PAGEPAGE1學生突發(fā)疾病應急預案學生突發(fā)疾病應急預案第一部分總則一、適用范圍本預案適用于我校全體師生在學校內發(fā)生的突發(fā)疾病事件，包含但不限于急性傳染病、食物中毒、意外損害等。預案旨在規(guī)范突發(fā)疾病事件的應急響應流程，確保及時、有效地開展救援工作，最大限度地減少突發(fā)疾病事件對師生健康和學校正常秩序的影響。二、響應分級（一）響應分級原則1風險預判：依據突發(fā)疾病事件的潛在危害程度、影響范圍和學校應對本領，對事件進行風險預判。2分級響應：依據風險預判結果，對突發(fā)疾病事件實施分級響應，明確不同級別響應的啟動條件、組織機構、應急措施和職責分工。3動態(tài)調整：依據突發(fā)疾病事件的進展情況，適時調整響應級別和應急措施。（二）響應分級標準1一級響應：適用于突發(fā)疾病事件涉及多個校區(qū)，或可能引發(fā)較大范圍傳播，影響學校正常教學秩序和師生身心健康的情況。響應原則：快速啟動應急預案，全面動員，全力應對。組織機構：成立應急指揮部，下設醫(yī)療救治組、信息宣傳組、后勤保障組、秩序維護組等。2二級響應：適用于突發(fā)疾病事件涉及一個校區(qū)，或可能引發(fā)肯定范圍傳播，影響學校正常教學秩序和師生身心健康的情況。響應原則：啟動應急預案，重點應對，確保關鍵環(huán)節(jié)不受影響。組織機構：成立應急指揮部，下設醫(yī)療救治組、信息宣傳組、后勤保障組、秩序維護組等。3三級響應：適用于突發(fā)疾病事件涉及個別班級或宿舍，或可能引發(fā)局部傳播，對學校整體影響較小的情況。響應原則：啟動應急預案，局部應對，保障師生基本生活和學習需求。組織機構：成立應急小組，負責現場救治、信息收集和上報工作。4四級響應：適用于突發(fā)疾病事件涉及個別師生，或病情細小，對學校整體影響較小的情況。響應原則：啟動應急預案，個別應對，幫助師生及時就醫(yī)。組織機構：由班主任或宿舍管理員負責，幫助師生就醫(yī)。（三）響應流程1信息報告：發(fā)現突發(fā)疾病事件后，立刻向應急指揮部報告，并啟動相應級別的響應。2應急響應：應急指揮部依據事件情況，啟動相應級別的響應，并組織相關部門開展救援工作。3信息發(fā)布：通過學校官方渠道發(fā)布事件信息，及時回應師生關切。4善后處理：事件得到掌控后，組織開展善后處理工作，包含調查原因、總結經驗、改進措施等。學生突發(fā)疾病應急預案第二部分應急組織機構及職責一、應急組織形式及構成單位（部門）（一）應急組織形式我校應急組織形式采用“扁平化、模塊化、動態(tài)化”的模式，確保應急響應快速、高效。（二）構成單位（部門）1應急指揮部：作為應急管理的最高決策機構，負責應急工作的統(tǒng)一指揮和協(xié)調。2醫(yī)療救治組：負責傷病員的緊急救治、轉運及后續(xù)治療工作。3信息宣傳組：負責收集、分析、發(fā)布應急信息，對外聯絡，確保信息傳播的準確性和及時性。4后勤保障組：負責應急物資的調配、保障應急設施的正常運行及維護。5秩序維護組：負責維護現場秩序，保障救援工作的順利進行。6安全評估組：負責對突發(fā)疾病事件進行風險評估，提出防控措施建議。7心理幫助組：負責對受影響師生進行心理疏導和干涉。二、應急處理職責（一）應急指揮部職責1總指揮：負責全面指揮應急響應工作，訂立和調整應急響應措施。2副指揮：幫助總指揮，負責協(xié)調各部門應急行動。3辦公室：負責應急信息的收集、整理和上報，以及與相關部門的溝通協(xié)調。（二）醫(yī)療救治組職責1現場救治：組織專業(yè)醫(yī)護人員對傷病員進行現場救治。2轉運救治：負責傷病員的轉運工作，確保安全、快速。