第第頁(yè)2025年小升初語(yǔ)文《分析標(biāo)題的作用》教學(xué)講義及專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題（附答案）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________學(xué)號(hào)：___________

提問(wèn)方式1.本文的標(biāo)題有哪些作用？2.為什么用這個(gè)標(biāo)題？（這個(gè)標(biāo)題好在哪里？）請(qǐng)說(shuō)明理由。3.給文章擬（換）標(biāo)題，并說(shuō)明理由。

答題思路標(biāo)題是表明文章、作品等內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，常言道：看書(shū)先看皮，看報(bào)先看題，標(biāo)題可以使讀者了解到文章的主要內(nèi)容和主旨，一個(gè)好的標(biāo)題還能夠吸引讀者的閱讀興趣等。標(biāo)題的作用主要從以下幾個(gè)方面去分析：1.內(nèi)容上：文章的題目是為文章中心服務(wù)，因此文章題目一般和文章的內(nèi)容主旨有關(guān)聯(lián)，因此標(biāo)題在內(nèi)容方面的作用主要考慮以下幾點(diǎn)：①概括文章主要內(nèi)容。如《草船借箭》《開(kāi)國(guó)大典》②體現(xiàn)人物××特點(diǎn)（事物××特點(diǎn)）。如《軍神》《清貧》③點(diǎn)明文章寫(xiě)作對(duì)象。如《我的戰(zhàn)友邱少云》《黃繼光》④交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景。如《那個(gè)星期天》《景陽(yáng)岡》《在柏林》2.結(jié)構(gòu)上：標(biāo)題的結(jié)構(gòu)作用，也就是表達(dá)效果往往會(huì)起到設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣等效果。①標(biāo)題是文章的線索，貫穿全文。如：《燈光》《搭石》②標(biāo)題和文章的開(kāi)頭/結(jié)尾相呼應(yīng)。如：《盼》《十六年前的回憶》3.情感上：標(biāo)題是為了文章主旨服務(wù)，會(huì)揭示文章中心主旨，還會(huì)透露作者的情感傾向。①揭示/暗示文章××主旨。如：《月是故鄉(xiāng)明》《父愛(ài)之舟》②奠定全文××感情基調(diào)。如：《紅樓春趣》《“諾曼底號(hào)”遇難記》③表明作者的情感態(tài)度。如：《偉大的悲劇》4.手法上：標(biāo)題的手法是指從語(yǔ)言特點(diǎn)和其效果上來(lái)分析，運(yùn)用修辭，或用疑問(wèn)句式、或化用詩(shī)句或成語(yǔ)，語(yǔ)言是否精巧，新穎，語(yǔ)義是否語(yǔ)帶雙關(guān)、引人思考等。不同的表現(xiàn)手法，就有不同的妙用。（1）運(yùn)用××修辭手法，生動(dòng)形象，吸引讀者閱讀興趣。如：《我的“長(zhǎng)生果”》《桂花雨》《丁香結(jié)》（2）問(wèn)句，引人深思，吸引讀者閱讀興趣。如：《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《什么比獵豹的速度更快》（3）引用古詩(shī)詞（歌詞），富有文學(xué)色彩（音韻美），吸引讀者閱讀興趣。如：《月是故鄉(xiāng)明》《杏花微雨時(shí)》（4）標(biāo)題富有詩(shī)意，營(yíng)造美好氛圍，吸引讀者閱讀興趣。如：《又是一年風(fēng)起時(shí)》《追風(fēng)趕月，終見(jiàn)春山》（5）化用成語(yǔ)/用詞新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。如：《望鞋興嘆》《春風(fēng)化雨》（6）語(yǔ)帶雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富。如：《青山不老》《金色的魚(yú)鉤》《橋》（7）設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。如：《宇宙生命之謎》《寶葫蘆的秘密》《我變成了一棵樹(shù)》拓展：除了直接考標(biāo)題的含義和標(biāo)題的作用，標(biāo)題還考些什么？（PS：綜合考查標(biāo)題的含義和標(biāo)題的作用）考點(diǎn)一：為什么要用這個(gè)標(biāo)題？這類(lèi)考題考查標(biāo)題的含義和作用。（1）答文章的主要內(nèi)容，分析其與標(biāo)題的關(guān)系（一般是標(biāo)題的表層含義）；（2）答標(biāo)題的深層含義；（2）答標(biāo)題的作用?？键c(diǎn)二：換成另外一個(gè)標(biāo)題好不好？為什么？（1）表明觀點(diǎn)（如：不好）。（2）說(shuō)出理由，即回答原標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)（原標(biāo)題的含義+作用）。（3）說(shuō)出改后的標(biāo)題的不足。考點(diǎn)三：給文章取個(gè)合適的標(biāo)題。給文章取一個(gè)合適的標(biāo)題，要從標(biāo)題的作用入手。在擬題時(shí)一定要注意標(biāo)題的特點(diǎn)，要緊扣文本，要言簡(jiǎn)意賅。（1）以貫穿文章的線索為題；（2）以寫(xiě)作對(duì)象（即關(guān)鍵的人、物）為題；（2）以主要情節(jié)為題或文章的主旨為題等?！镜淅?】《窮人》：文章為什么要以“窮人”為題？本文以“窮人”為題，反映了桑娜與西蒙兩家的貧困——吃得差、住得差、勞動(dòng)條件差，還有疾病，這是沙皇統(tǒng)治下窮人生活的真實(shí)寫(xiě)照。在這樣貧窮的情況下，桑娜主動(dòng)收養(yǎng)了西蒙的孩子。作者通過(guò)這樣的事情，有力地揭示了文章的主旨——批判了沙皇的黑暗統(tǒng)治導(dǎo)致人民的悲慘生活，贊美了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質(zhì)。點(diǎn)撥：先快速默讀課文，知道“窮人”指的是誰(shuí)；然后結(jié)合故事情節(jié)和人物形象，理解以“窮人”為題的好處?！镜淅?】《金色的魚(yú)鉤》：課文為什么會(huì)以“金色的魚(yú)鉤”為題？“金色的魚(yú)鉤”既是行文的重要線索，記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，同時(shí)又彰顯了課文的主旨：“魚(yú)鉤”閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)的革命精神永垂不朽。點(diǎn)撥：先快速默讀課文，知道“金色的魚(yú)鉤”指的是什么；然后結(jié)合故事情節(jié)和人物形象，理解“金色的魚(yú)鉤”的深刻內(nèi)涵及作用。【典例3】結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么以“盼”為題目。文章從媽媽送“我”新雨衣寫(xiě)起，記敘了“我”有了雨衣，盼變天；下起了雨，盼外出；沒(méi)法出門(mén)，盼雨停；盼來(lái)雨天，快樂(lè)出門(mén)的過(guò)程?！芭巍笔俏恼碌闹行模瑢?xiě)出了小作者盼望下雨穿上新雨衣的急切心情；同時(shí)“盼”是貫穿全文的線索，因此作者以“盼”為題目。點(diǎn)撥：“盼”表達(dá)一種情感，即盼望、期盼。通讀課文，整體感知內(nèi)容，了解課文圍繞“盼”寫(xiě)了哪幾件事，你從中感受到了什么，由此找出課文與題目的聯(lián)系?！镜淅?】《月光曲》文章為什么以“月光曲”為題目？“月光曲”既是這首著名鋼琴曲的名字，又交代了這首曲子產(chǎn)生的特定環(huán)境——月光下。以“月光曲”為題，內(nèi)涵豐富，意境優(yōu)美，使人產(chǎn)生豐富的想象與聯(lián)想。點(diǎn)撥：“為什么以××為題”類(lèi)試題可以從以下幾個(gè)方面回答：①解釋題目中的關(guān)鍵詞；②題目表現(xiàn)了作者的態(tài)度或情感；③賞析題目使用的修辭手法?！