柳州市2025屆高三第三次模擬考試語文 (考試時間150分鐘滿分150分) 2025.03.25注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。近日，來自中國科學院、美國加州大學和以色列萊赫曼大學的研究團隊，發(fā)表了他們的最新研究結果：到2030年，生成式AI累計可能產(chǎn)生高達500萬噸的電子垃圾，雖然和全球每年產(chǎn)生的6000多萬噸電子垃圾相比，這個數(shù)字還不是那么驚人，但也已經(jīng)是一個不小的麻煩了。電子垃圾通常是指空調(diào)、電視機、手機、電腦等電子設備被丟棄后產(chǎn)生的垃圾。這些設備含有鉛、汞、鉻等有毒危險物質(zhì)，如果處理不當，可能會對環(huán)境和人類健康造成嚴重危害。人工智能背后的電子垃圾不同，它主要來源于數(shù)據(jù)中心和服務器集群中使用的各類高性能計算硬件，包括服務器、GPU、CPU、內(nèi)存模塊和存儲設備等。除了鉛、汞、鉻等有毒物質(zhì)，這些設備還含有銅、金、銀、鋁和稀土元素等貴重金屬。也就是說，如果直接廢棄它們，不但有毒，而且浪費。有人可能會想到，可以對它們進行回收再利用。可全球電子垃圾的正式回收率僅有22%，大部分電子垃圾都是通過非正式渠道回收的。該項研究顯示，世界上生產(chǎn)電子垃圾排名前三的國家中，電子垃圾回收率沒有超過20%的。以美國為例，每年生產(chǎn)的電子垃圾全球排名第二，回收率僅達到15%。印度電子垃圾產(chǎn)量位居第三，但回收率只有1%。產(chǎn)量排名第五的巴西幾乎沒有進行任何回收。一邊是緩慢的回收速度，一邊是越來越快的增長速度。結果如何，可以想見。伴隨著科技巨頭們的“軍備競賽”，現(xiàn)在的AI大模型需要不斷迭代升級，因此也需要更多算力，需要更快的芯片迭代，以及更高的能源消耗。然后，產(chǎn)出更多的電子垃圾。高性能計算硬件的使用壽命，比很多人換手機的頻率通常還快2-5年。國家間的貿(mào)易禁令還會加重這一問題。目前，由于一些大規(guī)模公司無法獲取最先進、算力密度更高的計算設備，只能通過更多硬件設備實現(xiàn)所需的計算效果。研究顯示，若全球有25%的AI訓練在落后1年的計算設備上進行，可能會讓相關的電子垃圾數(shù)量增加39%。解決這一問題的未來，或許還得回到人工智能。誰制造問題，誰解決問題。數(shù)據(jù)存儲服務公司的首席技術官表示“人工智能可能會加速新技術創(chuàng)新，最終使這些技術更加環(huán)保。例如人工智能回收機器人可以高效拆解電子垃圾，更好地回收有價值的材料，并最大限度減輕對環(huán)境的影響。未來的機器學習算法也可以更好預測故障模式，通過智能策略延長組件的使用壽命以減少浪費。柳州市2025屆高三第三次模擬考試·語文第1頁(共8頁)人工智能除產(chǎn)出大量硬件方面的電子垃圾外，還會產(chǎn)出另一種極速增加的垃圾-一信息垃圾。信息垃圾的生成與AI模型的運行機制有關。AI模型會在受到奇怪信源干擾的情況下生成意義不明，甚至完全錯誤的回答，學者們將這種情況稱為“模型幻覺”。例如，有些模型會一本正經(jīng)地講出：“意大利面要拌42號混凝土?！边@個問題相當嚴重。越來越多人正依賴AI生產(chǎn)的內(nèi)容學習工作。美國密歇根州立大學研究人工智能的教授安賈娜·蘇薩拉發(fā)現(xiàn)，“有時候人們對人工智能的信任程度，甚至超過了對人類的信任?！比祟愒絹碓叫湃蜛I，它卻回報以垃圾信息。說嚴重些，它是要瓦解人類文明的根基。這已經(jīng)引起越來越多的關注。據(jù)《新華每日電訊》報道，國內(nèi)外的AI信息垃圾都在暴增：清華大學新聞與傳播學院新媒體研究中心4月發(fā)布的一份研究報告顯示，近一年來，經(jīng)濟與企業(yè)類AI謠言量增速達99.91%。美國調(diào)查機構“新聞守衛(wèi)”稱，生成虛假文章的網(wǎng)站數(shù)量自2023年5月以來激增1000%以上，涉及15種語言。