和依法維權(quán)意識(shí)，同時(shí)通過職場(chǎng)案例給學(xué)生講解職業(yè)素質(zhì)要求，使學(xué)生樹立好的職業(yè)道德。

8.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4考試類型：考試）

課程目標(biāo)：幫助學(xué)生深入了解中華民族文化的主要精神，理解和認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀要素和傳統(tǒng)

思維方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心、自尊心、自豪感，啟迪學(xué)生熱愛祖國、熱

愛民族傳統(tǒng)文化。

主要內(nèi)容：包括中國傳統(tǒng)哲學(xué)、傳統(tǒng)宗教、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)飲食、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)科技、傳統(tǒng)文學(xué)、

傳統(tǒng)書畫、傳統(tǒng)禮儀、傳統(tǒng)美德、中醫(yī)養(yǎng)生、節(jié)日民俗等。

教學(xué)要求：立足于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，從文化史、哲學(xué)史、思想史的高度，引導(dǎo)學(xué)

生認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略中國祖先、古圣先賢聰明智慧，感悟古人對(duì)宇宙規(guī)律的認(rèn)識(shí)，感悟古人對(duì)人類

心靈與道德的體悟，領(lǐng)略古人在物質(zhì)文明與精神文明對(duì)人類做出的貢獻(xiàn)，欣賞古人在文化、藝術(shù)上的高妙

神韻，感悟古人對(duì)生活的積極態(tài)度，感悟中國祖先創(chuàng)造的偉大文明，思考中國傳統(tǒng)文化與時(shí)代生活鏈接，

激發(fā)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的情懷。

9.高等數(shù)學(xué)（學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4考試類型：考試）

課程目標(biāo)：使學(xué)生能夠較系統(tǒng)地掌握相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本方法，

為學(xué)生更好地進(jìn)行后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)、適應(yīng)未來工作需要及進(jìn)一步發(fā)展打好基礎(chǔ)；使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)

思維方法和必要的應(yīng)用技能，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決學(xué)習(xí)、生活、工作中

遇到的實(shí)際問題，從而進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣。

主要內(nèi)容：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理及應(yīng)用，不定積分、定積分等基礎(chǔ)理論知

識(shí)，為學(xué)習(xí)專業(yè)課準(zhǔn)備必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。

教學(xué)要求：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)思維能力，注重結(jié)合專業(yè)特色和學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)降低

難度，以基本概念為基礎(chǔ)，以實(shí)際應(yīng)用為目的，以必須、夠用為原則，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、研究式

等方法組織教學(xué)活動(dòng)。

10.個(gè)人形象與禮儀（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考試類型：考查）

課程目標(biāo)：通過這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握職業(yè)儀容美、儀態(tài)舉止美、著裝美、語言談吐美的途徑與

方法，基本的形象設(shè)計(jì)的技能和技巧，學(xué)會(huì)根據(jù)自身?xiàng)l件和不同的職業(yè)環(huán)境，設(shè)計(jì)一個(gè)最佳形象。

主要內(nèi)容：各行業(yè)及其職場(chǎng)的公共關(guān)系及社交禮儀的知識(shí)；明確職業(yè)形象和儀態(tài)在職場(chǎng)中的重要性，

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在不同職業(yè)場(chǎng)合中的形象定位，待人接物的交際細(xì)節(jié)把握，公共關(guān)系工作的開展，公關(guān)禮儀等。

教學(xué)要求：通過站、走、坐等身體姿態(tài)的訓(xùn)練，培養(yǎng)良好氣質(zhì)和習(xí)慣，講解日常交往中應(yīng)該具備的禮

節(jié)規(guī)范，學(xué)會(huì)怎樣與人打交道、進(jìn)行良好的溝通，為今后的工作、生活提供良好的禮儀向?qū)А?/p>

11.應(yīng)用文寫作（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考試類型：考查）

課程目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握應(yīng)用文寫作的基本原理，操作框架，通過對(duì)常用文書的