3后續(xù)治療：協(xié)調醫(yī)療機構對傷病員進行后續(xù)治療。（三）信息宣傳組職責1信息收集：收集突發(fā)疾病事件的有關信息，包含病情、影響范圍等。2信息發(fā)布：通過學校官方渠道發(fā)布應急信息，確保信息傳播的及時性和準確性。3輿情監(jiān)控：監(jiān)控網絡輿情，及時回應師生關切。（四）后勤保障組職責1物資保障：負責應急物資的采購、儲存和調配。2設施維護：確保應急設施的正常運行和維護。3交通保障：協(xié)調交通工具，保障救援車輛通行。（五）秩序維護組職責1現場指揮：負責現場秩序的維護，確保救援工作的順利進行。2疏散引導：負責組織師生疏散，確保安全。3交通管制：負責交通管制，保障救援車輛通行。（六）安全評估組職責1風險評估：對突發(fā)疾病事件進行風險評估，提出防控措施建議。2隱患排查：對可能存在的隱患進行排查，除去風險。3防控建議：依據風險評估結果，提出防控措施建議。（七）心理幫助組職責1心理疏導：對受影響師生進行心理疏導，緩解心理壓力。2心理干涉：對嚴重心理問題進行干涉，幫助師生恢復正常心理狀態(tài)。3心理病愈：幫助師生進行心理病愈，恢復正常生活和學習。學生突發(fā)疾病應急預案第三部分信息接報一、應急值守電話（一）值班電話學校設立24小時應急值守電話，電話號碼為：（+86）1234567890。（二）值班職責應急值守人員應保持通訊暢通，隨時接收和報告突發(fā)疾病事件信息。二、事故信息接收（一）信息來源1現場報告：事發(fā)單位或個人直接報告。2監(jiān)控報警：通過學校監(jiān)控系統(tǒng)自動報警系統(tǒng)報告。3網絡平臺：通過學校官方網絡平臺或社交媒體報告。（二）接收程序1初步接報：應急值守人員接到信息后，應立刻記錄信息內容，確認信息真實性。2信息核實：對初步接報的信息進行核實，確認突發(fā)疾病事件的性質和嚴重程度。三、內部通報程序（一）通報方式1電話通報：應急值守人員通過電話向應急指揮部成員通報。2網絡通報：通過內部網絡系統(tǒng)或即時通訊工具進行通報。（二）通報責任人應急值守人員為內部通報的第一責任人，應急指揮部成員為二級責任人。四、向上級主管部門、上級單位報告事故信息的流程、內容、時限和責任人（一）報告流程1信息匯總：應急指揮部匯總相關信息。2報告起草：依據事故信息，起草報告。3報告審批：報告經應急指揮部審批后，由應急值守人員向主管部門和上級單位報告。（二）報告內容1事故發(fā)生的時間、地方、經過和原因。2受影響師生的人數和基本情況。3已采取的應急措施及效果。4需要上級單位協(xié)調解決的問題。（三）報告時限1初步報告：事發(fā)后30分鐘內完成。2認真報告：事發(fā)后6小時內完成。（四）報告責任人應急指揮部負責人為報告的第一責任人，應急值守人員為第二責任人。五、向本單位以外的有關部門或單位通報事故信息的方法、程序和責任人（一）通報方法1書面通報：通過正式文件進行通報。2口頭通報：通過電話或面對面進行通報。（二）通報程序1信息審核：應急指揮部對事故信息進行審核。2通報起草：依據審核后的信息，起草通報文件。3通報發(fā)送：由應急值守人員負責發(fā)送通報。（三）通報責任人應急指揮部負責人為通報的第一責任人，應急值守人員為第二責任人。六、信息發(fā)布管理（一）信息發(fā)布權限1學校官方渠道：由應急指揮部統(tǒng)一發(fā)布。2新聞媒體：經應急指揮部同意后，由信息宣傳組負責與新聞媒體溝通。（二）信息發(fā)布責任人信息宣傳組負責人為信息發(fā)布的第一責任人，應急值守人員為第二責任人。學生突發(fā)疾病應急預案第四部分信息處理與研判一、響應啟動的程序和方式（一）響應啟動程序1信息收集：應急值守人員通過多渠道收集突發(fā)疾病事件信息。