Unit1MeetingnewpeoplePartAHowdowegreetnewpeople（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候新朋友的常用表達(dá)，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)問(wèn)候用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，提高聽、說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生了解不同文化背景下的問(wèn)候方式，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略和方法。

4.態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)積極、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用基本的問(wèn)候用語(yǔ)，如“Hello”、“Howareyou?”等。

②能夠根據(jù)不同場(chǎng)合選擇合適的問(wèn)候方式，如正式場(chǎng)合使用“Goodmorning”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用問(wèn)候用語(yǔ)，能夠根據(jù)對(duì)方的反應(yīng)做出相應(yīng)的回應(yīng)。

②在真實(shí)的語(yǔ)境中，能夠根據(jù)情境變化調(diào)整問(wèn)候語(yǔ)的表達(dá)方式和語(yǔ)氣。

③學(xué)生在交流中能夠自然地結(jié)合問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹或詢問(wèn)對(duì)方情況。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、錄音機(jī)

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)軟件

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、圖片素材庫(kù)、視頻教學(xué)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物頭飾）、互動(dòng)式白板軟件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體播放一段關(guān)于不同文化背景下的問(wèn)候方式的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的問(wèn)候方式，并提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些問(wèn)候方式？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“問(wèn)候是與人交往的第一步，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)問(wèn)候新朋友。”

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-①教師展示圖片卡片，如“Hello”、“Howareyou?”等，并逐一解釋這些問(wèn)候用語(yǔ)的含義和用法。

-②學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-③通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)在不同場(chǎng)合使用正確的問(wèn)候用語(yǔ)。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-①學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張紙和彩筆，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候卡片，上面寫上自己設(shè)計(jì)的問(wèn)候用語(yǔ)。

-②學(xué)生展示自己的問(wèn)候卡片，并邀請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)問(wèn)候，以練習(xí)實(shí)際運(yùn)用。

-③教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的問(wèn)候練習(xí)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-①學(xué)生討論如何根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的問(wèn)候用語(yǔ)，例如：“在早上，我們可以說(shuō)‘Goodmorning’；在晚上，我們可以說(shuō)‘Goodevening’?！?/p>

-②學(xué)生討論如何根據(jù)對(duì)方的反應(yīng)調(diào)整自己的問(wèn)候語(yǔ)，例如：“如果對(duì)方看起來(lái)很高興，我們可以用更活潑的語(yǔ)氣；如果對(duì)方看起來(lái)不太開心，我們可以用更溫和的語(yǔ)氣?！?/p>

-③學(xué)生討論如何結(jié)合問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹或詢問(wèn)對(duì)方情況，例如：“Hello,mynameisTom.Howareyoutoday?”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問(wèn)候用語(yǔ)的重要性。

-提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些問(wèn)候用語(yǔ)？你們覺(jué)得在與人交往時(shí)，問(wèn)候的重要性是什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“問(wèn)候是與人交往的第一步，正確的問(wèn)候用語(yǔ)能夠給人留下良好的第一印象。希望大家在日常生活中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：30分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-①**文化背景知識(shí)**：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)候習(xí)慣，如英國(guó)人喜歡用“Goodmorning”作為日常問(wèn)候，而美國(guó)人則更傾向于“Hello”。

-②**日常交際用語(yǔ)**：收集并整理一些日常交際中常用的問(wèn)候用語(yǔ)，如“Nicetomeetyou”、“Howwasyourday?”等。

-③**節(jié)日問(wèn)候**：介紹不同節(jié)日的問(wèn)候用語(yǔ)，如圣誕節(jié)時(shí)可以用“MerryChristmas”或“HappyHolidays”。

-④**問(wèn)候語(yǔ)的變化形式**：探討問(wèn)候語(yǔ)在不同語(yǔ)境下的變化，如正式場(chǎng)合和非正式場(chǎng)合的問(wèn)候語(yǔ)差異。

2.拓展建議：

-①**角色扮演**：建議學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)合下的問(wèn)候場(chǎng)景，如在學(xué)校門口問(wèn)候老師，在公園問(wèn)候朋友等。

-②**口語(yǔ)練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間與家人或朋友進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，使用新學(xué)的問(wèn)候用語(yǔ)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-③**制作問(wèn)候卡片**：讓學(xué)生制作帶有問(wèn)候用語(yǔ)的卡片，送給親朋好友，作為日常交流的練習(xí)。

-④**家庭作業(yè)**：布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中使用所學(xué)問(wèn)候用語(yǔ)與家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，并記錄下對(duì)話內(nèi)容，下節(jié)課分享。

-⑤**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：推薦學(xué)生訪問(wèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，擴(kuò)大詞匯量。

-⑥**社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流，練習(xí)使用問(wèn)候用語(yǔ)。

-⑦**節(jié)日慶祝**：在特定節(jié)日到來(lái)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)，如制作節(jié)日問(wèn)候卡片，進(jìn)行節(jié)日問(wèn)候語(yǔ)的交流。

-⑧**家庭英語(yǔ)角**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中設(shè)立英語(yǔ)角，定期與孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-Greetings(問(wèn)候)

-Commonexpressions(常用表達(dá))

-Situationalusage(情境使用)

②詞：

-Hello

-Howareyou?

-Goodmorning

-Goodafternoon

-Goodevening

-Nicetomeetyou

③句子：

-Howdoyoudo?

-Howareyoutoday?

-I'mfine,thankyou.Andyou?

-It'sapleasuretomeetyou.

-Longtimenosee.

-Goodbye.重點(diǎn)題型整理1.**情景對(duì)話題**

-題型：學(xué)生根據(jù)提供的圖片或情境，選擇合適的問(wèn)候用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-例題：在生日派對(duì)上，小華看到小明。請(qǐng)選擇合適的問(wèn)候用語(yǔ)。

-答案：A.Hello,Happybirthday!B.Howareyou?C.It'smybirthday,howaboutyou?

2.**完成句子題**

-題型：學(xué)生根據(jù)所學(xué)問(wèn)候用語(yǔ)，完成句子。

-例題：Ifyouareatarestaurant,youcansay_________tothewaiter.

-答案：Goodafternoon/evening.

3.**選擇題**

-題型：在多個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的問(wèn)候用語(yǔ)。

-例題：Whichofthefollowingisapropergreetinginthemorning?

A.Goodevening.

B.Goodmorning.

C.Goodnight.

-答案：B.Goodmorning.

4.**匹配題**

-題型：將圖片與相應(yīng)的問(wèn)候用語(yǔ)進(jìn)行匹配。

-例題：Matchthegreetingswiththesituations.

-A.Howdoyoudo?_________

-B.Goodafternoon._________

-C.Hello._________

-D.Goodnight._________

-1.Greetingastranger.

-2.Greetingafriendinthemorning.

-3.Greetingafriendintheevening.

-4.Sayinggoodbye.

-答案：A-1,B-2,C-3,D-4.

5.**創(chuàng)編對(duì)話題**

-題型：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編一段包含問(wèn)候用語(yǔ)的對(duì)話。

-例題：Writeashortdialoguebetweentwofriends,usingthefollowinggreetings:Hello,Howareyou?,Nicetomeetyou,Goodbye.

-答案示例：

-A:Hello,John.It'snicetomeetyou.

-B:Hello,Mary.I'mfine,thankyou.And