摹寫實(shí)踐和寫作語言的訓(xùn)練，掌握不同文體的行文規(guī)則和行文區(qū)別，加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，滿足學(xué)生將來職

業(yè)生涯和日常生活、學(xué)習(xí)的需要。

主要內(nèi)容：條據(jù)、介紹信、申請(qǐng)書、啟事、證明、社交禮儀文書、行政公文、事務(wù)文書等書寫要求與

規(guī)范。

教學(xué)要求：本課程的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重范

文閱讀和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排

上多下功夫。

（二）專業(yè)課程

1.植物生長與環(huán)境（學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)植物生長的基本知識(shí)、基本理論和基本技能。

主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容包括植物的生長基礎(chǔ)、植物生長的基本原理和植物生長發(fā)育的基本過程、

植物生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、如何通過生長環(huán)境的改變影響植物的生長發(fā)育進(jìn)程。

2.園林測(cè)量（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：要求學(xué)生掌握基本的測(cè)量原理、方法與儀器的操作，能夠熟練的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量放樣。為學(xué)

習(xí)園林工程施工、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算等課程打下基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容包括測(cè)圖、用圖放樣以及園林測(cè)量相應(yīng)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，

以及在園林工程建設(shè)勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工和管理中的應(yīng)用。

3.園林制圖（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：要求學(xué)生能熟練的掌握制圖規(guī)范，培養(yǎng)一定的三維空間能力，熟練使用各種工具，在實(shí)際

工程中學(xué)會(huì)園林規(guī)劃圖、園林設(shè)計(jì)施工圖的繪制。

主要內(nèi)容：本課程主要講授制圖的基本知識(shí)和技能，通過應(yīng)用投影的基本原理，學(xué)習(xí)、掌握各種平面

圖，立面圖、剖面圖等識(shí)圖和繪制方法，在實(shí)際工程中學(xué)會(huì)園林規(guī)劃圖、園林設(shè)計(jì)施工圖的識(shí)圖和繪制。

4.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備操作AutoCAD、Photoshop軟件工具的一般能力，能正確、

熟練地選擇和應(yīng)用AutoCAD、Photoshop繪圖命令，并通過園林設(shè)計(jì)案例的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)@林繪圖的整

個(gè)流程與繪制的技巧，為學(xué)生學(xué)習(xí)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：主要內(nèi)容有AutoCAD、Photoshop概述；圖形的繪制；圖形的編輯；圖層與圖塊；圖案填充；

文字與表格；標(biāo)注；圖紙的輸出及園林設(shè)計(jì)圖繪制案例等。

5.園林植物1（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：能識(shí)別常見園林花卉，具備園林花卉的生產(chǎn)及養(yǎng)護(hù)管理能力。學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)園林花卉的特

征識(shí)別200-300種花卉，并根據(jù)其習(xí)性選擇合適的植物，具備園林花卉的生產(chǎn)和養(yǎng)護(hù)管理能力。

主要內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有園林花卉的分類，常見園林花卉的形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、管理方法和園林

花卉在園林中的應(yīng)用。

6.園林植物2（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：能識(shí)別常見園林樹木，具備園林樹木的生產(chǎn)及養(yǎng)護(hù)管理能力。學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)園林樹木的特

240

征識(shí)別200-300種樹木，并根據(jù)其習(xí)性選擇合適的植物，具備園林樹木的生產(chǎn)和養(yǎng)護(hù)管理能力。

主要內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有園林樹木的分類，常見園林樹木的形態(tài)特征、生態(tài)習(xí)性、管理方法和應(yīng)用

特點(diǎn)。

7.園林美術(shù)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，具有用色彩表現(xiàn)規(guī)劃圖的初步能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和表現(xiàn)

方法，提高造型和藝術(shù)欣賞能力，使學(xué)生既能具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握基本美術(shù)技能，又能夠畫一些設(shè)

計(jì)圖、效果圖。鍛練學(xué)生對(duì)形體的分析理解能力和藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基本素質(zhì)，提升學(xué)

