八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元維護(hù)國(guó)家利益第八課國(guó)家利益至上第1框《國(guó)家好大家才會(huì)好》教學(xué)實(shí)錄新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析八年?jí)道德與法治上冊(cè)第四單元維護(hù)國(guó)家利益第八課國(guó)家利益至上第1框《國(guó)家好大家才會(huì)好》教學(xué)實(shí)錄新人教版。本框內(nèi)容緊密聯(lián)系國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀和利益觀，培養(yǎng)維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)。通過(guò)案例分析、討論互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解國(guó)家利益至上的重要性和實(shí)現(xiàn)途徑。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的國(guó)家觀念，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益與個(gè)人利益的統(tǒng)一性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，激發(fā)維護(hù)國(guó)家利益的自覺(jué)性。

3.提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中踐行國(guó)家利益至上的原則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確國(guó)家利益的概念及其與個(gè)人利益的辯證關(guān)系。

-理解維護(hù)國(guó)家利益的重要性，包括國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承等方面。

-學(xué)習(xí)如何將國(guó)家利益至上的原則融入到日常生活和學(xué)習(xí)中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的辯證統(tǒng)一性。例如，通過(guò)比較分析個(gè)人利益和國(guó)家利益在不同情境下的表現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到二者并非對(duì)立，而是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。

-難點(diǎn)二：識(shí)別和判斷哪些行為是維護(hù)國(guó)家利益的。例如，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別哪些行為是符合國(guó)家利益的，哪些行為可能損害國(guó)家利益。

-難點(diǎn)三：如何在實(shí)際行動(dòng)中踐行國(guó)家利益至上的原則。例如，通過(guò)角色扮演或小組討論，讓學(xué)生思考如何在個(gè)人生活中體現(xiàn)對(duì)國(guó)家利益的尊重和維護(hù)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家利益的概念和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享觀點(diǎn)，共同探討國(guó)家利益至上的具體實(shí)踐。

3.案例分析法：挑選具有教育意義的案例，幫助學(xué)生理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示國(guó)家利益相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供相關(guān)的教育資源，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

3.情境模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)維護(hù)國(guó)家利益的情景。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)《國(guó)家好大家才會(huì)好》的相關(guān)背景知識(shí)，理解國(guó)家利益的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“什么是國(guó)家利益？為什么國(guó)家利益至上？個(gè)人應(yīng)該如何維護(hù)國(guó)家利益？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或課堂提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國(guó)家利益的基本概念和相關(guān)案例。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，例如學(xué)生可能會(huì)提出“國(guó)家利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)該如何選擇？”這樣的問(wèn)題。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于國(guó)家利益重要性的新聞視頻，引出“國(guó)家利益至上”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解國(guó)家利益至上的內(nèi)涵，結(jié)合歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例，如“香港回歸”事件，幫助學(xué)生理解國(guó)家利益至上的重要性和必要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例，討論如何在日常生活中體現(xiàn)國(guó)家利益至上的原則。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“個(gè)人利益和國(guó)家利益沖突時(shí)怎么辦？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“國(guó)家利益和個(gè)人利益如何平衡？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“如何在國(guó)際交流中維護(hù)國(guó)家利益？”勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于國(guó)家利益至上的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例并撰寫報(bào)告。

提供拓展資源：提供與國(guó)家利益相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，如《國(guó)家安全法》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如針對(duì)作業(yè)中的不足，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，例如觀看相關(guān)紀(jì)錄片或閱讀相關(guān)書籍。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“如何在日常生活中更好地維護(hù)國(guó)家利益？”六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-國(guó)家利益的歷史演變：介紹我國(guó)國(guó)家利益的形成和發(fā)展歷程，包括不同歷史時(shí)期國(guó)家利益的特點(diǎn)和變化，如古代國(guó)家的邊界爭(zhēng)端、近現(xiàn)代國(guó)家利益的界定等。

-國(guó)家利益與國(guó)際關(guān)系：探討國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的作用，分析國(guó)家利益與國(guó)際合作、競(jìng)爭(zhēng)、沖突的關(guān)系，如國(guó)際條約、國(guó)際組織對(duì)國(guó)家利益的影響等。

-國(guó)家利益與國(guó)家安全：闡述國(guó)家安全是國(guó)家利益的重要組成部分，介紹國(guó)家安全的概念、內(nèi)容、保障措施等，如軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、政治安全等。

-國(guó)家利益與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：分析國(guó)家利益與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，探討如何通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)維護(hù)國(guó)家利益，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技創(chuàng)新、對(duì)外開(kāi)放等。

-國(guó)家利益與文化傳承：強(qiáng)調(diào)文化傳承對(duì)國(guó)家利益的重要性，介紹我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)國(guó)家利益的影響，如語(yǔ)言文字、傳統(tǒng)藝術(shù)、歷史遺跡等。

-國(guó)家利益與環(huán)境保護(hù)：闡述環(huán)境保護(hù)與國(guó)家利益的關(guān)系，介紹我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面的政策、措施和成果，如綠色發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等。

