四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第四單元集體備課教案

主備教師周政釗小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

課題練習(xí)課

課時(shí)序號第七課時(shí)修訂增減

1、通過解決一些具體問題，加深對乘法意義的理解，形成

教學(xué)目標(biāo)三位數(shù)乘兩位數(shù)。

2、感受所學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。

教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活的問題。

教學(xué)難點(diǎn)兩步計(jì)算的應(yīng)用題。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1、教科書51頁的第6題。

(1)直接看書，認(rèn)真觀察橫式，說一說列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么？

(2)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視。

(3)學(xué)生說計(jì)算過程及結(jié)果。

2、練習(xí)七的第7題。(這是一道三位數(shù)乘兩位數(shù)的變式練習(xí)。)

(1)在黑板上逐題出示題目；

(2)估一估結(jié)果，判斷是否正確；

(3)逐步檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行改正。

二、綜合練習(xí)。

1、練習(xí)七的第5、8、9題。

2、練習(xí)七的第10題。

這題與第8題有點(diǎn)類似，都是借助統(tǒng)計(jì)表提供信息，只是這里只要求總

人數(shù)。

3、練習(xí)七的第11題。

這題有兩個(gè)特點(diǎn)，開放性；每種解法都要經(jīng)過兩次計(jì)算。

三、課堂小結(jié)

通過今天的練習(xí)，你學(xué)習(xí)到了些什么，你還想知道些什么？

四、作業(yè)：

練習(xí)七第10、11題。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第里單元集體備課教案

主備教師周政釗小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題練習(xí)課

課時(shí)序號第八課時(shí)修訂增減

1、鞏固三位數(shù)獲兩位數(shù)的筆算的方法。

教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，膨成計(jì)算的技能。

教學(xué)重點(diǎn)鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能正確、熟練地計(jì)算。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、口算

28X3=16X8=36X2=46X20=4X160=3X150=15X6=

150X6=26X7=20X19=200X73=900X24=430X8=190X5=

口算的方法是什么？

2、筆算

322X24=145X27=679X13=286X35=

筆算乘法的計(jì)算方法是什么？

板書課題：筆算乘法練習(xí)

二、練習(xí)內(nèi)容：

1、判斷并改錯(cuò)。

134152246

X16X23X34

804156964

134104638

93811967344

說一說找到的錯(cuò)處和糾正的結(jié)果、錯(cuò)的原因和怎樣避免。

筆算時(shí)應(yīng)注意什么？

2、筆算

124X73=46X215=224X36=28X153=27X142=182X47=

筆算的方法是什么？

3、解決問題

1）學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)木，發(fā)給15個(gè)班，每班144本，還需要留40本作

為備用。學(xué)校應(yīng)買多少本？

2）一場電影有觀眾806人，照這樣計(jì)算，放映32場共有觀眾多少人？

3）有8個(gè)班做體操，平均每行24人，站了12行，共有多少人？

4）學(xué)校要為圖書館增添兩種新書，每種3套，兒童百科每套125元，

數(shù)學(xué)大全每套18元，一共要花多少錢？

5）書上練習(xí)七第8題

臼、思維訓(xùn)練

探究一下正確的積是多少。

1、小量做了一道乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法題，他把來數(shù)18看成了15,結(jié)果

得到的積比正確的積少609,那么正確的積是多少？

2、練習(xí)七第12、13思考題。

四、課堂總結(jié)：今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？

五、作業(yè)：練習(xí)七第10、11題。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第四單元集體備課教案

主備教師周政釗小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

課題積的變化規(guī)律

課時(shí)序號第九課時(shí)修訂增減

1、引導(dǎo)學(xué)生探索當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因教與積的變化情況，

從中歸納出積的變化規(guī)律。

教學(xué)目標(biāo)

2、通過探索活動，讓學(xué)生體會到事物之間是密切相關(guān)的，使學(xué)生受

到辯證思想的啟蒙教育。

教學(xué)重點(diǎn)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)另一個(gè)因數(shù)與積的變化恃況。

教學(xué)難點(diǎn)自主思考探索，歸納出積的變化情況。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)問題。

1、板書呈現(xiàn)：6X2=12

6X20=120

6X200=1200

（教師先寫出第一個(gè)因數(shù)6（3個(gè)對齊），再分別寫出第二個(gè)因數(shù)，以很快的速度

寫出三個(gè)算式的積。）

教師：你知道為什么老師能這么快的寫出結(jié)果嗎？

學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，全班交流，教師舊納并板書：

兩個(gè)因數(shù)相乘，其中一人因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘以幾，積也隨著乘以幾。