镜淅?】《猴王出世》課文題目為什么是“猴王出世”而不是“石猴出世”？①課文主要講述石猴出世及成為猴王的過(guò)程；②“猴王出世”與本課的結(jié)尾相呼應(yīng)；③“猴王出世”更能突出石猴的不凡。點(diǎn)撥：考查兩個(gè)標(biāo)題的好處分析，可以分析原標(biāo)題的含義和作用。【典例6】《落花生》讀完課文后，說(shuō)說(shuō)本文為什么以“落花生”為題.①全文是圍繞落花生來(lái)寫(xiě)的；②課文是借落花生的特點(diǎn)，道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這個(gè)耐人尋味的道理，體現(xiàn)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生觀和價(jià)值觀。點(diǎn)撥：題目一般是行文的線索，或是文章主旨的體現(xiàn)?！镜淅?】《“精彩極了”和“糟糕透了”》本文的題目有什么精彩之處？題目由兩個(gè)引號(hào)中的內(nèi)容組成，前者引用了母親的評(píng)價(jià)，后者引用了父親的評(píng)價(jià)，以此為標(biāo)題，點(diǎn)明課文的主題，前后兩種評(píng)價(jià)截然不同，強(qiáng)烈的對(duì)比，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。點(diǎn)撥：先觀察本文題目特別的地方，再分析題目的作用。文章題目的作用一般有：概括文章內(nèi)容或中心；交代寫(xiě)作對(duì)象；全文的線索；新穎或設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；具有象征意義等等。

典例精講★★備注：標(biāo)紅的題目為該考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練習(xí)★★一、（2023·全國(guó)·小升初模擬）閱讀下文，回答問(wèn)題。母親的電話周亞鷹①其實(shí)，我很害怕聽(tīng)到母親的電話，尤其是晚上，尤其是深夜。②只要是母親來(lái)電，我的心從來(lái)都是忐忑的——老娘的心臟病不會(huì)又犯了吧？老爹不會(huì)又摔倒了吧？電話還沒(méi)接通，腦子里便閃過(guò)無(wú)數(shù)種可怕的念頭。③那時(shí)我在縣里工作，父母親雖然沒(méi)跟我住一起，但我每天都要去他們住處一次。但我偶爾出差幾日，母親就會(huì)想我，就會(huì)給我打電話，她每次都會(huì)找個(gè)事由，比如說(shuō)做了個(gè)奇怪的夢(mèng)要說(shuō)給我聽(tīng)下，比如說(shuō)老家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)了要告訴我下。我往往沒(méi)有耐心聽(tīng)她說(shuō)完，但她并不在乎。有時(shí)，她的電話來(lái)了，響一下又停了，我回?fù)苓^(guò)去，她又說(shuō)沒(méi)事，或者說(shuō)打錯(cuò)了。其實(shí)，她就是想聽(tīng)聽(tīng)我的聲音。④前年，我調(diào)到市里上班，周末才回縣里一次。母親偶爾給我打電話，開(kāi)口就說(shuō)：“也沒(méi)什么事，你別擔(dān)心，我們身體好著，就問(wèn)下你們好不好，孫子乖不乖！”即使這樣，每次接到母親的電話，我仍然十分忐忑。⑤今年開(kāi)春，妻子有事赴澳洲半個(gè)月，我把父母親接來(lái)市里，幫我守家。我兒易易在上饒中學(xué)念書(shū)，我住處到學(xué)校僅幾百米遠(yuǎn)，兒子每天中午回家吃飯，飯后午睡，一點(diǎn)四十叫醒去上課。叫醒這活平常基本上由我完成，但那半個(gè)月，就成為母親最主要的工作。即使我在家，母親也不讓我叫，她說(shuō)：“你可以多睡下，易易我會(huì)叫的，反正我又不睡?！被乜h里后，母親把這活也帶回去了，她每天中午一點(diǎn)四十都會(huì)來(lái)電：“鷹，一點(diǎn)四十了，叫易易上學(xué)！”我說(shuō)：“我知道的，你不用來(lái)電話了！”可是，母親她不聽(tīng)我的，每天到一點(diǎn)四十，手機(jī)就會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起。記得清明節(jié)那天，我和妻兒回到縣里，我與哥哥到鄉(xiāng)下上墳掃墓了，妻兒與年邁的父母留在城里，一點(diǎn)四十，我還在鄉(xiāng)下的野地里，手機(jī)響起，我一看，又是母親，她說(shuō)：“鷹，一點(diǎn)四十了?！睕](méi)待她說(shuō)完，我就打斷她：“易易不是跟你在一起嗎？”母親遲疑一下，恍然說(shuō)：“咳，是啊，我都忘記了?！备愕梦铱嘈Σ灰选．?dāng)天晚上，我告訴母親：“我手機(jī)調(diào)了鬧鐘的，你中午可以不給我打電話了?！蹦赣H幽幽地應(yīng)我一聲：“嗯！”但是，待我回到市里后，母親又準(zhǔn)時(shí)在中午一點(diǎn)四十給我來(lái)電了。⑥有朋友聽(tīng)了我母親來(lái)電的事，很是羨慕，告訴我：“你真幸福，有八十多歲的爹娘關(guān)心你，你娘她只是想聽(tīng)到你的聲音，你就讓她打吧！我爹娘已故，想聽(tīng)還沒(méi)這個(gè)福分呢！兄弟，好好珍惜，父母年邁，看一天少一天了！”想想也是，平常沒(méi)事時(shí)來(lái)電我又提心吊膽，這一點(diǎn)四十準(zhǔn)時(shí)來(lái)電，起碼是母親他們平安無(wú)事的一個(gè)信號(hào)啊。⑦現(xiàn)在，每到中午一點(diǎn)四十，我就等著母親的電話，要是某天母親沒(méi)有來(lái)電，我就忐忑不安，十分焦慮，就會(huì)想些亂七八糟的事情，就要給母親打去電話，細(xì)細(xì)地詢問(wèn)。1．閱讀全文，用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。2．閱讀全文后，說(shuō)說(shuō)“我”為什么很害怕聽(tīng)到母親的電話。3．“忐忑”一詞文中三次出現(xiàn)了這個(gè)詞，請(qǐng)品析它的表達(dá)效果。4．本文敘事詳略得當(dāng)，哪一件事詳寫(xiě)？哪幾件事略寫(xiě)？這樣處理有什么好處？5．文章以“母親的電話”為題，有何妙處？二、（23-24六年級(jí)上·四川成都）閱讀。_____________①一棟樓房正在燒著，像舌的火焰，像云的煙氣，從窗口和屋頂噴出。男人和女人從窗口探出頭來(lái)拼命地叫，忽然又不見(jiàn)了。門(mén)口擠滿了人，齊聲（

）：“要燒死了哩！快救命?。∠狸?duì)！”②這時(shí)來(lái)了一駕馬車(chē)，四個(gè)消防隊(duì)員從車(chē)中跳出來(lái)。他們最先趕到，一下車(chē)就沖進(jìn)樓里去。他們進(jìn)去的同時(shí)發(fā)生了可怕的事情。一個(gè)女子從四樓的窗口叫喊著跳了出來(lái)，手抓住了欄桿，背向著外面，在空中掛著?；鹧鎻拇翱趪姵?，幾乎要卷著她的頭發(fā)了。方才進(jìn)去的消防隊(duì)員弄錯(cuò)了方向，打破了三樓的窗。這時(shí)人們齊聲（

）：“在四樓，在四樓！”③他們急忙上四樓，在那里聽(tīng)見(jiàn)了恐怖的叫聲，梁木從屋頂落下，門(mén)口滿是煙霧火焰。要到那有人的屋子里去，除了從屋頂走，已沒(méi)有別的路了。他們急忙跳上屋頂，只看到從煙里露出一個(gè)黑影，這就是那最先跑到的隊(duì)長(zhǎng)?？墒?，要從屋頂?shù)侥潜换鸢奈堇锶?，非通過(guò)那屋頂?shù)拇昂臀蓍荛g極狹小的地方不可。因?yàn)閯e處都被火焰包住了，只這狹小的地方，還積著冰雪，卻沒(méi)有可攀緣的東西。④“那里無(wú)論如何通不過(guò)！”人們?cè)谙旅娼小＂蓐?duì)長(zhǎng)沿屋頂邊上走，人們驚恐地看著他。他終于通過(guò)了那狹小的地方。下面的喝彩聲幾乎要震蕩天空。隊(duì)長(zhǎng)走到那危險(xiǎn)的地方，用斧頭把梁橡斬?cái)?，砍出可以鉆進(jìn)去的窟窿。⑥這時(shí)，那女子仍在窗外掛著，火焰快卷到她的頭上，眼見(jiàn)她就要落下來(lái)了。隊(duì)長(zhǎng)砍出了窟窿，把身子縮緊了就跳進(jìn)屋里去，跟著他的消防隊(duì)員也跳了進(jìn)去。⑦長(zhǎng)梯子架在屋前。窗口冒出兇險(xiǎn)的煙霧和火焰來(lái)，耳邊聽(tīng)到恐怖的呼號(hào)聲，危急得幾乎無(wú)從著手了?！安缓昧耍∵B消防隊(duì)員也要燒死了！完了！早已死了！”人們叫著。忽然，隊(duì)長(zhǎng)的黑影在窗口出現(xiàn)了，火光在他頭上照得紅紅的。女子抱著他的脖子，隊(duì)長(zhǎng)兩手抱著那女子，跳到屋里去了。⑧人群的叫聲在火焰聲中（