更嚴重的問題是，AI模型的訓練依賴于海量互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，而現(xiàn)在越來越多的網(wǎng)絡信息是AI生成的。也就是說，AI模型生產(chǎn)的數(shù)據(jù)正在反哺AI模型，AI模型正在“吃”AI模型生產(chǎn)出來的垃圾信息。一些專家對AI模型的未來憂心忡忡，擔心它們變成“垃圾進，垃圾出”的模型。國際頂級刊物《自然》近期發(fā)表的研究表明，當AI模型使用AI生成的數(shù)據(jù)進行訓練時，輸出質(zhì)量會逐漸下降。這項研究的負責人、牛津大學計算機科學家伊利亞·舒邁洛夫用圖像處理類比這一過程：“如果你拍了一張照片，將它掃描打印出來，這個(掃描打印)過程不斷重復，最終噪點會淹沒一切，只剩下一個黑色的方塊?！盇I模型如果走到這一步，便會出現(xiàn)“模型崩潰”，只能產(chǎn)生不連貫的垃圾。不僅如此，“新聞守衛(wèi)”的最新研究發(fā)現(xiàn)，AI模型難以有效辨別虛假信息。他們向10個主流生成式AI模型輸入虛假消息，以測量AI能否成功揭穿謊言。令人失望的是，AI重復錯誤信息的比例是18%，難以作出回應的比例則達到38.33%，失敗率接近6成。關鍵是，它不是只影響自己，AI生成的信息正對人們的日常生活和文化產(chǎn)生潛移默化的影響。以計算機科研領域為例，研究人員發(fā)現(xiàn)，在ChatGPT發(fā)布后，一些人工智能國際會議中，同行評議的用詞出現(xiàn)了明顯變化。例如，“meticulous(一絲不茍的)”使用頻率達到了往年的34倍多。而這個詞，是ChatGPT等AI模型的“心頭好”。很多學者實際上正在AI輔助下撰寫評審意見。而且，研究人員還注意到，越接近提交評審意見的截止日期，檢測出的AI使用率就越高。學者們的拖延癥也不輕。這些在人工智能輔助下形成的人工智能專家意見又會成為人工智能學習領域的重要指導。就這樣，人工智能的發(fā)展，正遭遇這種套娃式的垃圾污染影響。正如工業(yè)時代出現(xiàn)的煙塵污染，汽車時代產(chǎn)生的尾氣，AI時代暴增的電子垃圾，或許也是人類高速發(fā)展過程中的一個重要提醒：走得太快了，別忘了回望身后正付出的代價。(節(jié)選自月筠《AI不止生產(chǎn)效率，還有龐大的電子垃圾》，有刪改)【鏈接】為引導同學們樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀，增強其職業(yè)生涯規(guī)劃意識，職業(yè)生涯規(guī)劃師就同學們咨詢的專業(yè)做了以下解釋。環(huán)境科學與工程專業(yè)：主要研究環(huán)境及其與人類的關系、環(huán)境的改造工程、環(huán)境的污染問題、廢物處理與處置、循環(huán)經(jīng)濟等方面的基本知識和技能。材料科學與工程專業(yè)：主要涉及材料的制備、加工成型、材料結構與性能等領域的研究開發(fā)或技術改造等。人工智能專業(yè)：研究使機器模擬、延伸和擴展人的智能的學科和專業(yè)。柳州市2025屆高三第三次模擬考試·語文第2頁(共8頁)1.關于生成式AI產(chǎn)生電子垃圾的速度高速增長的原因，下列說法不正確的一項是()(3分)A.AI大模型是科技巨頭們的“競賽軍備”，其算力的提升需要消耗更多的能源。B.目前電子垃圾的回收速度緩慢，且大部分電子垃圾回收渠道不正規(guī)。C.Al大模型需要使用各類高性能計算硬件，這些硬件的更換頻率較快。D.一些大規(guī)模公司由于國家間的貿(mào)易禁令，只能增加更多的計算設備來提升計算效果。2.根據(jù)材料內(nèi)容.下列說法正確的一項是()(3分)A.如果能對人工智能背后的電子垃圾進行妥當處置，其回收的價值會高于普通的電子垃圾。B.發(fā)展的人工智能最終能破解電子垃圾這一難題，這是由“誰制造問題，誰解決問題”決定的。C.現(xiàn)在很多人依賴AI生成的內(nèi)容學習工作，這會造成很嚴重的后果，甚至會瓦解人類文明的根基。D.2023年5月以來，生成虛假文章的網(wǎng)站數(shù)量增長10倍以上，這都是AI垃圾信息暴增造成的。3.