小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃［推薦］

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃1

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新精神和實踐能力，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)

準(zhǔn)的培訓(xùn)、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課

堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教

學(xué)研究的中心工作，通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通

過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認真

總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞

好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。

2、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形

式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的

美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學(xué)工進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)

教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特別是要注

意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突

破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技

能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)

困生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠

下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、

科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構(gòu)建學(xué)生課外活動小組龍頭，開展貼近

學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的,創(chuàng)作意識，增強

創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;

形成正確的價值觀取向。對學(xué)生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，

要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高對美

術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進取精神。

三、主要措施：

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實

踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進學(xué)生全面發(fā)展，進行深入研

究、認真學(xué)習(xí)、努力研討、認真實踐、突出教學(xué)效果。

2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學(xué)

生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，形成正常良好

的教學(xué)秩序。

3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改進調(diào)整自己的

教學(xué)方法，每星期進行教材進行深入的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方

案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表

達方式，對學(xué)生進行直觀形象、活潑之動的教育，達到德育教育

的效果。

5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進行探索學(xué)習(xí)實踐，進行校

內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，積極配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童

的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審

美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力

開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營

造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加

各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)

校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的

同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專

業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面，都有大

量的進步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求。

8、認真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價，積極引導(dǎo)，注意培

養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績

的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價，對他人進行評價的意識，不

斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系，認真做好對學(xué)生的成長評價工作,

把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實

踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，

認真撰寫論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精

神財富。

10、結(jié)合學(xué)校的課題研究，進行認真的總結(jié)，確立研究主題，

結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫課題報告。

11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的

效應(yīng)，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技

術(shù)，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)

不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)

理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。

13、積極爭取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)

課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，特別是

注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息

資源的建設(shè)和資源共享。

四、具體工作安排：

1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主,

高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。

3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫比賽，從中選拔

各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參與美化校園的繪畫制作，同時

把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進同學(xué)之間的美術(shù)繪畫交

流C

4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機會，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才干,

培養(yǎng)學(xué)生積極參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。

6、學(xué)期末，認真做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)計

劃2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后

天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，

所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老

師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其

特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極

性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)

課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童

特點的作品。

2、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)

生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水

平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不

同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的

想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水

平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、

掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了

解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨

立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參

與意識。

5、創(chuàng)造出的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真

正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡

學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自

覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自

由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的,助手，參謀與引導(dǎo)者,

與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施

1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，

循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,

激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充

分表達學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教

學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，

得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)

生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)

理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)士，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)

習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感

體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學(xué)生對

大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿

意與能力C

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課

文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、

手工制作，布置美術(shù)園地。小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃3

一、主要內(nèi)容分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基

礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。

主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實

用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

二、教材重點：

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基衣技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審

美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)

習(xí)的兩方面的需要。

三、教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，

強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化

傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的'進步與多元化的美術(shù)發(fā)

展方向。

四、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和能力方面：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能

用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活

中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認識和使用常用色

和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表

達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶

能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

2、教學(xué)過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與

欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和

制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審

美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活

動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐

能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實

踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美

術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善

人格。

五、全冊教學(xué)進度安排

周次內(nèi)容

第一周：計劃明天

第二周：走迷宮

第三周：我愛校園

第四周：真情對印

第五周：記憶大比拼

第六周：靜物一家

第七周：草叢中

第八周：恐龍

第九周：綠色呼喚

第十周：編紙條

第十一周：花團錦簇

第十二周：妙筆生花

第十三周：變化的魅力

第十四周至第十八周：復(fù)習(xí)及綜合作品創(chuàng)作及展評小學(xué)美術(shù)

教學(xué)計劃4

一、學(xué)生情況分析：

一年級的學(xué)生接受了幼兒園教育，也接觸了一些簡單繪畫。

但由于年齡較小，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管

這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫

知識。具體情況分析如下：

1,學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，傾聽習(xí)慣較欠缺，易分散注意力。

2,學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

3,美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，教師需

要在教學(xué)中不斷地培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的規(guī)則意識。

4,學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有

所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進

學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要

目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究

性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材

新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意

識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用“

為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

三、教學(xué)目的任務(wù):

1,通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,學(xué)習(xí)美術(shù)的.基礎(chǔ)知識和基本技能。

3,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點，難點：

1,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2,培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施；

1、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。運用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育。美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材

料也較多，需要學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽、有序取放材料的習(xí)慣，以

便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，

并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

4、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練。把生活中的多種材料運用到美

術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。小學(xué)美術(shù)

教學(xué)計劃5

新學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是一至六年級美術(shù)，二

年、四年生命教育，六年級社會實踐，而社會實踐是我第一次接

觸的新學(xué)科。

一、指導(dǎo)思想

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而

是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)

