2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson4教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1ThisismynewfriendLesson4教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)教授新單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生了解新朋友的基本情況，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和句型的感知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的友誼觀念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和交流，提升邏輯思維和批判性思維。

4.增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：newfriend,name,age,school,like，這些詞匯是本節(jié)課的核心詞匯，學(xué)生需要掌握其發(fā)音和基本用法。

-重點(diǎn)句型：Thisismynewfriend.Mynameis...Iam...yearsold.Igoto...school.Ilike...，這些句型是介紹新朋友的基本信息，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯正確地融入句子中，特別是在實(shí)際交流中運(yùn)用。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能對(duì)句型結(jié)構(gòu)中的主謂一致和時(shí)態(tài)變化感到困惑，例如，如何根據(jù)年齡使用正確的數(shù)詞。

-交際策略：在介紹新朋友時(shí)，學(xué)生可能不知道如何展開(kāi)話題或如何回應(yīng)別人的問(wèn)題。

-聽(tīng)力理解：學(xué)生可能難以理解聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)，如新朋友的名字、年齡和喜好等。

-讀寫(xiě)能力：在書(shū)寫(xiě)介紹新朋友的信息時(shí)，學(xué)生可能不知道如何組織語(yǔ)言，或者如何正確拼寫(xiě)新學(xué)的詞匯。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教精通版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“mynewfriend”主題相關(guān)的圖片卡片，用于詞匯展示和游戲。

3.多媒體資源：選用相關(guān)主題的視頻和動(dòng)畫(huà)，輔助學(xué)生理解句型和情景對(duì)話。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板和彩色粉筆，以便于板書(shū)和繪制簡(jiǎn)單的示意圖。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我的新朋友”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有新的朋友？你們是如何介紹他們的？”

展示一些關(guān)于新朋友的圖片，如不同國(guó)家的小朋友在一起玩耍的場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“我的新朋友”，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“我的新朋友”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“我的新朋友”的定義，包括朋友的基本特征和相互關(guān)系。

詳細(xì)介紹如何用英語(yǔ)介紹新朋友，包括名字、年齡、學(xué)校等基本信息。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解“我的新朋友”的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇課本中的“我的新朋友”案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景，如新朋友是如何結(jié)識(shí)的，他們的興趣愛(ài)好等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)建立友誼的意義，以及如何在生活中尋找和珍惜友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“我的新朋友”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與新朋友建立友誼”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“我的新朋友”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“我的新朋友”的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括如何用英語(yǔ)介紹新朋友、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，介紹自己的一個(gè)新朋友，并分享與朋友相處的趣事。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課圍繞“我的新朋友”這一主題，重點(diǎn)涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-新朋友（newfriend）

-名字（name）

-年齡（age）

-學(xué)校（school）

-喜歡的（like）

-玩（play）

-學(xué)習(xí)（study）

-畫(huà)畫(huà)（draw）

-吃（eat）

-跑步（run）

-游泳（swim）

-講故事（tellastory）

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Thisismynewfriend.

-Mynameis...

-Iam...yearsold.

-Igoto...school.

-Ilike...

-...is...yearsold.

-...goesto...school.

-...likes...

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-主謂一致：主語(yǔ)為第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要使用單數(shù)形式。

-時(shí)態(tài)：本節(jié)課主要使用一般現(xiàn)在時(shí)，描述現(xiàn)在的情況或習(xí)慣。

4.交際用語(yǔ)：

-詢問(wèn)朋友的名字、年齡、學(xué)校等基本信息。

-介紹自己的朋友。

-表達(dá)對(duì)朋友的喜好。

5.文化常識(shí)：

-不同國(guó)家的小朋友如何介紹自己的朋友。

-友誼在不同文化中的重要性。

6.聽(tīng)力技能：

-能夠理解聽(tīng)力材料中關(guān)于朋友的基本信息。

-能夠捕捉聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)。

7.讀寫(xiě)技能：

-能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，介紹自己的新朋友。

-能夠根據(jù)聽(tīng)力材料填寫(xiě)表格，記錄朋友的基本信息。

8.合作與交流：

-能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享關(guān)于友誼的觀點(diǎn)。

-能夠在課堂上進(jìn)行展示，介紹自己的新朋友。課后作業(yè)1.完成以下句子，用所學(xué)詞匯和句型：

-Mynewfriendis...

-He/Sheis...

-He/Shegoesto...

-He/Shelikes...

答案示例：

-MynewfriendisLily.

-Sheistwelveyearsold.

-ShegoestoNo.1MiddleSchool.

-Shelikesreadingbooks.

2.根據(jù)圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的場(chǎng)景：

-圖片：一個(gè)小朋友在畫(huà)畫(huà)。

答案示例：

Thisismynewfriend.Heisdrawingapicture.

3.用所學(xué)句型，寫(xiě)一段話，介紹你的新朋友：

-圖片：你的新朋友正在跑步。

答案示例：

MynewfriendisTom.Heisrunningontheplayground.Heistwelveyearsold.Hegoestoourschool.Helikesplayingsports.

4.選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空：

-Ihaveanewfriend.His/Hernameis...

-He/Sheis...

-He/Shegoesto...

-He/Shelikes...

答案示例：

-Ihaveanewfriend.HisnameisJack.

-Heistwelveyearsold.

-HegoestoNo.2MiddleSchool.

-Helikesplayingsoccer.

5.根據(jù)以下信息，寫(xiě)一段話，介紹你的新朋友：

-姓名：Alice

-年齡：十歲

-學(xué)校：No.3PrimarySchool

-喜好：唱歌和跳舞

答案示例：

MynewfriendisAlice.Sheistenyearsold.ShegoestoNo.3PrimarySchool.Shelikessinginganddancing.Sheisverytalented.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句子完成和閱讀理解等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

2.針對(duì)課后活動(dòng)，每位學(xué)生需用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的新朋友，包括名字、年齡、學(xué)校、興趣愛(ài)好等。

3.準(zhǔn)備一幅圖畫(huà)，展示自己與新朋友一起度過(guò)的愉快時(shí)光，并用英語(yǔ)標(biāo)注圖畫(huà)內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)得到關(guān)注。

2.反饋方式：通過(guò)書(shū)面評(píng)語(yǔ)、口頭表?yè)P(yáng)或小組討論等方式，給予學(xué)生反饋。

3.問(wèn)題指出：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如詞匯拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤或句子結(jié)構(gòu)不當(dāng)?shù)?，教師要詳?xì)指出問(wèn)題所在。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的拼寫(xiě)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或句子模板，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

5.進(jìn)步記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生的進(jìn)步情況，包括作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等，以便于追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6.家長(zhǎng)溝通：教師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪等方式，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

7.定期總結(jié)：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

具體反饋示例：

-對(duì)于詞匯填空作業(yè)，教師可以指出學(xué)生拼寫(xiě)錯(cuò)誤的單詞，并提供正確的拼寫(xiě)。

-對(duì)于句子完成作業(yè)，教師可以糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、主謂一致等，并給出正確的句子結(jié)構(gòu)。

-對(duì)于短文寫(xiě)作，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的內(nèi)容表達(dá)是否完整，句子是否通順，詞匯使用是否準(zhǔn)確，并給出改進(jìn)建議。

-對(duì)于圖畫(huà)展示作業(yè)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫(huà)內(nèi)容是否與文字描述相符，文字標(biāo)注是否準(zhǔn)確，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新朋友的基本介紹

-常用英