下列對材料相關論述和說明的分析，正確的一項是()(3分)A.牛津大學伊利亞·舒邁洛夫運用作比較的方法形象地闡述了生成式AI產(chǎn)生信息垃圾的過程。B.文中以“meticulous”一詞在ChatGPT中的使用為例，是為了說明學者們具有嚴重的拖延癥。C.文章使用時間順序?qū)ι墒紸I產(chǎn)生的硬件電子垃圾、信息電子垃圾及其影響分別進行了介紹。D.末段加點詞“或許”體現(xiàn)了語言的準確性，畫線句用發(fā)展的代價進行提醒，體現(xiàn)了語言的深刻性。4.生成式AI為什么有時會“一本正經(jīng)地胡說八道”?請根據(jù)材料進行說明。(4分)5.作為準大學生，你即將選擇自己的大學專業(yè)，未來如果你想利用自己的專業(yè)知識處理AI電子垃圾，根據(jù)文章內(nèi)容及鏈接材料，請你選擇其中一種專業(yè)，闡述選擇理由及解決的方法。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：談動朱光潛朋友：從屢次來信看，你的心境近來似乎很不寧靜。煩惱究竟是一種慕氣，是一種病態(tài)，你還是一個十八九歲的青年，就這樣頹唐沮喪，我實在替你擔憂。一般人歡喜談玄，你說煩惱，他便從“哲學辭典”里拖出“厭世主義”“悲觀哲學”等堂哉皇哉的字樣來敘你的病由。我不知道你感覺如何，我自己從前仿佛也嘗過煩惱的況味，我只覺得憂來無方，不但人莫之知，連我自己也莫名其妙，哪里有所謂哲學與人生觀！我也些微領過哲學家的教訓；在心氣和平時，我景仰希臘廊下派哲學者，相信人生當皈依自然，不當存有嗔喜貪戀；我景仰托爾斯泰，相信人生之美在宥與愛；我景仰白朗寧，相信世間有丑才能有美，不完全乃真完全；然而外感偶來，心波立涌，拿天大的哲學，也抵擋不住。這固然是由于缺乏修養(yǎng)，但是青年們有幾個修養(yǎng)到“不動心”的地步呢?從前長輩們往往拿“應該不應該”的大道理向我說法。他們說，像我這樣一個青年應該活潑潑的，不應該暮氣沉沉的，應該努力做學問，不應該把自己的憂樂放在心頭。①謝謝罷，請留著這副“應該”的方劑，將來患煩惱的人還多呢！朋友，②我們都不過是自然的奴隸，要征服自然，只得服從自然。違反自然，煩惱才乘虛而柳州市2025屆高三第三第3頁(共8頁)入，要排解煩悶，也須得使你的自然沖動有機會發(fā)泄。人生來好動，好發(fā)展，好創(chuàng)造。能動，能發(fā)展，能創(chuàng)造，便是順從自然，便能享受快樂；不動，不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘生機，便不免感覺煩惱。這種事實在流行語中就可以見出，我們感覺快樂時說“舒暢”，不感覺快樂時說“抑郁”。這兩個字樣可以用作形容詞，也可以用作動詞。用作形容詞時，它們描寫快或不快的狀態(tài)；用作動詞時，我們可以說它們說明快或不快的原因。你感覺煩惱，因為你的生機被抑郁；你要想快樂，須得使你的生機能舒暢，能宣泄。流行語中又有“閑愁”的字樣，閑人大半易于發(fā)愁，就因為閑時生機靜止而不舒暢。青年人比老年人易于發(fā)愁些，因為青年人的生機比較強旺。小孩子們的生機也很強旺，然而不知道愁苦，因為他們時時刻刻地游戲，所以他們的生機不至于被抑郁。小孩子們偶爾不很樂意，便放聲大哭，哭過了氣就消去。成人們感覺煩惱時也還要拘禮節(jié)，哪能由你放聲大哭呢?吃黃連苦在心頭，所以愈覺其苦。總之，愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于靜止，求泄的方法在動。從前儒家講心性的話，從近代心理學眼光看，都很粗疏，只有孟子的“盡性”一個主張，含義非常深廣。一切道德學說都不免膚淺，如果不從“盡性”的基點出發(fā)。③如果把“盡性”兩字懂得透徹，我以為生活目的在此，生活方法也就在此。人性固然是復雜的，可是人是動物，基本性不外乎動。從動的中間我們可以尋出無限快慰。這個道理我可以拿兩件小事來印證：從前我住在家里，自己的書房總歡喜自己打掃。每看到書籍零亂，灰塵滿地，你親自去灑掃一過，霎時間混濁的世界變成明窗凈幾，此時悠然就座，游目騁懷，乃覺有不可言喻的快慰；再比方你自己是歡喜打網(wǎng)球的，當你起勁打球時，你還記得天地間有所謂煩惱嗎?