）：“還有別人呢，怎樣下來(lái)？那梯子離窗口很遠(yuǎn)，怎么接得住呢？”在叫喊聲中，突然來(lái)了一個(gè)消防隊(duì)員，他右腳踏著窗沿，左腳踏住梯子，身子懸空站著。屋內(nèi)的消防隊(duì)員把遇險(xiǎn)者一一抱出來(lái)遞給他，他又一一遞給從下面上去的消防隊(duì)員，下面的又一一遞給更下面的同伴。⑨遇險(xiǎn)者全部被救下來(lái)了，屋內(nèi)的消防隊(duì)員也下來(lái)了，最后下來(lái)的是那個(gè)最先上去的隊(duì)長(zhǎng)。他們下來(lái)的時(shí)候，人們喝彩歡迎，等到那隊(duì)長(zhǎng)下來(lái)時(shí)，掌聲雷動(dòng)，人們好像歡迎凱旋的將軍似的喝彩。⑩“知道嗎？這就叫作勇氣。勇氣這東西是不講理由的，是不躊躇的，是見(jiàn)人有危難就會(huì)像閃電似的不顧一切地沖過(guò)去?！?“快和羅比諾隊(duì)長(zhǎng)握手！”父親指著那衣上綴有金邊的人說(shuō)。隊(duì)長(zhǎng)站住了伸手過(guò)來(lái)，我去和他握手。隊(duì)長(zhǎng)道別而去。?父親說(shuō)：“好好地把這記著！你在一生中，與之握手的人當(dāng)有幾千，但像他那樣擁有勇氣的人恐怕不上十個(gè)吧！”（本文選自《愛(ài)的教育》，選文時(shí)有改動(dòng)）1．如果要給選文擬一個(gè)標(biāo)題，從主要人物的角度，可擬為《》；從主要事件的角度，可擬為《》。2．選文中畫(huà)“”的句子是描寫(xiě)，運(yùn)用了修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是3．寫(xiě)人說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。請(qǐng)聯(lián)系上下文，將下面表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)填入文中相應(yīng)括號(hào)里。（填序號(hào)）A．沸騰

B．狂叫

C．叫喊4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文主要內(nèi)容。5．選文多處描寫(xiě)圍觀人群的喊叫聲，這在文中起什么作用？答：6．讀父親的話，從中你體會(huì)到什么？這就叫作勇氣。勇氣這東西是不講理由的，是不躊躇的，是見(jiàn)人有危難就會(huì)像閃電似的不顧一切地沖過(guò)去。答：2025小升初語(yǔ)文講練測(cè)專(zhuān)題10理解標(biāo)題的含義（專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）

真題訓(xùn)練★★備注：標(biāo)紅的題目為該考點(diǎn)對(duì)應(yīng)練習(xí)★★一、（2024·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·小升初真題）閱讀。別①“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒”，無(wú)名高地?cái)耻姲当だ锏臋C(jī)槍不停地舔著猩紅的火舌，就像個(gè)張著血口的魔鬼。一個(gè)將要登上高地的身影踉蹌了一下，旋轉(zhuǎn)著撲倒了。②看得真切的尖刀排排長(zhǎng)朱鐵痛苦地垂下頭，眼光又落在手腕上。再過(guò)20分鐘，部隊(duì)就要發(fā)起總攻，可這顆釘子硬是拔不掉，剛才上去的戰(zhàn)友又犧牲了。他扭頭望望從各連隊(duì)抽來(lái)的優(yōu)秀骨干組成的尖刀排——眼下只剩下自己和班長(zhǎng)孟梁、蘇亮三人了。③他紅著眼，抓起一捆手榴彈。“排長(zhǎng)，你腿上有傷……我上！”蘇亮死死地拽住朱鐵，“只求你告訴一下俺爹媽……”爹媽?zhuān)棵狭旱男睦锛聞?dòng)了一下，聊天的時(shí)候，他得知蘇亮家里就他一個(gè)“寶貝疙瘩”，爹媽疼得不得了……④孟梁心里涌起一股熱浪，不，不能讓蘇亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬間又打消了。他奪過(guò)手榴彈：“排長(zhǎng)，還是我上，我的動(dòng)作不比蘇亮差……再說(shuō)蘇亮是獨(dú)生子?！雹荨懊狭阂彩恰敝扈F沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥孟梁抓住還想爭(zhēng)執(zhí)的蘇亮，依戀地望著遠(yuǎn)處青山疊起的峰巒，深情地說(shuō)：“蘇亮，好好兒戰(zhàn)斗，好好活著！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身消失在依稀的曙光中。⑦不一會(huì)兒，一聲震耳的巨響震破了黎明前的天空。1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)在文中的意思。①釘子：②寶貝疙瘩：2．從短文第①自然段畫(huà)“______”部分中可以體會(huì)到3．短文第⑥自然段運(yùn)用語(yǔ)言、和的描寫(xiě)，寫(xiě)出了孟梁的品質(zhì)。4．文章的標(biāo)題是“別”，“別”至少有兩層含義：一是；二是。5．你還想到了哪些戰(zhàn)斗英雄？寫(xiě)出一個(gè)英雄的名字和事跡（字?jǐn)?shù)在30﹣50字）。【答案】1．文中指無(wú)名高地上的敵軍暗堡。文中指被父母疼愛(ài)的獨(dú)生子。2．?dāng)耻娀鹆Ο偪?、猛?．神態(tài)動(dòng)作英勇、舍我4．與爹媽告別與戰(zhàn)友告別5．董存瑞在解放河北隆化的戰(zhàn)斗中，為了開(kāi)辟我軍前進(jìn)的道路，舍身詐毀敵人暗堡?！窘馕觥?．本題考查詞語(yǔ)理解。①結(jié)合第②自然段的句子“再過(guò)20分鐘，部隊(duì)就要發(fā)起總攻，可這顆釘子硬是拔不掉，剛才上去的戰(zhàn)友又犧牲了?！敝小搬斪印钡囊馑际亲璧K部隊(duì)發(fā)起進(jìn)攻的，敵人的無(wú)名高地?cái)耻姲当?。②結(jié)合第③自然段的句子“孟梁的心里悸動(dòng)了一下，聊天的時(shí)候，他得知蘇亮家里就他一個(gè)‘寶貝疙瘩’，爹媽疼得不得了……”中“‘寶貝疙瘩’”的意思是形容在家庭中備受疼愛(ài)的獨(dú)生子。2．本題考查句子理解。結(jié)合第①自然段的句子“無(wú)名高地?cái)耻姲当だ锏臋C(jī)槍不停地舔著猩紅的火舌，就像個(gè)張著血口的魔鬼?！笨芍?，畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“機(jī)槍掃射的火舌”比作“臟了血口的魔鬼”，這樣的描寫(xiě)生動(dòng)形象的寫(xiě)出了敵人暗堡中的機(jī)槍火力的兇猛和危險(xiǎn)表達(dá)了戰(zhàn)斗的激烈和殘酷，渲染了緊張、危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗氣氛。3．本題考查人物描寫(xiě)及人物形象分析。結(jié)合第⑥自然段的句子“孟梁抓住還想爭(zhēng)執(zhí)的蘇亮，依戀地望著遠(yuǎn)處青山疊起的峰巒，深情地說(shuō)：‘蘇亮，好好兒戰(zhàn)斗，好好活著！’說(shuō)完，轉(zhuǎn)身消失在依稀的曙光中?！敝小白プ　薄巴薄稗D(zhuǎn)身”是人物的動(dòng)作描寫(xiě)，“依戀”“深情”是人物的神態(tài)描寫(xiě)?！