2、接著教師再呈現(xiàn)出：80X4=320

40X4=

20X4=

你能很快填出以下的答案嗎？你又發(fā)現(xiàn)了什么？

二、組織交流，研究問題

1、（學(xué)生得出答案后）引導(dǎo)學(xué)生觀察以上的算式，想一想，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察因數(shù)的變化特點(diǎn)和積的變化特點(diǎn)；

（?）學(xué)生獨(dú)生思考，同案、小組合作交流。

（3）全班交流，教師板書：

兩個(gè)因數(shù)相乘，其中一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)除以幾，積也隨著除以幾。

綜合以上的板書，你能接著往下寫兩道算式嗎？試試看，你能行的！

2、完成后，讓學(xué)生結(jié)合自己所寫的算式，根據(jù)板書內(nèi)容進(jìn)行說明，從而進(jìn)一步理

解、鞏固以上的規(guī)律。

3、合并、歸納積的變化規(guī)律。

請大家讀讀我們找到的規(guī)律，你能用一句話表達(dá)這些意思嗎？

學(xué)生大膽嘗試，交流，評議，師生共同歸納出：

兩個(gè)因數(shù)相乘，其中一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)獷大（或縮?。妆叮e也隨著擴(kuò)

大（或縮?。妆?。

三、舉例驗(yàn)證，規(guī)律應(yīng)月

1、讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律，自己再舉例說明。教師有選擇的出示一些算式：

如：其中一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍的，2X3=620X3=60200X3=6002000X3=6000；

其中-一個(gè)因數(shù)護(hù)縮小10倍的，6000X2=12000600X2=120060X2=120;

其中一個(gè)因數(shù)逐一擴(kuò)大一樣的倍數(shù)，12X3=6624X3=7248X3=14496X

3=288：

其中一個(gè)因數(shù)逐一縮小不一樣的倍數(shù)，72X2=14436X2=729X2=183X2=6。

2、教師出示一些練習(xí)題。

四、課堂練習(xí)。

1、教科書58頁的“做一做”。

2、投科書59頁的第1?5邈。

五、課堂小結(jié)。

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，你還想知道些什么？

板書設(shè)計(jì)：

積的變化規(guī)律

6X2=1280X4=320

6X20=12040X4=160

6X200=120020X4=80

兩個(gè)因數(shù)相乘，其中一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮?。妆叮e也隨著擴(kuò)

大（或縮?。妆?。

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主備教師周政釗小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題乘法估算

課時(shí)序號第十課時(shí)修訂增減

1、使學(xué)生掌握乘法估算的方法，會進(jìn)行乘法估算。

教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識，歸納概括、遷移類推的能力，以及應(yīng)用所學(xué)

知識靈活解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)掌握乘法估算的方法，會進(jìn)行乘法估算。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生估算的意識，靈活解決實(shí)際問題的能力。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

師：學(xué)校組織秋游活動，我們四年級同學(xué)去XX公園，去那里的費(fèi)用是每人49元,

包括客票和公園門票，四年級全年級共有104人，老師大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢呢？

