教師師德師風培訓課件演講人：XXX2025-03-05

123教師職業(yè)行為規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范師德師風概述目錄

456總結與展望師德師風建設中的挑戰(zhàn)與對策培養(yǎng)良好師德師風的途徑與方法目錄01師德師風概述師德定義指教師在從事教育教學活動中應當遵守的職業(yè)道德規(guī)范，是教師的靈魂和核心。師風內涵指教師在教育教學工作中形成的職業(yè)風范，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。新師德規(guī)范國家教委和全國教育工會制訂的文件，表達教師所特有的職業(yè)義務、職業(yè)責任及職業(yè)行為道德準則。師德師風的定義與內涵教師是學生的榜樣和引路人，良好的師德師風對學生的品德、學識、行為等方面產(chǎn)生潛移默化的影響。對學生影響師德師風是教育事業(yè)的靈魂和基石，關系到教育事業(yè)的興衰成敗。對教育事業(yè)的影響良好的師德師風有助于提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，增強教師的職業(yè)榮譽感和使命感。對教師自身的影響師德師風的重要性師德師風與教育教學質量的關系01師德師風好，教育教學質量就高；教育教學質量高，又能進一步促進師德師風的提升。師德師風是教育教學質量的重要保障，沒有良好的師德師風，就難以保證教育教學質量。加強師德師風建設，不僅能提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，還能提升教育教學質量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供有力保障。0203相互促進密不可分共同提高02教師職業(yè)道德規(guī)范教師應該遵循教育規(guī)律，注重創(chuàng)新，不斷探索教育教學方法，提高教學效果。遵循教育規(guī)律，注重創(chuàng)新教師應該恪盡職守，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，確保教學質量。盡職盡責，恪盡職守教師應該對教育事業(yè)充滿熱情，盡職盡責，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻熱愛教育事業(yè)，盡職盡責嚴格要求，悉心教導教師應該對學生嚴格要求，悉心教導，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。關愛學生，關注成長教師應該關愛學生，關注學生的成長，了解學生的需求和困難，及時給予幫助和指導。尊重學生，平等對待教師應該尊重學生的人格和個性，平等對待每一個學生，不歧視、不偏愛。關愛學生，教書育人教師應該為人師表，做到言行一致，為學生樹立良好的榜樣。為人師表，樹立榜樣教師應該嚴謹治學，不斷學習和探索，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。嚴謹治學，追求卓越教師應該遵守學術道德，杜絕抄襲和剽竊行為，維護學術的純潔和尊嚴。遵守學術道德，杜絕抄襲為人師表，嚴謹治學010203團結協(xié)作，尊重同事和家長尊重家長，溝通合作教師應該尊重家長，積極與家長溝通合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。尊重同事，良性競爭教師應該尊重同事，相互尊重，不進行惡意競爭，維護教育行業(yè)的良好形象。團結協(xié)作，共同進步教師應該團結協(xié)作，相互學習，共同進步，為學校的教育事業(yè)貢獻力量。03教師職業(yè)行為規(guī)范遵守國家法律教師應自覺履行教育教學職責，關心學生成長，注重學生全面發(fā)展。履行教育職責維護教育公正教師應公正對待每一個學生，不偏袒、不歧視，保障學生合法權益。教師應模范遵守國家法律法規(guī)，依法履行教師職責，維護教育秩序。遵守教育法律法規(guī)遵循教學計劃教師應按照教學計劃，有序開展教學活動，不隨意增減課時、更改教學內容。落實教學大綱教師應全面掌握教學大綱要求，確保教學目標的達成，不斷提高教學質量。創(chuàng)新教學方法教師應積極探索新的教學方法，激發(fā)學生學習興趣，提高教學效果。嚴格執(zhí)行課程計劃和教學大綱教師應采用多元評價方式，關注學生綜合素質，避免單一的成績評價。多元評價教師應鼓勵學生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生獨立思考和實踐能力，促進學生個性發(fā)展。鼓勵創(chuàng)新教師應及時向學生反饋評價結果，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足，指導學生改進提高。及時反饋科學評價學生，促進學生全面發(fā)展教師應積極參與學校各項管理，為學校發(fā)展出謀劃策，共同營造良好的教育環(huán)境。積極參與管理積極參與學校管理和教育改革教師應關注教育改革動態(tài)，積極參與教學改革實踐，為提高教育質量貢獻力量。推動教育改革教師應不斷更新教育觀念，提高自身素質和教學能力，為學生成長提供更好的教育服務。