2024秋二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課我是班級(jí)值日生教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課“我是班級(jí)值日生”。主要內(nèi)容包括：了解值日生的職責(zé)，學(xué)習(xí)如何做好班級(jí)值日工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治核心素養(yǎng)：1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到作為班級(jí)值日生的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)值日活動(dòng)學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)；3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，完成日常值日工作；4.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，遵守班級(jí)規(guī)定，維護(hù)班級(jí)秩序。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解值日生的職責(zé)和重要性，認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的作用。

2.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，高效完成值日任務(wù)。

難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使其主動(dòng)承擔(dān)值日工作。

2.在實(shí)際操作中，引導(dǎo)學(xué)生正確處理值日過(guò)程中的問(wèn)題。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解值日生的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感。

2.設(shè)定具體的值日任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何安排時(shí)間，提高工作效率。

3.教師及時(shí)指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在值日過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供解決方案，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)。此外，通過(guò)小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同提高。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)教師講解值日生的基本職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在班級(jí)中發(fā)揮作用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演值日生，體驗(yàn)值日過(guò)程中的責(zé)任與挑戰(zhàn)，提高參與度和互動(dòng)性。

3.運(yùn)用圖片展示和案例分析，幫助學(xué)生直觀(guān)理解值日生的具體工作內(nèi)容。

4.引入游戲環(huán)節(jié)，如“值日接力”，在輕松愉快的氛圍中鞏固學(xué)生對(duì)值日工作重要性的認(rèn)識(shí)。

5.利用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)值日工作重要性的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示班級(jí)值日生的照片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些同學(xué)在做什么嗎？他們?cè)诎嗉?jí)中扮演著什么角色？”

2.學(xué)生分享觀(guān)察到的值日生活動(dòng)。

3.教師總結(jié)：“這些同學(xué)是班級(jí)的值日生，他們的工作對(duì)保持班級(jí)整潔、有序非常重要?！?/p>

講授新課（10分鐘）

1.教師講解值日生的職責(zé)，包括打掃衛(wèi)生、整理桌椅、管理班級(jí)紀(jì)律等。

2.通過(guò)多媒體展示值日生的日常工作流程，讓學(xué)生了解具體操作步驟。

3.教師強(qiáng)調(diào)值日生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)大家庭中的一員，每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)班級(jí)環(huán)境。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何做好班級(jí)值日工作，每個(gè)小組提出自己的建議。

2.小組匯報(bào)：每個(gè)小組選派代表分享討論成果，其他小組補(bǔ)充和完善。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果你是值日生，你會(huì)怎樣安排你的值日工作？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)其他同學(xué)補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬值日生的日常工作，體驗(yàn)責(zé)任與挑戰(zhàn)。

2.角色扮演結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論在扮演過(guò)程中遇到的困難以及如何解決。

3.學(xué)生分享自己的感受，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)值日生應(yīng)有的品質(zhì)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引入“值日接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)值日工作的連續(xù)性和重要性。

2.游戲過(guò)程中，教師觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)值日生的重要性。

2.學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人討論如何在家做好家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

教學(xué)時(shí)間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：10分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握值日生的基本職責(zé)，包括打掃衛(wèi)生、整理桌椅、管理班級(jí)紀(jì)律等，以及值日工作的流程和重要性。

2.責(zé)任意識(shí)：通過(guò)角色扮演和討論，學(xué)生能夠體會(huì)到作為值日生所承擔(dān)的責(zé)任，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的作用。

3.時(shí)間管理：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，通過(guò)討論和游戲，學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，高效完成值日任務(wù)，提高了時(shí)間管理能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.規(guī)則意識(shí)：學(xué)生在值日過(guò)程中，學(xué)會(huì)了遵守班級(jí)規(guī)定，維護(hù)班級(jí)秩序，增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)。

6.溝通能力：在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，提高了溝通能力。

7.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)值日工作有了更深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度，愿意為班級(jí)的整潔和有序貢獻(xiàn)自己的力量。

8.自我管理：學(xué)生在值日過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。

9.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)“值日接力”游戲，激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠從不同角度思考問(wèn)題。

10.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高了實(shí)踐能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①值日生的職責(zé)

-打掃衛(wèi)生

-整理桌椅

-管理班級(jí)紀(jì)律

-維護(hù)班級(jí)環(huán)境

②值日工作流程

-準(zhǔn)備工作

-執(zhí)行任務(wù)

-檢查結(jié)果

-反饋與總結(jié)

③值日生的重要性

-保持班級(jí)整潔

-維護(hù)班級(jí)秩序

-培養(yǎng)責(zé)任感

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作

④值日生應(yīng)具備的品質(zhì)

-責(zé)任心

-耐心

-細(xì)心

-團(tuán)隊(duì)合作精神

⑤時(shí)間管理技巧

-合理安排

-高效執(zhí)行

-及時(shí)反饋

⑥團(tuán)隊(duì)合作原則

-互相幫助

-共同目標(biāo)

-分工合作

⑦規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)

-遵守班級(jí)規(guī)定

-維護(hù)班級(jí)秩序

-增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

⑧溝通能力提升

-積極表達(dá)

-傾聽(tīng)他人

-協(xié)商解決問(wèn)題

⑨情感態(tài)度培養(yǎng)

-愛(ài)護(hù)環(huán)境

-尊重他人

-積極參與班級(jí)活動(dòng)

⑩實(shí)踐能力鍛煉

-角色扮演

-實(shí)際操作

-反思總結(jié)八、教學(xué)反思今天的道德與法治課，我們學(xué)習(xí)了“我是班級(jí)值日生”這一主題。我覺(jué)得這節(jié)課整體上還算順利，但也有些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)展示班級(jí)值日生的照片，學(xué)生們很快就被吸引進(jìn)來(lái)了。他們紛紛開(kāi)始討論自己看到的值日生活動(dòng)，這讓我很高興。我注意到，學(xué)生們對(duì)于值日生的角色和重要性有了初步的認(rèn)識(shí)，這為接下來(lái)的課程打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過(guò)程中，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解值日生的職責(zé)時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常專(zhuān)注。他們積極提問(wèn)，對(duì)于值日工作的重要性也有了更深的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何具體執(zhí)行值日工作還不太清楚，這說(shuō)明我在講解具體操作步驟時(shí)可能需要更加細(xì)致。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袆?chuàng)意的建議，比如制定值日生手冊(cè)、設(shè)置值日生評(píng)分制度等。這些想法讓我感到驚喜，也讓我意識(shí)到學(xué)生們對(duì)于班級(jí)管理有很強(qiáng)的參與意愿。然而，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于自己的角色不夠投入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于值日工作的實(shí)際操作還不夠熟悉。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于如何安排值日工作的問(wèn)題。大部分學(xué)生能夠給出自己的答案，但也有一些學(xué)生顯得有些困惑。這讓我意識(shí)到，我需要更多的機(jī)會(huì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，尤其是在他們不太熟悉的話(huà)題上。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我通過(guò)角色扮演和“值日接力”游戲，試圖讓學(xué)生們更加深入地體驗(yàn)值日生的角色。我發(fā)現(xiàn)，這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也需要教師更多的引導(dǎo)和幫助。有些學(xué)生在游戲過(guò)程中遇到了困難，我及時(shí)給予了指導(dǎo)，這讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)提供幫助。

在接下來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施：

1.在講解具體操作步驟時(shí)，我會(huì)更加細(xì)致，