2024年六年級班主任個人年終工作總結(jié)（20篇）

1.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇一

今日聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)，聽了師校長的精彩發(fā)言，我感受頗多。死人與活人的區(qū)分在于有沒有那一口氣，活人與活人的區(qū)分在于對待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作。

六班級的后一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)六年的學(xué)校生活也劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學(xué)的課間紀律、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰嘉獎。

早讀支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學(xué)懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

課間操、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的'關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學(xué)。

四、其他方面

后一個學(xué)期，同學(xué)的《素養(yǎng)教育報告書》的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，盼望他們每一個人都有一個美妙的前途。

學(xué)校生活一晃而過，迎接同學(xué)的是光輝絢爛的中同學(xué)活，真心盼望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長!

2.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇二

六班級的后一個學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)六年的學(xué)校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的好感。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開早戀的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開頭，到下午離校這一段時間內(nèi)，同學(xué)的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰嘉獎。

早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學(xué)懂得一日之計在于晨的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴抓兩操一課。課間操、眼保健操、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學(xué)的上操出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我有目的地的'向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午練時間。早晨，我支配了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，每天放學(xué)前我就會把其次天的任務(wù)支配給班干部，其次天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣同學(xué)到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求同學(xué)不早到校，但是由于同學(xué)住址離學(xué)校遠近不同，因此，同學(xué)不行能同時間到校，所以我提前支配任務(wù)，有時讓他們看課外書，有時給那些后進生做基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，同學(xué)進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導(dǎo)和關(guān)心。對于這些后進生的表現(xiàn)我也準時賜予反饋，對于有進步的準時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信念，同時增加班級的學(xué)習(xí)氛圍。

四、其他方面

1、仔細做好早點的發(fā)放工作，做到清潔、衛(wèi)生。

2、每天組織好同學(xué)清掃環(huán)境衛(wèi)生，使校內(nèi)保持潔凈、干凈。

當然，工作中還有很多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教育水平，為培育德智體美全面進展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活。

3.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇三

畢業(yè)班做班主任，往往會遇到很多意想不到的挑戰(zhàn)，有讓我大發(fā)雷霆的時候，也有讓我感動欣慰的時候，本學(xué)年的班主任工作，我一如既往地從以下幾方面嘗試，努力讓自己做一個輕松歡樂的班主任。

一、引領(lǐng)好班干部隊伍

我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都掌握在手，又不必事事親歷。本學(xué)年我連續(xù)大力培育班干部，大多數(shù)狀況下，同學(xué)不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的，所以班干部便是老師的代言人，是班主任的幫助者，他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對待班干部我通常會表現(xiàn)出特別關(guān)懷信任他們，同時又嚴格要求他們。我通過各種方式關(guān)心班干部樹立威信，鼓舞小干部大膽工作，教給他們一些工作方法。我連續(xù)推行值日班長制，我班的值日班長會對當天和近階段的狀況做記錄，大到班級的各項活動，小到有某一個同學(xué)不遵守紀律，班里的小事情他們都能自己解決，一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決，各項工作都能比較順當?shù)亻_展，也取得了不錯的成果。

二、創(chuàng)設(shè)好班級輿論

一個班級有了正確的輿論，使班集體成員的思想和行為有正確的標準。班主任就不必一遍遍強調(diào)是非觀念，規(guī)章制度，“苦口婆心一小時，不及看到嬉戲機的一剎那”，這句話說出了我們教育工的悲傷。而他們同伴給他們施以好的影響，有時比老師更有效。行為有偏差的同學(xué)犯了錯誤，班里大部分同學(xué)會對他有看法，他也自動會受班級輿論的影響，熟悉到自己的錯誤，不好意思再犯了。對班上消失的好品質(zhì)和風尚，我會在同學(xué)中毫不吝嗇地表揚、宣揚、擴大，使其在實踐中得到鞏固；該否定的就否定，并賜予適當?shù)呐泻徒逃?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想的集體輿論借力用力，借助集體的力氣，我班的多位后進生和特別同學(xué)都得到了有效的轉(zhuǎn)化，由于真正觸動同學(xué)的往往是集體的輿論，同學(xué)不情愿的就是他在班級集體心目中的形象受損。

