福州市江南水都小學(xué)

教學(xué)管理制度

教導(dǎo)處

教師公開教學(xué)制度

1.教師應(yīng)積極參與各類公開教學(xué)活動,35周歲如下的教師上1節(jié)校級

以上公開課或2節(jié)各課組研討課；36周歲以上日勺教師上1節(jié)校級以上公開

課或1節(jié)備課組研討課。

2.每學(xué)期末由教導(dǎo)處根據(jù)教師填寫日勺“教學(xué)課堂評議表”進(jìn)行考核。

“一課三議”、“三課一評”教學(xué)研討活動制度

1.“一課三議”的基本流程是：集體討論?上第一次研討課?集體討

論評議，執(zhí)教者改善教案?上第二次研討課?第二次集體討論，執(zhí)教者再

次修改教案?第二次上研討課（“一課二議”廿勺第二課，執(zhí)教者應(yīng)向全校

展示）?執(zhí)教者撰寫總結(jié)或反思。每個(gè)備課組每學(xué)期至少安排2次“一課

三議”活動。

2.“三課一評”的基本流程是：同一種課題由備課組中的多位教師獨(dú)

立備課?多位教師進(jìn)行上課，備課組組員集體聽課?集體評析，取長補(bǔ)短,

以增進(jìn)本組教師教學(xué)水平日勺整體提高。每學(xué)期，每個(gè)備課組至少開展1次

“三課一評”活動。

3.每學(xué)期各學(xué)科組、教研組以備課組為載體組織開展，由教研組長詳

細(xì)安排、貫徹，分管教導(dǎo)進(jìn)行檢查、督促”活動要扎實(shí)，活動流程要規(guī)范,

每一次的聽課、評課活動要真正做到“人人參與、人人思索、人人發(fā)言、

人人受益”?；顒又幸e累好詳盡日勺過程資料，包括：活動安排表、上課

教案、評議表、心得體會。備課組開展H勺“一課三議、三課一評”的校區(qū)

教研活動，將列入優(yōu)秀備課組評比日勺首要條件。

“師徒結(jié)對”活動制度

1.為深化學(xué)校教育、教學(xué)改革，每學(xué)年初經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)安排，確定

師徒結(jié)對組員，并簽定結(jié)對協(xié)議。

2.雙方按計(jì)劃開展業(yè)務(wù)活動，自覺履行職責(zé)，力爭通過學(xué)、教、導(dǎo)、

研內(nèi)化吸取，教學(xué)相長。在預(yù)定期間內(nèi)，不停提高業(yè)務(wù)能力，以優(yōu)化課堂

教學(xué)構(gòu)造，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為使活動開展有切實(shí)的保證，提出如下規(guī)

定：

（1）活動中指導(dǎo)老師應(yīng)常常理解指導(dǎo)對象的狀況，予以檢查、督促、

予以詳細(xì)日勺指導(dǎo)與協(xié)助，指導(dǎo)對象應(yīng)積極向指導(dǎo)老師匯報(bào)、討教。

（2）指導(dǎo)老師每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)督促指導(dǎo)對象制定教育、教學(xué)或教科研究

計(jì)劃、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量（活動效果）分析、撰寫專題小結(jié)。

（3）每周至少開展一次研討活動，指導(dǎo)老師與指導(dǎo)對象每學(xué)期互相聽

課不少于八節(jié)課（指導(dǎo)對象應(yīng)爭取多聽，還要爭取聽其他老師日勺課）。

2.期初骨干教師要積極向教導(dǎo)處申報(bào)上課日勺年級、學(xué)科、課題、時(shí)間

等，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)編排好活動計(jì)劃，并督促教師按計(jì)劃完畢、貫徹。

3.對認(rèn)真完畢活動任務(wù)的骨干教師頒發(fā)上課證書。

青年教師“評優(yōu)課”制度

1.為切實(shí)提高青年教師的I業(yè)務(wù)能力，每學(xué)期在35周歲如下未評上市

骨干教師稱號日勺青年教師，需參與學(xué)校組織的“青年教師評優(yōu)課”活動。

2.教導(dǎo)處在期初確定好活動時(shí)間?；顒又校话阌蓞⑴c教師自己申報(bào)

上課學(xué)科、內(nèi)容，教導(dǎo)處組織評委進(jìn)行聽課，評比。

3.對活動中獲獎(jiǎng)的青年教師予以大會表揚(yáng)，并且頒發(fā)證書。

課堂教學(xué)評價(jià)原則

評價(jià)分評價(jià)

評價(jià)內(nèi)容

項(xiàng)目值得分

教師根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生的愛好編排教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種方略，