生的專業(yè)素養(yǎng)。使學(xué)生可以將所學(xué)繪畫技法運(yùn)用到設(shè)計(jì)性繪圖中。使學(xué)生具備從事專業(yè)的基本知識(shí)和基本

技能，為后續(xù)課打下一定的基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：掌握素描、色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握?qǐng)@林構(gòu)成要素的水彩畫、水粉畫的基本技法。

8.園林苗木生產(chǎn)與經(jīng)營（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：具備園林植物苗木繁殖、栽培和養(yǎng)護(hù)的基本方法和操作技能，并能進(jìn)行園林苗木銷售與苗

圃經(jīng)營的技能。

主要內(nèi)容：重點(diǎn)講授園林苗圃建立及區(qū)劃的基本理論、園林植物種子生產(chǎn)、苗木生產(chǎn)及苗圃日常管理

等知識(shí)；重點(diǎn)開展苗圃生產(chǎn)方案的制訂、園林苗木生產(chǎn)(播種育苗、營養(yǎng)繁殖育苗、大苗培育等）、苗木移

植、植物造型養(yǎng)護(hù)、苗木假植管理及苗木銷售與經(jīng)營等技能訓(xùn)練。

9.園林工程施工（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備能夠從事園林各工程的方案編制、施工放樣、指導(dǎo)施工和園

林工程評(píng)價(jià)等方面的基本職業(yè)能力。

主要內(nèi)容：重點(diǎn)講授各項(xiàng)園林工程的專業(yè)術(shù)語和基本概念、各項(xiàng)園林工程的施工圖的識(shí)讀與繪制要點(diǎn)、

各項(xiàng)園林工程的施工技術(shù)要點(diǎn)；重點(diǎn)開展土方工程、園路工程、水景工程、假山工程、給排水工程、砌

體工程、種植工程和供電與照明工程等單項(xiàng)工程施工及綜合工程施工的技能訓(xùn)練。

10.園林規(guī)劃設(shè)計(jì)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備設(shè)計(jì)任務(wù)書的編制能力、根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行方案設(shè)計(jì)及文本制作的

能力、進(jìn)行各類綠地方案設(shè)計(jì)的能力。

主要內(nèi)容：重點(diǎn)講授園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則、步驟和方法，園林布局形式，園林造景手法，園林構(gòu)成要

素設(shè)計(jì)，從美學(xué)、生態(tài)學(xué)、使用功能等角度營造室外空間環(huán)境；重點(diǎn)開展城市道路及廣場(chǎng)綠地、居住區(qū)綠

地、單位附屬綠地、公園綠地、屋頂花園綠地、特色小鎮(zhèn)、美麗鄉(xiāng)村、田園綜合體、生態(tài)濕地等設(shè)計(jì)訓(xùn)練。

11.園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：具備園林植物栽培和養(yǎng)護(hù)的基本技能和常用養(yǎng)護(hù)工（機(jī)）具的操作、使用和保養(yǎng)技能。

主要內(nèi)容：園林植物的栽培方法及養(yǎng)護(hù)管理，重點(diǎn)講述常見園林樹木和花卉的施肥、澆水、修剪整形、

除草等養(yǎng)護(hù)，古樹名木的復(fù)壯，常用養(yǎng)護(hù)工（機(jī)）具使用和保養(yǎng)等技能訓(xùn)練等。

12.園林工程招投標(biāo)與預(yù)決算（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，具備開展園林工程項(xiàng)目工程量的計(jì)算、園林工程預(yù)算的編制、園林工

程量清單及清單組價(jià)等預(yù)算軟件的運(yùn)用、園林工程招標(biāo)文件的編制、園林工程技術(shù)標(biāo)與商務(wù)標(biāo)的編制等的

能力。

主要內(nèi)容：重點(diǎn)講授園林工程預(yù)算的編制、園林工程量清單編制與報(bào)價(jià)、招投標(biāo)以及竣工結(jié)算與決算

等知識(shí)；重點(diǎn)開展園林工程項(xiàng)目工程量的計(jì)算、園林工程預(yù)算的編制、園林工程量清單及清單組價(jià)等預(yù)算