罢f(shuō)”是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。這段話通過(guò)人物的描寫(xiě)寫(xiě)出了孟梁在關(guān)鍵時(shí)刻堅(jiān)決和勇敢，同時(shí)也展現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心和深情。體現(xiàn)了他舍己為人、英勇無(wú)畏、關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友的高貴品質(zhì)。4．本題考查文章題目理解。嗯本文主要寫(xiě)了在一次戰(zhàn)斗中，無(wú)名高地?cái)耻姲当踝×瞬筷?duì)的前進(jìn)，再過(guò)20分鐘，部隊(duì)就要發(fā)起總進(jìn)攻，這時(shí)孟梁奪過(guò)朱鐵手中的手榴彈沖向了敵人的暗堡。結(jié)合③自然段的句子“只求你告訴一下俺爹媽……”和結(jié)合第⑥自然段的句子“孟梁抓住還想爭(zhēng)執(zhí)的蘇亮，依戀地望著遠(yuǎn)處青山疊起的峰巒，深情地說(shuō)：‘蘇亮，好好兒戰(zhàn)斗，好好活著！’說(shuō)完，轉(zhuǎn)身消失在依稀的曙光中?！笨芍?，標(biāo)題“別”第一層含義是與爹媽告別；第二層含義是與戰(zhàn)友告別，讓?xiě)?zhàn)友好好活著。5．本題考查開(kāi)放性作答。黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，在離天亮只有40多分鐘時(shí)，他用胸膛堵住了瘋狂掃射的敵人地堡機(jī)槍眼，英勇?tīng)奚陜H21歲。邱少云抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，敵人一顆燃燒彈正好落在邱少云身邊。飛奔的火星濺落在他的左腿上，燒著了他的棉衣，頭發(fā)和皮肉，為了不暴露潛伏部隊(duì)，他嚴(yán)守紀(jì)律，咬緊牙關(guān)，一動(dòng)不動(dòng)直到犧牲，年僅26歲。二、（2023·四川·小升初真題）閱讀下面的文章，回答后面的問(wèn)題。柵欄兩邊蘋(píng)果甜①艾爾和胡安住在普韋布洛村村口兩幢并排的房子里。盡管他們的房子十分相似，但艾爾家的庭院里有一棵枝繁葉茂的大蘋(píng)果樹(shù)，而胡安家卻沒(méi)有。在艾爾看來(lái)，除了家人和好脾氣，胡安擁有的東西很少。②春天，蘋(píng)果樹(shù)蓬蓬勃勃地開(kāi)出滿樹(shù)的粉色花朵；秋天，蘋(píng)果樹(shù)的枝頭綴滿紅艷、甜美的果實(shí)。這時(shí)，艾爾每天都會(huì)對(duì)著蘋(píng)果樹(shù)吹噓一番：“我的蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)出的花最美麗，結(jié)出的果實(shí)最甜美，這使我成為普韋布洛村最棒、最幸福的人。”“那的確是棵很美的蘋(píng)果樹(shù)。”胡安贊同地說(shuō)，“你也讓我們一同欣賞它的美麗，我感覺(jué)很開(kāi)心?！甭?tīng)到別人也從他的蘋(píng)果樹(shù)上獲取益處，艾爾的幸福減少了一大半。他越想越不高興，為了獨(dú)享蘋(píng)果樹(shù)恩賜的幸福，他悄悄地建造了一道高高的柵欄。③盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋(píng)果樹(shù)的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：我不能剪掉它，秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋(píng)果呢。不過(guò)，胡安怎么可以從我的樹(shù)上獲得好處呢？在粉紅色花朵盛開(kāi)的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重；當(dāng)果實(shí)掛滿枝頭的秋天來(lái)到時(shí)，他決定解決此事。④艾爾站在庭院里采摘蘋(píng)果，他很努力，卻怎么也夠不到柵欄另一邊枝條上的蘋(píng)果，他很沮喪。然而，第二天，他在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果蛋糕，卡片上面寫(xiě)著“謝謝”，署名“胡安”。艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片甩到地上，胡安偷了他的蘋(píng)果?、菟麕е案?，急匆匆趕往市長(zhǎng)家。他把蛋糕擲到桌上說(shuō)：“看這個(gè)，這是用從我家樹(shù)上采摘的蘋(píng)果制作的，胡安犯了偷盜罪！”市長(zhǎng)問(wèn)：“你肯定做蛋糕的蘋(píng)果是你的嗎？”艾爾怒氣沖沖地說(shuō)：“當(dāng)然！許多年前，我父親在庭院里親手栽下這棵蘋(píng)果樹(shù)，土地和樹(shù)都屬于我，蘋(píng)果當(dāng)然也屬于我?！笔虚L(zhǎng)說(shuō)：“從現(xiàn)在起四天后，法官將去普韋布洛村考察。你既然提交了案子，肯定能得到公正的裁決?！卑瑺柊櫰鹈碱^問(wèn)：“我應(yīng)該怎么為法官準(zhǔn)備證詞？”“你已經(jīng)站在自己一方講述了事情，但一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣，法官希望你了解問(wèn)題的兩個(gè)方面，請(qǐng)你明天帶著胡安的觀點(diǎn)再來(lái)?！笔虚L(zhǎng)說(shuō)。⑥艾爾朝家的方向走，他努力想象胡安可能會(huì)說(shuō)什么。樹(shù)枝確實(shí)越過(guò)了柵欄，胡安又那么貧窮，任何食品當(dāng)然都受他歡迎?！安贿^(guò)，那是我的蘋(píng)果樹(shù)！”艾爾對(duì)著一條路過(guò)的狗語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)。⑦第二天清晨，艾爾返回市長(zhǎng)家，說(shuō)出了他想象的胡安一方的辯詞?！八麜?huì)說(shuō)蘋(píng)果落到了他家庭院，因此變成他的了?！卑瑺栒f(shuō)，“但是，如果一條狗跑進(jìn)他家院子，狗卻不會(huì)變成他的?！卑瑺枮樽约合氤龅木兽q詞感覺(jué)十分自豪。“但胡安為什么要送給你蘋(píng)果蛋糕呢？”市長(zhǎng)問(wèn)道?！盀槭裁矗砍靶ξ覇h！”艾爾說(shuō)。市長(zhǎng)說(shuō)：“可是，胡安沒(méi)有能力送給別人食物啊。你的說(shuō)法欠妥當(dāng)。一個(gè)柵欄有兩邊，就像所有爭(zhēng)論一樣，你還需要考慮一天。”艾爾勉強(qiáng)地說(shuō)：“我將去和胡安談一談，但這只會(huì)使我的證據(jù)更加充分！”⑧晚上，艾爾坐在院子中，出神地凝視著樹(shù)木和柵欄。A微風(fēng)下，蘋(píng)果樹(shù)發(fā)出沙沙的聲響；柵欄邊，盛開(kāi)的小花也快活地眨著眼睛。艾爾想：蘋(píng)果樹(shù)是我的，所以它的果實(shí)也是我的，但是蘋(píng)果落到了胡安家院子里……胡安為什么要送給我蛋糕呢？⑨艾爾來(lái)到胡安家門(mén)口，輕輕敲了幾下門(mén)。胡安打開(kāi)門(mén)，一看是艾爾，就十分友好地笑起來(lái)：“你喜歡那個(gè)蛋糕嗎？我必須感謝你。你家蘋(píng)果樹(shù)伸過(guò)來(lái)的樹(shù)枝，給我和家人增添了許多快樂(lè)。春天的花開(kāi)、夏天的綠蔭，都令我們無(wú)比幸福。我知道，擁有普韋布洛村最棒蘋(píng)果樹(shù)的人肯定也是最慷慨之人，但那些蘋(píng)果，當(dāng)然屬于你。我想，我們從你的蘋(píng)果樹(shù)那里得到了如此多幸福，只把蘋(píng)果歸還給你就顯得過(guò)于微薄了，所以，我妻子用所有的蘋(píng)果烤成了一個(gè)香甜的蛋糕，我們希望你喜歡它！”⑩艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小。此時(shí)，他最初的氣憤已經(jīng)像棉花糖一般完全融化在水中了。?