你大約記得晉人陶士行的故事。他老來罷官閑居，找不得事做，便去搬磚。晨間把一百塊磚由齋里搬到齋外，暮間把一百塊磚由齋外搬到齋里。人問其故，他說：“吾方致力中原，過爾優(yōu)逸，恐不堪事?！彼謬L對人說：“大禹圣人，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰?！逼鋵嵪ш幒伪囟ㄒ岽u，不過他老先生還很茁壯，借這個玩意兒多活動活動，免得抑郁無聊罷了。朋友，閑愁最苦！愁來愁去，人生還是那么樣一個人生，世界也還是那么樣一個世界。假如把自己看得偉大，你對于煩惱，當有“不屑”的看待；假如把自己看得渺小，你對于煩惱當有“不值得”的看待；我勸你多打網(wǎng)球，多彈鋼琴，多栽花，多搬磚弄瓦。假如你不歡喜這些玩意兒，你就談談笑笑，跑跑跳跳，也是好的。就在此祝你談談笑笑，跑跑跳跳！你的朋友孟實(節(jié)選自朱光潛《給青年的十二封信》，有刪減)文本二：談體育朱光潛近代人談體育，多專指運動，其實專就健康而言，運動是體育的下乘節(jié)目。運動的要義在使血液流通，筋肉平均發(fā)展，腦筋與筋肉互換勞息。這三點在普通勞作方面也可以辦到。自然人都很健康，除漁獵耕作及舞蹈以外，別無所謂運動，而身體卻大半很強健。不過運動確也有不能用普通勞作代替的地方。第一，它是比較地科學化，顧到全身筋肉脈絡的有系統(tǒng)的調(diào)攝和鍛煉。在近代社會中分工細密，許多人只用一部分筋肉去勞作，有系統(tǒng)的運動實為必要。第二，運動帶有團體娛樂的意味，是群育的最好工具。在中國古代，射以觀德；近代西方人也說運動可以養(yǎng)成“公平游藝”(fairplay),一個公平正直的人有“運動家的風度”(sports-manship)。要訓練合作互助,尊重紀律的精神，最好的場所是運動場。④威靈頓說：“滑鐵盧的勝仗，是在義敦和哈羅兩校運動柳州市2025屆高三第三次模擬考試·語文第4頁(共8頁)場上打來的。”就是因為這個道理。從這兩點說，我們急須提倡運動。不過已往飼養(yǎng)選手替學校爭門面的辦法必須廢除。運動必須由學校推廣到全社會，成為每個人日常生活中一個節(jié)目，如吃飯睡覺一樣，它才能于全民族的健康有所補助。(節(jié)選自《朱光潛散文集》，有刪減)6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是()(3分)A.文本一中，作者談及對煩惱的感受，他雖些微領受過哲學家的教訓，但是憂來無方，認為哲學對于解決心病毫無幫助。B.文本一中，西晉陶侃晨暮間搬磚是為了讓自己勵志，作者很認同這種方式，認為搬磚的意義在于多活動、免抑郁。C.文本一與《與妻書》都是書信，但二者的表達方式各有側(cè)重，文本一多用議論，《與妻書》則是記敘、議論、抒情相結合。D.文本二中，朱光潛認為運動是體育的下乘節(jié)目，勞作之人無所謂運動，身體也大半很強健，因此普通勞作也能達到運動的效果。7.對畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.句子①中用“方劑”比喻長輩們教育青年如何面對煩惱的大道理，借用“應該的方劑”暗諷這些道理的不合時宜。B.句子②內(nèi)涵豐富，既揭示了人類與自然關系的辯證性，又說明有了煩惱應采用自然的方式化解而不是對抗煩惱。C.句子③中的兩個“在此”，強調(diào)了參透“盡性”的重要性，“盡性”既是生活的目的，也是達到生活目的的方法。D.句子④引用威靈頓的話意在說明體育運動與國家命運相關聯(lián)，強調(diào)教育對國家實力和戰(zhàn)爭勝利的深遠影響。8.為什么說“運動”是排解煩惱的有效方法?請結合文本內(nèi)容簡要分析。(4分)9.文本一和文本二都圍繞“動”展開闡述，但二者的說理技巧不同，請比較并簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：蘇軾知杭州時，歲適大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，故米不翔貴，復得賜度僧牒④百，易米以救饑者。