三、形成集體榮譽感

同學(xué)有了較強的集體榮譽感，班主任無須在各項活動中做許多的動員工作，同學(xué)會自覺地為集體榮譽而努力?，F(xiàn)在有許多同學(xué)受成人影響，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛，他們或事不關(guān)己懶得過問，或考慮情面，或膽小怕事，或于己無益的事不做等等。我會利用集體活動增加同學(xué)的'集體榮譽感。各類競賽、運動會、學(xué)校組織的大型集會等活動，都是我培育同學(xué)集體榮譽感的極好機會。鼓舞同學(xué)齊心合力為班集體爭光，當他們盡情體驗成就的歡快時，集體榮譽感便開頭形成。在學(xué)校開展的各項活動競賽中，我說的做的都不多，我鼓舞并信任孩子們會努力地為班級榮譽而努力。同學(xué)們?yōu)榘嗉墑倮鄽g呼，為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽感的驅(qū)使下，同學(xué)在如藝術(shù)節(jié)、運動會等多項活動中佳績頻傳。

四、調(diào)整好工作狀態(tài)

想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多同學(xué)的信任與敬重，可以得到到更多的成就感，那是一種精神層面上的享受。為了獲得同學(xué)的理解與敬重，我能敬重同學(xué)，適當降低自己的位置，不污辱同學(xué)的人格，盡可能地多用鼓舞與表揚。教育同學(xué)留意時間、地點、場合，讓每位同學(xué)都感受到老師對他們的關(guān)注與期盼。這樣同學(xué)會更加自重，謹言慎行，班主任才會有威信。

還有，我盡量對同學(xué)一視同仁，賞罰分明，同學(xué)信得過我，很情愿接受我的意見與建議，情愿與我溝通。我經(jīng)常以冷靜的態(tài)度來處理同學(xué)的錯誤，跳出易怒的心境，以平和的心態(tài)去解決問題，多與同學(xué)進行心與心的溝通。由于同學(xué)的劣性、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，就憑你幾句話就能改正？就算臨時改掉了，他還會有又的反復(fù)，人的教育必需漸漸來。還有，同學(xué)究竟還都是孩子，犯的也大多不是原則性的大錯誤，干嗎搞得跟階級敵人一樣。必需允許他們犯錯，督促他們改正。事實證明，教育效果特別好。

我們都經(jīng)受懵懂無知的同學(xué)時代，誰不曾幻想擁有一份來自老師微妙而膚淺的感情——笑貌、眼神、語調(diào)、溫順的接觸和友好的態(tài)度？所以，多綻開笑臉，為同學(xué)，也為自己。

4.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇四

本學(xué)期初我擔當六（5）班的班主任工作，班里原有同學(xué)42名，期中轉(zhuǎn)走一名同學(xué)，現(xiàn)有41名。男生25名，女生16名。接近期末，現(xiàn)從以下幾方面做這學(xué)期來的班主任工作總結(jié)：

一、深化了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。

學(xué)期初，為了能徹底地了解同學(xué)，我深化班級，每天和班級里的孩子待在一起，同時通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強的接受力量，但自覺力量較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對同學(xué)的共性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，樂觀進行實踐，同時虛心請教同組的`老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學(xué)工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育同學(xué)仆人翁意識。

現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學(xué)了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于同學(xué)良好習(xí)慣的培育，要讓同學(xué)真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)樂觀行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被同學(xué)承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒服。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣。

一學(xué)期下來，班級管理方面我自認為做得還不錯，要說困惑也有許多，比如教室后面的那塊軟板的布置。每個月的任務(wù)接下來心里總是慌慌的，由于我美術(shù)設(shè)計這塊始終水平就不高，不會弄得豐富多彩華美妙看。盼望下學(xué)期能向有閱歷的班主任多學(xué)習(xí)，爭取把這塊工作做好?；仡^看看這學(xué)期的班主任工作，苦和累當然是有的，但是和我的收獲與充實比起來，苦累就相形見絀了，于是我歡樂地前行，并信任自己在接下來的工作中會做得更好！

5.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇五

不知不覺的又過了一個學(xué)期，這個學(xué)期好像過得非?？?，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)是其次年當班主任了。去年剛剛接手這個班級，我很茫然，面對一群生疏的孩子，真是不知道如何領(lǐng)導(dǎo)好他們。經(jīng)過了五班級一年的磨合，到了六班級，又成了他們的班主任，特殊盼望這群孩子能在我的關(guān)心下取得很大的進步。回想過去的一個學(xué)期，身為六班級的班主任我有很大的壓力，總體來說，不能很好地把握孩子們的思想動態(tài)，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)同學(xué)全方面的進展，作為老師，我首先做出劇烈的檢討。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的'，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔當了六（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：

一、嚴格要求自己，做好表率。

在班主任工作中，我以身作則，做同學(xué)的表率。利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法，虛心向有閱歷的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做同學(xué)的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位同學(xué)。收到了良好的效果。