“你愿意和我們共進(jìn)晚餐嗎？”胡安指著餐桌說(shuō)。餐桌上擺著一些簡(jiǎn)單的飯菜：豆子、米飯和玉米餅。艾爾知道，明天法官到來(lái)時(shí)，他不用提供任何證詞了。他說(shuō)：“很樂(lè)意，和你們?cè)谝黄穑液苄腋?！但?qǐng)?jiān)试S我?guī)c(diǎn)東西過(guò)來(lái)?！盉說(shuō)完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋(píng)果，帶著這邊的甜甜的蘋(píng)果去了柵欄的另一邊。（選自《特別關(guān)注》，有改動(dòng)）6．閱讀選文第②～?段，根據(jù)本文的故事情節(jié)，將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。艾爾不滿分享果樹(shù)，修建柵欄。→（1）→（2）→艾爾到胡安家考察，得知真相。7．選文中艾爾兩次“臉漲得通紅”。結(jié)合文章內(nèi)容分析人物不同的心理。（1）艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片甩到地上……（2）艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小。8．文中有A、B兩個(gè)畫(huà)線的句子，請(qǐng)選擇其中一處，試分析其表達(dá)效果。9．怎樣理解文章標(biāo)題“柵欄兩邊蘋(píng)果甜”的含義？10．你認(rèn)為文中的胡安除了擁有“家人和好脾氣”，還擁有什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）【答案】6．艾爾發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝伸過(guò)柵欄，心事重重。艾爾發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果被偷，想投訴。7．這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了艾爾因發(fā)現(xiàn)自己的蘋(píng)果被“偷”而氣憤、惱火的心理。這句話運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了艾爾明白真相后羞愧、內(nèi)疚的心理。8．選A句，這句話運(yùn)用了景物描寫(xiě)和擬人的修辭手法，寫(xiě)微風(fēng)中蘋(píng)果樹(shù)的聲響和柵欄旁邊星星點(diǎn)點(diǎn)的小花在風(fēng)中搖曳的情態(tài)，渲染了溫馨的氣氛，襯托了艾爾此時(shí)內(nèi)心微妙的變化，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。9．既指艾爾家的蘋(píng)果香甜，也指善良、寬容消除了二人的隔閡，給柵欄兩邊的兩個(gè)家庭帶來(lái)愉悅、幸福、甜蜜。10．①善良寬容，例如艾爾建高高的柵欄，但胡安仍然把伸過(guò)柵欄的蘋(píng)果做成蛋糕感謝他；當(dāng)艾爾來(lái)考察時(shí)，胡安熱情邀請(qǐng)他共進(jìn)晚餐。②感恩，例如胡安因?yàn)榘瑺柕奶O(píng)果樹(shù)給他帶來(lái)了幸福和快樂(lè)，所以他讓妻子做蘋(píng)果蛋糕感謝艾爾?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第③自然段句子“盡管如此，有一年春天，艾爾還是沮喪地看到，蘋(píng)果樹(shù)的一根枝條已悄悄伸進(jìn)了鄰居家的庭院。艾爾想：我不能剪掉它，秋天它還會(huì)結(jié)出很多的蘋(píng)果呢。不過(guò)，胡安怎么可以從我的樹(shù)上獲得好處呢？在粉紅色花朵盛開(kāi)的春天，他異常煩惱；到綠葉滿枝頭的夏天，他心事重重”可知艾爾看到蘋(píng)果樹(shù)枝條伸進(jìn)鄰居家的庭院，異常煩惱；結(jié)合文章第④自然段句子“艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片甩到地上，胡安偷了他的蘋(píng)果！”可知艾爾覺(jué)得胡安偷了他的蘋(píng)果，十分惱火。7．本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合文章第④自然段句子“艾爾惱火極了，他白皙的臉漲得通紅，他把卡片甩到地上，胡安偷了他的蘋(píng)果！”可知艾爾覺(jué)得胡安偷了他的蘋(píng)果，十分惱火。結(jié)合加點(diǎn)詞“臉漲得通紅”可知描寫(xiě)了艾爾惱火的神態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出艾爾覺(jué)得胡安偷了他的蘋(píng)果后十分氣憤的心理。（2）結(jié)合文章第⑩自然段句子“艾爾白皙的臉漲得通紅，他感覺(jué)自己比一只螞蟻還要矮小。此時(shí)，他最初的氣憤已經(jīng)像棉花糖一般完全融化在水中了?！笨芍?tīng)完胡安的話之后，艾爾知道了自己誤解了胡安，覺(jué)得十分不好意思，“臉漲得通紅”寫(xiě)出了艾爾羞愧的心理。8．本題考查分析句子的含義和作用。結(jié)合文章第?自然段句子“說(shuō)完，艾爾連忙跑回家，仔仔細(xì)細(xì)地選了一籃最大、最紅的蘋(píng)果，帶著這邊的甜甜的蘋(píng)果去了柵欄的另一邊?！笨芍\(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)致、生動(dòng)形象地描寫(xiě)出艾爾此時(shí)因被鄰居感動(dòng)而心甘情愿送給鄰居最好的蘋(píng)果的幸福心理。9．本題考查標(biāo)題的含義。結(jié)合本文的標(biāo)題“柵欄兩邊蘋(píng)果甜”可知標(biāo)題中含有三個(gè)關(guān)鍵詞：“柵欄兩邊”“蘋(píng)果”和“甜”。從“柵欄兩邊”和“蘋(píng)果”二詞來(lái)講，故事的情節(jié)都圍繞著柵欄兩邊的兩個(gè)家庭和蘋(píng)果而展開(kāi)；從“甜”一詞來(lái)講，它有兩重含義，表面含義是指艾爾家蘋(píng)果很香甜，深層含義是指胡安的善良和友好消融了艾爾對(duì)胡安的敵意和誤解，從而給柵欄兩邊的家庭帶來(lái)了如蘋(píng)果般甜蜜的幸福與和諧。綜合上述分析，即可整理得出答案。10．本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。比如：艾爾建高高的柵欄，但胡安仍然把伸過(guò)柵欄的蘋(píng)果做成蛋糕感謝他；當(dāng)艾爾來(lái)考察時(shí)，胡安熱情邀請(qǐng)他共進(jìn)晚餐。從中可以看出胡安還擁有善良與寬容。胡安因?yàn)榘瑺柕奶O(píng)果樹(shù)給他帶來(lái)了幸福和快樂(lè)，他讓妻子做蘋(píng)果蛋糕感謝艾爾，可以看出胡安還擁有懂得感恩的心。三、（2023·甘肅蘭州·小升初真題）閱讀下面的文章，完成習(xí)題生命的聲音①那是發(fā)生在一次煤礦透水①事件中的故事。②他被困在礦井下，四周一片漆黑。兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰。③他知道自己這一次是在劫難逃了。一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，更沒(méi)有一點(diǎn)聲音，不說(shuō)餓死，憋也會(huì)把人憋死。他聽(tīng)老礦工說(shuō)過(guò)，以往煤礦透水事件中死亡的人，大都是在孤獨(dú)和絕望中精神崩潰，在救援隊(duì)伍還未到來(lái)之前，先絕望死去。他想：與其這樣在孤獨(dú)無(wú)望中熬下去，還不如早些死了，早些解脫。④黑洞洞的煤坑里什么也沒(méi)有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體、咀嚼著他的靈魂之外，什么也設(shè)有。這時(shí)，若有一點(diǎn)兒聲音，哪怕是最?lèi)憾镜脑{咒，甚至是打在臉上的巴掌聲，也會(huì)讓他欣喜若狂，從恍惚中程來(lái)，重新振作起來(lái)。