參與

引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。一般的課堂，學(xué)生發(fā)言與活20

度

動的時(shí)間不能少于1/2。

親和教師以學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、增進(jìn)者的姿態(tài)出目前課堂上，飾演一種“平等者中

20

度的首席”的角色，與學(xué)生平等對話。師生之間有快樂的情感溝通與智慧交流。

教師重視學(xué)生主體H勺自主活動，靈活采用全體、小組與個(gè)別教學(xué)相

自由

結(jié)合的形式，容許學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容時(shí)有不一樣的方式，20

度

讓學(xué)生的個(gè)性在友好開放的課堂中得以張揚(yáng)。

教師整體地把握學(xué)科知識體系，重視跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段

整合

的應(yīng)用，使學(xué)生在不一樣內(nèi)容和措施的互相交叉、滲透中開闊視野，提20

度

高學(xué)習(xí)效率。

練習(xí)教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生充足動腦、動手、動口，充足運(yùn)

10

度用自己H勺能動器官，在課堂上真正地、有效地進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。

延展教師積極地把教學(xué)內(nèi)容向廣度和深度延伸，從課堂教學(xué)向社會生活

10

度中延伸。

聽課、評課規(guī)定

1.學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開展教研、教改活動H勺良好風(fēng)氣。

聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校規(guī)

定，積極參與聽課、評課活動。去聽課，應(yīng)當(dāng)先調(diào)好自己日勺課，不能因聽

課而耽誤學(xué)生H勺學(xué)習(xí)。

2.每學(xué)期學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上,

其他教師聽課不少于20節(jié)。

3.教導(dǎo)處、教班組長、備課組長、班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，

如時(shí)間的安排、電教設(shè)備、書本、椅子的準(zhǔn)備等。

4.聽課時(shí)，聽課教師要提前三分鐘進(jìn)入聽課地點(diǎn)，不發(fā)言，不走動，

不中途離場。

5.要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時(shí)間、地點(diǎn)、講課學(xué)校、班

級、老師、課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。

6.要認(rèn)真參與評課。倡導(dǎo)評前有書面準(zhǔn)備，評時(shí)有主觀見解，評后有

收益長進(jìn)。應(yīng)本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的態(tài)度參與評課，好的方面應(yīng)當(dāng)肯

定，供大家學(xué)習(xí)；局限性之處也要實(shí)事求是地提出來，以利改善和提高。

評課不能搞“一團(tuán)和氣”或互相“挖爛疤”。

7.凡外出參與聽課學(xué)習(xí)活動，應(yīng)認(rèn)真記錄，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)交流聽課

學(xué)習(xí)體會，也可上學(xué)習(xí)匯報(bào)課。

8.學(xué)期末由教導(dǎo)處檢查聽書本，對教師聽課、評課狀況進(jìn)行考核。

教育質(zhì)量調(diào)研制度

為深入加強(qiáng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作質(zhì)量的督查、調(diào)研力度，學(xué)校特制

定教育質(zhì)量調(diào)研制度：

1.學(xué)科質(zhì)量調(diào)班：學(xué)校對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研采用期中抽測、期末普調(diào)

的形式，被調(diào)研的學(xué)科由教導(dǎo)處組織教師集中閱卷，調(diào)研成績與教師學(xué)期

考核掛鉤。（遇特殊狀況酌情處理）

2.班級常規(guī)調(diào)班：每學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對各年級組分別進(jìn)行“班級

一平常規(guī)調(diào)研”一次，重要形式為聽隨堂課，查班級常規(guī)，學(xué)生紀(jì)律和學(xué)

科單項(xiàng)專題調(diào)研，其中隨堂課和班級常規(guī)檢查成果與教師期末考核掛鉤。

3.學(xué)科調(diào)研：由年級學(xué)科備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)，一般每月對平行班的語、

數(shù)、英學(xué)科調(diào)研一次（與單元練習(xí)相結(jié)合）調(diào)研成績提供任課老師作為調(diào)

整教學(xué)的根據(jù)，并報(bào)教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)立案。

4.隨堂聽課：學(xué)校分管教學(xué)的I校長和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期隨堂聽課不少

丁10節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)不少丁5節(jié)，每次聽課后按“課堂教學(xué)評估原則”確定