明年方春，即減價糶常平米，民遂免大旱之苦。杭本江海之地，水泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。及白居易復浚西湖，放水入運河，自河入田，取溉至千頃。然湖水多葑2，自唐及錢氏，歲輒開治。宋廢而不理至是湖中葑積為思一土五萬余丈而水無幾矣。運河失河水之利，而六井亦幾廢。軾始至，浚茅山、鹽橋二河，復造堰閘，以為湖水蓄泄之限，且以余力復完六井，民稍獲其利矣。軾間至湖上，周視良久，曰：“今欲去葑田，將安所置之?湖南北三十里，環(huán)湖往來，終日不達，若取葑田積于湖中，為長堤以通南北，則葑田去而行者便矣。吳人種麥，春輒芟除，不遺寸草，葑田若去，募人種麥，收其利以備修湖，則湖當不復堙塞?！蹦巳【然闹?，得錢糧以貨石數(shù)者萬，復請于朝，得百僧度牒，以募役者。(節(jié)選自馮夢龍《智囊·蘇軾善于賑災》，有刪改)柳州市2025屆高三第三次模擬考試·語文第5頁(共8頁)材料二：軾頓首上書門下仆射相公閣下：去年浙中，冬雷發(fā)洪，太湖水溢，春又積雨，蘇、湖、常、秀皆水，民就高田秧稻，以待水退。及五六月，稍稍分種，十不及四五，而又繼之以旱，以故早晚皆傷，高下并損。自元豐以來，民之艱食，未有如今歲者也。軾已三奏其事，至今未報，恐監(jiān)司諸郡，不盡以實奏，而廟堂所訪問往來之人，或揣所樂聞，不盡以實告。入冬以來，緣諸郡閉糴，米價斗至八九十，炎炎可畏。自半月來，米谷通流，價亦稍平。然浙中無麥，青黃之交，當在來秋，而熟不熟，又未可知。上戶有米者，皆靳惜不肯出，其勢非大出官米，不能救此患。自正月至七月，本州里外九縣，日糶官米千五百石，乃可以平價救饑，計當用米三十一萬五千石。今本州常平除兌充軍糧外，止有十七萬石，漕司許于鄰郡致三萬石，尚少十一萬五千石。計窮理迫，須至控告。軾近以本州廨宇弊壞，奏乞度牒二百道修完，未蒙開允。意欲以此度牒募人于諸縣納米，度可得二萬五千石。然后減價出賣，每斗六十，度可得錢萬五千貫。且以此錢修完廨字，則是此度牒一出而兩利也。設使不因修完廨宇，朝廷以饑民之故，特出圣恩，乞與二百道度牒，猶不為過，而況救饑修屋兩用而并濟乎?(節(jié)選自蘇軾《上執(zhí)政乞度牒賑濟因修廨宇書》，有刪改)【注】①度僧牒：度牒。舊時官府發(fā)給出家人的身份證明文件，憑此可免賦稅和徭役。②葑：蕪蔏，一年生或二年生草本植物。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)宋廢A而不理B至是C湖中葑積D為田E十五萬余丈F而水無G幾矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，正確的一項是()(3分)A.翔，文中是由盤旋飛翔引申為物價上漲，與《岳陽樓記》中“沙鷗翔集”的“翔”意思不同。B.材料一中“易米以救饑者”與材料二中“朝廷以饑民之故”的兩個“以”字用法相同。C.報，文中意為批復，是上對下的行為，與《鴻門宴》“具以沛公言報項王”的“報”意思相同。D.“計窮理迫”中的“窮”，與《滕王閣序》中“窮且益堅，不墜青云之志”的“窮”意思相同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是()(3分)A.蘇軾任杭州知州時，遇到大旱，饑疫并發(fā)。他向朝廷請求，免去本路上供米的三分之一，又得到朝廷賜給的一百道度僧牒，換米來救濟饑民。B.蘇軾認為，要除去葑田，可以把葑田堆積在湖中，修成一條長堤以貫通南北，這樣既能除去葑田，又方便行人往來，還可募人種麥，以收其利修湖。C.入冬后，各地禁止糧食外流，浙中米價飛漲，半月來，米谷流通，價格才漸漸平穩(wěn)；又因浙中地區(qū)沒有麥子，即使到了來秋青黃之交，糧食也無法成熟。D.蘇軾在給門下仆射相公的信中，詳細陳述了浙中地區(qū)去年先水后旱的災情，以及當前米價的狀況，請求朝廷給予度牒以救饑荒。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)復造堰閘，以為湖水蓄泄之限，且以余力復完六井，民稍獲其利矣。(4分)(2)上戶有米者，皆靳惜不肯出，其勢非大出官米，不能救此患。