2024-2025學年七年級第二學期第一次學業(yè)質量檢測道德與法治注意事項：1.本試卷共4頁?？偡?0分，考試時間60分鐘。2.仔細審題，公正作答，保持卷面整潔。3.考生完成試卷后，請認真檢查。題號選擇題非選擇題131415得分選擇題答題框涂卡注意事項：1.使用考試專用2B涂卡筆填涂。2.修改時用橡皮擦干凈后，重新填涂。3.保持答題卡卷面清潔。1[A][B][C][D]6[A][B][C][D]11[A][B][C][D]2[A][B][C][D]7[A][B][C][D]12[A][B][C][D]3[A][B][C][D]8[A][B][C][D]4[A][B][C][D]9[A][B][C][D]5[A][B][C][D]10[A][B][C][D]12題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1.“怎么我比別人矮一頭??對青春期的煩惱需要（）A.不斷追求儀表美、外在美B.克服所有的缺點C.正確對待生理變化，注重提升內在美D.積極面對青春期心理矛盾和困惑2.青春是美妙的，也是動聽的。但進入青春期，我們正在悄悄發(fā)生著一系列變化。②她進入了叛逆期，應該刻意壓抑情緒③正常心理變化，合理調節(jié)④體內機能增強、性發(fā)育和成熟A.①②B.③④C.①③D.②④3.A.合理，.男生比女生更有力氣，更優(yōu)秀B.不合理，不利于異性同學發(fā)展真摯的友誼C.不合理，性別差異決定了各自的能力范圍D.合理，尊重了男女生的生理特點和優(yōu)勢4.①這是正常的心理現(xiàn)象，把這份感情藏在心底，默默關注②與異性交往對我們的成長有積極作用，應正常交往③與異性交往要把握好尺度，言談得當、舉止得體④順其自然，發(fā)展戀愛關系A.①④B.②④C.②③D.①②5.A.學校組織地震逃生演練B.家長未經允許翻看孩子的日記C.社區(qū)開設免費的書法興趣班D.老師課后輔導學習困難的學生6.擾等專項制度。預防性侵害、性騷擾，未成年人應該（）①自己解決，完全獨立②忍氣吞聲，盡量逃避③掌握有效的應對方法和策略④學會運用法律武器保護自己A.①②B.①④C.②③D.③④7.反應，解讀最恰當?shù)氖牵ǎ〢.情緒表達的方式總是單一的B.情緒影響我們的觀念和行動C.我們的生活需要各種各樣的情緒D.觀察他人表現(xiàn)可提升我們的情緒體驗8.會讓自已深陷負面情緒的漩渦。對此，你的認識是（）①消極情緒能讓我們提升思考能力②要學會把消極情緒轉化為動力③淺嘗輒止，人要學會知足常樂④消極的情緒會產生負面影響A.①②B.②④C.①④D.①③9.感悟是（）①情緒會相互感染，要學會合理表達情緒②各種各樣的情緒豐富了我們的生活③要學會調節(jié)情緒，掌握調節(jié)情緒的方法④人的情緒只受輿論的影響A.①②B.③④C.①③D.②④“親其師,才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。這表明（）A.情感是人最基本的精神需求B.情感與想象力、創(chuàng)造力有關C.情感伴隨生活經歷不斷積累D.情感影響我們的判斷和選擇11.的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。這告訴我們（）A.豐富、深刻的情感讓我們更全面地觀察事物B.要接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，促進自我成長C.在情感體驗中，我們總是被動地接受外部的影響D.負面情感經歷越多，才會使我們更能感受生活的美好12.它會給予你痛擊、會給予你傷痛，可是，活著總歸還是要向陽的生活。如何保持積極情感，下列建議合理的是（）①可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動②在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養(yǎng)③放飛自我，我行我素，活出自己的精彩④要做一個愛自己的人，拒絕參加任何活動A.①②B.②③C.③④D.①④13題11分，14題12分，15題13分，共36分）13.11分）材料一：小明的日記片段材料三：校心理輔導室收到的一封匿名信我是不是變壞了？我該不該跟她表白呢？”（1）材料一中，小明表現(xiàn)出了哪些青春期矛盾心理？（3分）（2）材料二中小麗的遭遇，反映了男生女生交往中可能存在的哪些問題？你認為小麗應該如何處理？（4分）（3）材料三中的同學面臨怎樣的心理困惑？請你結合異性交往的相關知識，為他提幾點建4分）14.12分）材料一：小林是某校七年級學生，以下是他在某一天的經歷記錄。1.早晨上學時，因起床晚了導致匆忙出門，被媽媽嘮叨了幾句，小林感到煩躁，摔門而去。2.把試卷揉成一團扔進垃圾桶。3.辯解，兩人不歡而散。4.放學路上，小林看到一位老人摔倒在地，猶豫片刻上前扶起老人，老人連聲道謝。此時，小林的心情突然變得輕松愉快，之前的煩躁感一掃而空。（1）結合材料一，分析小林在這一天中經歷了哪些情緒變化？（4分）（2）根據(jù)情緒的相關知識，分析小林產生這些情緒的原因可能有哪些？（4分）（34分）15.13分）材料一：2025年3月，某校七年級學生來到西柏坡紅色教育基地開展研學活動。在紀念館"三大戰(zhàn)役"""互動體驗區(qū)，大家通過技術身臨其境感受"小米加步槍"的崢嶸歲月。材料二：返校后，班級開展"傳承紅色基因"主題討論會。小明說："參觀時，聽到革命先輩""以前覺得愛國很抽象，現(xiàn)在明白只要做好身邊小事就是在踐行愛國情懷。"（1）材料一中，研學活動引發(fā)了同學們哪些美好情感？（3分（2）結合材料二，分析這些美好情感對青少年成長有哪些作用？（5分）（3）作為新時代中學生，應如何以實際行動提升情感境界，傳承紅色精神？（5分）參考答案1-5CCDCB6-10DBBCD11-12BA13.（1）能準確寫出兩種矛盾心理并簡要說明得3僅列舉不得分。（22合理方法（2（32自然交往、保持距離”等（214.（1）小林的情緒變化包括：早晨：煩躁（1分）數(shù)學課：憤怒（1分）午休時：生氣、委屈（1分）放學后：輕松、愉快（1分）（2）情緒產生的原因可能包括：生理因素：青春期情緒波動較大，易沖動（1分）心理預期：成績不如同桌引發(fā)挫敗感（1分）環(huán)境因素：媽媽的嘮叨、同學的小失誤觸發(fā)負面情緒（1分）認知評價：對事件的不同解讀（如將小宇的碰倒視為故意）影響情緒反應（1分）（3）調節(jié)情緒的建議：改變認知評價：例如，媽媽嘮叨是關心，成績波動是進步契機（1分）轉移注意力：通過運動、聽音樂等方式緩解煩躁（1分）合理宣泄：向朋友傾訴或寫日記表達情緒（1分）放松訓練：深呼吸、冥想等平復憤怒（1分）15.（13分）①愛國主義情感（1分）②責任感與使命感（1分）③艱苦奮斗、團結協(xié)作精神（1分）（25分）①幫助樹立正確的人生觀、價值觀（1分）②激發(fā)戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力（結合小明事例，1分）③促進將個人成長與國家命運相聯(lián)系（1分）④培養(yǎng)社會責任感與奉獻精神（1分）⑤推動知行