軟件的運(yùn)用、園林工程招標(biāo)文件的編制、園林工程技術(shù)標(biāo)與商務(wù)標(biāo)的編制等技能訓(xùn)練。

13.植物醫(yī)生（學(xué)時(shí)：72學(xué)分：4考核方式：考試）

241

課程目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中理論聯(lián)系實(shí)際，了解植物病害、蟲害的分類特征，掌握常見的園林植物病害、

蟲害的識(shí)別方法，掌握?qǐng)@林植物有害生物防治技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

主要內(nèi)容：重點(diǎn)講授園林植物有害生物的分布與危害、科學(xué)防治方法和綜合防治的意義、城市不良環(huán)

境對(duì)園林植物的影響及控制措施等知識(shí)；重點(diǎn)開展當(dāng)?shù)貓@林植物的食葉、吸汁、蛀干、地下害蟲的防治，

葉、花、果、枝干、根部病害的防治，外來有害生物的防治等技能訓(xùn)練。

14.中外園林史（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考查）

課程目標(biāo)：熟悉世界各國不同風(fēng)格的園林發(fā)展史。

主要內(nèi)容：中國園林發(fā)展的歷史，外國園林發(fā)展的歷史。

15.園林文化（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考查）

課程目標(biāo)：熟悉園林建筑設(shè)計(jì)、植物配置、山水布局等蘊(yùn)含的豐富的歷史文化、哲學(xué)思想和審美理念

等精神要素。

主要內(nèi)容：園林的萌芽、產(chǎn)生、發(fā)展到成熟的文化變遷；園林建筑、植物、山水等物質(zhì)符號(hào)中的文化

因子；園林文化的文化特質(zhì)和發(fā)展變遷的深層文化原因。

16.景觀生態(tài)（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)景觀生態(tài)環(huán)境保護(hù)和管理。

主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容包括景觀生態(tài)系統(tǒng)、景觀生態(tài)系統(tǒng)的生物與環(huán)境、景觀生態(tài)系統(tǒng)的綜合結(jié)

構(gòu)、景觀生態(tài)系統(tǒng)的能量流、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、景觀生態(tài)系統(tǒng)的信息流動(dòng)、景觀生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控

制、生態(tài)園林與可持續(xù)發(fā)展、園林環(huán)境管理與評(píng)價(jià)。

17.花藝（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考查）

課程目標(biāo)：能熟練插制東西方各種不同花型，能熟練插作各種禮儀插花、慶典插花、裝飾插花等，并

培養(yǎng)學(xué)生具有自我發(fā)展、創(chuàng)作高水平創(chuàng)意插花的能力。

主要內(nèi)容：識(shí)別常見切花類型與種類、插花藝術(shù)基礎(chǔ)理論、傳統(tǒng)東西方插花的制作、現(xiàn)代插花的應(yīng)用、

禮儀插花的制作等知識(shí)。

18.盆景（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考查）

課程目標(biāo)：能掌握盆景養(yǎng)護(hù)栽培管理技術(shù)，能親自挖掘和選擇老樹樁，設(shè)計(jì)和栽培，并能將盆景在園

林建設(shè)中進(jìn)行合理應(yīng)用。

主要內(nèi)容：盆景基本概念、中國盆景分類、盆景材料、盆景創(chuàng)作、盆景養(yǎng)護(hù)管理、盆景的應(yīng)用等知識(shí)。

19.組織培養(yǎng)（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考試）

課程目標(biāo)：能掌握?qǐng)@林植物組織培養(yǎng)技術(shù)方法并能應(yīng)用于實(shí)際。

主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的形成及基本理論，組培快繁的各種技術(shù)、實(shí)驗(yàn)方法、技能操作和