生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，

感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)

生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自

主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)

科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會

學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益.為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工

作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的'教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)

生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工

藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)

生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳

統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和

愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能

力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動

手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽

的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理

念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多

學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，

加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂

教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教

學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,

運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、教材的特殊處理：

1,新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖?/p>

范，也能促進課程的學(xué)習(xí)。

2,一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實

物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備

一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它

的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教

學(xué)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃6

本班學(xué)生本科（冊）學(xué)問把握狀況分析本班級得到兩個教學(xué)班

一班和二班，學(xué)生美術(shù)學(xué)問把握得較堅固，上期美術(shù)考核人人合

格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，

大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。這兩個班的學(xué)生想象力

豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)

習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震

撼力不強。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

本科（冊）教學(xué)的主要任務(wù)及要求

1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培育學(xué)生的想象力制造力，

利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培育動手力量和制造力量。

6、進行泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培育美術(shù)愛好，提高

表現(xiàn)力。

本科（冊）教學(xué)內(nèi)容的重點、難點。

（一）重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育學(xué)生的制造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進一步培育學(xué)生的觀

看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括

力。

4、提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力

得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

提高本科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

1、仔細貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德訓(xùn)練，審美

訓(xùn)練，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶

的功能，提高學(xué)生的審美力量。

2、鼓舞學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科

的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合

探究的力量。

3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗、

表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

4、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、

制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞學(xué)生利月互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的

美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進行溝通。

5、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活

動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學(xué)生的.美術(shù)作業(yè)，建立促

進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

6、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

7、培育學(xué)生的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心,

促進學(xué)生素養(yǎng)的全面進展。

本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)改革的設(shè)想和措施

1、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃

色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)

生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、教學(xué)手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、

訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受力量

與想象力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行

美術(shù)教學(xué)。

5、依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中留意循序漸進和趣味

性。

6、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。小學(xué)美

術(shù)教學(xué)計劃7

一、個人基本情況分析。

我在—二中工作已是第16個年頭了，我一直有著教育夢想,

希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)芻喜歡的美術(shù)教師，在教育

教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習(xí)其他師之長處，與此同時，我發(fā)現(xiàn)，

我的課堂還缺少很多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過前

十幾年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進

步的人，至今還沒有去評過高級教師，雖然我在工作中認認真真，

盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強,

自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,

自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個

人才濟濟高速發(fā)展的社會里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)

知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀和寫作的.能

力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不

斷提高自己的課堂駕馭能力。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，

多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、未來一年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨

筆。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己

的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

3、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心

的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到

一個全新的高度。

5、準(zhǔn)備好硬件和軟件計劃去評高級教師。

四、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

讓我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，

讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)

課，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo)。

3、堅持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持

反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持寫教學(xué)反思、教育隨筆，可

以提升自己的教育能力。積極撰寫教育教學(xué)論文，做課題研究。

4、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)

生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！?/p>

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教

學(xué)，會給學(xué)生帶來更多的精彩。

7、確立一本校本教材編寫的目標(biāo)。

8、帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作,

認真抓好高考美術(shù)訓(xùn)練、積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。

生動的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢

望自己一下子成為優(yōu)秀的教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，

但是“心有多大，舞臺就有多大“，我會一直朝著心中的夢想迎

風(fēng)起航。小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃8

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本年級有兩個教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固，上學(xué)期

美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民

間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能

力，進一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開展趣

味性造型活動，進行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等

色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步

學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進

行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知

識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具；

圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周

圍的事物，表達自己的興趣與愿望；用日記畫的形式，記錄所見、

所聞，表達自己的情感；能進行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物

體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡單的

立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了

健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二、存在問題

L班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，

理解差距較大。

2.部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo)：學(xué)生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，

嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法，豐富

視覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久

興趣，了解美術(shù)語言的表達方式，表達自己的情感和思想，美化

環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐

能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格C

1,運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型

的方法，選擇適合于自己的,工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、

所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想

和感情。

2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，

了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和

裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3.欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，

通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一

些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美未與科學(xué)課程和其它課程的

知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美

術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教材分析和教學(xué)重點、教學(xué)難點

教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材，該教材緊跟義務(wù)

教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都

充滿了童趣。這冊教材共12課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、

應(yīng)用、綜合、探索，四個學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。

注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣尹掌握基本的美術(shù)知識。

重點：主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運

用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。

難點：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運用美。發(fā)展學(xué)生

的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)措施

1.注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美原則，多

給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)竺展開想象力，通過討論、

比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗，思考、鑒別、判斷，努力提高他們的

審美情趣。

2.重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，教師積

極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考、討

論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造

中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言，老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)

