Unit8第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Grammar&Funtime六年級英語下冊同步高效課堂系列（譯林版三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit8第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：六年級英語下冊

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三2:00-3:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，通過語法練習(xí)和Funtime活動，提高學(xué)生正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)與未來相關(guān)的詞匯和表達(dá)，拓展學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，通過小組活動和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣和動力。然而，在知識、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生之間存在一定的差異。

知識方面，部分學(xué)生對一般將來時(shí)的概念和結(jié)構(gòu)有一定了解，但可能在實(shí)際運(yùn)用中存在混淆，如無法正確使用助動詞will/won't或情態(tài)動詞。此外，學(xué)生對與未來相關(guān)的詞匯掌握程度不一，部分學(xué)生可能對特定詞匯的記憶不夠牢固。

能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展不平衡。在聽說能力上，學(xué)生的口語表達(dá)能力有所提高，但聽力理解和口語交流能力仍需加強(qiáng)。在讀寫能力上，學(xué)生的閱讀理解能力相對較好，但寫作能力有待提高，尤其是在句子結(jié)構(gòu)和語法運(yùn)用上。

素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有所提高，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性，依賴性強(qiáng)。此外，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，如缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的時(shí)間管理能力。

這些學(xué)情分析對課程學(xué)習(xí)有一定影響。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用分層教學(xué)策略，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的教學(xué)支持。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過多樣化的教學(xué)活動和評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件（如PPT）、英語學(xué)習(xí)APP（如英語流利說）、在線語法練習(xí)平臺

-課程平臺：譯林版英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語語法動畫視頻、未來主題相關(guān)的英語歌曲和視頻片段

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、時(shí)間軸）、黑板、白板、電子白板、錄音機(jī)、投影儀教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-播放一段與未來職業(yè)相關(guān)的英語視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的內(nèi)容，提問：“Whatdoyouthinkthefuturewillbelike?”

-通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題——一般將來時(shí)態(tài)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法。

-通過PPT展示一般將來時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語+will/shall+動詞原形。

-舉例說明：“Iwillgotothemoviestonight.”（我將今晚去看電影。）

-第二條：教授情態(tài)動詞與一般將來時(shí)的搭配。

-介紹情態(tài)動詞can,may,might,must等與will/shall的搭配用法。

-舉例說明：“Shemaycometotheparty.”（她可能會來參加派對。）

-第三條：講解一般將來時(shí)的否定和疑問句形式。

-展示一般將來時(shí)否定句和疑問句的構(gòu)成方法。

-舉例說明：“Iwon'tfinishmyhomeworktoday.”（我今天不會完成作業(yè)。）

-“WillyouhelpmewithmyEnglishhomework?”（你能幫我做英語作業(yè)嗎？）

3.實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

-第一條：完成課本中的語法練習(xí)題。

-學(xué)生獨(dú)立完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-第二條：角色扮演。

-學(xué)生分組，根據(jù)課本中的情景進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用一般將來時(shí)進(jìn)行對話。

-例如，一組扮演學(xué)生和老師，另一組扮演學(xué)生和同學(xué)，進(jìn)行日常對話。

-第三條：小組討論。

-學(xué)生分組討論：“Whatdoyouthinkwillbethemostpopularjobinthefuture?”

-鼓勵學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論內(nèi)容。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論未來職業(yè)的趨勢，如人工智能、環(huán)境保護(hù)等。

-例如：“IthinkthejobofanAIengineerwillbeverypopularinthefuture.”（我認(rèn)為人工智能工程師在未來的工作將非常受歡迎。）

-第二方面：語法運(yùn)用。

-學(xué)生討論在小組討論中如何正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)。

-例如：“Weshoulduse'will'whenwetalkaboutfutureplans.”（當(dāng)我們談?wù)撐磥淼挠?jì)劃時(shí)，應(yīng)該使用'will'。）

-第三方面：小組合作。

-學(xué)生討論如何有效地進(jìn)行小組合作，提高討論效果。

-例如：“Weshouldtaketurnstospeakandlistentoeachother.”（我們應(yīng)該輪流發(fā)言，并傾聽彼此的意見。）

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)的構(gòu)成、用法和注意事項(xiàng)。

-通過提問方式檢查學(xué)生對知識的掌握情況，如：“Whatisthestructureofthefuturesimpletense?”（一般將來時(shí)的結(jié)構(gòu)是什么？）

-總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如正確使用情態(tài)動詞和構(gòu)成疑問句、否定句。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語語法水平。

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.語法知識

-一般將來時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：主語+will/shall+動詞原形

-情態(tài)動詞與一般將來時(shí)的搭配：can,may,might,must等

-一般將來時(shí)的否定句：主語+will/shallnot+動詞原形

-一般將來時(shí)的疑問句：Will/Won't+主語+動詞原形？

2.詞匯知識

-與未來相關(guān)的詞匯：future,tomorrow,nextweek,soon,later,inthefuture,etc.

