第四單元第二課文化藝術(shù)之都：巴黎教學設(shè)計-人教版歷史與社會七年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版歷史與社會七年級上冊第四單元第二課“文化藝術(shù)之都：巴黎”。主要內(nèi)容包括巴黎的歷史背景、著名文化藝術(shù)的介紹以及巴黎在現(xiàn)代國際舞臺上的地位。通過學習，使學生了解巴黎的文化藝術(shù)特色，感受世界文化的多樣性。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提升對世界多元文化的理解和尊重。

2.培養(yǎng)學生的歷史思維，通過巴黎的歷史變遷，理解文化傳承與發(fā)展的關(guān)系。

3.增強學生的審美能力，通過巴黎的文化藝術(shù)作品，感受藝術(shù)魅力和審美價值。

4.培養(yǎng)學生的全球視野，認識到巴黎在國際文化交流中的重要作用。學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，這一階段的學生正處于青春期，好奇心強，對世界充滿探索欲望。在知識層面，學生對世界地理有一定的了解，但對巴黎這一特定城市的歷史、文化、藝術(shù)等方面的知識相對匱乏。在能力方面，學生的自主學習能力、合作探究能力和信息處理能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生的文化素養(yǎng)和審美能力需要進一步培養(yǎng)。

行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會影響他們對巴黎這一文化之都的深入理解。此外，由于巴黎是一個國際化的城市，學生對國際文化交流的認識可能存在一定的局限性。

針對以上學情，本節(jié)課的教學設(shè)計將注重以下幾點：

1.通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

2.結(jié)合多媒體教學手段，豐富教學內(nèi)容，幫助學生直觀地了解巴黎的歷史、文化和藝術(shù)。

3.設(shè)計小組合作探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的合作能力和探究精神。

4.通過對比分析，引導學生思考巴黎在國際文化交流中的地位和作用，拓寬他們的國際視野。

5.關(guān)注學生的個體差異，針對不同層次的學生進行分層教學，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：人教版歷史與社會七年級上冊第四單元第二課“文化藝術(shù)之都：巴黎”。

2.輔助材料：收集巴黎的歷史圖片、著名藝術(shù)作品的圖片、巴黎城市景觀的視頻等。

3.教學工具：準備PPT或黑板，用于展示教學內(nèi)容和圖片資料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準備小黑板或白板用于小組討論記錄，確保每個小組有足夠的空間進行活動。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示巴黎城市風光的圖片，引導學生描述畫面中的巴黎，激發(fā)學生對巴黎的興趣。

2.提問：你們知道巴黎是哪個國家的城市嗎？它在世界上的地位如何？

3.學生回答后，教師簡要介紹巴黎的地理位置和歷史背景，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.巴黎的歷史背景（5分鐘）

-講解巴黎的地理位置、氣候特點以及其作為法國首都的歷史淵源。

-強調(diào)巴黎在法國乃至歐洲歷史上的重要地位。

2.巴黎的文化藝術(shù)（15分鐘）

-介紹巴黎的著名文化藝術(shù)景點，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮、巴黎圣母院等。

-講解這些景點背后的歷史故事和文化意義。

-分析巴黎在國際文化交流中的地位和作用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論（5分鐘）

-將學生分成小組，討論以下問題：

a.巴黎的文化藝術(shù)有哪些特點？

b.巴黎對世界文化交流有哪些貢獻？

-每組派代表分享討論成果。

2.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課內(nèi)容提問，檢查學生對知識的掌握情況。

-學生回答后，教師進行點評和總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點。

2.強調(diào)巴黎在國際文化交流中的地位和作用。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：你們認為巴黎的文化藝術(shù)對我們的生活有哪些影響？

2.學生回答后，教師引導學生思考如何將巴黎的文化藝術(shù)精神融入我們的生活。

3.教師分享自己的看法，鼓勵學生在生活中關(guān)注文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展。

六、創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一段巴黎文化藝術(shù)的視頻，讓學生在欣賞的同時，思考如何將這些藝術(shù)元素運用到日常生活中。

2.學生分享自己的創(chuàng)意，教師進行點評和指導。

七、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師提出一個問題：如何通過學習巴黎的文化藝術(shù)，提升我們的國際視野？

2.學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)國際視野的重要性。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-巴黎歷史年表：提供巴黎從古至今的重要歷史事件年表，幫助學生了解巴黎的歷史發(fā)展脈絡(luò)。

-巴黎著名建筑圖片集：收集巴黎各個時期著名建筑的圖片，包括埃菲爾鐵塔、凱旋門、凡爾賽宮等，讓學生直觀感受巴黎的建筑風格。

-巴黎藝術(shù)展覽信息：介紹巴黎近期舉辦的藝術(shù)展覽，如現(xiàn)代藝術(shù)、古典藝術(shù)等，拓寬學生的藝術(shù)視野。

-巴黎文化活動介紹：提供巴黎的文化活動信息，如音樂會、戲劇表演、節(jié)日慶典等，讓學生了解巴黎的文化生活。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀關(guān)于巴黎歷史的書籍，如《巴黎傳》、《巴黎故事》等，深入了解巴黎的歷史背景。