組培快繁過程中應(yīng)注意的問題及解決的措施；重點(diǎn)介紹利用組培技術(shù)快速繁殖園林樹木、果蔬、花卉和藥

用植物及一些經(jīng)濟(jì)作物的方法、步驟和技術(shù)要點(diǎn)。

20.園林植物造景（學(xué)時(shí)：36學(xué)分：2考核方式：考試）

課程目標(biāo)：通過本課程基本理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，提高學(xué)生對(duì)園林植物造景的認(rèn)知水平和園林設(shè)計(jì)

的造景水平。

主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容包括園林植物構(gòu)圖法則、園林植物空間造景、園林植物色彩造景及園林植

物與山水地形、山石、建筑小品、道路布局等園林景觀的造景布局藝術(shù)。

七、學(xué)時(shí)安排

（一）本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)比例如表2所示

表2本專業(yè)學(xué)時(shí)安排表

課程分類學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)占總學(xué)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)

242

理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)時(shí)比例（%）時(shí)比例（%）

必修課54039893857.5742.43

公共基礎(chǔ)課程

選修課545410850.0050.00

必修課24424448850.0050.00

專業(yè)基礎(chǔ)課程

選修課36367250.0050.00

必修課21222043249.0750.93

專業(yè)核心課程

選修課18183650.0050.00

必修課545410850.0050.00

專業(yè)拓展課程

選修課36367250.0050.00

綜合實(shí)踐課程366126485.5694.44

總計(jì)12301672290242.3857.62

（二）本專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表如表3所示

表3本專業(yè)教學(xué)周數(shù)安排表

學(xué)年一二三

學(xué)期123456

教學(xué)周數(shù)161818181818

考試11111

入學(xué)教育及軍訓(xùn)2

畢業(yè)教育1

機(jī)動(dòng)111111

節(jié)假日/寒暑假575757

合計(jì)2522242220

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)進(jìn)程總體安排是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)模

式的具體體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建課程體系，注重公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的銜接，

優(yōu)化課程安排次序，明確學(xué)期周數(shù)分配，科學(xué)編制教學(xué)進(jìn)程安排表。教學(xué)進(jìn)程總體安排見附錄。

九、實(shí)施保障

（一）師資隊(duì)伍

1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

該教學(xué)團(tuán)隊(duì)有專任教師12人，學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例為7.5:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師

比例為67%，專任教師隊(duì)伍中副教授2人，講師10人，年齡在40歲以上的2人，職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，

是學(xué)院學(xué)歷層次極高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具備了培養(yǎng)園林技術(shù)人才的基本條件。

2.專任教師

專任教師均具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有園林和園

林技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能

力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3.專業(yè)帶頭人

專業(yè)帶頭人具有副高職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)

企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本

領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。

4.兼職教師

聘任了來自本專業(yè)相關(guān)的具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱的行業(yè)企業(yè)兼職教師7人，他們具備良好的思

想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、

243

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.專業(yè)教室

專業(yè)教室配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)

措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

擁有“植物工廠化育苗實(shí)訓(xùn)基地”、“分析測(cè)試實(shí)訓(xùn)室”、“植物生理學(xué)實(shí)訓(xùn)室”、“規(guī)劃與設(shè)計(jì)實(shí)

訓(xùn)室”、“有害生物防治實(shí)訓(xùn)室”“組培實(shí)訓(xùn)室”等理、實(shí)一體化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，為理、實(shí)一體化的課程

實(shí)施提供了條件保障。每個(gè)實(shí)訓(xùn)室能滿足20～40名學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的需要。

表4校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室一覽表

設(shè)備配置要求

序

實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目容納學(xué)生人

號(hào)主要儀器設(shè)備

數(shù)

1.設(shè)施蔬菜花卉育苗實(shí)訓(xùn)自然通風(fēng)系統(tǒng)、環(huán)流風(fēng)機(jī)系統(tǒng)、強(qiáng)制降溫系統(tǒng)、外遮