二、探究方法，學(xué)習(xí)新知：

1、師：你們能幫老師估算一下大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢嗎？

1）獨(dú)立估算，并寫出估算過程

2）小組內(nèi)學(xué)生交流各自的估算方法和結(jié)果。并說明理由。

3）全班交流。反情學(xué)生估算結(jié)果。

4）鼓勵學(xué)生說出多種想法。對估算結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。

師：你認(rèn)為誰估計(jì)得更接近準(zhǔn)確的錢數(shù)呢？為什么？在估算的時(shí)候你是怎么做的？

小結(jié)：接近準(zhǔn)確值（符合實(shí)際）：計(jì)算方便（將兩個(gè)因數(shù)看成整十、整百或幾百幾

十的數(shù)）。

2、運(yùn)水公司為居民運(yùn)送純凈水，一月份運(yùn)送718桶，照這樣計(jì)算的話，估算一下，

全年可以運(yùn)水多少桶？

三、鞏固新知

1、你是怎樣估算的？

《新編小學(xué)生字典》有592頁，大約是（）頁。

小明每分鐘打字108個(gè)，大約是（）個(gè)。

李平大叔今年收橘子1328千克，大約是（）千克，

2、小明同學(xué)走一步的平均長度是62cm,他從操場這頭走到那頭共走了252步。

操場大約長多少米？

a1800米b1200米c1500米

3沙坪小學(xué)有學(xué)生612人，全鄉(xiāng)有這樣的小學(xué)19所，全鄉(xiāng)約有多少名小學(xué)生？

燕西從北極飛到南極行程是17000千米，如果他每天飛780千米，20天能飛到嗎？

4、第62頁的5、6、7

四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會？

五、作業(yè)：第63頁872題。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第四單元集體備課教案

主備教師周政釗小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題練習(xí)課

課時(shí)序號第十一課時(shí)修訂增減

1、進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算方法，并能正確熟練的

教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行運(yùn)算。

2、進(jìn)一步理解關(guān)于兩位數(shù)相乘時(shí)，積隨兩人因數(shù)的變化而變化的規(guī)律。

能正確熟練的進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、筆算；進(jìn)一步理解關(guān)于兩

教學(xué)重點(diǎn)

位數(shù)相乘時(shí)，積隨兩個(gè)因數(shù)的變化而變化的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)通過應(yīng)用知識解決復(fù)雜問題的練習(xí)，提高學(xué)生知識應(yīng)用的能力。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、基礎(chǔ)練習(xí)。

1、教科書62頁的第7題。

以口算卡片的形式出示算式，個(gè)別答與開火車相結(jié)合，以作到人人參與。

2、教科書63頁的第8題。

(1)學(xué)生獨(dú)立筆算，教師巡視。

(2)匯報(bào)結(jié)果，要求學(xué)生說明因數(shù)中間的零和因數(shù)末盤的零在篦算時(shí)的不同操作

辦法，教師進(jìn)行演板。

3、教科書63頁的第8、9題。

(1)列出原算式：63X4=

(2)改變因數(shù)，再分別計(jì)算出它們的積。

(3)利用算式進(jìn)行對比。

(4)仔細(xì)觀察，請你說一說哪個(gè)因數(shù)的變化了，怎樣變的，積又是怎樣變的。

二、提高練習(xí)。

1、出示(1)12X18=216

(12X3)X(184-3)=

請你猜一猜結(jié)果會是幾？你的理由是什么？教師結(jié)合算式進(jìn)行詳細(xì)的講解。

(2)(12:3)X(18X3)的結(jié)果是多少呢？你是怎樣想的？

(3)(12X10)X(18X10)又該等可多少呢？

三、綜合應(yīng)用練習(xí)。

教科書63頁的第11題。

1、認(rèn)真讀題，你知道了什么，題目給我們提出了什么要求？

2、鼓勵學(xué)生從不同的角度去思考，提出多種解法。

如：用估算，430、380、407都看作400,因此400X30=12000（千克）或（400X

3）X10=12000（千克）。

用也售430+380+407=1217（千克）1217X（30=3）=12170（千克）；

（430+380+407）:3二406（千克）把406看作400,因此400X30=12000（千克）。

四、課堂小結(jié)。

通過今天的綜合練習(xí)，相信大家都有一定的收獲，誰來說一說。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第交單元集體備課教案

主備教師張明貴小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題筆算除法練習(xí)課

課時(shí)序號第十二課時(shí)修訂增減

1、鞏固除法法則、估算及驗(yàn)算方法。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

教學(xué)重點(diǎn)商的位置C

教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法及'J0

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

1、口算卡片(略)

2、填空:

(1)、把320平均分成40份，，每份是()

(2)、每份是70,490里面有()個(gè)70

(3)、():()=20……19,除數(shù)最小是()

(4)、322:40的商寫在()位上。

(5)、475與195的差里有()個(gè)70。

(6)、如果4X30+6=126,那么126<30=()……()

(7)、有163個(gè)雞蛋，每30個(gè)裝一箱，這些雞蛋需要()個(gè)箱子。

3、說說怎樣計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法？

二、練習(xí)內(nèi)容

1、計(jì)算

3464-421714-5716744-93

876?7320014-8710332:84

2、計(jì)算并臉?biāo)?/p>

48144-8384454-3332434-471827?6315684-2826694-36

3、按要求在()里填上一位適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。

商是一位數(shù)商是兩位數(shù)

()25+38()764-27

()964-82()044-64

4、解決問題;