⑤但沒(méi)有，什么也沒(méi)有，連一塊坷垃②滾動(dòng)的聲音都不再有。⑥迷迷糊糊地，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢、下意識(shí)的用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無(wú)，但在他耳中聽(tīng)來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。⑦嗡——分明是蚊子的聲音。⑧他悚然一驚，忙坐起來(lái)，聽(tīng)著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會(huì)兒又遠(yuǎn)了，像夢(mèng)的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。⑨這大概也是一只餓極了的蚊子，已臨近死亡的邊緣。他暗暗地叉了一口氣。⑩當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺(jué)到這只蚊子幾只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳在皮膚上爬動(dòng)。接，是一只管子扎了進(jìn)去，吸他的血。?他如老僧入定③一般，靜靜地躺在那里，一動(dòng)不動(dòng)。?蚊子吸飽了，飛起來(lái)了，嗡嗡地唱著。真好聽(tīng)。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來(lái)，他也停止了尋找。他想打開(kāi)礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。?這一刻，他的心寧?kù)o極了。?他知道，他還活著，他不孤單，至少這兒還有一個(gè)生命陪伴著他。雖然它那么小那么小，可此時(shí)，他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。?他沒(méi)有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往胃里咽。他聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人在煤坑里就曾以吃煤救過(guò)命。此后的五天，他就以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。第六天，一道亮光傾瀉而下——他得教了。?當(dāng)他被教出時(shí)，耳邊依然聽(tīng)到嗡嗡的唱歌聲。?他的眼睛被包著，看不見(jiàn)，但分明感覺(jué)到了蚊子飛走的姿勢(shì)，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改。）【注釋】①［透水］指地下礦井因地下水滲透過(guò)多而被淹，導(dǎo)致礦井塌方而堵塞通道。②［坷垃］方言，就是泥土塊的意思。③［入定］佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控制身心各種活動(dòng)。11．本文標(biāo)題“生命的聲音”有哪幾層含義？12．從落難到被救，礦工的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)下面的變化過(guò)程，每空限2～4字。心理變化：孤獨(dú)絕望→悚然一驚→()→()→百感交集13．在劃?rùn)M線的句子中，先寫(xiě)蚊子的聲音不大，后又寫(xiě)蚊子的聲音“如巨雷一樣驚天動(dòng)地”，這樣矛盾嗎？根據(jù)你對(duì)文章的理解作簡(jiǎn)要的分析。14．結(jié)合文章內(nèi)容推斷“相濡以沫”這個(gè)成語(yǔ)的意思，并探究文中礦工與蚊子是如何“相濡以沫”的？【答案】11．兩層含義，一是指蚊子發(fā)出的聲音；二是指在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里所感受到的生命的呼喚。12．寧?kù)o極了充滿希望13．不矛盾。形成對(duì)比，“聲音很小”魚(yú)“如巨雷”看似矛盾，實(shí)則突出了這細(xì)小的聲音對(duì)礦工的震撼力之大。14．在困境中堅(jiān)持信念，互相支撐，相互扶持等?！窘馕觥?1．本題考查標(biāo)題含義?！吧穆曇簟钡暮x肯定不是表層的單方面的，根據(jù)課文內(nèi)容，可以看出它既是外界的真實(shí)的聲音蚊子發(fā)出的聲音，更是精神的，在死亡臨近時(shí)，礦工從蚊子的聲音里要存活下去的頑強(qiáng)生命的呼喚。“要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管，他沒(méi)有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)一點(diǎn)往晉里咽。他聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人在煤坑里就曾以吃煤救過(guò)命?！钡恼Z(yǔ)段就明確暗示了這方面的含義。12．本題考查對(duì)人物心理的把握。根據(jù)“蚊子”的出現(xiàn)來(lái)梳理礦工的心理變化即可。第②自然段“他被困在礦井下，四周一片漆黑”第③自然段“一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，更沒(méi)有一點(diǎn)聲音，不說(shuō)餓死，憋也會(huì)把人憋死?！币灰还陋?dú)絕望；第⑥、⑦自然段“有一個(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無(wú)，但在他耳中聽(tīng)來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。嗡——分明是蚊子的聲音。”一一悚然一驚；第?自然段“蚊子吸飽了，飛起來(lái)了，嗡味地唱著。真好聽(tīng)。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來(lái)，他也停止了尋找。他相打開(kāi)礦燈去看看，可又怕驚嚇了它?！币灰粚?kù)o極了；第?自然段“他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他相信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。”一一充滿希望。13．本題考查分析句子的含義?！坝幸粋€(gè)聲音響起，聲音很小，若有若無(wú)，但在他耳中聽(tīng)來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地”這個(gè)句子很明顯運(yùn)用了比喻的修辭，把蚊子的叫聲比作巨雷。表現(xiàn)了在外寂環(huán)境中的蚊子的聲音雖然小，但卻對(duì)礦工心靈產(chǎn)生了巨大的震撼。14．本題考查詞語(yǔ)的深層理解。第一問(wèn)“相濡以沫”是課文注解中的一個(gè)詞語(yǔ)，也是常見(jiàn)常用常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)。濡：沾濕；沫：唾沫。泉水干了，魚(yú)吐沫互相潤(rùn)濕。比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。第二問(wèn)要到“尤其在患難中更是需要相濡以沫”該詞語(yǔ)出現(xiàn)的語(yǔ)句附近去尋找答案。根據(jù)附近的文章可知，蚊子吸礦工的血延續(xù)生命，他“以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命”，是蚊子給予曠工活下去的信念。四、（2022·廣東惠州·小升初真題）閱讀短文，然后完成練習(xí)當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)風(fēng)悄悄地來(lái)了。她看著草坪上那只剛天回來(lái)的風(fēng)箏，心想：怎么風(fēng)還不來(lái)？等她回過(guò)神來(lái)的時(shí)候。