(4分)14.蘇軾采取了哪些措施應對災荒與水利問題?請結合材料內(nèi)容進行概括。(3分)柳州市2025屆高三第三次模擬考試·語文第6頁(共8頁)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面的詞作，完成15~16題。沁園春·寄內(nèi)兄周思誼明·高啟?憶昔初逢，意氣相傾，一何壯哉！擬獻三千牘，叫開漢闕；躡一雙屩②，走上燕臺。我勸君酬，君歌我舞，天地疏狂兩秀才。驚回首，漫十年風月，四海塵埃。摩挲舊劍生苔。嘆同掩衡門盡草菜。視黃金百鎰，已隨手去；素絲幾縷，□上頭來。莫厭棲棲、但存耿耿，得失區(qū)區(qū)何足哀。心惟愿，對尊中酒滿，樹上花開?！咀ⅰ竣俑邌?1336-1374),漢族,元末明初著名詩人,文學家。②屩:草鞋。15.下列選項中對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.上片開頭三句用“一何壯哉”領起，寫出二人有共同的豪情壯志，為全詞定了“壯”的感情基調(diào)。B.上片將“疏狂”一詞置于“天地”背景之間，生動地寫出了兩個年輕書生豪放的心理狀態(tài)和放浪不羈的形象。C.下片“黃金百鎰”句借用蘇秦連橫說秦失敗的典故，在內(nèi)容上和前面的“燕臺”呼應，加強了前后跌宕的氣勢。D.詞作善用對比手法，既有夢想與現(xiàn)實的對比，又有過去與現(xiàn)在的對比，在對比之中敷陳往事，傾訴心中悲憤。16.詞作下片空格處有兩種不同版本：一用“欲”字，一用“也”字。請你根據(jù)詞作內(nèi)容，為□處選填恰當?shù)淖?，并說明理由。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾在親訪石鐘山后得出“，，可乎?”的結論，《石鐘山記》中表現(xiàn)出的這種求實精神，在當時和今天都是很可貴的。(2)人的一生，苦樂也罷，得失也罷，心靈的清泉里都要映有月輝，保持著如王維《山居秋暝》中“,”的寧靜。(3)人生的征途中，無論遭遇多少艱難險阻，我們都要堅定信念，勇往直前，就像古代詩詞中所說的“,”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。我的生命之河在經(jīng)歷了許多沖撞和曲折之后仿佛終于來到一處開闊的谷地匯蕩感了一片渣渺的湖泊我曾經(jīng)流連于阿爾卑斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在尉藍的神秘之中，我知道，湖中的水仍在流轉(zhuǎn)，是湖的深遂才使得湖面寂靜如鏡?，F(xiàn)在我覺得，人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，①.泰戈爾曾說，外在世界的運動無窮無盡，證明了其中沒有我們可以達到的目標，目標只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。我并不完全排斥熱鬧，熱鬧也可以是有內(nèi)容的。但是，②，而任何外部活動倘若沒有一種精神追求為其動力，沒有一種精神價值為其目標，那么，不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。柳州市2025屆高三第三次……“亠位7百(共8頁)18.文中第一段有兩處錯別字，請找出并加以改正。(2分)改為,改為19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)20.文中畫波浪線處是個長句，請改成三個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)(二)語言文字運用II(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21~22題。21.低空經(jīng)濟是什么?它是全球經(jīng)濟發(fā)展中一種新型的綜合性經(jīng)濟形態(tài)。請根據(jù)下面的思維導圖，用一段文字對低空經(jīng)濟的特點進行闡釋。