考點(diǎn)19

基因的表達(dá)及其與性狀的關(guān)系專題綜合訓(xùn)練考點(diǎn)17DNA是主要的遺傳物質(zhì)考點(diǎn)18DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制考點(diǎn)17DNA是主要的遺傳物質(zhì)壹經(jīng)典3+21.[2024天星原創(chuàng)]下列關(guān)于肺炎鏈球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是(

)B

D

下列敘述正確的是(

)DA.步驟①中，酶處理時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免底物完全水解B.步驟②中，甲或乙的加入量不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.步驟④中，固體培養(yǎng)基比液體培養(yǎng)基更有利于細(xì)菌轉(zhuǎn)化D.步驟⑤中,通過(guò)涂布分離后觀察菌落或鑒定細(xì)胞形態(tài)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

（2）“二”個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)——“保溫”與“攪拌”①保溫時(shí)間要合適——若保溫時(shí)間過(guò)短或過(guò)長(zhǎng)會(huì)使32P

標(biāo)記組的上清液中出現(xiàn)較高放射性。原因是有較多噬菌體未侵入細(xì)菌或細(xì)菌裂解將子代噬菌體釋放出來(lái)。②攪拌要充分——如果攪拌不充分，35S

標(biāo)記組有較多噬菌體蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌沒(méi)有分離，噬菌體與細(xì)菌共存于沉淀物中，這樣造成沉淀物中出現(xiàn)較高放射性。4-1.變角度[2024河南部分校聯(lián)考]某生物興趣小組分別用3H（甲組）、15N（乙組）、35S（丙組）和32P

（丁組）標(biāo)記噬菌體，然后侵染大腸桿菌，培養(yǎng)適宜時(shí)間后，經(jīng)過(guò)攪拌、離心，檢測(cè)到上清液和沉淀物中的放射性都較高的是(

)AA.甲組

B.乙組

C.丙組

D.丁組

創(chuàng)新1+1

材料及標(biāo)記#b#實(shí)驗(yàn)組大腸桿菌①未標(biāo)記

15N

標(biāo)記②

32P

標(biāo)記

35S

標(biāo)記③

3H

標(biāo)記未標(biāo)記④

35S

標(biāo)記未標(biāo)記CA.①和④

B.②和③

C.②和④

D.④和③

C

D

【解析】試題分析

組別大腸桿菌材料檢測(cè)結(jié)果甲未被標(biāo)記的大腸桿菌乙未被標(biāo)記的大腸桿菌B

考點(diǎn)18DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制經(jīng)典3+2

CA.在制作脫氧核苷酸時(shí)，需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基B.制作模型時(shí)，鳥嘌呤與胞嘧啶之間用2個(gè)氫鍵連接物相連C.制成的模型中，腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和D.制成的模型中，磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的內(nèi)側(cè)

C

B

【解析】選項(xiàng)解析判斷A據(jù)題干信息可知，復(fù)制起始時(shí)間越晚，復(fù)制泡越小√B其他條件相同的情況下，復(fù)制泡越多復(fù)制起點(diǎn)越多，復(fù)制效率越高×C√D√3.[2024南京調(diào)研]（多選）將1個(gè)小鼠精原細(xì)胞放入含15N

標(biāo)記脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細(xì)胞分裂一次后，轉(zhuǎn)入含14N

標(biāo)記脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其繼續(xù)分裂一次，共得到4個(gè)子細(xì)胞。下列敘述正確的是(

)CD

創(chuàng)新1+1

C

C

【解析】圖示分析：

D

組別營(yíng)養(yǎng)物01234①琥珀酸鹽245619②葡萄糖343419③233322210ABD

考點(diǎn)19基因的表達(dá)及其與性狀的關(guān)系壹經(jīng)典3+2

B

2.[2022浙江卷·6月]“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過(guò)程的示意圖如下。下列敘述正確的是(

)C

2-1.變?cè)O(shè)問(wèn)[2024廣東七校聯(lián)考]如圖是中心法則的某個(gè)過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)B

【解析】圖示分析：

D

B

A

創(chuàng)新1+11.新圖象·基因表達(dá)調(diào)控的原理示意圖[2024惠州一調(diào)]真核細(xì)胞中基因表達(dá)過(guò)程受到多個(gè)水平的調(diào)控，包括轉(zhuǎn)錄前調(diào)控、轉(zhuǎn)錄調(diào)控、翻譯調(diào)控等。如圖是幾種調(diào)控的原理示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)C

A

D

【解析】圖示分析：

D

專題綜合訓(xùn)練貳1.[2024南京調(diào)研]如圖表示大腸桿菌遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是(

)B

下列有關(guān)敘述正確的是(

)B

3.[2024遼寧丹東模擬]人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，如圖表示相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)B

B

B

C

A

C

C

ABD圖1圖2

細(xì)胞核

啟動(dòng)子

348

促進(jìn)

（1）放射刺激心肌細(xì)胞產(chǎn)生的________會(huì)攻擊生物膜的磷脂分子，導(dǎo)致放射性心肌損傷。自由基【解題思路】細(xì)胞衰老的自由基學(xué)說(shuō)認(rèn)為：自由基產(chǎn)生后，即攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子。最為嚴(yán)重的是，當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，產(chǎn)物同樣是自由基。因此放射刺激心肌細(xì)胞產(chǎn)生的自由基會(huì)攻擊生物膜的磷脂分子，導(dǎo)致放射性心肌損傷。

高考風(fēng)向該題以放射性