人教版七年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：6.1位置和范圍主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解人教版七年級(jí)地理下冊(cè)第6章第1節(jié)“位置和范圍”，包括我國(guó)的地理位置、行政區(qū)劃、領(lǐng)土范圍等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過(guò)的地理知識(shí)相聯(lián)系，如地球、地圖、國(guó)家等基本概念。通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固，使學(xué)生更好地理解和掌握我國(guó)地理位置、行政區(qū)劃、領(lǐng)土范圍等知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力、區(qū)域認(rèn)知和人地協(xié)調(diào)觀。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)地理位置和范圍，學(xué)生能夠提升地理實(shí)踐力，學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖等工具進(jìn)行空間定位；增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知，了解國(guó)家的基本地理特征；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)人地協(xié)調(diào)觀的建立。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握我國(guó)地理位置的基本概念，包括經(jīng)緯度、半球位置、海陸位置等；

②認(rèn)識(shí)我國(guó)行政區(qū)劃的基本結(jié)構(gòu)，包括省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)等；

③掌握我國(guó)領(lǐng)土范圍的基本情況，包括陸地面積、海岸線長(zhǎng)度、鄰國(guó)關(guān)系等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和區(qū)分我國(guó)地理位置的相對(duì)性和絕對(duì)性，以及其在實(shí)際應(yīng)用中的意義；

②理解我國(guó)行政區(qū)劃的復(fù)雜性和層次性，以及不同行政區(qū)劃之間的關(guān)系；

③分析我國(guó)領(lǐng)土范圍的特點(diǎn)，包括地理優(yōu)勢(shì)、資源分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，并能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行討論。學(xué)生在理解和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師通過(guò)多種教學(xué)方法和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、地理教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：人教版地理課程網(wǎng)站、學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：中國(guó)地圖、行政區(qū)劃圖、地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如中國(guó)地圖模型）、多媒體課件、視頻資料（如地理紀(jì)錄片片段）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)非常重要的主題——我國(guó)的地理位置和范圍。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家先閉上眼睛，想象一下，如果讓你描述一下中國(guó)的樣子，你會(huì)想到什么？是廣袤的國(guó)土、壯麗的山河，還是豐富的文化？今天，我們就將通過(guò)學(xué)習(xí)，更加深入地了解我們偉大的祖國(guó)。

二、新課導(dǎo)入

1.地理知識(shí)回顧

同學(xué)們，在小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的地理知識(shí)，比如地球、地圖、國(guó)家等。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)我國(guó)的地理位置和范圍。

2.教學(xué)內(nèi)容展示

三、新課講授

1.我國(guó)地理位置

同學(xué)們，我國(guó)的地理位置非常獨(dú)特。首先，我們來(lái)看一下我國(guó)的半球位置。我國(guó)位于東半球和北半球，是亞洲東部的一個(gè)大國(guó)。接下來(lái)，我們來(lái)看一下我國(guó)的經(jīng)緯度位置。我國(guó)大部分位于北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶。

2.我國(guó)行政區(qū)劃

我國(guó)的行政區(qū)劃非常復(fù)雜，包括省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)等。接下來(lái)，我將通過(guò)地圖展示，向大家介紹我國(guó)行政區(qū)劃的基本情況。

3.我國(guó)領(lǐng)土范圍

我國(guó)的領(lǐng)土范圍非常廣闊，包括陸地和海域。接下來(lái)，我們將了解我國(guó)陸地面積、海岸線長(zhǎng)度以及鄰國(guó)關(guān)系等。

四、課堂活動(dòng)

1.地圖繪制

同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的畫(huà)筆和地圖，嘗試?yán)L制出我國(guó)的地理位置和行政區(qū)劃。

2.小組討論

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

（1）我國(guó)地理位置的特點(diǎn)有哪些？

（2）我國(guó)行政區(qū)劃的層次性體現(xiàn)在哪些方面？

（3）我國(guó)領(lǐng)土范圍對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

五、課堂小結(jié)