等級，與教師每學(xué)期“教學(xué)業(yè)務(wù)”考核掛鉤。

教研組活動制度

教研組是開展教學(xué)研究的重要陣地，加強(qiáng)教學(xué)、教科研究、開展教改

實(shí)踐活動，有助于提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果。

1.全體教師必須積極參與、準(zhǔn)時(shí)參與教研活動，不得無端缺席。

2.教研組活動時(shí)間為數(shù)學(xué)組周三、語文組周四、綜合組周五，詳細(xì)活

動時(shí)間為下午第三節(jié)課，每周活動一次。其中雙周為教研組活動，單周為

備課組活動。

3.各教研組期初必須根據(jù)上級教育部門日勺指示和學(xué)校工作計(jì)劃制定

出切實(shí)可行的活動計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展教研教改活動。

4.教研組長主持教研活動，每次活動要確定一種主題，要有教師作中

心發(fā)言，力爭做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研

活動必須做好記錄。

5.指導(dǎo)和組織教師開展業(yè)務(wù)進(jìn)修，采用以老帶新、結(jié)對幫學(xué)等方式,

協(xié)助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師成為學(xué)科骨干教師。

6.教研組要組織教師有計(jì)劃、有目H勺地積極開展教學(xué)專題研究、開展

教學(xué)研討活動。每人教師必須自選一種專題加以研究，爭取有所收獲，有

所提高。

7.教研組長要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思得失，以提高教研組活動質(zhì)量。

8.學(xué)校對好的教研教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)或論文予以獎(jiǎng)勵(lì)。

備課組活動制度

為充足發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學(xué)口勺主陣地，努力提高課堂教

學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行素質(zhì)教育，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制

度：

1.以年級組為單位，各學(xué)科備課組每周至少活動一次，每次至少40

分鐘，要做到三貫徹（即人員、時(shí)間、內(nèi)容貫徹）。

2.備課組活動時(shí)間定為數(shù)學(xué)組單周三、語文組周四、其他組周五，統(tǒng)

一為下午第三節(jié)課，地點(diǎn)由備課組長選定，全體組員準(zhǔn)時(shí)參與，不無端遲

到，保證活動質(zhì)量。因故不能參與H勺須向備課組長請假，但每學(xué)期限請假

次數(shù)不得超過三次。

3.充足發(fā)揮備課組活動的功能，備課組長在期初要制定好活動計(jì)劃，

安排好每一次活動口勺內(nèi)容，認(rèn)真組織好每一次活動，并負(fù)責(zé)檢查記載備課

組的活動狀況。

4.備課組活動以分析教材、討論教學(xué)措施、處理教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問題為

重要內(nèi)容，結(jié)合理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流等，目時(shí)在于統(tǒng)?思想，明確規(guī)定，

深入提高教學(xué)效果。

5.備課組活動時(shí)，要對下一階段所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行集體研究，統(tǒng)一

目的，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)形式和數(shù)量，大膽探索科學(xué)日勺教學(xué)措施，

力爭在教學(xué)過程、教學(xué)措施上也尋求統(tǒng)一，促使共同提高。

6.每次活動要事先定好中心發(fā)言人，其他老師必須積極參與，積極刊

登自己的見解，可結(jié)合“一課三議、三課一評”活動上好試驗(yàn)教學(xué)課，并

評好課。在上課、評課活動中提高備課組人員H勺教學(xué)水平。

7.備課組應(yīng)不停學(xué)習(xí)，不?？偨Y(jié)，不停提高活動質(zhì)量，爭創(chuàng)校先進(jìn)備

課組，資料建設(shè)要齊全，期末交教導(dǎo)處。

8.教師在備課、上課時(shí)必須以備課組確定的內(nèi)容進(jìn)行，教導(dǎo)處在檢查

教師備課、上課、作業(yè)布置、批改時(shí)，將以此作為教師七認(rèn)真工作的檢登

內(nèi)容。

教育科研管理?xiàng)l例

一、指導(dǎo)思想

通過教育科研提高師資隊(duì)伍水平，增進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量

和辦學(xué)水平。加強(qiáng)教育科研管理，使科研工作科學(xué)有序、規(guī)范并卓有成效

地進(jìn)行。

二、教育科研管理的內(nèi)容

1.詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研及課題的申報(bào)、論證明施，結(jié)題與推廣。

2,管理各項(xiàng)教育科研立項(xiàng)、實(shí)行過程和結(jié)題，總結(jié)交流推廣。

3.組織教師的繼續(xù)教育活動，詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)師資，提高教師的教育科

研水平及業(yè)務(wù)水平。

4.負(fù)責(zé)論文評審交流的事務(wù)工作。

5.申請并參與管理科研經(jīng)費(fèi)、教育科研人員日勺津貼及研究試驗(yàn)費(fèi)用。

6.搜集教育科研情報(bào)，向教職工提供教育科研信息。

7.建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，為學(xué)校教師配置當(dāng)好參謀。

三、科研課題H勺管理

()課題口勺中報(bào)與立項(xiàng)管理

1.申報(bào)立項(xiàng)的科研課題應(yīng)具有先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性。