2.拓展建議

-閱讀推薦：《國(guó)家安全法》、《國(guó)家利益論》、《國(guó)際關(guān)系理論》等書籍，了解國(guó)家利益的相關(guān)理論和實(shí)踐。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《大國(guó)外交》、《走向世界》、《中國(guó)制造》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)案例感受國(guó)家利益至上的重要性。

-參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺跡、科技創(chuàng)新園區(qū)等，親身感受國(guó)家利益在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)。

-小組討論：以“如何維護(hù)國(guó)家利益”為主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

-實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展與國(guó)家利益相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿活動(dòng)、科技創(chuàng)新競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升維護(hù)國(guó)家利益的能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)注官方媒體、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，了解國(guó)家利益相關(guān)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-案例分析：選取具有代表性的國(guó)家利益案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和討論，如南海仲裁案、中美貿(mào)易戰(zhàn)等，提高學(xué)生的思辨能力和分析能力。

-角色扮演：模擬國(guó)家利益相關(guān)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)國(guó)家利益至上的原則在實(shí)際行動(dòng)中的體現(xiàn)。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展關(guān)于國(guó)家利益的研究性學(xué)習(xí)，如撰寫論文、制作PPT等，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)①國(guó)家利益概念

-定義：國(guó)家利益是國(guó)家生存、發(fā)展、繁榮的基本需求和根本利益。

-內(nèi)容：國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承、生態(tài)保護(hù)等。

②國(guó)家利益與個(gè)人利益

-關(guān)系：相互依存、相互促進(jìn)，國(guó)家利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障。

-體現(xiàn)：個(gè)人在維護(hù)國(guó)家利益的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和發(fā)展。

③維護(hù)國(guó)家利益的方式

-法律法規(guī)：遵守國(guó)家法律法規(guī)，維護(hù)國(guó)家利益。

-危機(jī)應(yīng)對(duì)：在面臨國(guó)家利益受到威脅時(shí)，積極應(yīng)對(duì)，保護(hù)國(guó)家利益。

-國(guó)際合作：參與國(guó)際合作，共同維護(hù)世界和平與發(fā)展。

④個(gè)人如何維護(hù)國(guó)家利益

-增強(qiáng)法治意識(shí)：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

-積極參與：在日常生活中，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家利益。

-反思總結(jié)：不斷反思自己的行為，確保符合國(guó)家利益。八、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了《國(guó)家好大家才會(huì)好》這一框題，關(guān)于國(guó)家利益至上的重要性。我想，這不僅僅是一堂道德與法治課，更是一次對(duì)國(guó)家、對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)責(zé)任的深刻思考。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍很活躍。通過(guò)小組討論、案例分析等方式，學(xué)生們積極參與，各抒己見(jiàn)。比如，在討論“國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系”時(shí)，有的同學(xué)提出了“個(gè)人利益服從國(guó)家利益”的觀點(diǎn)，有的同學(xué)則認(rèn)為“國(guó)家利益和個(gè)人利益應(yīng)該相互促進(jìn)”。這種討論讓我看到了學(xué)生們思維的活躍和對(duì)國(guó)家利益的關(guān)注。

然而，在課堂中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些同學(xué)對(duì)國(guó)家利益的理解還不夠深入，他們更多地是從個(gè)人角度出發(fā)去看待這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家、社會(huì)的角度去思考問(wèn)題，讓他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與國(guó)家利益的辯證關(guān)系。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)家利益的認(rèn)知還不夠清晰。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我打算采取以下措施：

1.增加案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體案例了解國(guó)家利益至上的重要性。比如，可以引入一些關(guān)于國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承等方面的案例，讓學(xué)生在案例分析中體會(huì)國(guó)家利益至上的原則。

2.加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。可以通過(guò)提問(wèn)、搶答等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)诨?dòng)中提高對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，讓他們了解國(guó)家利益在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)?？梢酝ㄟ^(guò)新聞聯(lián)播、網(wǎng)絡(luò)新聞等渠道，讓學(xué)生了解國(guó)家利益的相關(guān)信息。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)國(guó)家利益至上的原則。比如，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《國(guó)家好大家才會(huì)好》這一框題，重點(diǎn)探討了國(guó)家利益至上的重要性。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到國(guó)家利益是國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承和生態(tài)保護(hù)等方面的綜合體現(xiàn)，它是國(guó)家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

首先，我們明確了國(guó)家利益的概念，它包括國(guó)家的核心利益和重要利益，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)的。我們討論了國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到國(guó)家利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，個(gè)人利益與國(guó)家利益是相輔相成的。

在課堂上，我們通過(guò)案例分析、小組討論等形式，深入探討了如何在日常生活中維護(hù)國(guó)家利益。以下是我們這節(jié)課的主要收獲：

1.了解國(guó)家利益的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的責(zé)任。

2.理解國(guó)家利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系，學(xué)會(huì)在個(gè)人行為中體現(xiàn)國(guó)家利益至上。

3.掌握了一些維護(hù)國(guó)家利益的方法，如遵守法律法規(guī)、積極參與社會(huì)建設(shè)、關(guān)心國(guó)家大事等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們