一個(gè)排球42元，300元最多可以買幾個(gè)排球？

(2)、一部電話機(jī)94元，一部掃描機(jī)846元，掃描機(jī)的單價(jià)是電話機(jī)的幾倍？

(3)、探究題

小英做一道除法題時(shí)，把除數(shù)48看成84,結(jié)果得到的商是37余12,求正確的商

是多少？

三、總結(jié)

通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法了嗎？說說怎樣計(jì)笄除數(shù)是

兩位數(shù)的除法？

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第交單元集體備課教案

主備教師張明貴小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題試商的方法

課時(shí)序號第十三課時(shí)修訂增減

1、鞏固除法法則、掌握試商方法。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

教學(xué)重點(diǎn)試商的方法。

教學(xué)難點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、介紹試商方法：同頭無除商“9”“8”

1、出示例題：4214^-43=98

2、介紹方法：被除數(shù)的頭是4,除數(shù)的也是4,商不是9,則是8。

3、練習(xí)：44554-4521364-24

二、鞏固練習(xí)

24084-4333124-3619384-3830804-35

三、總結(jié)

在掌握基本試商方法的基礎(chǔ)上，掌握這些靈活試商的方法。

四、作業(yè)：

自己自主練習(xí)幾題體會試商方法

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第六單元集體備課教案

主備教師張明貴小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題整理和復(fù)習(xí)

課時(shí)序號第十四課時(shí)修訂增減

1、通過整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對本單元所學(xué)知識的掌握水平。

教學(xué)目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、復(fù)習(xí)整理：

1、本節(jié)課對“兩位數(shù)的除法”這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

板書課題：整理和復(fù)習(xí)

2、打開數(shù)學(xué)書看第五單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。

問：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？

二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)除法口算

(1)、直接說結(jié)果。

7204-80=4804-60=3604-90=

2404-30=4204-70=9004-30=

1804-20=5604-80=250：50二

4504-90=630+70=4000+80二

說一說口算的方法是什么？

小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，

算后要驗(yàn)算一下，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來臉?biāo)?/p>

(2)估算

368:60k4224-80^?720:8977224-90^350:687

455+70=578?60七5074-80^289:50比

說一說估算的方法是什么？

小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出

結(jié)果。

(3)、直接寫出得數(shù)

264-2=554-5=280?40二

85^-5=640-5-80=81-?3=

3604-90=964-4=784-6=

根據(jù)什么算出結(jié)果的？

小結(jié):商的變化規(guī)律

在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)獷大(或縮小)相同的倍數(shù)，商不變。

2、復(fù)習(xí)筆算

(1)、8164-51=6654-25=8164-51=18264-83=36724-18=

1584：48=4325：48=3276：84=

組織學(xué)生筆算，說一說試商的方法和筆算的方法是什么？

從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位;

除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

(2)、靈活試商法

同商比較折半估商“5”

同頭無除商“9”“8”

三、練習(xí)

1、整理和復(fù)習(xí)(第96頁)

問：解決上面的問題，你用了什么計(jì)算方法？

2、接著往下算。為什么可以這樣計(jì)算？

3、完成練習(xí)十八的2、3、4

四、小結(jié)：

這節(jié)課你有什么收獲？

五、作業(yè)：第97--98頁1、5、6

2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空。

2010年世界博覽會申辦城市第一輪得票情況統(tǒng)計(jì)圖

統(tǒng)計(jì)圖中，1格表示（）票，得票最多的城市是（），與得票最少的城市相差（）

票，共有（）名代表投票。

3.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果填空。

XX汽車廠2013年下半年汽車產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖

這張統(tǒng)計(jì)圖中每一格表示（）輛汽車，產(chǎn)量最少是（）月份，是（）輛；產(chǎn)

量最多是（）月份，是（）輛；最多與最少的月份產(chǎn)量相差（）輛汽車，下半

年一共生產(chǎn)了（）汽車。

二、選擇

1.楊樹再種（）棵就和柳樹同樣多。

①4②6③8

2.芳芳家下半年各月用水量最多相差（）千克。

①505000③50

①A②B③C④D

4.（

①長江、

三、總結(jié):

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第八單元集體備課教案

主備教師向靈小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化練習(xí)課（一）

課時(shí)序號第四課時(shí)修訂增減

1、使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，

提高學(xué)生解決問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)

