2023七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元25活板配套教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解活板的發(fā)明背景及其歷史價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和審美鑒賞能力。通過分析課文《活板》中的語言特色和修辭手法，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《活板》一文，學(xué)生能夠提高文言文閱讀能力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，培養(yǎng)對(duì)古代科技發(fā)明的興趣，同時(shí)提升審美鑒賞能力和文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《活板》一文的內(nèi)容，掌握活板發(fā)明的歷史背景和意義。

-分析課文中的文言文語言特點(diǎn)，如詞類活用、一詞多義等。

-鑒賞課文中的修辭手法，如比喻、排比等，體會(huì)其表達(dá)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解文言文中的實(shí)詞和虛詞在特定語境中的含義。

-把握古代科技發(fā)展的脈絡(luò)，理解活板對(duì)印刷術(shù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-通過分析課文，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和審美鑒賞能力。例如，在分析“活板”一詞時(shí)，需要學(xué)生理解其既指活字印刷板，又指活字印刷術(shù)，這要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用語言知識(shí)，準(zhǔn)確把握詞義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于導(dǎo)入新課，講解文言文的基本知識(shí)和活板的歷史背景。

2.討論法：在分析課文時(shí)，組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過模擬活板的制作過程，讓學(xué)生直觀感受古代科技發(fā)明的智慧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示《活板》的圖片和相關(guān)資料，增強(qiáng)課堂的直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用交互式軟件，讓學(xué)生通過游戲或模擬活動(dòng)體驗(yàn)活板的制作。

3.文字資料：提供相關(guān)文獻(xiàn)和資料，輔助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和歷史背景。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)活板技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道古代印刷術(shù)有哪些類型嗎？其中有沒有什么特別的技術(shù)？”

展示一些關(guān)于活板印刷術(shù)的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受活板印刷的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹活板印刷術(shù)的基本概念和它在印刷史上的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.活板基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解活板印刷術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解活板印刷術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹活板印刷術(shù)的組成部分，如活字、板、墨等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.活板案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解活板印刷術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇畢昇發(fā)明活板印刷術(shù)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解活板印刷術(shù)在印刷史上的突破性貢獻(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考活板印刷術(shù)對(duì)后世印刷技術(shù)發(fā)展的影響，以及它是如何改變書籍傳播方式的。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論活板印刷術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的潛在應(yīng)用。

小組內(nèi)討論活板印刷術(shù)如何與現(xiàn)代科技結(jié)合，以及可能面臨的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，并提出創(chuàng)新性的應(yīng)用建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)活板印刷術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括活板印刷術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用可能性、技術(shù)挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)活板印刷術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括活板印刷術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)活板印刷術(shù)在歷史上的重要地位和對(duì)現(xiàn)代印刷技術(shù)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于活板印刷術(shù)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，探討活板印刷術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用前景。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的提升：

-學(xué)生能夠掌握活板印刷術(shù)的基本概念、歷史背景和發(fā)明過程。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析文言文中的實(shí)詞和虛詞，提高文言文閱讀能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析活板印刷術(shù)在歷史上的地位和影響。

2.思維能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過分析活板印刷術(shù)的發(fā)明過程，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在討論活板印刷術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了創(chuàng)造性思維。

3.審美鑒賞能力的提高：

-學(xué)生在欣賞活板印刷術(shù)的精美作品時(shí)，提升了審美鑒賞能力。

-學(xué)生能夠理解活板印刷術(shù)在藝術(shù)和文化傳承中的作用，增強(qiáng)了文化自信。

4.文化傳承與理解能力的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)活板印刷術(shù)，加深了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和尊重。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到活板印刷術(shù)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，培養(yǎng)了保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

5.合作與交流能力的提升：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提高了公共表達(dá)和交流的能力。

6.實(shí)踐操作能力的鍛煉：

-學(xué)生通過模擬活板印刷術(shù)的制作過程，鍛煉了動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：

-學(xué)生對(duì)活板印刷術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索中國古代科技的興趣。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)活板印刷術(shù)，對(duì)歷史和文化遺產(chǎn)產(chǎn)生了更深的熱愛。典型例題講解例題1：

活板印刷術(shù)的發(fā)明，對(duì)人類文化傳承產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)結(jié)合《活板》一文，分析活板印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)書籍傳播的促進(jìn)作用。

答案：活板印刷術(shù)的發(fā)明使得印刷效率大大提高，成本降低，因此書籍的印制數(shù)量和種類得以增加。這使得書籍更加普及，信息傳播更加迅速，對(duì)文化的積累和傳播起到了極大的推動(dòng)作用。

例題2：

在《活板》一文中，作者對(duì)活板印刷術(shù)的描述生動(dòng)形象。請(qǐng)找出文中使用了比喻的句子，并分析其表達(dá)效果。

答案：文中“如群玉山頭，萬壑千巖，爭奇斗艷”這句話使用了比喻，將活字排列的版面比作山頭上的美景，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了活板印刷術(shù)的美感。

例題3：

請(qǐng)根據(jù)《活板》一文，解釋以下文言文詞語的意思：“印”在文中的含義是什么？

答案：“印”在文中指的是印刷的意思，指通過活字排版后，用墨水刷過，使字跡留在紙上或布上的過程。

例題4：

閱讀《活板》一文，概括活板印刷術(shù)的主要特點(diǎn)。

答案：活板印刷術(shù)的主要特點(diǎn)有：使用活字排版，可重復(fù)使用；印刷速度快，成本低；易于保存和攜帶。

例題5：

活板印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)后世有哪些影響？

答案：活板印刷術(shù)的發(fā)明對(duì)后世有以下影響：

1.提高了印刷效率，降低了書籍印制成本，使得書籍更加普及。

2.促進(jìn)了文化的傳播和積累，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。

3.推動(dòng)了印刷技術(shù)的發(fā)展，為后來的印刷術(shù)革新奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①活板印刷術(shù)概述

-活板印刷術(shù)的定義

-活板印刷術(shù)的歷史背景

-活板印刷術(shù)的發(fā)明者

②活板印刷術(shù)的組成部分

-活字

-活板

-墨

-紙

③活板印刷術(shù)的特點(diǎn)

-效率提高

-成本降低

-易于保存和攜帶

④活板印刷術(shù)的