2初步研判：應急指揮部對收集到的信息進行初步研判，評估事件的可能影響和嚴重程度。3決策啟動：依據事件性質、嚴重程度、影響范圍和可控性，結合響應分級條件，應急領導小組可作出響應啟動的決策。4公告發(fā)布：應急指揮部通過學校官方渠道發(fā)布響應啟動公告。（二）響應啟動方式1人工啟動：當應急領導小組認為事件實現響應啟動條件時，人工啟動應急響應。2自動啟動：若系統(tǒng)監(jiān)測到事故信息實現預設的響應啟動條件，系統(tǒng)自動啟動應急響應。二、響應啟動的條件（一）一級響應啟動條件1突發(fā)疾病事件涉及多個校區(qū)，可能引發(fā)較大范圍傳播。2事件可能導致大量師生健康受損，影響學校正常教學秩序。3學校應急資源不足以應對事件。（二）二級響應啟動條件1突發(fā)疾病事件涉及一個校區(qū)，可能引發(fā)肯定范圍傳播。2事件可能導致部分師生健康受損，影響學校正常教學秩序。3學校應急資源可應對事件，但需上級單位支持。（三）三級響應啟動條件1突發(fā)疾病事件涉及個別班級或宿舍，可能引發(fā)局部傳播。2事件可能導致個別師生健康受損，影響學校正常教學秩序。3學校應急資源可應對事件，無需上級單位支持。（四）四級響應啟動條件1突發(fā)疾病事件涉及個別師生，病情細小。2事件對學校正常教學秩序影響較小。3學校應急資源可應對事件，無需上級單位支持。三、預警啟動的決策（一）預警啟動條件1突發(fā)疾病事件信息初步顯示可能實現響應啟動條件。2事件可能對學校正常教學秩序產生肯定影響。（二）預警啟動程序1應急指揮部對事件信息進行評估，認為可能實現響應啟動條件。2應急領導小組作出預警啟動的決策。3發(fā)布預警信息，做好響應準備，實時跟蹤事態(tài)發(fā)展。四、響應級別調整（一）調整依據1事態(tài)發(fā)展情況。2應急處理效果。3學校應急資源情形。（二）調整程序1應急指揮部依據調整依據，提出響應級別調整建議。2應急領導小組審議并作出調整決策。3發(fā)布響應級別調整公告。（三）調整時限1響應級別調整應在事態(tài)發(fā)展后24小時內完成。五、避開響應不足或過度響應（一）響應不足1加強信息收集和研判，確保響應啟動的準確性。2加強應急資源調配，確保響應措施的落實。（二）過度響應1適時停止響應，避開資源揮霍。2加強與上級單位溝通，確保響應級別與事態(tài)發(fā)展相匹配。學生突發(fā)疾病應急預案第五部分預警一、預警啟動（一）預警信息發(fā)布渠道1學校廣播系統(tǒng)：通過學校廣播系統(tǒng)實時播報預警信息。2官方網站：在學校官方網站上發(fā)布預警公告。3移動應用：通過學校官方移動應用推送預警信息。4校內通訊網絡：利用校內通訊網絡平臺，如即時通訊工具等。（二）預警信息發(fā)布方式1即時發(fā)布：一旦監(jiān)測到可能引發(fā)預警的條件，立刻發(fā)布預警信息。2滾動更新：依據事態(tài)發(fā)展，定期更新預警信息。（三）預警信息內容1事件概述：簡要描述突發(fā)疾病事件的性質、可能影響和嚴重程度。2預警級別：依據風險評估結果，明確預警級別。3應對措施：供應初步的應對建議和措施。4應急聯系方式：供應應急指揮部聯系方式，便于師生咨詢和報告。二、響應準備（一）隊伍準備1應急隊伍組建：依據預警級別，快速組建應急隊伍。2人員培訓：對應急隊伍進行專業(yè)培訓，提高應對突發(fā)疾病事件的本領。（二）物資準備1應急物資采購：依據預警級別，提前采購必需的應急物資。2物資儲備：在指定地方儲備應急物資，確保隨時可用。（三）裝備準備1醫(yī)療設備：確保醫(yī)療救治設備齊全，如救助車、醫(yī)療箱等。