2、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法

解決生活中的簡單問題。

使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提

教學(xué)重點(diǎn)

高學(xué)生解決問題的能力。

使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決

教學(xué)難點(diǎn)

生活中的簡單問題。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、填空

1.一張餅兩面都要烙，需要6分鐘，一只平底鍋每次可以烙3張，烙熟5張餅至少需

要（）分鐘。

解析；先烙1、2和3號餅的正面，用時(shí)3分鐘。接著烙1號餅的反面和4、5號餅的

正面，用時(shí)3分鐘。再烙2、3和4號餅的反面，用時(shí)3分鐘。最后烙5號餅的反面，

用時(shí)3分鐘。合計(jì)：3+3+3+3=12（分）。

2.麗麗每天晚上睡覺前要背誦成語6分鐘，燒開水10分鐘，泡好不燙的牛奶2分鐘，

喝牛奶5分鐘，那麗麗在（）同時(shí)可以（），做完這些事情最少用（）

分鐘。

解析：燒開水的同時(shí)可以背誦成語。能同時(shí)做的事盡量同時(shí)做，這樣才能節(jié)省時(shí)間。

3.小明給客人燒水沏茶。洗水壺要2分鐘，燒開水要12分鐘，洗茶杯要2分鐘，拿茶

葉要1分鐘，為了使客人早點(diǎn)喝上茶，按你認(rèn)為最合理的安排（）分鐘就能沏

余了。

解析：

洗水壺（2分鐘）f燒開水（12分鐘）

同時(shí),

找茶葉（1分鐘）

洗茶杯（2分鐘）

2+12=14（分）o

4.星期六吃過早飯，東東的媽媽要做兒件事，請你幫她安排做事的順序。

要做的事情大約所用的時(shí)間次序

刷碗整理留房20分鐘

燒一克水沏茶15分鐘

用全自動洗衣機(jī)洗褸罩1小時(shí)

手洗東東衣服20分鐘

把東東的衣服放入洗衣機(jī)甩干5分鐘

東東的媽媽做完這些事，最少要用的時(shí)間是（）

解析：

1小時(shí)=60分鐘,60+5=65（分）o

二、解答

L小明和小鳧是雙胞胎兄弟，每天他們一塊起床，一起上學(xué)。但弟弟小亮總是很慢，

讓哥哥小明等著，耽誤了大家寶貴的早晨時(shí)間，這到底是怎么回事呢？

弟弟小亮：起床3分鐘一■洗臉?biāo)⒀?分鐘—,整理床鋪3分鐘一?聽早間新聞廣

播20分鐘一?吃飯10分鐘。

2.孫老師每天早晨到校后，要做這些事

到班里整理桌椅5分鐘在辦公室做清潔10分鐘

批改昨日家庭作業(yè)20分鐘做健身操10分鐘

聽音樂30分鐘與班干部交流5分鐘

如果8：00上課，那孫老師最遲幾點(diǎn)到校才行？

解析：在辦公室做清潔（10分鐘）3到班里整理桌椅（5分鐘）3批改昨FI家庭作業(yè)（20

分鐘）

與聽音樂（30分鐘）今與班干部交流（5分鐘）

同時(shí)v

做健身操（10分鐘）

10+20+5+30+5=70（分）

三、總結(jié)：

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第九單元集體備課教案

主備教師向靈小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題復(fù)習(xí)課

課時(shí)序號第五課時(shí)修訂增減

1、通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，掌

教學(xué)目標(biāo)握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省喀的方法。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法。

教學(xué)難點(diǎn)數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、復(fù)習(xí)整理：

1、本節(jié)課對“多位數(shù)的認(rèn)識”這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

板書課題：復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識

2、打開數(shù)學(xué)書看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？

老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。

問：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？

二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表

1）、什么叫數(shù)位、計(jì)數(shù)單位、數(shù)級

2）、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？

10個(gè)一萬是十萬

10個(gè)十萬是一百萬

10個(gè)一百萬是一千萬

10個(gè)^—f"萬是一億

3）、每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。

4）、自然數(shù)的認(rèn)識：表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.11……

都是自然數(shù)，一個(gè)物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。

問：最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的還是有限

的？

2、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？

3、改寫和省略的方法是什么？

4、如何比較數(shù)的大??？

三、練習(xí)內(nèi)容

1、讀出下面各數(shù)。

4231579300500823960400000700070007070030000926740020000

31540000050708000000

2、寫出下面各數(shù)