植物工廠化育

12.設(shè)施蔬菜高產(chǎn)栽培陽系統(tǒng)、內(nèi)遮蔭系統(tǒng)、二次保溫系統(tǒng)、補(bǔ)溫系統(tǒng)、給40

苗實(shí)訓(xùn)室

3.設(shè)施花卉栽培排水系統(tǒng)、苗床系統(tǒng)、溫室設(shè)備

1.植物組織水勢(shì)的測(cè)定電子分析天平、數(shù)顯恒溫干燥箱、土壤電導(dǎo)儀、土壤

2.硝酸還原酶活性的測(cè)定養(yǎng)分、水分綜合測(cè)定儀、活體葉綠素儀、空氣溫濕度

3.葉綠體色素的提取、分離、含記錄儀、YN土肥速測(cè)儀、土壤水吸力測(cè)定儀、土壤

分析測(cè)試量和活性的測(cè)定硬度計(jì)、土壤濕度密度儀、土壤營養(yǎng)元素測(cè)定儀、YN

240

實(shí)訓(xùn)室4.根系活力的測(cè)定配肥施肥專家智能系統(tǒng)、生物毒性（污染）測(cè)試儀、

5.過氧化為酶活性的測(cè)定YN農(nóng)殘速測(cè)儀（測(cè)試農(nóng)藥殘留）、YN農(nóng)殘速測(cè)儀、

6.土壤養(yǎng)分的測(cè)定土壤ＥＣ值測(cè)定儀、多路溫度檢測(cè)儀、土壤鹽堿成份

測(cè)定

1.植物葉面積的測(cè)定

葉面積分析儀、葉綠素含量測(cè)定儀、水分測(cè)定儀器、

2.土壤理化性質(zhì)測(cè)定

植物生理學(xué)水勢(shì)測(cè)定儀、便攜式光合儀、生化培養(yǎng)箱、智能型程

33.植物營養(yǎng)、肥料的測(cè)試和分析40

實(shí)訓(xùn)室序溫度控制器、智能光照培養(yǎng)箱、生物顯微鏡、溫度

4.溫室氣體、土壤酶活性的測(cè)試

濕度記錄儀、二氧化碳記錄儀

和分析

1.農(nóng)業(yè)設(shè)施及園區(qū)的測(cè)量

規(guī)劃與設(shè)計(jì)投影儀、集控臺(tái)、視頻展臺(tái)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、水準(zhǔn)

42.棚室設(shè)計(jì)40

實(shí)訓(xùn)室儀、GPS全球定位儀、全站儀

3.園區(qū)測(cè)量及平面圖的繪制

1.有害生物的觀察與識(shí)別

2.病原的分析與診斷

有害生物防治顯微鏡、超凈工作臺(tái)、多媒體教學(xué)設(shè)備、病蟲害標(biāo)本、

53.有害生物標(biāo)本的采集、制作、40

實(shí)訓(xùn)室電子分析天平、有害生物標(biāo)本采集、制作工具等

保存

4.有害生物的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)

1.外植體的采集、滅菌與接種

2.組培苗馴化移植實(shí)訓(xùn)超凈工作臺(tái)、倒置顯微鏡、二氧化碳培養(yǎng)箱、磁力攪

6組培實(shí)訓(xùn)室40

3.蔬菜組培快繁實(shí)訓(xùn)拌器、離心機(jī)、酶標(biāo)儀、干燥箱、小液氮罐

4.花卉組培快繁實(shí)訓(xùn)

3.校外實(shí)訓(xùn)室

校外實(shí)習(xí)基地能提供滿足培養(yǎng)規(guī)格要求的實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前園林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)；有保證實(shí)

習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。

表5校外實(shí)訓(xùn)室一覽表

接納學(xué)生指導(dǎo)教師

基地類型數(shù)量（個(gè)）主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

數(shù)量數(shù)量

園林苗木調(diào)查及周年供應(yīng)安排，園林苗木土壤管理、施肥、灌溉、病

園林苗木生產(chǎn)

1蟲害的識(shí)別、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)與當(dāng)?shù)刂饕∠x害發(fā)生規(guī)律及防治方法，園林301