二、養(yǎng)和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地對班級同學(xué)進行觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風正派，有肯定組織力量，具有很強的自制力和奉獻精神的同學(xué)來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。在培育班干部的過程中，我感受到了“放權(quán)”巨大好處，充分放手讓同學(xué)自己做，不僅提高了同學(xué)的管理力量，更重要的是讓孩子們熟悉到班級管理是靠大家的，自己成了班級的仆人，遇事情能夠自己嚴格要求自己，不再是被動的聽從。每周的班會，我轉(zhuǎn)變形式，由我自己講改成班委講、班里同學(xué)講，讓孩子們自己發(fā)覺問題，自己想方法解決。這樣管理班級，孩子們充分參加，增加了班級的分散力。

記得有我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里進行了踢毽子競賽，晚上班長發(fā)短信說，我們班得了第一名，當時我很絕望，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗，但是，我又很欣慰，究竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。

三、在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強思想教育。

學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我樂觀引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課。多次進行深化的介紹，讓孩子們熟悉到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己主動去學(xué)習(xí)。另外，我從同學(xué)的實際動身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、講故事、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。在日常的教學(xué)工作中，多給他們一些關(guān)照，給他們布置符合他們實際的作業(yè)，培育他們學(xué)習(xí)的愛好和信念。

但是，到了六班級，孩子們有些自暴自棄了，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實處，還有很長的路要走。

五、規(guī)范同學(xué)行為，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

為了規(guī)范同學(xué)行為，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動等教育向家庭延長，要求同學(xué)每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養(yǎng)成在家仔細復(fù)習(xí)功課和參與勞動的習(xí)慣；培育同學(xué)自理力量通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上同學(xué)生病，同學(xué)相互關(guān)懷；同學(xué)有困難，相互關(guān)心，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃。該班同學(xué)表現(xiàn)非常樂觀，充分體現(xiàn)了同學(xué)喜愛集體，關(guān)懷他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

在實際工作中，還有很多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊乙獔猿终_的教育方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

6.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇六

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本學(xué)期我擔當六班級（1）班的班主任工作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、抓好紀律教育。一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結(jié)合《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康進展。作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“勝利心理培育”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。

3、鼓舞競爭，共同進步。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇

一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成果賽跑”的班訓(xùn)有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。在學(xué)校，與同學(xué)接觸頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也大。同學(xué)接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學(xué)“耳濡目染”。開學(xué)初，同學(xué)順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學(xué)工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅；放學(xué)順手關(guān)上一扇窗；同學(xué)生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我組織同學(xué)仔細學(xué)習(xí)了《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班同學(xué)的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步。

3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學(xué)遵守規(guī)范的狀況，是保障同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4、加強同學(xué)文明禮貌教育，關(guān)心同學(xué)建立和諧的.人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對同學(xué)進行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學(xué)每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。

三、培育同學(xué)良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且堅持下來。

四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，

真正做他們的知心伴侶、可信任的伴侶，準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

7.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年是我其次年擔當六班級畢業(yè)班的班主任。在擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人……

為了當好班主任，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的有效，直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好一天的預(yù)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到教育。

二、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的'。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多,每個同學(xué)都有自己關(guān)心班級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事，班級分散力也因此更強了。

假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

六班級同學(xué)，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪???，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關(guān)懷同學(xué)，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。同學(xué)是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的同學(xué)談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)懷他們，為他們解決遇到的困難。xx同學(xué)的父親去世了，他表面上特別的頑強，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。xx同學(xué)一連幾次犯了嚴峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的方案。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對同學(xué)的關(guān)懷是微不足道的，我知道自己的兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學(xué)眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

8.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇八

班主任是班級工作的組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心、責任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

一、思想教育工作常抓不屑

同學(xué)已經(jīng)進入了六班級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主見，所以要急躁細致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：老師個人的范例，對于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的有用的陽光。學(xué)校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤同學(xué)，用語言去感化同學(xué)，教給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求同學(xué)做到的，我往往領(lǐng)先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與同學(xué)們一起干活。帶動了同學(xué)們勞動的樂觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

2、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)對同學(xué)的管理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，利用班規(guī)對同學(xué)進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行嘉獎。這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，同時也制約了思想差的同學(xué)的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、準時開好班會課。班會課是對同學(xué)進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我準時抓好每周五的班會課時間，對同學(xué)進行教育。在上班會課之前，我都仔細分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且仔細備課，以求取得的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向同學(xué)灌輸五講五做的內(nèi)容，對同學(xué)進行平安教育，法制教育;帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使同學(xué)受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。促使同學(xué)健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應(yīng)當?shù)玫郊议L的幫助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有方案地走訪同學(xué)家長，使家庭教育與學(xué)校教育親密協(xié)作。本學(xué)期由于同學(xué)不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)狀況，孩子的學(xué)習(xí)，紀律等各方面的狀況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和幫助。有時在家訪中了解到同學(xué)家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去關(guān)心。這樣老師和家長親密聯(lián)系，共同教育同學(xué)，有效地促進了同學(xué)的全面進展。忙的時候我便利用寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，兩個多月家訪人數(shù)達40次。

