關(guān)于青少年營養(yǎng)健康治理的問題與建議近年來，**區(qū)教育體育局高度重視青少年營養(yǎng)健康工作，結(jié)合教育綜合改革與資源優(yōu)化，取得一定成效。截至2024年，全區(qū)新增中小學及幼兒園學位*個，普惠性幼兒園覆蓋率達*%，為青少年健康飲食環(huán)境提供了基礎(chǔ)保障。同時，通過教育信息化建設，部分學校利用智慧黑板、數(shù)字教材等平臺開展健康科普課程，間接提升學生營養(yǎng)健康意識。然而，根據(jù)2024年**區(qū)“千人百場”健康科普活動中對青少年的篩查數(shù)據(jù)顯示，部分學生存在骨密度偏低、肥胖率上升等問題，反映出營養(yǎng)攝入不均衡、膳食結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)象。校外餐飲環(huán)境中，高糖、高脂食品的消費比例較高，進一步加劇了青少年營養(yǎng)失衡風險。一、存在問題?（一）校內(nèi)營養(yǎng)管理精細化不足在學校硬件條件逐步改善的背景下，但部分食堂仍存在菜品單一、營養(yǎng)搭配不科學的問題。**區(qū)南部區(qū)域新建學校雖緩解學位緊張，但配套餐飲服務尚未同步優(yōu)化，導致學生午餐營養(yǎng)達標率不足**%（基于抽樣調(diào)查預估數(shù)據(jù)）。（二）教育資源分配不均城鄉(xiāng)結(jié)合部學校與中心城區(qū)在營養(yǎng)餐補貼、健康設施配置上存在差距，農(nóng)村學生超重與營養(yǎng)不良“雙峰并存”問題突出。盡管**區(qū)新增學位*個，但南部區(qū)域仍存在學位緊張問題，部分學校食堂設施老舊，難以滿足科學配餐需求。（三）健康教育與家庭參與度低營養(yǎng)健康課程尚未全面納入校本課程體系，僅部分學校通過社團活動或科普講座零星開展。學生以及家長的營養(yǎng)知識匱乏，部分家庭飲食結(jié)構(gòu)單一，依賴外賣或快餐的現(xiàn)象突出，未能形成家校協(xié)同的飲食管理合力。（四）校外飲食安全隱患校園周邊流動攤販及便利店售賣的多為高油、高糖、高鹽食品，像油炸薯條、烤腸、碳酸飲料等。這些食品價格低廉、口味誘人，對青少年吸引力極大。但攤販食品制作過程缺乏監(jiān)管，衛(wèi)生狀況堪憂，且營養(yǎng)價值極低，長期食用易導致青少年肥胖、營養(yǎng)不良等問題。（五）健康服務及監(jiān)測體系不完善基層醫(yī)療機構(gòu)的營養(yǎng)咨詢服務尚未普及，青少年營養(yǎng)問題早期干預不足。青少年肥胖、貧血等營養(yǎng)相關(guān)疾病的篩查和干預機制尚未全面建立。二、建議措施?（一）強化校內(nèi)營養(yǎng)健康管理1.課程與師資優(yōu)化。將營養(yǎng)健康課程納入校本必修內(nèi)容，利用信息化設備（如智慧黑板）開發(fā)互動式教學資源。聯(lián)合轄內(nèi)醫(yī)院專家團隊，定期開展“健康進校園”講座，如糖尿病預防、科學膳食搭配等專題。制定《**區(qū)中小學營養(yǎng)餐標準》，聯(lián)合衛(wèi)健部門定期評估食堂膳食結(jié)構(gòu)，推廣“智慧食堂”系統(tǒng)，實現(xiàn)菜品營養(yǎng)數(shù)據(jù)透明化。依托教育集團化合作機制（如**小學等省級優(yōu)質(zhì)教育集團），共享健康管理經(jīng)驗，推動城鄉(xiāng)學校營養(yǎng)餐均衡化。2.提升供餐質(zhì)量。推動學校食堂標準化改造，引入專業(yè)營養(yǎng)師制定食譜，嚴控高鹽、高油食品。試點“中央廚房”配餐模式，確保偏遠學校學生餐食營養(yǎng)均衡。（二）構(gòu)建校外健康支持網(wǎng)絡1.加強市場監(jiān)管。聯(lián)合市場監(jiān)管部門整治校園周邊流動攤販，設立“健康零食示范區(qū)”限制高糖、高鹽食品銷售，并設立家長監(jiān)督員制度。2.家庭健康教育。依托社區(qū)開展家長營養(yǎng)培訓，發(fā)放關(guān)于家庭膳食的指南手冊等，推廣“少鹽少糖”烹飪技巧。（三）完善健康監(jiān)測與干預機制1.建立健康檔案。將青少年身高、體重、血紅蛋白等指標納入年度體檢項目，數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)共享至區(qū)疾控中心。2.專項篩查與干預。針對肥胖、貧血高發(fā)群體，聯(lián)合醫(yī)療機構(gòu)開展個性化營養(yǎng)干預，并提供免費咨詢熱線。（四）政策與資金保障1.設立“青少年營養(yǎng)健康專項基金”，支持學校食堂改造、健康課程開發(fā)及貧困學生營養(yǎng)補貼。2.鼓勵社會力量參與，如借鑒**區(qū)圍棋培訓基地的校企合作模式，引入食品企業(yè)提供健康餐食贊助。3.深化健康教育體系。將營養(yǎng)健康課程納入校本必修模塊，利用信息化設備（如虛擬錄播教室）開發(fā)互動式微課，增強教學吸引力。定期舉辦“家校營養(yǎng)課堂”，邀請醫(yī)院專家開展專題講座，提升家長科學喂養(yǎng)能力。（五）加強跨部門協(xié)同治理。1.聯(lián)合區(qū)衛(wèi)健委、疾控中心開展青少年營養(yǎng)篩查專項行動，將骨密度、體脂率等指標納入學生健康檔案，建立早期干預機制。2.通過“傳統(tǒng)媒體+新媒體”融合模式，推廣“健康零食清單”，通過新媒體平臺（如微信公眾號）發(fā)布權(quán)威推薦，引導學生理性消費，普及營養(yǎng)知識。擴大營養(yǎng)知識普及覆蓋面，營造社會共治氛圍。青少年營養(yǎng)健康治理需多方協(xié)同、長效推進。**區(qū)教育體育局后續(xù)將依托現(xiàn)有教育資源與醫(yī)療網(wǎng)絡，通過“教育賦能、監(jiān)管強化