PAGE4-

博大精深的中華文化教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)問與技能

①

使學(xué)生能理解中華文化的各種成就在世界文化寶庫中的重要位置；②

理解不同區(qū)域的文化既漸趨融合又保持著各自的特色；③

各具特色的民族文化為中華文化的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。(2)過程與方法①

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分利用演示、探討、講授等方法，并設(shè)置易于讓學(xué)生接受的教學(xué)情境。②

學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，探討、并進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過“由表及里、由此及彼”進(jìn)行綜合分析，形成觀點(diǎn)，加深相識，培育學(xué)生全面的、歷史的分析中華文化的基本特征的實力。(3)情感看法與價值觀①

幫助學(xué)生充分相識中華文化的特征，增加民族驕傲感、自尊心、自信念。②

辨析中華文化的區(qū)域特征，說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)建的；③

呈現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族持續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識，讓學(xué)生懂得自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)中華民族的將來輝煌。教學(xué)重點(diǎn)1、各族人民對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感2、包涵性學(xué)時難點(diǎn)中華文化包涵性教學(xué)活動【引入新課】吃飯時，一人說去便利一下，老外不解，旁人告知他＂便利＂就是：上廁所；敬酒時，另一人對老外說，希望下次出國時能賜予便利，老外納悶不敢問；酒席上，電視臺美女主持人提出，在她便利的時候會支配老外做專訪。老外愕然：怎么能在你便利的時候？美女主持人說，那在你便利時，我請你吃飯。老外暈倒！醒來后，美女主持人又對他說，要不你我都便利時，一起坐坐？老外又一次暈倒，再沒有醒來。這節(jié)課就讓我們接著領(lǐng)會華夏神韻，共同感受中華文化博大精深的震撼?！拘抡n探究】（一）中華文化博大精深的內(nèi)涵中華文化的內(nèi)容極為豐富，既包括教化、歷史、哲學(xué)、道德方面的內(nèi)容，也包括文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容。（二）中華文化博大精深的表現(xiàn)1、獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；（獨(dú)特性）探究活動一：中國古代四大名著，你喜愛哪部作品？和同學(xué)溝通你喜愛的人物，談?wù)勛髡呤惆l(fā)的中心思想。學(xué)生探討溝通。老師點(diǎn)評并展示圖片，學(xué)生從中總結(jié)文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)、作用和地位。中華文化中的文學(xué)藝術(shù)在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中獨(dú)樹一幟(1)作用：文學(xué)藝術(shù)對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨(dú)特的作用。(2)中華文化的文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)：輝煌而歷史悠久、內(nèi)涵豐富而絢麗、風(fēng)格顯明而獨(dú)特。(3)文學(xué)藝術(shù)的重要地位：呈現(xiàn)中華民族的精神憧憬和美妙追求，以其獨(dú)樹一幟的風(fēng)格在世界文學(xué)藝術(shù)寶庫中有重要位置。探究活動二：中國古代科技成就在世界科技成就中所占比例（李約瑟《自然科學(xué)大事年表》時間公元前6-公元前1世紀(jì)（春秋到西漢）公元1-400年（東漢到東晉）公元401-1000（南北朝到北宋初年）公元1001-1500（北宋到明中期）比例50%62%71%58%選擇你最熟識的一項科學(xué)技術(shù)，談?wù)勛约旱囊娊猓c同學(xué)溝通共享。學(xué)生探討溝通老師點(diǎn)評總結(jié)(1)科學(xué)技術(shù)是一個民族文明程度的重要標(biāo)記之一。

(2)中國的科學(xué)技術(shù)體現(xiàn)了中華文化的博大精深。①地位：在古代，中國的科學(xué)技術(shù)成就長期處于世界的前列，對整個人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。②特點(diǎn)：總的來說，我國古代科學(xué)技術(shù)注意實際運(yùn)用，具有行好用性和整體性的特點(diǎn)。③意義：中華民族在相識、改造自然的過程中創(chuàng)建的一切科技成就，都是中國人民勤勞、才智和艱苦奮斗精神的結(jié)晶，是中華民族生命力、創(chuàng)建力的生動體現(xiàn)。[引導(dǎo)過渡]在華夏大地上誕生的中華文化受特定的地理歷史經(jīng)濟(jì)政治等因素的影響，各地方文化帶有明顯的區(qū)域特色2、一方水土一方文化（區(qū)域性）中華文化具有明顯的區(qū)域特征（1）、區(qū)域文化形成的緣由：

自然條件千差萬別，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度不同,歷史、地理等因素的影響.（2）、不同區(qū)域文化之間的關(guān)系（發(fā)展態(tài)勢）：

不同區(qū)域的文化，長期相互溝通、相互借鑒、相互汲取，既漸趨融合，又保持著各自特色。3、中華之珍寶．民族之傲慢；（民族性）背景音樂：（愛我中華）在這片華夏熱土上生活的是一個大家庭，在長期的歷史發(fā)展中，各民族既分裂又融合，形成了今日的歷史悠久、博大精深的中華文化（1）.各具特色的民族文化異彩紛呈為中華文化的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)他們既有各自的民族特性但同時又有中華文化的共性，都是民族的珍寶中華的傲慢（2）各民族文化相互溝通相互融合共同促進(jìn)了中華文化的發(fā)展綜上所述。絢麗多姿的區(qū)域文化，精彩紛呈的民族文化不僅增加了中華文化的亮麗色調(diào)。而且豐富了中華文化的內(nèi)涵，同時在長期的歷史發(fā)展中，各區(qū)域文化、民族文化既相互碰撞、交融借鑒共同推動了中華文化的發(fā)展。（3）中華文化與區(qū)域文化民族文化的關(guān)系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現(xiàn)多種民族文化的豐富色調(diào)。各民族文化既有中華文化的共性，又有自己的民族特性。（三）、中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的緣由1、緣由：

漢字傳承、史學(xué)典籍存?zhèn)?、中華文化的包涵性

老師活動：你怎樣理解包涵性？試著列舉出中華文化包涵性的例子。學(xué)生活動：溝通回答問題。

2、包涵性：

①含義:即求同存異和兼收并蓄?！扒笸娈悺保壕褪悄芘c其他民族的文化和諧相處；“兼收并蓄”：就是能在文化交往中汲取、借鑒其他民族文化中的主動成分。

②意義:這種文化的包涵性，有利于各民族文化在和諧的關(guān)系中溝通，增加對自身文化的認(rèn)同、對外域文化的理解。（四）中華文化的力氣中華文化的力氣深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)建力和凝合力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)建華蜜生活的強(qiáng)大精神力氣，也是激勵每一個中華兒女共同創(chuàng)建祖國美妙明天的不竭力氣之源。課堂小結(jié)第六課主要講了我們的中華文化，基本特征是源遠(yuǎn)流長、博大精深，漢字和史書典籍共同見證了中華文化的源遠(yuǎn)流長，這節(jié)課我們關(guān)注了中華文化博大精深的三個表現(xiàn)，即獨(dú)特性、區(qū)域性、民族性，以及源遠(yuǎn)流