三千零三萬三百零三

一千零五十萬四千零二一

二十億零七百六十八

三百一"T億七千零八萬三千零四十

3、改寫成以萬做單位的數(shù)。

80000900000047000000200320000

4、改寫成以億做單位的數(shù)：32560000000048000000000

5、求近似數(shù)

1）1648352095286417990003808008396000（省略萬后面的尾數(shù)）

2）270954631298353647889970804758（省略億后面的尾數(shù)）

6、比大小

1650010O16500100350020O5300202509200O2509000

6309607O670630

7、用6、3、8、9和5個(gè)。按要求寫出九位數(shù)

1）最大的數(shù)

2）最小的數(shù)

3）一個(gè)0都不讀的數(shù)

4）只讀出一個(gè)。的數(shù)

5）要讀出2個(gè)0的數(shù)

6）約等于3億的數(shù)

7）約等于10億的數(shù)

四、小結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？

五、作業(yè)：練習(xí)二十一1、2題。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第九單元集體備課教案

主備教師向靈小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題復(fù)習(xí)課

課時(shí)序號第六課時(shí)修訂增減

1、通過及習(xí)，鞏固所學(xué)的乘法口算和籌算的計(jì)算方法，在計(jì)算過

教學(xué)目標(biāo)中能靈活應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，正確熟練地計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)乘法筆,算的方法，積的變化規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)正確熟練地計(jì)算。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、復(fù)習(xí)整理：

1、本節(jié)課對“乘法”這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

板書課題：復(fù)習(xí)乘法。

2、打開教學(xué)書看第三單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？

老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。

問：你認(rèn)為這個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？

二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。

1、復(fù)習(xí)口算。直接說結(jié)果：

130X5=2X380=150X6=18X3=23X4=7X13=460X2=

7X50二

說一說口算的方法是什么？

2、復(fù)習(xí)估算

59X103k720X12g315X72%408X18七209X29七

說一說估笄的方法是什么？

3、復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律。

不計(jì)算，直接寫出下面的積。15X39=585150X39=15X390=

根據(jù)什么算出結(jié)果的？

4、復(fù)習(xí)筆算

245X27=530X48=509X50=802X37=

組織學(xué)生筆算，說一說筆算的方法是什么？

5、解決問題

1）、有26條船，每天收入780元，照這樣計(jì)算，現(xiàn)在增加了15條船，每天一共

收入多少元？

2）、總復(fù)習(xí)9.

四.總結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？有什么收獲？

五、作業(yè)：練習(xí)二十一第3題。

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第九單元集體備課教案

主備教師向靈小組教師張明貴向靈周政釗

上課教師上課時(shí)間班級

［果題復(fù)習(xí)課

課時(shí)序號第七課時(shí)修訂增減

1、通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的除法口算和筆4算的計(jì)算方法，在計(jì)算過程

教學(xué)目標(biāo)中能靈活應(yīng)用高變化的規(guī)律正確熟練地計(jì)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)除法筆算的方法，商不變的規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)正確熟練地計(jì)算。

易錯(cuò)易考點(diǎn)

分析

教學(xué)資源

教學(xué)過程修訂增減

一、復(fù)習(xí)整理：

1、本節(jié)課對“除法”這部分知識進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。

板書課題：復(fù)習(xí)除法。

2、打開教學(xué)書看第五單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？

老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。

問：你認(rèn)為這個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？

二、復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。

1、復(fù)習(xí)口算。直接說結(jié)果。

27004-30=1804-60=3604-40=2404-60=8004-40=

4204-60=54+3=60+30=2504-50=72004-90=

說一說口算的方法是什么？

2、復(fù)習(xí)估算

5224-70%7104-92%543?90%3504-68%4554-70%

說一說估笄的方法是什么？

3、復(fù)習(xí)商不變的規(guī)律。

不計(jì)算，直接寫出下面的商。

7924-24=333964-12=1584：48二

根據(jù)什么算出結(jié)果的？

4、復(fù)習(xí)筆算

9484-38=24964-47=43254-48=32764-84=

組織學(xué)生筆算，說一說筆算的方法是什么？

5、解決問題

1）、甲火車14小時(shí)行馭1750千米，乙火車10小時(shí)行駛1350千米，哪列火車快,

快多少？

指出題中的數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算。

板書：路程:時(shí)