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)地理位置的短文。

2.收集我國(guó)行政區(qū)劃圖，并標(biāo)注出各省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)的位置。

七、課堂反思

本節(jié)課，我們通過(guò)多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了我國(guó)的地理位置和范圍。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在地理課堂上收獲更多。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地理位置

-半球位置：我國(guó)位于東半球和北半球。

-經(jīng)緯度位置：我國(guó)大部分位于北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶。

-海陸位置：我國(guó)位于亞洲東部，太平洋的西岸，是海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。

2.行政區(qū)劃

-省級(jí)行政區(qū)：我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)。

-行政區(qū)劃層次：省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)、地級(jí)市、縣級(jí)市、縣、自治縣、旗、自治旗、特區(qū)、林區(qū)、市轄區(qū)。

3.領(lǐng)土范圍

-陸地面積：我國(guó)陸地總面積約960萬(wàn)平方千米，居世界第三位。

-海岸線長(zhǎng)度：我國(guó)大陸海岸線長(zhǎng)達(dá)1.8萬(wàn)千米。

-鄰國(guó)關(guān)系：我國(guó)與14個(gè)國(guó)家接壤，與6個(gè)國(guó)家隔海相望。

4.地理特征

-山脈：我國(guó)山脈縱橫交錯(cuò)，有喜馬拉雅山脈、秦嶺-淮河山脈、太行山脈等。

-河流：我國(guó)河流眾多，有長(zhǎng)江、黃河、珠江、黑龍江等。

-湖泊：我國(guó)湖泊眾多，有青海湖、鄱陽(yáng)湖、洞庭湖等。

5.地理意義

-地理位置對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：我國(guó)地處亞洲東部，交通便利，有利于國(guó)內(nèi)外貿(mào)易。

-行政區(qū)劃對(duì)我國(guó)行政管理的影響：合理的行政區(qū)劃有助于提高行政效率，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-領(lǐng)土范圍對(duì)我國(guó)國(guó)家安全的影響：維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整和主權(quán)，保障國(guó)家安全。

6.地理教學(xué)

-地圖的應(yīng)用：通過(guò)地圖了解我國(guó)地理位置、行政區(qū)劃、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

-實(shí)物教具的使用：利用中國(guó)地圖模型、地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-多媒體課件的使用：制作多媒體課件，展示我國(guó)地理位置、行政區(qū)劃、地理特征等，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我將嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動(dòng)性和積極性。

2.多媒體輔助教學(xué)：我會(huì)繼續(xù)利用多媒體課件、視頻等資源，將抽象的地理概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解地理知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是由于對(duì)地理知識(shí)缺乏興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

2.教學(xué)方式單一：雖然多媒體輔助教學(xué)取得了一定的效果，但我認(rèn)為還可以嘗試更多樣化的教學(xué)方式，比如實(shí)地考察、案例分析等。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，需要進(jìn)一步完善。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.豐富教學(xué)方式：除了多媒體教學(xué)，我還將引入實(shí)地考察、案例分析等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)地理知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.完善評(píng)價(jià)方式：我將嘗試建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、個(gè)人報(bào)告等多種形式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。課后作業(yè)1.**地理繪圖作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：繪制一張中國(guó)地圖，標(biāo)注出我國(guó)的主要山脈、河流、湖泊和主要城市的位置。

-答案示例：學(xué)生應(yīng)能準(zhǔn)確地在地圖上標(biāo)出喜馬拉雅山脈、長(zhǎng)江、青海湖、北京、上海等主要地理要素。

2.**地理描述作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：描述你所在省份的自然環(huán)境特點(diǎn)，包括氣候、地形、植被等。

-答案示例：以江蘇省為例，描述其位于長(zhǎng)江下游，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，有豐富的水資源和植被覆蓋。