要求：語言簡明準確，不超過80字。(6分)22.下列句子與畫線句子中的問號用法一致的是()(3分)A.她是從四叔家出去成乞丐的呢，還是先到衛(wèi)婆子家然后成乞丐的呢?B.我不知道為什么決意不喊她——這也許是長大了的男孩子的倔強或羞澀?C.人的正確思想是從哪里來的?人的正確思想，只能從社會實踐中來。D.難道這不是“風景”嗎?自然是偉大的，然而人類更偉大。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人類擁有眼睛，便能夠以寬廣的視野去觀察世間萬物。生活中很多時候，我們總是自覺不自覺地把目光投向他人。其實，我們的眼睛要看得到別人，更要看得清自己。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。柳州市2025屆高三第三次模擬考試·語文第8頁(共8頁)柳州市2025屆高三第三次模擬考試語文參考答案1.答案：B【解析】電子垃圾回收速度緩慢是針對所有電子垃圾而言的，并不是生成式AI產(chǎn)生電子垃圾的速度高速增長的原因。2.答案：A【解析】A項人工智能背后的電子垃圾含有貴重金屬，回收的價值高于普通電子垃圾，正確。B項發(fā)展的人工智能可能可以解決電子垃圾的難題，“誰制造問題，誰解決問題”是一個普遍規(guī)律，但它并不是人工智能可能破解電子垃圾的決定因素。錯誤。C項現(xiàn)在很多人依賴AI生成的內(nèi)容學習工作是一個既定的事實，但AI卻回報以垃圾信息，這會造成很嚴重的后果。錯誤。D項生成虛假文章的網(wǎng)站數(shù)量激增，會造成垃圾信息的增多，進而影響到AI的生成，并不是AI信息垃圾暴增致使生成虛假文章的網(wǎng)站激增。錯誤。3.答案：D【解析】A項伊利亞·舒邁洛夫以圖片掃描打印重復過程類比闡述了生成式AI產(chǎn)生信息垃圾的過程。錯誤。B項以“meticulous”一詞在ChatGPT中的使用為例，說明了人工智能的發(fā)展正遭遇套娃式的垃圾污染影響。錯誤。C項文章運用邏輯順序從硬件電子垃圾到信息電子垃圾對生成式AI產(chǎn)生的電子垃圾進行了說明。錯誤。4.參考答案：(1)AI模型的運行機制會讓它在受到奇怪信源干擾的情況下生成意義不明，甚至完全錯誤的回答。(2)AI暴增的信息垃圾會反哺AI模型，AI模型難以有效辨別虛假信息，讓它產(chǎn)生出新的信息垃圾。(1點2分，2點4分，意思對即可得分)5.參考答案示例(一)選擇環(huán)境科學與工程專業(yè)。生成式AI的發(fā)展致使大量電子廢棄物產(chǎn)生，這些電子廢棄物有毒且回收率低，需要專業(yè)人員進行妥善處理和環(huán)境影響評估，該專業(yè)的知識和技能可用于解決電子垃圾帶來的環(huán)境污染問題?？梢岳脤I(yè)知識研究電子廢棄物的無害化處理技術、循環(huán)利用電子垃圾中的有用成分等來解決AI產(chǎn)生的電子垃圾問題。(二)選擇材料科學與工程專業(yè)。生成式AI的發(fā)展致使大量電子廢棄物產(chǎn)生，這些電子廢棄物有毒且回收率低，該專業(yè)可以從電子設備的材料端解決其造成環(huán)境污染問題。可以利用專業(yè)知識致力于研發(fā)更環(huán)保、可回收、高性能的電子材料，以減少電子廢棄物對環(huán)境的危害，同時提高電子設備的使用壽命和性能，從源頭上緩解電子垃圾問題。(三)選擇人工智能專業(yè)。生成式AI會產(chǎn)生許多信息垃圾，會讓AI模型產(chǎn)生“模型幻覺”，形成錯誤的回答，從而引發(fā)公眾的認知問題。該專業(yè)可以從信息處理的角度識別無效信息，減少信息垃圾?？梢岳脤I(yè)知識開發(fā)更先進的系統(tǒng)，增強機器模擬、延伸和擴展人類智能的能力。6.答案C【解析】A.作者雖領略哲學，但哲學并不能抵擋煩惱心病的侵襲，并沒有認為“哲學對于解決心病毫無幫助”。錯誤。B項作者并不認為陶侃搬磚可以勵志和惜時，僅僅能讓自己活動免抑郁罷了。錯誤。D普通勞作對于身體康健有作用，但它不具有運動的效果，不能代替運動。錯誤。