不斷自我提高04培養(yǎng)良好師德師風的途徑與方法01師德規(guī)范教育組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，明確教師職業(yè)道德要求。加強師德教育，提高教師職業(yè)素養(yǎng)02職業(yè)素養(yǎng)提升定期組織教師參加專業(yè)培訓和學術研討，提高教育教學水平和職業(yè)素養(yǎng)。03教育法律法規(guī)學習加強教育法律法規(guī)的學習，讓教師明確自身權利與義務，做到依法執(zhí)教。通過評選優(yōu)秀教師，樹立榜樣，激勵其他教師向榜樣看齊。評選優(yōu)秀教師組織教師觀摩優(yōu)秀教師的教學活動，學習他們的教育教學方法和師德風范。榜樣引領利用宣傳欄、校園網(wǎng)站等平臺，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡和崇高精神。榜樣宣傳樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀教師示范作用鼓勵教師對自己的教育教學行為進行反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進教學方法。教學反思引導教師勇于正視自己的不足和錯誤，進行自我批評，提升師德境界。自我批評建立同事間互相批評的機制，共同發(fā)現(xiàn)并糾正教育教學中的不良現(xiàn)象。互相批評反思與自我批評，不斷改進教育教學方式010203加強師生溝通，構建和諧師生關系營造和諧氛圍教師應努力營造民主、平等、和諧的師生關系，使學生愉快地學習、健康地成長。溝通交流教師應主動與學生溝通交流，了解學生的思想、學習和生活狀況，及時給予幫助和指導。尊重關愛學生教師應尊重學生的人格和個性，關注學生的成長和發(fā)展，讓學生感受到教師的關愛。05師德師風建設中的挑戰(zhàn)與對策堅定教師職業(yè)信念加強學生的思想品德教育，提高學生的辨別能力和審美水平，自覺抵制社會不良風氣的影響。提高學生辨別能力營造良好教育環(huán)境加強校園文化建設，營造健康向上的教育氛圍，讓教師在良好的環(huán)境中熏陶和感染。加強教師職業(yè)道德教育，讓教師深刻認識到自身肩負的使命和責任，不為社會不良風氣所動搖。應對社會不良風氣的影響關心教師生活需求關注教師的生活需求和心理健康，為教師提供必要的支持和幫助，讓教師感受到組織的溫暖和關懷。合理提高薪酬水平根據(jù)教師的工作量和貢獻，合理提高教師的薪酬水平，保障教師的基本生活和工作需要。拓展教師發(fā)展空間為教師提供更多的培訓和發(fā)展機會，幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，讓教師看到自身發(fā)展的希望。提高教師待遇，激發(fā)教師工作積極性建立健全教師師德師風監(jiān)督制度，明確監(jiān)督主體和職責，加強對教師行為的監(jiān)督和約束。完善監(jiān)督制度加強對教師師德師風情況的監(jiān)督檢查，對違規(guī)行為及時發(fā)現(xiàn)、嚴肅處理，形成有力震懾。強化監(jiān)督力度鼓勵家長、學生和社會各界參與教師師德師風的監(jiān)督，形成全社會共同關注、共同監(jiān)督的良好氛圍。鼓勵社會參與加強師德師風監(jiān)督機制建設完善教師評價體系，促進教師專業(yè)成長多元評價建立多元化的教師評價體系，綜合考慮教師的教學、科研、社會服務等多方面因素，避免單一評價帶來的片面性。注重過程評價鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造關注教師的工作過程和教學效果，加強對教師日常工作的評價和指導，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)問題、改進不足。鼓勵教師積極探索教育教學新方法和新思路，為教師提供展示才華和成果的平臺，推動教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。06總結與展望總結本次培訓的重點內容強調教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面。解讀教育政策與法規(guī)深入理解國家關于教育的方針政策，提高法律意識，做到依法執(zhí)教。分析典型案例通過正反面案例，引導教師反思自身行為，增強師德師風建設的自覺性和主動性。提升教育教學能力掌握現(xiàn)代教育理念和教學方法，提高課堂教學質量，促進學生全面發(fā)展。分析當前師德師風建設的不足之處部分教師缺乏職業(yè)信仰受社會不良風氣影響，部分教師職業(yè)信念動搖，缺乏奉獻精神和責任感。02040301教師教育行為不規(guī)范部分教師在教學過程中存在違反職業(yè)道德的行為，如體罰學生、有償家教等。師德師風建設制度不完善部分學校師德師風建設制度不健全，缺乏有效的監(jiān)督機制和評價體系。忽視教師心理健康教師工作壓力大，心理健康問題日益凸顯，影響師德師風建設。加強教師職業(yè)信仰教育通過多種形式的教育活動，引導教師樹立正確的職業(yè)觀和價值觀，增強職業(yè)榮譽