實(shí)習(xí)基地

苗木的繁育，常用農(nóng)藥、化肥、除草劑、植物激素等配制與使用方法。

244

花卉生產(chǎn)實(shí)習(xí)花卉識(shí)別，花卉育苗技術(shù)，鮮切花生產(chǎn)管理，盆花生產(chǎn)管理，露地花

1301

基地卉生產(chǎn)管理，花卉病蟲害識(shí)別、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)及綜合防治。

園林綠化實(shí)習(xí)園林綠化苗木的配置，園林工程預(yù)算和施工，園林綠化植物的栽植、

2202

基地養(yǎng)護(hù)管理。

（三）教學(xué)資源

1.教材選用

學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行國家和甘肅省、武威市關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，選用最新出版的優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合

格的教材進(jìn)入課堂。完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。根據(jù)需要組織編寫本專業(yè)校本教材，

開發(fā)教學(xué)資源。

2.圖書文獻(xiàn)

學(xué)院圖書館配備了與課程密切相關(guān)的教學(xué)參考資料，方便師生查詢、借閱，能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建

設(shè)、教科研等工作的需要，并不斷更新。

3.數(shù)字教學(xué)資源

建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材，利用學(xué)院院級(jí)教學(xué)課程平臺(tái)，建立了在線課程，學(xué)生在課程

平臺(tái)根據(jù)需要能查閱到相關(guān)的教學(xué)資源；學(xué)院具有校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)和與教師、

同學(xué)交流；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集大量有關(guān)視頻資料、圖庫等，廣泛應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，使教學(xué)內(nèi)容更加

直觀、生動(dòng)、豐富，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用一些專業(yè)微信公眾號(hào)，為學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)園林花卉的相關(guān)

知識(shí)，做到教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)更新。

（四）教學(xué)方法

倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)。

1.多媒體教學(xué)法

教師利用教學(xué)設(shè)施設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，制作了包含圖片的多媒體課件，課件將文字、圖片、聲音、視頻、

動(dòng)畫完美融合，并輔以實(shí)物，使課堂教學(xué)內(nèi)容形象逼真，課堂氣氛活躍、生動(dòng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情和積極性，增強(qiáng)了教師的教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，豐富了課程內(nèi)容。

2.啟發(fā)式教學(xué)法

理論知識(shí)以“必需、夠用”為度，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，啟發(fā)學(xué)生思考問題，讓學(xué)生在分析現(xiàn)象過程中，

學(xué)習(xí)、體會(huì)課程的內(nèi)容。

3.案例教學(xué)法

在教學(xué)過程中，引用生產(chǎn)實(shí)例，特別是生產(chǎn)失敗的案例，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，尋找失敗的原因，尋求

解決問題的辦法。通過對(duì)學(xué)生解決問題方法給予評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。

4.項(xiàng)目教學(xué)法

將知識(shí)、能力和素質(zhì)目標(biāo)融入每一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)中，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作，實(shí)施“學(xué)、教、做”一

體化教學(xué)，滲透職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)任務(wù)分工，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和處理知識(shí)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能

力和創(chuàng)新思維。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。

5.實(shí)踐教學(xué)法

學(xué)生參與生產(chǎn)過程，教、學(xué)、做合一，手、口、腦并用，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積

極性。

6.引導(dǎo)文教學(xué)法

由教師提供一個(gè)書面的以提問形式出現(xiàn)的任務(wù),學(xué)生借助輔助材料完成此任務(wù)。

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)

245

建立了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、企業(yè)多方參與的“五方聯(lián)動(dòng)”監(jiān)控機(jī)制和“五位一體”人才培養(yǎng)質(zhì)

量評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量全過程、各環(huán)節(jié)、多維度的管理。建立健全與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)并行

之有效的課程和教學(xué)管理規(guī)范。積極引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)院教學(xué)工作和人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)和診斷。

采用過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。重視過程性學(xué)習(xí)的考核，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，使學(xué)生充分參與到在線學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。

（六）質(zhì)量管理

1.學(xué)院全面實(shí)施院系二級(jí)管理，建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管