2.申請立項(xiàng)的集體或個(gè)人，要向教科室令頁取申報(bào)表，按規(guī)定填寫科研

目的、內(nèi)容、措施、研究階段、結(jié)題時(shí)間及最終成果形式等項(xiàng)目。

3.申請立項(xiàng)后由評審委員會組織評審，經(jīng)同意后方可立項(xiàng)。

4.凡向上級部門已申報(bào)立項(xiàng)的教育科研項(xiàng)目必須在教科室登記立案，

學(xué)校支持多種研究和試驗(yàn)。

（二）科研課題的過程管理

1.課題立項(xiàng)后，應(yīng)寫出課題實(shí)行方案。

2.組織課題實(shí)行階段（學(xué)期、學(xué)年）檢查評議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問

題矯正偏向，控制無關(guān)變量，保證試驗(yàn)研究正常開展。課題組及組員每學(xué)

期末、學(xué)年末應(yīng)寫B(tài)階段總結(jié)并組織交流。

3.檢查各課題組階段試驗(yàn)及調(diào)查資料、數(shù)據(jù)、論文、總結(jié)等資料的I搜

集、管理狀況，為課題評審作準(zhǔn)備。

4.組織與課題內(nèi)容有關(guān)的調(diào)查研究，學(xué)習(xí)考察與資料研究等。市、校

級課題一般由教科室進(jìn)行常規(guī)管理并組織實(shí)行；省級課題由學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)行。

（三）成果管理

1.教育研究的成果形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩部分：一是教育實(shí)踐效果的變

化；二是文字總結(jié)。文字總結(jié)日勺成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研

究匯報(bào)、調(diào)查匯報(bào)、教育科研文章等。

2.優(yōu)秀日勺教育科研成果應(yīng)具有一定日勺學(xué)犬性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性和實(shí)效

性。

3.根據(jù)立項(xiàng)等級，組織不一樣層次日勺專家、學(xué)者、同行、領(lǐng)導(dǎo)對課題

進(jìn)行評審。

4.未完畢的課題的可申請延緩結(jié)題和評審。

5.對通過評審的課題應(yīng)進(jìn)行登記，并發(fā)給證書。有關(guān)成果及資料存入

教師業(yè)務(wù)檔案。

6.研究成果經(jīng)評審委員會評審，按等級頒獎(jiǎng)。

7.組織科研成果的推廣。學(xué)校于每學(xué)年舉行教育科研論文交流會。運(yùn)

用輿論工具宣傳先進(jìn)的研究成果。學(xué)校出臺一系列鼓勵(lì)措施支持教職工在

全市或全國范圍內(nèi)進(jìn)行論文交流。

四、教師日勺培訓(xùn)與提高

1.每學(xué)年舉行1?2次教育科研知識講座，普及教育科研知識，或請

專家、專家講授教育學(xué)、心理學(xué)理論，以及現(xiàn)代教育動態(tài)和發(fā)展趨勢。

2.學(xué)校支持教師學(xué)習(xí)、進(jìn)修提高。鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，不停進(jìn)取，成

為本學(xué)科領(lǐng)域口勺行家里手、學(xué)科帶頭人。

3.定期向教師發(fā)放科研學(xué)習(xí)資料以及教育教學(xué)研究成果資料。

4.學(xué)校按全國示范性高中學(xué)校n勺規(guī)定配置圖書資料和電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

資料室應(yīng)向教師展示和推薦有關(guān)教育科研資料和信息，并提供和推薦教職

工業(yè)務(wù)進(jìn)修的書籍。

五、科研經(jīng)費(fèi)的管理

1.科研經(jīng)費(fèi)的來源：上級申報(bào)單位撥款，學(xué)校劃拔或外單位資助。

2.科研經(jīng)費(fèi)的使用：

(1)科研人員津貼：按立項(xiàng)級別及過程管理程序的考核狀況分項(xiàng)補(bǔ)助。

(2)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)：科研成果是指科研匯報(bào)、教學(xué)論文及專業(yè)論文、調(diào)

查匯報(bào)、論著、教材、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育科研文章、自制電教軟件、教學(xué)電