由于我的不斷教育，使同學(xué)在行為上受到肯定的約束，有的同學(xué)對我說：老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪?我笑著說：嚴就是對你們的愛，其實我的心理有很大的壓力，自己的同學(xué)自己怎么能不了解呢，他們太調(diào)皮，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上，自己的工作回家去做，只盼望自己用愛心去感化每一個同學(xué)。雖然在值周評比中我班的成果處于中游，但我已經(jīng)滿足了，由于這也是我常抓不屑的結(jié)果。

二、急躁細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過，一個班級的.后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭盼望的，假如這個家庭失掉了這個盼望，就等于家庭的盼望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的盼望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦?知難而進!決不放棄任何一個同學(xué)，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先查找到一條行之有效的途徑。六年的班主任閱歷告知我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對學(xué)校生來說，身心都在成長，應(yīng)當先取同學(xué)的接受點去教育同學(xué)，以情xx，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;同學(xué)不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印?????，都能折射出我生命的價值。我是失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下神圣的職業(yè)。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我要在三尺講臺，這方寸土上，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

9.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇九

六班級后一個學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)六年學(xué)校生活即將圓滿結(jié)束。這學(xué)期我在同學(xué)思維、日常管理、課堂紀律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾個方面總結(jié)一下同學(xué)這學(xué)期的表現(xiàn)。

一、意識形態(tài)方面

進入六班級下學(xué)期后，同學(xué)的思想波動很大，許多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，寫不完作業(yè)。針對這種狀況，我多觀看了解，準時與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通。如有必要，聯(lián)系家長，關(guān)心孩子訂正思維，明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)。此外，六班級同學(xué)正處于青春萌芽期，部分男生女生萌發(fā)過早的“好感”。平常留意觀看，多方面了解。當我發(fā)覺這種狀況存在時，我就和它溝通，關(guān)心它明辨是非，避開“早戀”的'麻煩。

二、日常管理

我在班里建立了嚴格的制度，對同學(xué)的表現(xiàn)進行量化評估。主要從上午自習(xí)開頭到下午離校，對同學(xué)的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩個練習(xí)、一節(jié)課進行量化評價。主要是積分制，每月總結(jié)，表現(xiàn)突出的同學(xué)賜予表彰嘉獎。

支配五名優(yōu)秀同學(xué)參與上午自習(xí)的管理。每天早上到校后，帶領(lǐng)全班同學(xué)做早讀，利用好早上珍貴的時間，讓同學(xué)明白“早上一天算一天”的道理。

充分留意每課間休息。課間，許多孩子會在教室或走廊里追趕玩耍，嚴峻影響教學(xué)樓的秩序。在這段時間里，我會時不時的檢查一下同學(xué)的課間活動，做到真正的有序，不亂。

嚴格把握“兩個練習(xí)一節(jié)課”。同學(xué)更情愿參與課堂練習(xí)、課堂練習(xí)和體育課。然而，當天氣熱的時候，一些同學(xué)會找到各種緣由不做練習(xí)。這，我將以推敲為主。不定期抽查同學(xué)在校出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，做好課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)

六班級下學(xué)期是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。在這個階段，我們主要教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不要急躁，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時間。尤其是我更關(guān)注一些后進生。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我對他們的要求比較低，只要求他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實地，做好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴格要求，讓他們以優(yōu)異的成果進入中學(xué)。

四、其他方面

上學(xué)期給同學(xué)填了《素養(yǎng)教育報告書》。我主要以祝愿和鼓舞為主，盼望他們每個人都有美妙的將來。

6月中旬，我完成了同學(xué)的《義務(wù)教育證書》。

學(xué)校生活在消逝，同學(xué)們迎來了輝煌的中同學(xué)活。真心盼望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！

10.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年又要結(jié)束了。本學(xué)年我擔當了六班級二班班主任工作和教學(xué)工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，結(jié)合本班同學(xué)的實際狀況，主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的班主任工作和教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、德育教育

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、紀律扣分員、班級衛(wèi)生檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