2通訊設備：確保應急通訊設備正常工作，如對講機、衛(wèi)星電話等。（四）后勤準備1生活保障：確保應急期間師生的生活物資供應。2交通保障：協(xié)調交通資源，確保應急車輛和人員的快速疏散。（五）通信準備1信息平臺搭建：建立應急信息平臺，確保信息暢通。2通訊網絡維護：確保學校內通訊網絡的穩(wěn)定運行。三、預警解除（一）解除基本條件1突發(fā)疾病事件得到有效掌控，不再具有威逼。2預警級別的風險已降至較低水平。（二）解除要求1應急指揮部依據實際情況，決議是否解除預警。2發(fā)布預警解除公告，告知師生恢復正常活動。（三）責任人1應急指揮部：負責預警解除的決策和公告發(fā)布。2信息宣傳組：負責預警解除信息的收集、整理和發(fā)布。學生突發(fā)疾病應急預案第六部分應急響應一、響應啟動（一）響應級別確定1依據突發(fā)疾病事件的性質、嚴重程度、影響范圍和可控性，結合響應分級標準，應急指揮部確定響應級別。2響應級別分為一級、二級、三級和四級響應。（二）響應啟動后的程序性工作1應急會議召開：應急指揮部召開緊急會議，研究訂立應急處理方案。2信息上報：應急值守人員依照規(guī)定時限向上級主管部門、上級單位及相關部門報告事件信息。3資源協(xié)調：應急指揮部協(xié)調各部門資源，確保應急處理工作順利進行。4信息公開：通過學校官方渠道發(fā)布事件信息，及時回應師生關切。5后勤及財力保障：后勤保障組負責應急期間的物資供應、交通保障和財力支持。二、應急處理（一）事故現場警戒疏散1警戒線設置：在事故現場設置警戒線，掌控人員進出。2疏散引導：有序引導師生疏散至安全區(qū)域。（二）人員搜救1現場搜救：組織專業(yè)人員進行現場搜救，確保無遺漏。2失蹤人員報告：對失蹤人員進行報告，并啟動失蹤人員搜救程序。（三）醫(yī)療救治1現場救治：對傷病員進行現場救治，確保生命安全。2轉運救治：將傷病員轉運至醫(yī)療機構進行進一步治療。（四）現場監(jiān)測1空氣質量監(jiān)測：對事故現場及四周環(huán)境進行空氣質量監(jiān)測。2水質監(jiān)測：對水源進行水質監(jiān)測，確保水質安全。（五）技術支持1數據分析：對事故信息進行數據分析，為應急處理供應依據。2專家咨詢：邀請相關領域專家供應技術支持。（六）工程搶險1設施搶修：對受損設施進行搶修，確保學校正常運轉。2環(huán)境整治：對污染區(qū)域進行整治，恢復環(huán)境。（七）環(huán)境保護1污染源掌控：掌控污染源，防止污染擴散。2環(huán)境監(jiān)測：對環(huán)境進行連續(xù)監(jiān)測，確保環(huán)境安全。（八）人員防護1個人防護：要求參加應急處理的人員佩戴必需的防護裝備。2健康監(jiān)測：對參加應急處理人員進行健康監(jiān)測，確保其健康安全。三、應急幫助（一）懇求幫助程序及要求1當事態(tài)無法掌控時，應急指揮部啟動外部幫助懇求程序。2懇求幫助時，需明確幫助類型、數量和到達時間等要求。（二）聯動程序及要求1應急指揮部與外部救援力氣建立聯動機制。2聯動過程中，確保信息暢通，協(xié)同作戰(zhàn)。（三）外部救援力氣到達后的指揮關系1外部救援力氣到達現場后，由應急指揮部統(tǒng)一指揮。2外部救援力氣與校內應急隊伍緊密搭配，共同開展應急處理工作。四、響應停止（一）停止基本條件1突發(fā)疾病事件得到有效掌控，不再具有威逼。2事態(tài)穩(wěn)定，學校正常教學秩序得到恢復。（二）停止要求1應急指揮部依據實際情況，決議是否停止響應。2發(fā)布響應停止公告，告知師生恢復正?；顒?。（三）責任人1應急指揮部：負責響應停止的決策和公告發(fā)布。2信息宣傳組：負責響應停止信息的收集、整理和發(fā)布。