7.D【解析】引用威靈頓的話意在說明運動能訓練合作互助、尊重紀律的精神，運動對國家實力和戰(zhàn)爭勝利又深遠影響。8.答案示例：①煩惱源于生機的抑郁，通過動可以使生機舒暢、宣泄，從而排解煩惱。②運動帶有團體娛樂的意味，可以在運動中體驗來自同伴合作互助帶來的快樂，排解煩惱。(每點2分，意思對即可得分)9.答案示例：①文本一以書信的形式和談話的方式說理，處處體現(xiàn)讀者意識，具有較強的針對性。②文本一將抽象道理與生動的事例相結合，例如用兩件生活小事印證動收獲快慰，使說理更形象。③文本二論證嚴密，圍繞運動與勞動的不同，從提出問題到分析問題再到解決問題，邏輯性強。(每點2分，意思對即可得分)10.BDF【解析】本題要根據(jù)句意斷句。第一處的難點在于斷在“至是"前還是后，如果斷在“至是"之后，句意就是“宋朝廢弛，沒有治理葑到了這種地步”，但前文只說‘唐及錢氏，歲輒開治”，并沒有說宋朝疏于治理到了什么地步，所以應該斷在“至是”之前。第二二處，“湖中葑積"是自然現(xiàn)象，“為田”卻不可能是葑積后自然形成，需要人力操作，所以應該斷在“湖中葑積”之后。第三處，“為田”與后面的“一十五萬余丈”構成完整的一句，表示百姓造田的行為，.“而水無幾矣”是百姓“為田”過多的結果。11.A【解析】B.材料一的“以”表目的，相當于“來??”，材料二的“以”是因為的意思，二者用法不同。故B錯誤。C.“具以沛公言報項王”的“報”意為報告，與文中的“報”意思不同。故C錯誤。D.本文中“計窮理迫”的“窮”是“窮盡、完結”之意，《滕王閣序》中“窮”是“處境艱難”，二者用法不相同，故D錯誤。12.C【解析】“糧食也無法成熟”表述錯誤，原文是“而熟與不熟，又未可知”，說明來秋糧食是否成熟并不確定。A、B、D選項對原文內(nèi)容的概述均正確。13.(1)(蘇軾)又建造水閘，把它作為湖水的儲蓄與宣泄限度，再用多余的財力重整六井，人民逐漸得到好處。(“以為”“限”“稍”各1分，語意通順1分)(2)有糧食的大戶人家，都吝惜不肯拿出糧食，照這種形勢來看，不拿出官家的糧食，不能解決此憂患。。(“定語后置”“靳惜”“勢”各1分，語意通順1分)14.14.①請求減免上供米。②用度牒換米。③減價糶常平米。④疏浚河道與修復六井(答出一點給1分，答出三點給滿分，)解釋：①請求減免上供米：蘇軾知杭州時遇到大旱，饑疫并作，他向朝廷請求，免去了本路上供米的三分之一，使得米價沒有大幅上漲，穩(wěn)定了糧食價格，緩解了百姓的購糧壓力。②用度牒換米：蘇軾得到朝廷賜給的一百道度僧牒，用它們換米來救濟饑民，直接為饑民提供了食物。③減價糶常平米：第二年春天，蘇軾減價出售常平米，讓百姓能夠以較低的價格買到糧食，使百姓免受大旱帶來的饑荒之苦。④疏浚河道與修復六井：杭州水泉咸苦，蘇軾到任后，疏浚茅山、鹽橋二河，復造堰閘，控制湖水的蓄泄，還修復了六井，使百姓能獲取足夠的淡水，一定程度上改善了百姓的生活條件，有利于應對災荒。(答出一點給1分，答出三點給滿分，)15.D【解析】詞作運用對比抒發(fā)今情，以互勉的語氣，希望友人與自己共同振奮起來，不向逆境低頭。16.答案示例(一)選填“欲”字。“欲”說明還未成為現(xiàn)實，頭發(fā)要白還未白，這與他的年齡相符合。詞人用“欲”白頭表明處于年老的邊緣，寫出了兩人雖已年長但貧困又不得志的境況?！坝弊忠脖憩F(xiàn)了詞人意識到年華即將老去，要樂觀對待逆境。(二)選填“也”字?！耙病迸c上句“已”呼應，說明詞人和內(nèi)兄已經(jīng)年老頭白。寫出了兩人處于年老貧窮又不得志的困境，表現(xiàn)了詞人對兩人處境的感嘆和無奈。同時也寫出了詞人意識到時光流逝飛快，要樂觀對待逆境。17.(1)事不目見耳聞，而臆斷其有無(2)明月松間照，清泉石上流(3)會當凌絕頂，一覽眾山小長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海18.尉改為蔚，遂改為邃19.①是因為擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏②熱鬧總歸是外部活動的特征20.答案示例：我的生命之河經(jīng)歷了許多沖撞和曲折，之后它仿佛終于來到一處開闊的谷地，最終匯蓄成