-建議學生觀看與巴黎相關(guān)的紀錄片或電影，如《巴黎，我愛你》、《午夜巴黎》等，通過影視作品感受巴黎的獨特魅力。

-組織學生參觀巴黎的博物館和藝術(shù)畫廊，如盧浮宮、奧賽博物館等，實地感受巴黎的文化藝術(shù)氛圍。

-開展小組合作項目，讓學生選擇巴黎的一個文化主題進行深入研究，如巴黎的美食文化、時尚產(chǎn)業(yè)等，提高學生的綜合能力。

-鼓勵學生參與巴黎文化節(jié)的線上活動，如巴黎時裝周、音樂節(jié)等，通過虛擬平臺體驗巴黎的文化活動。

-引導學生關(guān)注巴黎在國際舞臺上的角色，如巴黎氣候變化大會等，培養(yǎng)學生的國際視野和環(huán)保意識。

-建議學生嘗試學習一門與巴黎相關(guān)的外語，如法語，以便更深入地了解和欣賞巴黎的文化藝術(shù)。

-組織學生進行巴黎城市建筑風格的研究，對比巴黎與其他城市建筑的不同，提高學生的審美能力和文化鑒賞力。

-鼓勵學生參與巴黎歷史人物的研究，如拿破侖、雨果等，了解他們的生平和貢獻，培養(yǎng)學生的歷史責任感。

-建議學生閱讀巴黎文學作品的節(jié)選，如《悲慘世界》、《巴黎圣母院》等，感受巴黎文學的魅力，提高文學素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材第四單元第二課“文化藝術(shù)之都：巴黎”，完成課后思考題，總結(jié)巴黎在文化藝術(shù)方面的主要貢獻。

2.收集關(guān)于巴黎的文化藝術(shù)圖片，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮、巴黎圣母院等，并撰寫簡短介紹，說明這些文化藝術(shù)的獨特之處。

3.小組合作完成一篇關(guān)于巴黎文化藝術(shù)的報告，內(nèi)容包括巴黎的歷史背景、文化藝術(shù)特點、對世界文化交流的影響等，要求圖文并茂。

4.設(shè)計一個以巴黎為主題的創(chuàng)意作品，如繪畫、攝影或手工藝品，表達對巴黎文化的理解和感悟。

作業(yè)反饋：

1.對學生的課后思考題進行批改，檢查學生對巴黎文化藝術(shù)貢獻的理解程度，對答案進行評分，并給出針對性的點評。

2.審查學生收集的文化藝術(shù)圖片，評價圖片的選取是否恰當，介紹是否準確，對圖片質(zhì)量進行評分，并指出圖片選擇的優(yōu)點和不足。

3.評估小組報告的質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、邏輯性、表達清晰度等，給出綜合評價，并針對報告中的亮點和問題給出改進建議。

4.對創(chuàng)意作品的評價包括創(chuàng)意的獨到性、藝術(shù)表現(xiàn)力、對巴黎文化的體現(xiàn)等方面，給出評分，并鼓勵學生在未來創(chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。

反饋方式：

1.課堂口頭反饋：在下一節(jié)課開始時，針對學生的作業(yè)進行口頭反饋，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指出普遍存在的問題。

2.作業(yè)本反饋：在學生完成作業(yè)后，及時將批改結(jié)果和反饋意見寫在作業(yè)本上，讓學生了解自己的作業(yè)表現(xiàn)。

3.家長溝通：通過家長會或家校聯(lián)系平臺，與家長溝通學生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學生的學習進步。

4.個性化輔導：對于作業(yè)中存在問題的學生，提供個性化的輔導，幫助他們克服學習困難，提高學習能力。典型例題講解1.例題：

巴黎是世界著名的旅游城市，下列關(guān)于巴黎旅游資源的說法正確的是：

A.埃菲爾鐵塔位于塞納河左岸

B.巴黎圣母院是世界上最古老的哥特式建筑

C.凡爾賽宮是法國王室的行宮和博物館

D.盧浮宮位于巴黎市中心的香榭麗舍大街

答案：C

2.例題：

巴黎圣母院是巴黎最著名的地標性建筑之一，下列關(guān)于巴黎圣母院的描述正確的是：

A.建于公元5世紀

B.采用羅曼式建筑風格

C.內(nèi)部裝飾精美，有彩色玻璃窗

D.原始功能是作為巴黎市中心的廣場

答案：C

3.例題：

以下關(guān)于巴黎藝術(shù)家的描述，正確的是：

A.塞納河左岸是藝術(shù)家的聚集地，如畢加索

B.塞納河右岸是政治和商業(yè)中心，如雨果

C.巴黎的藝術(shù)家以創(chuàng)作抽象畫為主

D.巴黎的藝術(shù)家以創(chuàng)作寫實畫為主

答案：A

4.例題：

巴黎的時尚產(chǎn)業(yè)在全球享有盛譽，以下關(guān)于巴黎時尚產(chǎn)業(yè)的說法正確的是：

A.巴黎的時裝周是世界上最著名的時裝盛會之一

B.巴黎的時尚產(chǎn)業(yè)主要集中在市中心的香榭麗舍大街

C.巴黎的時尚產(chǎn)業(yè)對全球時尚潮流有著重要的影響

D.巴黎的時尚產(chǎn)業(yè)以生產(chǎn)運動服裝為主

答案：C

5.例題：

以下關(guān)于巴黎文化節(jié)的描述，正確的是：

A.巴黎文化節(jié)主要在夏季舉行，持續(xù)時間約一個月

B.文化節(jié)期間，巴黎各大博物館和藝術(shù)畫廊免費開放

C.文化節(jié)期間，巴黎舉辦各種文藝表演和市集活動

D.文化節(jié)是巴黎唯一的文化盛事

答案：C內(nèi)容邏輯關(guān)系①巴黎的歷史背景

-巴黎的地理位置和氣候特點

-巴黎作為法國