視錄像片、自制教具、制作的多媒體課件等

(3)科研人員出席全國范圍的學(xué)習(xí)交流會，憑會議告知交信息科研處立

案，并呈報(bào)校級領(lǐng)導(dǎo)同意后，按學(xué)校規(guī)定報(bào)銷住宿費(fèi)、車船費(fèi)。

(4)科研人員的論文及資料復(fù)印，原則上經(jīng)費(fèi)自理，代表學(xué)校出席市級

及以上的學(xué)術(shù)會議，論文及資料可由學(xué)校復(fù)印。

(5)凡教師遞交市級學(xué)科學(xué)術(shù)研究會日勺論文，其評審費(fèi)用一律自理，由

市級選送上級學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)交流的論文，其評審費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)(憑告知)。

(6)科研人員的試驗(yàn)費(fèi)用(如資料、照片等)、考察費(fèi)用等。根據(jù)經(jīng)費(fèi)的

數(shù)額由分管主任或校領(lǐng)導(dǎo)審批報(bào)銷。

課題管理措施

為了教育科研課題管理的規(guī)范性，研究的有序性。根據(jù)教育科研管理

的常規(guī)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，制定出如下條例。

1.選題：

(1)選題必須有價(jià)值；

(2)選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性；

(3)選題必須詳細(xì)明確；

(4)選題要新奇且有獨(dú)創(chuàng)性；

(5)選題要有可行性；

2.申報(bào)：每項(xiàng)課題H勺承擔(dān)者首先要向教科室申報(bào)所研究H勺課題，然

后由教科室對各項(xiàng)課題進(jìn)行審批、認(rèn)定。

3.審批：教科室根據(jù)上交的課題，逐一審批，防止課題H勺大而空、

反復(fù)性、無創(chuàng)新、難完畢等問題。

4.對已確定下來的國家、市、區(qū)級課題，課題承擔(dān)人要寫出論證匯報(bào)。

論證匯報(bào)的內(nèi)容有：

(1)課題名稱

（2）本課題研究的目的、意義（即研究本項(xiàng)目的實(shí)際意義和理論意義）

（3）研究的重要內(nèi)容

（4）本課題國內(nèi)、外研究現(xiàn)實(shí)狀況，估計(jì)有哪些突破

（5）完畢本課題日勺條件分析：包括人員構(gòu)造、資料準(zhǔn)備和科研手段等

（6）課題研究計(jì)劃（計(jì)劃要詳細(xì)，能操作，有日程安排）以及審批部

門規(guī)定填寫的其他內(nèi)容

5.開題:

課題開題工作是一項(xiàng)嚴(yán)厲謹(jǐn)慎日勺工作，開題工作由學(xué)校教科室與課題

組共同完畢。

（1）課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可

開題：課題的立項(xiàng)告知、課題日勺背景材料或調(diào)查匯報(bào)、課題方案、課題研

究工作計(jì)劃、前期研究總結(jié)。

（2）開題過程：宣讀立項(xiàng)告知、課題背景簡介、簡介課題方案、宣布

課題研究工作計(jì)劃、前期研究小結(jié)、課題征詢與論證、開題會總結(jié)。

（3）課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參與開題會，會議所波及

的問題要有記錄，會議所有的材料均應(yīng)存檔，開題狀況用簡報(bào)形式報(bào)上級

部門。

6.課題實(shí)行：

由課題組組長（或指定主研人之一）負(fù)責(zé)課題實(shí)行，按課題研究工作

計(jì)劃組織課題組全體組員開展多種研究活動?；顒又兄餮姓吆蛥⒀姓呔鶓?yīng)

刊登自己日勺意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動后，認(rèn)真分析得失，做好記

錄，并為下次活動做好準(zhǔn)備。

7.課題進(jìn)展匯報(bào)登記：

學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對不一樣各級科研課題進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真登記。登記

表由教科室統(tǒng)一印制。每次登記應(yīng)填寫階段工作登記表一式三份，兩份報(bào)

市、區(qū)教科室備查，一份學(xué)校教科室存檔。

8.結(jié)題管理：

（1）課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校教科室應(yīng)及時(shí)向上級管理部門提交結(jié)題申請匯

報(bào)。上級管理部門根據(jù)匯報(bào)及有關(guān)材料會商，確定結(jié)題驗(yàn)收方式（含結(jié)題

驗(yàn)收、專家通訊鑒定、結(jié)題鑒定會三種形式）。

（2）祈求鑒定的成果應(yīng)報(bào)齊鑒定材料：課題結(jié)題鑒定申請書、課題研

究方案、課題研究二作總結(jié)（工作過程總結(jié)、階段總結(jié)）、課題研究匯報(bào)