習(xí)討論發(fā)表自己的見解。

3.創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美

術(shù)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的認識作用，樹立正確

的人文價值觀。

4.加強師生的交流，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感

交流。

5.鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究心之習(xí)，加強屬于其他學(xué)科的

聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。

6.重視對學(xué)生方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、

表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7.教師以各種教學(xué)手段，如：電視、錄像、范畫、參觀、故

事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能

力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六、培優(yōu)補差工作

每個學(xué)生都有自己的長處與不足，那些文化課好的學(xué)生在其

它方面不一很好，而在其它方面表現(xiàn)突出的學(xué)生在文化課上卻不

一定很好，我始終認為每個人都有自己擅長的東西，都有自己用

武之地。所以在平時的美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，我一直堅持客觀平等地去

看學(xué)生，不以其它課業(yè)的好壞去評價他們，那樣做對孩子們是不

公平的。

不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們?nèi)繍坌?，教?/p>

他們，幫助他們。學(xué)生沒有絕對的好與壞，我們不能因為學(xué)生差

就將其放棄了，也不能因為學(xué)生好就掉以輕心，因為他們正處于

發(fā)展階段，也是不穩(wěn)定的階段，需要我們針對學(xué)生間的差異、不

同，運用有效的教育教學(xué)方法措施，力爭使每位學(xué)生都能成為有

用之材。

在我們美術(shù)這門課上，也會有優(yōu)差生，那么對于美術(shù)方面比

較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和解決問題的能力，而

在美術(shù)上比較差的學(xué)生，我們主要培養(yǎng)他們的興趣，最終目標(biāo)能

使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。

首先是補差工作。每個人不同，每個學(xué)生也不同，作為老師

應(yīng)平等的對待每一位學(xué)生，要客觀的看待每一位學(xué)生，不能因為

某方面的原因就把他全盤否定了。差工就是這樣，我們不能因為

他們學(xué)習(xí)或者其它方面不好，就放棄他們了，而是要給他們更多

的關(guān)心與培養(yǎng)，看到他們的發(fā)光點。對于美術(shù)方面的差生，重要

的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一

些手工課上，老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生，引起他們

的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，

開闊眼界。另外，對待這部分學(xué)生不能要求過高，只要做了就要

給予肯定的評價，噌強自信心，鼓勵他們下次做得更好。對于“差

生”，教師決不可灰心而丟掉不管，要幫助他們找到自己智能的

最佳點，發(fā)揮其智能最大潛力，把他們培養(yǎng)成為對社會有用的人

才。

其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生，在培養(yǎng)他們基本的美術(shù)素養(yǎng)

和知識的同時，重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

雖然優(yōu)等生學(xué)習(xí)好，有很多優(yōu)點、長處，卻往往會忽略他們的不

.足和缺點，所以對優(yōu)等生更要嚴格要求C未來社會要求的是張揚

個人的主體性和創(chuàng)作性，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習(xí)

的主體，讓學(xué)生更多的在探究中自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析

問題，創(chuàng)造問題。鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)

生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見解。要讓他們明白自己所

處的狀態(tài)并不是固定的，必須保持對學(xué)習(xí)的良好興趣和鉆研精神,

把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。同時，由于優(yōu)等生一直處于“處

優(yōu)”環(huán)境之中，會形成強烈的自尊心和榮譽感甚至于虛榮心，一

旦環(huán)境改變，失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注，就會產(chǎn)生失落感，

因此應(yīng)對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以

接受?？傊寖?yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。

讓我們每位老師都消除偏見，用真誠的心去愛我們的每一個

孩子。

七、教學(xué)進度

由于本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，教學(xué)進度應(yīng)根據(jù)具體情況做適

當(dāng)調(diào)整。

周次

教學(xué)內(nèi)容（篇目或章節(jié)名稱）

所需課時數(shù)

第一、二、三周：哆來咪（3課時）

第四、五周：彩云衣（2課時）

第六、七周：布藝溫馨（2課時）

第八、九周：搭架子（2課時）

第十周：周末日記（1課時）

第十一周：勤儉小管家（1課時）

第十二周：鬧花燈（1課時）

第十三周：石頭說話（1課時）

第十四、十五周：家鄉(xiāng)古建筑（2課時）

第十六、十七周：演戲（2課時）

第十八、十九周：聯(lián)通信息（2課時）

第二十周：飛機工廠（1課時）小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃9

本班學(xué)生本科（冊）知識掌握情況分析

本年級得到兩個教學(xué)班一班和二班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較

牢固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能

力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的

興趣。這兩個班的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表

現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震

撼力不強。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

本科（冊）教學(xué)的主要任務(wù)及要求學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法

1、進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工

具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的能力。

3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的.制作方法，掌握簡處理方法。

5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高

表現(xiàn)力。

本科（冊）教學(xué)內(nèi)容的重點、難點。

（一）重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀

察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括

力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

（二）難點：想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

1、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

提高本科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施認真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)