風(fēng)已經(jīng)走了。她一手拿著風(fēng)箏、一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視著四周的動(dòng)靜。一陣微風(fēng)滑過(guò)臉頰，她輕輕放開(kāi)了拿在手中的風(fēng)箏。并將其推向空中。接著。慢慢地放著另一只手中的線。她開(kāi)心地笑了?？粗男θ荨Ｎ乙残α?。望著她看了很久，心里萌發(fā)出了一絲感觸。當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)，不正像人遇上機(jī)遇一樣嗎？許多覺(jué)得自己不夠成功的人，總會(huì)怨天尤人，抱怨自己為什么遇不上好的機(jī)遇，總覺(jué)得平日伯樂(lè)見(jiàn)不著一個(gè)眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D在喧嘩的大街小巷。實(shí)際上，并不是沒(méi)有機(jī)遇，而是沒(méi)有真正地把握好機(jī)遇。人的一生，機(jī)遇會(huì)有許多次，但只有有準(zhǔn)備的人才能抓住。當(dāng)我們?yōu)樽约旱膽巡挪挥龆鵁罆r(shí)，我們就應(yīng)該打開(kāi)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，看看倉(cāng)庫(kù)里的資源是否已經(jīng)枯竭，這時(shí)，我們就無(wú)暇去考慮“命運(yùn)對(duì)自己是否公平”了，而會(huì)去為自己“充電”，去儲(chǔ)備各方面的“原料”。真實(shí)，我們就只要做好這些，比每日煩惱，要輕松得多。相信老天在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，會(huì)給我們以相應(yīng)的回報(bào)，而那時(shí)的收獲就不僅僅是如此了。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，就像風(fēng)箏遇上風(fēng)的時(shí)候，要把握好機(jī)遇，讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。讓風(fēng)箏帶著我們心中的理想，乘著風(fēng)旅行吧！15．解釋詞語(yǔ)。懷才不遇：16．文題“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”中，除了表面含義，“風(fēng)箏”還指，“風(fēng)”還指，“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”的深層意思是17．分析下列句子中加點(diǎn)的字詞運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。“她一手拿著風(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視將四周的動(dòng)靜?！本渲小澳谩?、“握”是描寫(xiě)：“緊張”是描寫(xiě)。18．“總覺(jué)得平日伯樂(lè)見(jiàn)不著一個(gè)，眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D喧嘩在大街小巷。”這句話說(shuō)明許多覺(jué)得自己不夠成功的人的心態(tài)是（

）A．人才太多，自己能力不足。B．自己認(rèn)識(shí)的人太少。C．能發(fā)現(xiàn)人才的人不愿意認(rèn)真培養(yǎng)人才。D．能發(fā)現(xiàn)人才的人太少了，自己遇不上好機(jī)會(huì)。19．當(dāng)還沒(méi)有遇上“風(fēng)”的時(shí)候。我們應(yīng)該怎佯做？【答案】15．胸懷才學(xué)但生不逢時(shí)，難以施展，不被賞識(shí)任用。16．有準(zhǔn)備的人機(jī)遇有準(zhǔn)備的人遇上機(jī)遇17．動(dòng)作神態(tài)18．D19．要努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，讓自己浮躁的心慢慢靜下來(lái)?！窘馕觥?5．本題考查詞語(yǔ)理解。結(jié)合第⑤段的“許多覺(jué)得自己不夠成功的人，總會(huì)怨天尤人，抱怨自己為什么遇不上好的機(jī)遇，總覺(jué)得平日伯樂(lè)見(jiàn)不著一個(gè)眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D在喧嘩的大街小巷”可知，懷才不遇指胸懷才學(xué)但生不逢時(shí)，難以施展，不被賞識(shí)任用。多指屈居不得志。16．本題考查內(nèi)容理解。從第③段的“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)，不正像人遇上機(jī)遇一樣嗎？”可知，“風(fēng)箏”還指有準(zhǔn)備的人，“風(fēng)”還指機(jī)遇，“當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)”的深層意思是有準(zhǔn)備的人遇上機(jī)遇。17．本題考查描寫(xiě)方法。閱讀“她一手拿著風(fēng)箏，一手握著風(fēng)箏線，正緊張地注視將四周的動(dòng)靜?！庇删渲小澳谩薄拔铡笨芍渥舆\(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；“緊張”是神態(tài)描寫(xiě)。18．本題考查內(nèi)容理解。閱讀“總覺(jué)得平日伯樂(lè)見(jiàn)不著一個(gè)，眾馬卻成群結(jié)隊(duì)地?fù)頂D喧嘩在大街小巷?！边@句話中的“伯樂(lè)”指發(fā)現(xiàn)人才的人，該句說(shuō)明許多覺(jué)得自己不夠成功的人的心態(tài)是能發(fā)現(xiàn)人才的人太少了，自己遇不上好機(jī)會(huì)。故選D。19．本題考查開(kāi)放探究。當(dāng)還沒(méi)有遇上“風(fēng)”的時(shí)候，也就是還沒(méi)有得到機(jī)遇。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，所以要努力磨煉自己，提高自己的能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，讓自己浮躁的心慢慢靜下來(lái)，等機(jī)遇來(lái)時(shí)，自己就可以把握好機(jī)遇。同學(xué)們結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解回答即可。五、（2021·江蘇淮安·小升初真題）閱讀短文，完成練習(xí)。溫暖的火墻①那一年，我中學(xué)還沒(méi)畢業(yè)便到省城去打工。其實(shí)我不想離開(kāi)學(xué)校，但家境窘迫，讓我必須早早掙錢(qián)，分擔(dān)家里的困難。我背著行李在寒冷的車(chē)站廣場(chǎng)上瑟瑟發(fā)抖，最后，父親以前的工友把我送到了一個(gè)鋁合金加工廠。②老板的冰冷自然不用說(shuō)。但待遇還可以，管吃管住，這對(duì)一個(gè)學(xué)徒工來(lái)說(shuō)已是很好，我便感激地留下，說(shuō)實(shí)在的，老板并不愿意留我這樣剛出校門(mén)又笨手笨腳的人，只是不好意思回絕朋友罷了。我的宿舍就是一個(gè)破舊的小倉(cāng)庫(kù)，只有幾平米，第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂?，?tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲，我淚流滿面。③我告訴自己，必須堅(jiān)持，因?yàn)闆](méi)人能幫我。④我的屋子里有一個(gè)小地爐，我真想生著火，溫暖一下房間。但老板來(lái)的時(shí)候很明確地說(shuō)過(guò)，給我這么高的工資，又給我找住的地方已經(jīng)很不錯(cuò)了，過(guò)冬取暖的問(wèn)題只能自己解決。