（重要技術(shù)文獻(xiàn)、論文或?qū)Ｖ?、課題研究（試驗(yàn)）效果匯報(bào)、推廣應(yīng)月

方案、課題經(jīng)費(fèi)使月狀況。

（3）成果鑒定重要分為兩部分：

資格鑒定：根據(jù)成果與否是教育科學(xué)知識和措施的創(chuàng)新，科研成果分

為：

①無新意、仿效

②略有新意、闡明、詳細(xì)化

③有新意、補(bǔ)充、發(fā)展

③首創(chuàng)、全新

綜合評價(jià)：既通過自評、他評等方式，根據(jù)成果評價(jià)原則（科學(xué)性、

創(chuàng)新性、應(yīng)用性）予以綜合的價(jià)值判斷。

9.檔案管理：

課題研究建檔管理：

（1）計(jì)劃選題階段。包括調(diào)查匯報(bào)、方案論證、開題匯報(bào)、立項(xiàng)申請

與審批手續(xù)、工作計(jì)劃等。

（2）研究階段。多種原始記錄、音像資料、工作日志、會議記錄、進(jìn)

展匯報(bào)、研究方案及其修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果檢

測狀況、階段匯報(bào)等。

（3）總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展匯報(bào)登記冊、研究匯報(bào)、成果匯報(bào)、經(jīng)

驗(yàn)總結(jié)、論文或?qū)Ｖ?、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料（申請匯報(bào)、鑒定會議記錄、鑒

定會議證書等）

（4）成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用狀況、效果。

（5）成果獲獎(jiǎng)材料。

學(xué)校教科室責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。課

題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級管理部門提交下列檔案材料各一份：教育科研項(xiàng)目立

項(xiàng)申請書、階段研究工作小結(jié)、方案修訂狀況、終止成果匯報(bào)、研究工作

匯報(bào)、課題進(jìn)展管理手冊、鑒定結(jié)論及其證書、貫徹狀況、研究經(jīng)費(fèi)決算

匯報(bào)。注意加強(qiáng)對檔案及成果日勺保密工作，在成果正式公布之前，應(yīng)予以

保密性保護(hù)。項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評審表揚(yáng)優(yōu)秀成昊

的參照原則之一。

10.科研工作計(jì)劃和總結(jié)：

（1）年初（或?qū)W期末），各課題組根據(jù)本課題年度中心工作提出本年

度（或?qū)W期）科研二作的目的、任務(wù)、規(guī)定等做同意安排，并按計(jì)劃內(nèi)容

規(guī)定將科研工作貫徹到實(shí)處。課題組工作年度（或?qū)W期）計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)是課

題研究整體工作計(jì)劃的重要構(gòu)成部分。

（2）年終（或?qū)W期末），各課題組應(yīng)對全組一年來（或?qū)W期末）的科

研工作進(jìn)行全面總結(jié)，認(rèn)真填寫工作登記表，一式三份交教科室。

（3）課題組日勺年度（或?qū)W期）科研工作計(jì)劃內(nèi)容在年初（第二周內(nèi)），

年度科研工作總結(jié)及階段工作登記表在年終（最終一周內(nèi)）交教科室。

11.獎(jiǎng)懲制度：

（1）凡不按上述措施進(jìn)行H勺科研課題研究，學(xué)校和市、區(qū)教育科研部

門不予結(jié)題，對其研究不予行政承認(rèn)，評職稱晉級不得填報(bào)有關(guān)內(nèi)容。

（2）凡承擔(dān)校、區(qū)、市等級課題的主研人員，在規(guī)定期限未完畢任務(wù)