從每的升國旗儀式和國旗下的講話對同學(xué)進行愛國主義的教育，使愛國主義教育的形式詳細化、多樣化。向同學(xué)推舉愛國主義教育讀物，使同學(xué)能夠自由拘束地在學(xué)問的海洋里游覽，極大地開闊同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的精神生活。開“珍惜生命，反對邪教”主題班會，讓同學(xué)對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對同學(xué)進行了次生動的愛國主義教育。

二、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信，熱忱關(guān)心。

班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面消失錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。漸漸地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的狀況，更好更順當?shù)亻_展工作。

3、定下班規(guī)，建立扣分和加分制度。

每周的周會課公布加分和扣分的狀況，對加分的同學(xué)進行表揚，對扣分的同學(xué)進行提示，讓他們知道自己扣了分，快點追上來。

三、后進生的轉(zhuǎn)化

在這個學(xué)期的工作中，不忘對后進生的轉(zhuǎn)化。在這個學(xué)期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學(xué)習(xí)成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校由于他的成果不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)懷的方式也成了問題，原來是關(guān)懷他的'，在他看來卻是厭煩。所以在這方面要與家長溝通讓家長轉(zhuǎn)變教育的方式，老師也要轉(zhuǎn)變教育有方式。

四、加強對同學(xué)平安的教育。

在本學(xué)期中不放松平安教育，做到每天講，時時講，把平安工作做好。例如：常常教育同學(xué)要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學(xué)上下樓梯的正確位置，不要擁擠。這個學(xué)期主要是從放學(xué)平安、防火災(zāi)、反對邪教、冬季平安這幾個方面教育。

五、培優(yōu)補差

在本學(xué)期中仔細備好每培優(yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。加強溝通，了解差等生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。溝通思想，切實解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。堅持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，準時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結(jié)對幫教。課堂上盡量制造機會，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)樂觀性和勝利感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

六、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。

以上就是我個人在本學(xué)期中的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

11.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十一

一、基本狀況

六年一班共有53名同學(xué)，男生30人，女生23人。作為六年一班的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。我的工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。

二、工作回顧

1、自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我根據(jù)本學(xué)期的工作方案，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進行教育管理。每月出版板報，每周對同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律表現(xiàn)進行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。依據(jù)本班的狀況制定班規(guī)，樹立班風。培育班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結(jié)友愛，愛惜班集體，要以班級的榮譽為榮。

2、對同學(xué)進行思想品德教育。每周一的早課為本班的周會課，周會內(nèi)容依據(jù)上周觀看發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點以及缺點準時指出與確定。堅持每周一個話題，查找一些讀給同學(xué)，使他們受到感染。

3、做好家庭與學(xué)校的教育工作。在教學(xué)過程中我注意保持與家長聯(lián)系，孩子究竟在家的時間比在學(xué)校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)覺問題，我總是準時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位同學(xué)都能夠歡樂健康地成長。

三、閱歷教訓(xùn)

在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上樂觀表現(xiàn)的`同學(xué)賜予鼓舞表揚。在課堂上我常以和氣的笑臉面對同學(xué)，使師生之間拉近距離，使同學(xué)在學(xué)校里如同在家里一樣的感到暖和。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，培育他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭。

總之，作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位同學(xué)的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與開心的氛圍中生活。

12.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十二

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去了，過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結(jié)合《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使同學(xué)有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎(chǔ)。

2、開展班級活動，引導(dǎo)健康進展

作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，指導(dǎo)他們主動地、富有共性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“一對一”互幫互助互學(xué)活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理。

3、鼓舞競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學(xué)昂揚的斗志，發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培育同學(xué)良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的'完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下：

（1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多同學(xué)，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子角上，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：我留意到，好同學(xué)的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果同學(xué)們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長，由組長發(fā)下去。同學(xué)在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復(fù)講，直到同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學(xué)們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，準時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

當然我做的還很不夠，班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好同學(xué)。

13.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十三

光陰似箭，日月如梭，雖然這學(xué)期時間較長，但轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，同學(xué)的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級管理工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我連續(xù)擔當六班級二班的班主任兼兩個班的語文課。畢業(yè)八年，當了八年的班主任，雖然說是其次次帶畢業(yè)班，仍有很大的壓力。先來介紹一下本班的同學(xué)狀況：本班共有同學(xué)30人，其中男生22人，女生8人，男生較多，加上二班后進生多一些，貪玩的也就多一些，所以管理起來比較麻煩。這也是令我頭疼的。現(xiàn)回顧本學(xué)期的工作，大致有以下幾方面：