-表達(dá)計(jì)劃或意圖的詞匯：plan,intend,hope,expect,wantto,etc.

3.句型結(jié)構(gòu)

-表達(dá)未來計(jì)劃的句型：Iwill/won'tdosth.

-表達(dá)對未來的猜測或假設(shè)的句型：Ithink/wonderif/whether...willhappen.

-表達(dá)對未來愿望的句型：Iwishthat...wouldhappen.

4.交際用語

-提問未來計(jì)劃的交際用語：Whatareyougoingtodotomorrow?

-回答未來計(jì)劃的交際用語：Iamgoingto.../Iwill...

-提問對未來的猜測或假設(shè)的交際用語：Doyouthink...willhappen?

-回答對未來的猜測或假設(shè)的交際用語：Ithink/supposethat...willhappen.

5.語法規(guī)則

-一般將來時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別：一般將來時(shí)表示將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作或存在的狀態(tài)。

-一般將來時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別：一般將來時(shí)表示將來要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，而一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動作或狀態(tài)。

6.實(shí)用場景

-預(yù)測天氣：Theweatherwillbesunnytomorrow.

-計(jì)劃活動：Iwillgotothemoviestonight.

-表達(dá)愿望：IwishthatIcouldtraveltheworld.

-提問未來計(jì)劃：Whatareyougoingtodothisweekend?

7.錯誤分析

-混淆一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)：錯誤示例：“Igotoschooleveryday.”（正確：Iwillgotoschooleveryday.）

-使用錯誤的情態(tài)動詞：錯誤示例：“Shecancometotheparty.”（正確：Shemaycometotheparty.）

-忘記使用助動詞：錯誤示例：“Igotothepark.”（正確：Iwillgotothepark.）教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的得失。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了播放一段與未來職業(yè)相關(guān)的英語視頻，這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)橐曨l內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容反應(yīng)并不熱烈，可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z水平有限，對視頻的理解不夠深入。所以，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注意選擇適合學(xué)生水平的材料。

新課講授部分，我按照一般將來時(shí)的構(gòu)成、情態(tài)動詞的搭配、否定句和疑問句的形式這三個(gè)步驟進(jìn)行講解。我覺得這個(gè)步驟安排比較合理，能夠幫助學(xué)生逐步掌握知識點(diǎn)。不過，在講解情態(tài)動詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于某些情態(tài)動詞的用法還是不太理解，比如“might”和“may”的區(qū)別。這說明我在講解時(shí)可能沒有做到足夠清晰，或者學(xué)生對于這些細(xì)微的差別缺乏足夠的練習(xí)。

實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了語法練習(xí)題、角色扮演和小組討論。這些活動設(shè)計(jì)得比較豐富，能夠讓學(xué)生在多種情境下運(yùn)用所學(xué)知識。但是，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較害羞，不敢開口說英語。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z表達(dá)不夠自信，或者擔(dān)心出錯。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生開口說英語，減少他們的心理壓力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個(gè)方面的內(nèi)容：討論未來職業(yè)的趨勢、討論如何正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)、討論如何有效地進(jìn)行小組合作。這些討論內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的思考。不過，我也注意到，有些小組在討論時(shí)沒有很好地組織語言，表達(dá)不夠清晰。這說明我需要加強(qiáng)對學(xué)生討論技巧的指導(dǎo)。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解情態(tài)動詞時(shí)，可能沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解。另外，我在實(shí)踐活動中的指導(dǎo)可能不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜語法點(diǎn)時(shí)，要更加耐心，給學(xué)生更多的時(shí)間去理解和消化。

2.在實(shí)踐活動設(shè)計(jì)中，要更加注重學(xué)生的參與度，提供更多的互動機(jī)會。

3.加強(qiáng)對學(xué)生討論技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)

-情態(tài)動詞與一般將來時(shí)的搭配

-一般將來時(shí)的否定句和疑問句形式

②詞匯：

-future

-tomorrow

-nextweek

-s