或結(jié)題的，學(xué)校根據(jù)實(shí)際狀況處理，同步不得申請新課題；凡完畢任務(wù)的,

學(xué)校予以一定口勺獎(jiǎng)勵(lì)和科研補(bǔ)助。

（3）教育科研作為教師評職稱、晉級、評優(yōu)、送培各級骨干教師的必

要條件。

12.經(jīng)費(fèi)管理：課題經(jīng)費(fèi)管理由學(xué)校教科室統(tǒng)一管理使用。

課題組活動基本規(guī)定

1.能按照學(xué)校R勺教科工作計(jì)劃，制定課題研究小段計(jì)劃。有兩周一次

的研究活動和記錄，有一定質(zhì)量的學(xué)期教科成果總結(jié)。

2.組內(nèi)定期開展教科理論學(xué)習(xí)，組內(nèi)組員讀書摘記不少于10000字，

其中至少有2023字與課題研究內(nèi)容有關(guān)。

3.課題組組員每月到試驗(yàn)班聽課至少1次以上，做到試驗(yàn)課有教案、

有活動評議和記載，并督促試驗(yàn)班做好課題研究的調(diào)查測試和數(shù)據(jù)記錄。

4.課題組組員要服從安排，積極承擔(dān)課題研究任務(wù)，采用個(gè)人研究和

協(xié)作研究相結(jié)合的形式，扎實(shí)開展研究，課堂教學(xué)明顯體現(xiàn)研究的課題，

并能及時(shí)上交課題資料。

5.加強(qiáng)課題試驗(yàn)的理論總結(jié)，積極撰寫論文、案例或隨筆，每學(xué)期不

少于4篇，對外投稿或參賽不少于2篇。

6.課題組要積極參與校內(nèi)或校外的同類課題協(xié)作活動，鼓勵(lì)教師參與

各級各類學(xué)術(shù)研討活動。

7.課題組長全面負(fù)責(zé)課題的研究管理，要填寫好學(xué)期課題組工作手冊,

每學(xué)期要在組內(nèi)或全校范圍作?次專題講座。

體育鍛煉制度

1.統(tǒng)一安排的課外體育活動、早操、課間操，眼保健操和學(xué)校組織

日勺各項(xiàng)體育競賽都得積極參與。

2.嚴(yán)格執(zhí)行體育課常規(guī)。打預(yù)備鈴，體育委員帶隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，打

上課鈴后，向體育老師匯報(bào)人數(shù)，下課時(shí)，全班集合整隊(duì)清查人數(shù)，由體

育老師小結(jié)，宣布下課，中途離場者早退論處。

3.上體育課和進(jìn)行多種體育鍛煉時(shí)，全體學(xué)生必須做到快、靜、齊,

一切行動聽指揮。

4.體育器具，借用器材要嚴(yán)格履行借還手續(xù)，遺失或人為損壞器材

者要照價(jià)賠償。

5.參與體育鍛煉時(shí)，既要刻苦，也要適量；既要勇敢頑強(qiáng)，也要小

心謹(jǐn)慎，保護(hù)措施要貫徹，危險(xiǎn)動作不準(zhǔn)單獨(dú)做，嚴(yán)防體育事故發(fā)生。

體育器材管理制度

1.所有體育器材都要登記建帳。由總務(wù)處組織人員進(jìn)行定期或不定

期的盤點(diǎn)和維修。

2.確定專人保管。保管人員要明保證管責(zé)任制，每天做好清衛(wèi)、防

潮、防火、防盜等工作。

3.加強(qiáng)對師生愛惜公共財(cái)產(chǎn)的教育，樹立愛惜公物為榮、破壞公物

為恥的好風(fēng)尚。

4.體育課及體育活動所需的器材，統(tǒng)一由任課老師負(fù)責(zé)領(lǐng)取、發(fā)放、

回收及償還。

5.定期進(jìn)行檢查、評比，對教師管理失職及學(xué)生人為原因?qū)е聯(lián)p壞、

損失者，除照價(jià)賠償外，還要按情節(jié)輕重予以行政處分。

6.外單位來借器材，一律須經(jīng)校長室同意后方可借出，未經(jīng)許可不

得借出任何器材。

7.體育教師調(diào)動，所用體育器材要如數(shù)償還，并辦理有關(guān)移交手續(xù)。

體育課堂常規(guī)規(guī)定

1.學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上好每一節(jié)體育課，努力學(xué)習(xí)和掌握體育

基礎(chǔ)知識、基本技能，形成良好的思想道德觀念。

2.對教師要有禮貌，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，自覺遵守課堂紀(jì)律，不

遲到，不早退，請假必須履行手續(xù)。

3.上課須穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋（球鞋），不得穿大衣、裙子、皮鞋、

涼鞋，不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、手套，不得攜帶與體育課無關(guān)和影響安全的物

品。

4.上課預(yù)備鈴響后，要立即到指定地點(diǎn)集合，做到快、靜、齊，嚴(yán)

格執(zhí)行課堂禮節(jié)。

5.課前，體育委員、體育組長應(yīng)發(fā)動學(xué)生積極協(xié)助教師布置場地、

器材；上課時(shí)，應(yīng)協(xié)助教師維持組織紀(jì)律，做好輔導(dǎo)和安全保護(hù)工作；課

后，應(yīng)協(xié)助教師償還器材。

6.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全保護(hù)工作；愛惜場地、器材、設(shè)備。