一、常規(guī)管理方面

嚴格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個抓手”，并以“吃好飯、排好隊、睡好覺”為重點，嚴格要求們一個孩子，再加上我們是寄宿制的原因，孩子在校時間比較長，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的.實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負責）、平安員（張帥康負責）、班級衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負責）、課間活動監(jiān)督員（鄧帥陽負責）、紀律檢查員（柴曉寧負責）等等。同時，我每天堅持一到校先進班，深化同學(xué)，觀看他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，了解班級狀況及同學(xué)的思想動態(tài)，促使他們向好的方面進展。

由于男生多的原因，課間教室里常常是靜不下來，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進去，針對這種狀況，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí)，教學(xué)樓前廣場消遣玩耍，餐廳就餐，就餐做到食不言，宿舍就寢，就寢做到寢不語，并且午休時肯定做到面朝墻。經(jīng)過這一嚴格要求，孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn)。班級管理起來也輕松了很多。

二、班級日志的作用

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，光靠個人力氣是不行的，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。于是，我根據(jù)孩子們的座位挨次支配了每天的值日班長，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)消遣狀況，并把查到的狀況照實記錄到班級日志上，一周一匯總。這樣，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的歡樂。一學(xué)期下來，有的同學(xué)做的特別好，能夠以身作則，提高了自我約束力量。有的同學(xué)，仍管不住自己，不能得到其他同學(xué)的信任，為此，做的不好的同學(xué)，我再進行說服教育，使其盡快提高自己。這樣一來，班內(nèi)的許多狀況，通過班級日志我一目了然。

三、締造完善教室，創(chuàng)建書香班級

11月中旬，我們在尹校長的帶領(lǐng)下，去逸夫?qū)W校參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化、圖書文化、教文室化等。當然，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完善教室”?？粗麄兊睦劾鄞T果，我們都在專心聽專心記。為之，我也在班級中試著讓每一面墻都說話，根據(jù)語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上，孩子們的學(xué)習(xí)愛好高了，墻壁也變得美麗了，教室里的綠色植物多了，顯得非常有生氣。我們那富有寓意的班級名稱，全都認同的班級目標，催人奮進的班級歌曲，促進進展的班級制度，在孩子們的共同努力下我們也制定好了，辦學(xué)期來，孩子們都如約遵守著。

四、我們的成果

學(xué)期初，在全校進行的隊列隊形廣播操競賽中，通過孩子們的努力，我們?nèi)サ牧烁甙嗉壗M第一名的好成果；學(xué)期末進行的經(jīng)典詩文朗誦競賽，我們又取得了第一名的好成果，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員。這些優(yōu)異成果的取得，證明了孩子的力量，更讓我看到了班級的分散力，看到好成果的取得，我也由衷地興奮。

五、存在的不足

這些年，雖然不斷總結(jié)閱歷、改進方法，但在班級管理方面仍存在很多不足。比如說對班級同學(xué)了解仍不透徹，對班委管理力量、同學(xué)自理力量及自覺主動力量等方面的培育還有待提高；另外，對后進生的輔導(dǎo)還不夠。

針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過外出學(xué)習(xí)，在班級管理中，也學(xué)到了許多方法，我也更應(yīng)當好好反思，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級管理中，讓我的班級更加精彩。

14.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十四

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時間又過去了。與孩子們從相識到了解，這一過程讓人回味，看著從前的淘氣鬼在漸漸的發(fā)生著變化，班級分散力在一每天的增加，孩子們的學(xué)習(xí)成果在一點點提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際狀況，仔細開展感恩教育，以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級同學(xué)之間團結(jié)友愛，每個同學(xué)都能做到樂觀向上。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

六班級下學(xué)期剛開學(xué)的時候，我就在班上進行了民主選舉，通過自我和他人推舉、自主投票，同學(xué)充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且依據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又熬煉了同學(xué)的力量，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的__x擔當衛(wèi)生委員后，他不僅能準時督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他同學(xué)撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生狀況保持長久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成果優(yōu)秀的__同學(xué)擔當學(xué)習(xí)委員后，他不僅能準時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的詳細狀況具體記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他同學(xué)預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴格要求自己，做同學(xué)的表率!幫同學(xué)找準位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不僅同學(xué)信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍

開學(xué)初，我仔細在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和同學(xué)學(xué)習(xí)、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展現(xiàn)同學(xué)才藝兩方面下手，期盼給同學(xué)布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，關(guān)心同學(xué)樹立自信和培育同學(xué)班級仆人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的進展。在班級內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品，每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度動身，樹立他們的自信，培育他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進的六班!