理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等

方面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。

2.完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，

建立健全巡課、昕課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)

化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。

3.學(xué)院建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況

等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。

4.專業(yè)教研組每?jī)芍苷匍_教研室會(huì)議或教研活動(dòng)，有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

十、畢業(yè)要求

1.素質(zhì)教育考核達(dá)標(biāo)。（由學(xué)生工作處制定相應(yīng)考核辦法并負(fù)責(zé)考核，第四學(xué)期末以教學(xué)系和班級(jí)為

單位統(tǒng)一報(bào)教務(wù)處）；

2.按規(guī)定修完所有課程，成績(jī)合格；

3.完成各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)（單列科目：如實(shí)踐課、課程設(shè)計(jì)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)

等）的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格；

4.取得本專業(yè)培養(yǎng)方案所規(guī)定的最低140學(xué)分；

5.必須獲得園藝工、園林植物繁育員、園林綠化工、園林制圖員、園林設(shè)計(jì)員等1種及以上國家職業(yè)

證書等，達(dá)到中級(jí)及以上技能水平。

十一、編制說明

園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制說明

本方案遵循《高等職業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，由園林技術(shù)專業(yè)小組成員與武威市林業(yè)科學(xué)研

究院、涼州區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心專業(yè)人員校企共同開發(fā)課程并確立培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)，在市場(chǎng)調(diào)研和畢

業(yè)生跟蹤反饋的基礎(chǔ)上，經(jīng)過專業(yè)課教師、企業(yè)行業(yè)人員討論和論證編制。

主要編制人：

序號(hào)姓名職稱所在單位職務(wù)

1牟德生推廣研究員武威市林業(yè)科學(xué)研究院正高級(jí)工程師

2王鑫高級(jí)農(nóng)藝師武威市林業(yè)科學(xué)研究院中級(jí)工程師

3羅彩虹高級(jí)農(nóng)藝師涼州區(qū)農(nóng)技中心

4銀春花副教授武威職業(yè)學(xué)院教師

5仲晶晶講師武威職業(yè)學(xué)院教師

6張曉燕講師武威職業(yè)學(xué)院教師

7申海香副教授武威職業(yè)學(xué)院教師

8趙曉麗講師武威職業(yè)學(xué)院教師

9蔡海講師武威職業(yè)學(xué)院教師

10李強(qiáng)棟講師武威職業(yè)學(xué)院教師

246

11龔建軍講師武威職業(yè)學(xué)院教師

12柴貴賢講師武威職業(yè)學(xué)院教師

247

附錄

教學(xué)進(jìn)程安排表

考核

計(jì)劃學(xué)時(shí)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配

方式

課程序?qū)W

課程名稱總一二三四五六

性質(zhì)號(hào)分理實(shí)考考

學(xué)

論踐161818181818試查

時(shí)

一、公共基礎(chǔ)課程

1思想道德與法制34832163√

毛澤東思想和中國特

2色社會(huì)主義理論體系47254184√

概論

3形勢(shì)與政策15050√√√√√√

4體育61041292222√

5信息技術(shù)46416484√

6大學(xué)語文472724√

必修7大學(xué)英語472724√

課8心理健康教育23636√√√√√√√

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就

923624122

業(yè)指導(dǎo)

10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育472541822√

11中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化464644√

12軍事理論與軍訓(xùn)414836112√√

13勞動(dòng)教育23636√√√√√√√

14高等數(shù)學(xué)46454104√

小計(jì)489385403981714242

1個(gè)人形象與禮儀23618182√

選修課

（必須2應(yīng)用文寫作23618182√

修夠63網(wǎng)絡(luò)選修課2361818√

學(xué)分）4中華飲食文化23618182√

小計(jì)

小計(jì)6108545424

二、專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課程

1園林制圖46442224√

2園林測(cè)量47236364√

3植物生長與環(huán)境46432324√

必

4計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)47226464√

修

5園林植物147236364√

課

6園林植物247236364