我的工資還要補(bǔ)貼家里，根本無(wú)力承擔(dān)。所以，房間只能冰冷著。其實(shí)，廠子西北的墻角就有煤和劈柴，那是給打更大爺用的。好多次，我都想趁大爺不在的時(shí)候偷偷燒一點(diǎn)，可我還是克制了自己。⑤打更的大爺就住在我的隔壁，他七十多歲了，是老板的舅舅，他的屋子很暖和，但他白天不在這里，晚上才會(huì)過(guò)來(lái)。晚上，我下班的時(shí)候沒(méi)地方去，便去找大爺聊天，順便在那房間里暖和一會(huì)兒，不知不覺(jué)，我和大爺成了忘年之交。臘月極寒的天氣里，大爺每天都拉著我聊到很晚。我知道大爺在照顧我，心里充滿了感激，便把大爺夜晚巡視廠房的事全都接了過(guò)來(lái)……⑥一天中午，大爺和一個(gè)瓦匠模樣的人開(kāi)著三輪車(chē)進(jìn)了廠。車(chē)上裝著磚，我忙問(wèn)大爺干什么，大爺說(shuō)屋里的爐子總回?zé)?，把煙道收拾一下。我沒(méi)說(shuō)什么，幫大爺卸完磚就走了。下午，我跟著老板到外地去干活，兩天后才回來(lái)。⑦回來(lái)的那天晚上很冷，想著那冰冷的小倉(cāng)庫(kù)，我有點(diǎn)發(fā)怵。令我吃驚的是，剛一開(kāi)門(mén)，一陣熱氣就撲面而來(lái)，與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠，用手一摸都是熱的。我立即跑向大爺?shù)姆块g，他正在收拾屋子。原來(lái)，大爺在靠近我房間的那一側(cè)，新砌了一個(gè)排煙道。一瞬間，我明白了一切，淚珠撲簌簌地掉落下來(lái)。⑧大爺笑了，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，你老板是我的親外甥，有些事我不好說(shuō)，但砌個(gè)煙道我還可以作主。知道我為什么這么做嗎？”我搖頭，“孩子，這都快三個(gè)月了，你的屋子也有爐子，這么冷的天，墻角的煤和劈柴從沒(méi)少過(guò)。你是個(gè)好孩子，要堅(jiān)持下去……”⑨那個(gè)晩上，我睡得特別香，沒(méi)有被凍醒。因?yàn)槟敲婊饓σ恢陛椛渲鴾嘏?，那是從未有過(guò)的溫暖，漸漸地沸騰了我的心。20．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（1）窘迫：（2）忘年之交：21．“我”初到省城鋁合金加工廠打工時(shí)，是怎樣的情況？22．“聽(tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲，我淚流滿面”和“淚珠撲簌簌地掉落下來(lái)”中兩次流淚各包含了怎樣的情感？（1）（2）23．文中畫(huà)線句子，抓住了人物的描寫(xiě)，作用是24．文章多次運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，如“那個(gè)晚上，我睡得特別香，沒(méi)有被凍醒?！迸c“”形成了對(duì)比。25．文中的“我”是一個(gè)、的人。26．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“溫暖”的理解?！敬鸢浮?0．非常窮困，貧窮等。年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友。文中指“我”和大爺成為了好朋友。21．（1）老板態(tài)度冰冷（2）待遇還可以（3）宿舍是破舊的小倉(cāng)庫(kù)，又小又冷22．第一次是因?yàn)槔涞帽粌鲂?，而傷心難過(guò)。第二次是因?yàn)榇鬆攲?duì)“我”的關(guān)心，讓我很感動(dòng)。23．心理為下文大爺給“我”溫暖作鋪墊。24．第一個(gè)晚上，我?guī)缀醣粌鲂?5．心地善良懂得感恩26．“溫暖”表面是指大爺給我取暖，火墻很溫暖，實(shí)際上是指大爺心地良，對(duì)我的關(guān)心與幫助，表達(dá)了作者對(duì)大爺?shù)母屑ぶ?。【分析?0．考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。窘迫：非常窮困；十分為難。忘年之交：年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友。出自《后漢書(shū)·禰衡傳》，《南史·何遜傳》。21．考查對(duì)文章的理解。從“老板的冰冷自然不用說(shuō)。但待遇還可以，管吃管住，這對(duì)一個(gè)學(xué)徒工來(lái)說(shuō)已是很好”和“我的宿舍就是一個(gè)破舊的小倉(cāng)庫(kù)，只有幾平米，第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂?，?tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲，我淚流滿面?！敝锌梢钥闯?。22．考查對(duì)文章的理解。從“第一個(gè)晚上，我?guī)状伪粌鲂?，?tīng)著外面呼嘯的風(fēng)聲”和“我吃驚的是，剛一開(kāi)門(mén)，一陣熱氣就撲面而來(lái)，與大爺房間相隔的那面墻滿是水珠，用手一摸都是熱的。我立即跑向大爺?shù)姆块g，他正在收拾屋子?！敝锌梢钥闯?。23．考查對(duì)句子的理解。從“好多次，我都想趁大爺不在的時(shí)候偷偷燒一點(diǎn)，可我還是克制了自己。”來(lái)看運(yùn)用了心理描寫(xiě)，直接寫(xiě)出了“我”的內(nèi)心想法，為下文大爺給“我”溫暖作鋪墊。24．考查對(duì)文章的理解。從“那個(gè)晚上，我睡得特別香，沒(méi)有被凍醒?！眮?lái)看與“第一個(gè)晚上，我?guī)缀醣粌鲂选毙纬闪缩r明的對(duì)比，更加突出后文老大爺對(duì)我的關(guān)愛(ài)。25．考查對(duì)人物形象的分析。這類(lèi)題首先對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致分析然后把握住作者要傳達(dá)的情感，再結(jié)合事件推敲人物形象，填寫(xiě)合理即可，答案不唯一。26．考查對(duì)標(biāo)題的理解。理解標(biāo)題，通常要從兩個(gè)方面入手：一個(gè)是表層含義，分析出其所指內(nèi)容。一個(gè)是結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行深入分析，與主旨之間有什么關(guān)聯(lián)。語(yǔ)言表達(dá)合理即可，答案不唯一。六、（23-24六年級(jí)下·陜西商洛·期末）閱讀只想讓您聽(tīng)聽(tīng)我的心跳這些年來(lái)，一直有一個(gè)影子在我腦海里，既模糊又特別清晰。在大學(xué)畢業(yè)之際，我要去揭開(kāi)這個(gè)謎底，完成這個(gè)埋藏了十年的心愿。19號(hào)，我選了這個(gè)時(shí)間啟程，因?yàn)?9號(hào)是一個(gè)特別的日子，一個(gè)我最喜歡最期待的日子。下午3點(diǎn)，火車(chē)終于到達(dá)了我在地圖上千百次查看過(guò)的黃花小站。我在小鎮(zhèn)一個(gè)僻靜的角落里找到了“黃花郵局”。3：00，3：40，3：45不斷地看時(shí)間，終于，到了北京時(shí)間4點(diǎn)整，大廳的時(shí)鐘滴答滴答，整點(diǎn)報(bào)時(shí)。我的心緊張起來(lái)。我不由自主地站起來(lái)，盯著門(mén)口，盯著進(jìn)來(lái)的每一個(gè)人。一對(duì)老夫婦，脊背佝僂，步履蹣跚，彼此攙扶，徑直往窗口走去?！斑€是照以前一樣，把錢(qián)寄到這個(gè)地址”老人說(shuō)。旁邊的老婦人一定是他的妻子，緊緊靠著他，也使勁地在點(diǎn)頭。服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速地敲打鍵盤(pán)，看得出，她一定為這對(duì)夫婦重復(fù)過(guò)很多次這項(xiàng)工作。我悄悄走過(guò)去，清楚地看見(jiàn)，那上面的名字正如自己所料。是他倆，就是他倆！十年累積的情感再也無(wú)處藏匿，我的心幾乎要跳出來(lái)，我好不容易忍住眼淚，終于說(shuō)出準(zhǔn)備了千萬(wàn)次