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學(xué)風建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作支配，我利用班會時間對同學(xué)進行思想教育，課陶冶同學(xué)的`道德情操，增加道德意識，從而使同學(xué)愛惜、愛護學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》，讓每個同學(xué)明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結(jié)全都，發(fā)揮集體的力氣，為班為校爭榮譽。

四、加強學(xué)習(xí)管理，全面提高同學(xué)成果

本學(xué)期，我首先向同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)學(xué)問的重要性。從而調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，使他們上課仔細聽講、樂觀思索、樂觀大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了提優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期實行了有效措施，使他們有所轉(zhuǎn)變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長常常取得聯(lián)系;多關(guān)懷照看;這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。

五、走進同學(xué)心里，做同學(xué)的良師益友

六班級的同學(xué)大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜愛與人溝通，對此我覺得成為同學(xué)的益友某種程度上比良師更重要。為了削減同學(xué)與我溝通的壓力，我給同學(xué)供應(yīng)了多條溝通途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我溝通等。對同學(xué)的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責備同學(xué)，班級還有同學(xué)會常常欺侮弱小同學(xué)，有的甚至借錢不還，我努力開導(dǎo)他們并與其家長取得聯(lián)系，后不但讓她還了錢而且還改正了欺侮弱小的習(xí)慣。對自己誤會同學(xué)的行為更是會主動給同學(xué)賠禮等。努力讓同學(xué)“親其師而善其道”!

總之，回首這一學(xué)期，有喜有憂，孩子們的健壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)當做的。同時，本人作為一名老師也能糊涂地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏急躁，有時對同學(xué)的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有肯定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中連續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，仔細搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

15.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十五

時間如白駒過隙，一學(xué)期的工作又接近尾聲。今年所帶班級為六(4)班，這個班級同學(xué)有三分之一存在特別性，他們的基礎(chǔ)很差，總體來說感覺自己的工作亦布滿了挑戰(zhàn)性，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

一、同學(xué)總體狀況

班級共有31人，16名男同學(xué)，15名女同學(xué)。大部分同學(xué)都能夠遵守紀律，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè)，但是也存在三分之一左右的同學(xué)無法按時完成作業(yè)，存在不寫作業(yè)的同學(xué)，一大部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動性，學(xué)習(xí)自覺性較差。由于同學(xué)的家庭環(huán)境不同，低段接受的教育差，導(dǎo)致基礎(chǔ)很差，很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。所以，把培育同學(xué)健康的心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的重點。

二、同學(xué)管理

1、加強思想教育：六班級的孩子，很大一部分進入青春期，身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化，許多事他們都處于奇怪???階段，似懂非懂，既想有自己的隱秘，又需要有傾訴的對象，看似很沖突。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜愛誰，寫紙條、發(fā)信息、送禮物等等。

基于這種現(xiàn)狀，我實行疏導(dǎo)的政策，一方面讓他們樹立正確的觀念，與他們進行心理溝通，另一方方面維護班級秩序，不讓流言蜚語破壞班級和諧的氣氛。

2、注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：隨著班級的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。但仍有一部分同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的`加深而自信念丟失，破罐子破摔，成果消失較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。

因此，我實行鼓舞的態(tài)度激勵每一位同學(xué)，對偏科嚴峻的同學(xué)賜予指導(dǎo)，讓他們學(xué)會揚長避短。在作業(yè)方面，抓弱項，進行反復(fù)鞏固，加強和各科老師聯(lián)系，特殊是數(shù)學(xué)、英語，時刻了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)動態(tài)。

3、班級自制制度。班級無論是組長，還是紀律委員，一律實行自治的制度。組長管組員，班長管組長，環(huán)環(huán)相扣，每個人都能被公正管理。以至于老師不在教室時，班級也能保持寧靜自學(xué)的好氛圍。

4、加強平安教育：結(jié)合學(xué)校的要求，利用一切機會對同學(xué)開展主題平安教育，次地訂正錯誤行為，次地提示平安隱患，這種不間斷地教育，增加孩子的平安意識。

5、加強文明禮儀教育：為了響應(yīng)學(xué)校政策，在九月、十月、十一月，將近3個月的時間，集中整治班級文明禮儀，加強路隊、儀容儀表的管理。

工作中還存在諸多不足，盼望在今后的工作中能夠逐步提高。

16.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我擔當六班級的班主任，這幾個月來，在師生的共同協(xié)作努力下，班級的整風光貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)覺了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思品教育方面。

做為一個班主任的我，應(yīng)當承認這一學(xué)期以來，對同學(xué)的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學(xué)進行思品教育，努力挖掘同學(xué)真、善、美的潛質(zhì)，讓同學(xué)殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機，把握同學(xué)思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印６宋绻?jié)（征文賽，主題為頌老師），紅歌（歌詠賽）六一（文娛匯演）等，并辦好每期?？?/p>