學生突發(fā)疾病應急預案第七部分后期處理一、污染物處理（一）污染源識別1對突發(fā)疾病事件中產生的污染物進行詳盡的識別和分類。2采用先進的污染物監(jiān)測技術，如在線監(jiān)測系統(tǒng)，實時追蹤污染物變動。（二）污染整治1物理處理：對可物理處理的污染物，如固體廢物，進行分類收集和集中處理。2化學處理：對有害化學物質，采用中和、氧化還原等化學方法進行無害化處理。3生物處理：利用微生物降解有機污染物，如通過生物膜技術處理污水。（三）環(huán)境恢復1對受污染的環(huán)境進行修復，包含土壤、水體和空氣的凈化。2采用生態(tài)修復技術，如植物修復、微生物修復等，加速自然恢復過程。二、生產秩序恢復（一）設施檢查1對學校全部設施進行全面檢查，確保無安全隱患。2對損壞的設施進行修復或更換，恢復正常使用。（二）教學秩序恢復1依據突發(fā)疾病事件的影響，調整教學計劃，確保教學活動的連續(xù)性。2對受影響的師生供應心理輔導和學業(yè)支持，幫忙他們盡快適應。（三）后勤保障恢復1重修和優(yōu)化后勤保障體系，確保學校正常運營。2對受影響的服務設施進行升級，提高服務質量和效率。三、人員安排（一）傷病員安排1對傷病員進行后續(xù)治療和病愈，確保其健康得到恢復。2對因傷病無法連續(xù)學業(yè)的學生供應學業(yè)輔導和學業(yè)減免。（二）心理輔導1對受事件影響的師生供應心理輔導，幫忙他們克服心理障礙。2建立心理病愈計劃，長期跟蹤受影響師生的心理健康情形。（三）生活安排1為受影響的師生供應臨時留宿和生活幫助。2協(xié)調社會資源，為師生供應必需的生活保障。四、總結與評估（一）事件總結1對突發(fā)疾病事件進行全面總結，包含事件起因、處理過程、結果和經驗教訓。2形成事件總結報告，為今后的應急管理工作供應參考。（二）應急本領評估1對學校應急響應本領進行全面評估，包含應急組織、物資裝備、人員培訓等方面。2依據評估結果，訂立改進措施，提升學校應急響應本領。（三）責任追究1對在應急響應過程中顯現失職瀆職行為的責任人進行調查和處理。2對事件處理欠妥導致損失的責任人依法追責。學生突發(fā)疾病應急預案第八部分應急保障一、通信與信息保障（一）通信保障1通信單位及人員：明確學校內部及與外部應急通信的單位和人員，如校務辦公室、后勤保障部門等。2通信聯系方式：列出全部應急通信設備的聯系方式，包含電話、無線電、衛(wèi)星電話等。3通信方法：規(guī)定緊急情況下通信的具體方法和優(yōu)先級，如使用優(yōu)先通信信道、建立應急通信網絡等。4備用方案：訂立在重要通信線路故障時的備用通信方案，如備用網絡、移動通信設備等。5保障責任人：指定專人負責通信保障工作，確保通信渠道的暢通。（二）信息保障1信息平臺：建立應急信息管理系統(tǒng)，實現信息的高效傳輸和共享。2信息內容：確保信息內容準確及時，包含事件進展、應急響應措施、預警信息等。3信息安全：實施信息安全措施，防止信息泄露或誤傳。4信息更新：訂立信息更新頻率和流程，確保信息的實時性。二、應急隊伍保障（一）人力資源1專家團隊：組建由醫(yī)療衛(wèi)生、心理輔導、應急管理等領域專家構成的專家團隊。2專兼職應急救援隊伍：建立專兼職應急救援隊伍，包含醫(yī)護人員、安全保衛(wèi)人員等。3協(xié)議應急救援隊伍：與專業(yè)救援機構簽訂協(xié)議，建立應急救援隊伍。（二）人員培訓1應急技能培訓：定期對應急隊伍進行應急技能培訓，如急救技能、疏散逃命技能等。2心理培訓：對應急隊伍進行心理輔導培訓，提高心理經受本領。3應急處理培訓：對應急隊伍進行應急處理流程和措施的培訓。