的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練

的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能

力。

2、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科

的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合

探究的能力。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、

表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

4、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、

制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利月互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的

美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

5、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活

動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促

進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

6、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

7、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核

心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)改革的設(shè)想和措施

1、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃

色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)

生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、

訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力

與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行

美術(shù)教學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進和趣

味性。

6、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)

美術(shù)教學(xué)計劃10

新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科

的課程改革還將更加深入地進行。應(yīng)對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教

育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)

研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生

活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，

并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有

一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)

狀況，透過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊，以

多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)

生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和

手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的

和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴大記憶、思維、想象和動手潛力的提高。

讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的‘、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理

念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多

學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，

加強自己的業(yè)務(wù)潛力，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂

教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化坐習(xí)，作為一種文化傳承的

教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材

資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在

課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、

欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學(xué)生用心性為主，使

學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。

四、教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生°因為美術(shù)課在操作過程中

比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上

課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以

課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培

養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美

術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃11

為了開很好地展教學(xué)工作，進行有步驟的教學(xué)，順利完成本

學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、教材分析：

造型?表現(xiàn)

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的

方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所

感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和

感情。

設(shè)計?應(yīng)用

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了

解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝

飾，美化身邊的環(huán)境。

欣賞?評述

欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，

通過描述、分析與討論捷方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一

些簡單的'美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

綜合?探索

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知

識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)

與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系

二、教學(xué)重難點：

（一）重點：

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí)；欣賞中

國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉比例透視的運用能力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己

所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。

三、學(xué)生情況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比

較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律

上比較活躍。

2、從教師教中分析，每學(xué)生優(yōu)劣情況不同。

經(jīng)過對該班的了解，每個學(xué)生都有著自己獨到的特色，根據(jù)

情況的不同，針對性教學(xué)方法也有所欠同，每個學(xué)生都要抓美術(shù)

技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，

多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色。學(xué)生上課

紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班學(xué)

生在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

四、實施訓(xùn)練總體思路：

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種

工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己

的感情和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造

精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審

美情操，完善人格

1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)

正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難

的學(xué)生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的學(xué)生，多滲透本人最拿手的工藝能

力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及

榮譽感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃12

一、活動方案的目的意義：

美術(shù)課外活動是美術(shù)教育的一個重要組成部分，是課堂教學(xué)

的補充和繼續(xù)。組織課外美術(shù)興趣小組是開展課外活動的一種形

式，它作為發(fā)展學(xué)生的愛好特長，培養(yǎng)全校和班級的美術(shù)骨干，

推動全校的美術(shù)學(xué)習(xí)、美術(shù)活動以及為培養(yǎng)美術(shù)人才打好基礎(chǔ)的

一個重要方面，不僅可以提高學(xué)生的觀察、理解能力和欣賞、評

述能力，還能激起學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

二、活動方案的總體目標(biāo)：

通過興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，

進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力和創(chuàng)新思維能

力，提高學(xué)生的審美觀。

三、活動方案所涉及的對象與活動時間：

1、適用于4—6年級。參加美術(shù)興趣小組的人員除了自愿以

外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。

2、活動時間：周一下午第三節(jié)課

四、活動方案的具體要求：小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃13

學(xué)情分析：四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的''過渡期''。

處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力

逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾。目前四

年級學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，

一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

教材簡析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗

教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些

教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材

共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4%；繪畫課11節(jié)，約占44%；

工藝課11節(jié)，約日44%o

單元重點難點分析：

［欣賞］重點：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對自己喜

愛的'作品進行簡單的評價。

2、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生

美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

［繪畫］重點：1、體驗中國畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技

巧。

2、用線描的方法進行簡單的寫生練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力

和創(chuàng)造能力。

難點：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

［工藝］重點：1、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡單的材料紙

條進行設(shè)計和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,

進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

難點：1、工具材料的準(zhǔn)備。

1、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識，學(xué)會舉一反三。

教學(xué)措施：處于兒童繪畫''過渡期兒童，是兒童美

術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要

求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫

的不良后果。

1.加強繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。

2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.由易到難，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4.開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

教學(xué)進度：

略小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃14

一、教材分析：

教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，貼合兒童的

年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六年級美術(shù)

教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)

計?應(yīng)用“、"欣賞?評述“、“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中

的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)

生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

二、學(xué)情分析：

六年級的學(xué)