②、組織開展好“一會”“一課”的活動。利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“人人爭做班級的小仆人”、“好班級與好同學(xué)”、“健康的心理學(xué)問”等班會）。在活動中，個個同學(xué)激情較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。

③、本學(xué)期，我還堅持不懈地對同學(xué)進行《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的教育，使同學(xué)在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對同學(xué)進行教育的同時，還對同學(xué)進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展學(xué)問競賽，取得良好的效果，也促進同學(xué)思想素養(yǎng)的提高。

二、加大班隊力氣，創(chuàng)設(shè)良好的班風。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！币罁?jù)六班級同學(xué)的特點：獨立意識強，且大部分同學(xué)有展現(xiàn)自己的___。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參加班級管理，讓同學(xué)自己去開展活動，如：“我是班級的小仆人”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班同學(xué)的.學(xué)習(xí)氣氛較從前深厚，不少同學(xué)工作干勁增加了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作仔細負責，為同學(xué)服務(wù)的好思想，成為了同學(xué)心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉(zhuǎn)變。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成果喜人。

培育優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化潛能生是班級工作的一項重要任務(wù)，特殊是轉(zhuǎn)后工作在素養(yǎng)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學(xué)期關(guān)心的對象是楊，以“降低要求，增加信念，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，實行不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成果。

四、培育同學(xué)特長，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

1、本學(xué)期特殊注意同學(xué)的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細地加以指導(dǎo)，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學(xué)的書寫力量得到很大的提高。

2、開展“讀書、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見學(xué)問對人類的重要性，針對全班同學(xué)學(xué)問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學(xué)期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求同學(xué)將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。讓同學(xué)在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使同學(xué)的閱讀更具科學(xué)化。加強對同學(xué)自辦手抄報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視校刊的育人作用，并與同學(xué)自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？３浞掷谩皥D書角”這個小陣地的功能，向同學(xué)推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學(xué)期，我班樂觀協(xié)作學(xué)區(qū)、學(xué)校進行的“手抄報競賽”、“紅歌競賽”“作文競賽”的競賽等。通過開展一系列的活動，不僅增長了同學(xué)的見識，開拓了視野，培育了廣泛的愛好，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)的素養(yǎng)得到協(xié)調(diào)的進展。

總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中吸取閱歷，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

17.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十七

伴隨著時間的腳步，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了，為了清晰熟悉過去的不足，在即將到來的一年里總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我仔細地參與了學(xué)校每周的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注意同學(xué)的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。全面貫徹國家教育方針。喜愛學(xué)校，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中，踏實工作，嚴謹治學(xué)，為人師表，教書育人。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過去的一年，我任六班級班主任，負責六班級語文、英語、品德等科目的教學(xué)工作。六班級共有同學(xué)25人。

在教育教學(xué)中，我仔細鉆研新課程標準、把握教學(xué)的重點難點，樂觀開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1、親近、討論同學(xué)。班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件，的途徑是通過活動觀看。了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，討論同學(xué)的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的'生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。

2、選擇、活用教法了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。選擇教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，并在組織教學(xué)活動時敏捷運用。

3、培育班級干部，班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信。其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。

4、建立互助小組。以互助小組（對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

5、擬定奮斗目標。有目標才有動力。班主任要依據(jù)本班實際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從而增加集體的分散力和動力。

6、開展好班隊會。要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學(xué)得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、同學(xué)思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比如激勵同學(xué)好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

三、連續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。在過去的一年里，我樂觀學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注意集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認真體會新形勢下怎樣做一名好老師，仔細學(xué)習(xí)《走進新課程》，仔細聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中，提高了自己的教學(xué)力量。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)閱歷、改進方法，但在班級管理、教育教學(xué)中仍存在很多不足。首先，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動，考試成果不穩(wěn)定等。其次，對班級同學(xué)了解仍不透徹，對班委管理力量、同學(xué)自理力量及自覺主動力量等方面的培育還有待提高。另外，對差生的輔導(dǎo)還不夠。

針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

18.2024年六班級班主任個人年終工作總結(jié)篇十八

又是一個勞碌而繁重的學(xué)期，回顧這半年來的工作，有喜有憂，而感受多的還是做班主任的那份充實與成就感?？吹阶约旱耐瑢W(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔當20xx級4班班主任的第五個學(xué)期，通過這五個個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。這一學(xué)期管理的主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理推上了一個新臺階。當然，我特別興奮，本學(xué)期德育處領(lǐng)導(dǎo)