3.**地理探究作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在地區(qū)的行政區(qū)劃，列出本地區(qū)的省、市、縣級(jí)行政單位，并說(shuō)明它們之間的關(guān)系。

-答案示例：以某市為例，列出該市的市轄區(qū)、縣、縣級(jí)市，并解釋市、縣、縣級(jí)市之間的行政級(jí)別和職責(zé)。

4.**地理應(yīng)用作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：分析你所在地區(qū)的地理位置對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并提出一些建議。

-答案示例：以沿海城市為例，分析其地理位置如何促進(jìn)了港口物流和國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展，并提出加強(qiáng)海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)的建議。

5.**地理思考作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：思考我國(guó)地理位置的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并討論如何利用這些優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。

-答案示例：學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識(shí)到我國(guó)地理位置的優(yōu)勢(shì)在于海陸兼?zhèn)?、資源豐富，劣勢(shì)在于部分地區(qū)地理位置偏遠(yuǎn)。建議利用地理優(yōu)勢(shì)發(fā)展旅游業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

6.**地理實(shí)踐作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：組織一次社區(qū)地理調(diào)查，了解社區(qū)內(nèi)的地理環(huán)境特點(diǎn)，并制作一份調(diào)查報(bào)告。

-答案示例：學(xué)生可以調(diào)查社區(qū)的河流、公園、交通設(shè)施等，分析其對(duì)居民生活的影響，并提出改善建議。

7.**地理創(chuàng)作作業(yè)**

-作業(yè)內(nèi)容：以“我心中的祖國(guó)”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)或詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)祖國(guó)地理環(huán)境的熱愛(ài)。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一幅描繪家鄉(xiāng)美景的繪畫(huà)，或者寫(xiě)一首詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之情。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的地理實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)關(guān)于我國(guó)地理位置和范圍的知識(shí)，以下作業(yè)將有助于他們提高地理實(shí)踐能力和分析能力。

1.**繪制地理圖示作業(yè)**：請(qǐng)學(xué)生繪制一張中國(guó)地圖，并在地圖上標(biāo)注出以下地理要素：主要山脈、河流、湖泊、主要城市、省級(jí)行政區(qū)劃邊界。要求地圖清晰、標(biāo)注準(zhǔn)確。

2.**地理分析報(bào)告作業(yè)**：選擇一個(gè)你所在地區(qū)的地理現(xiàn)象或問(wèn)題，如氣候變化、水資源分布等，撰寫(xiě)一份分析報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括現(xiàn)象描述、原因分析、影響評(píng)估和可能的解決方案。

3.**小組討論作業(yè)**：分組討論我國(guó)地理位置對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，每個(gè)小組選擇一個(gè)具體的地區(qū)或行業(yè)進(jìn)行分析，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)報(bào)在課堂上分享。

4.**地理日記作業(yè)**：記錄一次與地理相關(guān)的活動(dòng)，如參觀博物館、戶外探險(xiǎn)等，并在日記中描述你的所見(jiàn)所感，以及這些經(jīng)歷如何幫助你更好地理解地理知識(shí)。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋措施：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)將在提交后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)點(diǎn)評(píng)**：在批改作業(yè)時(shí)，我將詳細(xì)記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并在作業(yè)上給出具體的改進(jìn)建議。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

4.**課堂展示**：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，無(wú)論是地圖、報(bào)告還是日記，這樣不僅能夠提高學(xué)生的自信心，還能促進(jìn)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。

5.**定期回顧**：在下一節(jié)課的開(kāi)始，我會(huì)回顧上次的作業(yè)，討論學(xué)生的進(jìn)步和需要進(jìn)一步努力的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①地理位置的基本概念：半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置。

②行政區(qū)劃的結(jié)構(gòu)：省級(jí)行政區(qū)、地級(jí)行政區(qū)、縣級(jí)行政區(qū)。

③領(lǐng)土范圍的特點(diǎn)：陸地面積、海岸線長(zhǎng)度、鄰