三、物資裝備保障（一）應急物資和裝備1類型與數量：列出應急物資和裝備的類型，如醫(yī)療急救包、消毒用品、防護服、呼吸器等，并明確數量。2性能與存放：確保物資和裝備的性能符合標準，存放于干燥、通風、便于取用的位置。3運輸與使用：訂立物資和裝備的運輸、使用規(guī)范，確保其在緊急情況下能快速投入使用。4更新與增補：依據使用情況和庫存情況，定期更新和增補物資和裝備。5管理責任人：指定專人負責應急物資和裝備的管理，包含采購、儲存、分發(fā)等。6聯系方式：供應管理責任人的聯系方式，便于查詢和協(xié)調。（三）臺賬管理1建立臺賬：建立應急物資和裝備的認真臺賬，記錄其狀態(tài)、位置、使用情況等信息。2定期檢查：定期對臺賬進行審查，確保信息的準確性和物資的完整性。學生突發(fā)疾病應急預案第九部分其他保障一、能源保障（一）能源供應1優(yōu)先保障：在應急響應期間，優(yōu)先保障應急指揮中心、醫(yī)療救治點等關鍵區(qū)域的能源供應。2備用電源：配備備用電源，如發(fā)電機、UPS不間斷電源等，以應對突發(fā)能源停止情況。（二）能源管理1節(jié)能減排：在應急響應期間，采取節(jié)能減排措施，減少能源消耗。2能源監(jiān)控：安裝能源監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)控能源使用情況，確保能源使用效率。二、經費保障（一）經費來源1專項經費：設立突發(fā)疾病應急專項經費，確保應急響應的資金需求。2多渠道籌措：通過政府撥款、社會捐贈等多渠道籌措應急經費。（二）經費管理1?？顚Ｓ茫捍_保應急經費?？顚Ｓ?，嚴格依照預算執(zhí)行。2審計監(jiān)督：定期對應急經費使用情況進行審計，確保資金使用透亮、高效。三、交通運輸保障（一）交通管制1臨時交通管制：在突發(fā)疾病事件發(fā)生時，對事故現場及周邊區(qū)域實施臨時交通管制。2優(yōu)先通行：確保應急車輛和人員優(yōu)先通行，保障救援工作順利進行。（二）運輸協(xié)調1協(xié)調運輸資源：與交通運輸部門協(xié)調，確保應急物資和人員的運輸需求得到滿足。2緊急調度：在必需時，對運輸資源進行緊急調度，提高運輸效率。四、治安保障（一）現場秩序維護1警戒線設置：在事故現場設置警戒線，維護現場秩序。2治安巡邏：加強事故現場及周邊區(qū)域的治安巡邏，防止非法侵入和破壞。（二）信息安全管理1信息安全防護：加強對應急信息系統(tǒng)的安全防護，防止信息泄露和竄改。2網絡監(jiān)控：實施網絡監(jiān)控，及時發(fā)現并處理網絡攻擊行為。五、技術保障（一）技術支持1信息處理技術：利用大數據分析、人工智能等技術，對突發(fā)事件進行快速分析和猜測。2通信技術：利用先進的通信技術，確保應急通信的穩(wěn)定性和可靠性。（二）技術培訓1應急技術培訓：定期對應急隊伍進行應急技術培訓，提高技術應用本領。六、醫(yī)療保障（一）醫(yī)療資源調配1醫(yī)療資源儲備：儲備必需的醫(yī)療資源和設備，如藥品、醫(yī)療器械等。2醫(yī)療專家?guī)椭涸诒匦钑r，懇求外部醫(yī)療專家?guī)椭?。（二）醫(yī)療救治流程優(yōu)化1救治流程優(yōu)化：優(yōu)化醫(yī)療救治流程，提高救治效率。2病愈服務：供應必需的病愈服務，幫忙傷病員恢復健康。七、后勤保障（一）生活保障1食品供應：確保應急期間的食品供應，滿足師生基本生活需求。2留宿布置：為受影響的師生供應臨時留宿布置。（二）設施維護1設施檢查：定期檢查學校設施，確保其安全可靠。2設施維護：對損壞的設施進行及時維護和修理，恢復功能。學生突發(fā)疾病應急預案第十部分應急預案培訓一、培訓內容（一）