7.認(rèn)真聽取教師講解，細(xì)致觀測教師日勺示范動作，按教師日勺規(guī)定，

認(rèn)真完畢各項(xiàng)練習(xí)，自覺完畢教師布置H勺課外作業(yè)。

8.堅(jiān)持課內(nèi)外結(jié)合，自覺做到每天參與一小時(shí)的體育鍛煉。認(rèn)真參

與課外體育活動，并做好“兩操”。

體育教學(xué)基本規(guī)定

1.每學(xué)期初，教師必須于一周內(nèi)制定好體育教學(xué)計(jì)劃送教導(dǎo)處同意。

2.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備場地器

材、備自己。

3.上課前必須認(rèn)真檢查和準(zhǔn)備好場地器材，以免影響課H勺順利進(jìn)行,

發(fā)生傷害事故。

4.教師上課應(yīng)穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋（球鞋〕，備好教具、注意儀表，

提前二分鐘抵達(dá)集合地點(diǎn)等待準(zhǔn)時(shí)上課。

5.安排好病、傷或例假學(xué)生口勺隨堂見習(xí)內(nèi)容。

6.教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，對學(xué)生既要嚴(yán)格規(guī)定，又要親切關(guān)懷，要

常常與班主任獲得聯(lián)絡(luò)。

7.體育課應(yīng)實(shí)踐為主，練習(xí)密度和負(fù)荷要合適。

8.做好學(xué)生體育骨干日勺培訓(xùn)工作，充足發(fā)揮他們在體育教學(xué)中的骨

干作用。

9.在課結(jié)束前集中學(xué)生做好整頓放松活動，認(rèn)真進(jìn)行講評，并布置

課外作業(yè)，宣布下一次課的內(nèi)容，安排學(xué)生整頓和償還器材。

10.在課后積極聽取體育委員、組長和學(xué)生對本課的教學(xué)意見，認(rèn)真

寫好課后小結(jié)。

11.嚴(yán)格體育課日勺成績考核和教學(xué)效果的評價(jià)。要注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，積累學(xué)生體質(zhì)資料，不停改善教學(xué)工作，努力提高教學(xué)水平和科研能

力。

體育安全常規(guī)制度

1.加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高安全意識，做到防患于未然。

2.師生上體育課都必須穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋（球鞋），不得穿大衣、

裙子、皮鞋、涼鞋，不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、手套。

3.學(xué)生上體育課不得攜帶小刀、鉛筆等堅(jiān)硬、銳利的物品；上課時(shí)

不準(zhǔn)推拉擁擠，不可隨便移動、擺弄活動器材。

4.教師要常常理解學(xué)生的身體狀況，安排好不適宜進(jìn)行劇烈活動的

學(xué)生日勺隨堂見習(xí)內(nèi)容。學(xué)生做有難度的動作時(shí)，教師要組織保護(hù)。運(yùn)動中

如發(fā)生學(xué)生中暑、受傷等意外事故，教師要及時(shí)采用救護(hù)措施。

5.教師對體育器材要定期進(jìn)行檢查、維修，保證器材完好，使用安

全。

體育訓(xùn)練、競賽制度

1.根據(jù)市級、鎮(zhèn)級體育老式競賽項(xiàng)目分別增設(shè)籃球、田徑等訓(xùn)練小

組。教導(dǎo)處、各訓(xùn)練小組每學(xué)期要制定好切實(shí)可行日勺訓(xùn)練計(jì)劃，并能根據(jù)

計(jì)劃按總目的、分目的堅(jiān)持訓(xùn)練。

2.體育教師的訓(xùn)練是計(jì)算在每周H勺工作量之中，不訓(xùn)練的視為未到

達(dá)工作量，看作未完畢教學(xué)任務(wù)，在學(xué)期及年度考核中，教育教學(xué)工作為

不合格，并按規(guī)定扣除有關(guān)崗位津貼。

3.每學(xué)期由班主任、體育教師組織開展班級、年級之間的體育競賽

活動；全校每學(xué)年老行一至兩次校級體育競賽活動。

4.積極組織、參與鎮(zhèn)級及以上體育競賽，其中田徑運(yùn)動會、冬季三

項(xiàng)等體育競賽活動每學(xué)年舉行一次。力爭在市級以上單位舉行H勺體育競賽

中獲得好成績。

5.對獲得成績?nèi)丈捉叹殕T根據(jù)《教師加分考核細(xì)則（教師教育教學(xué)成果

獎(jiǎng)）》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

體育教師上課及訓(xùn)練制度

1.體育教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，常常開展業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.認(rèn)真鉆研體育新課標(biāo)，提前一周備好課，教案書寫規(guī)范，重點(diǎn)難

點(diǎn)突出，教法規(guī)定明確。

3.體育教師必須堅(jiān)持穿運(yùn)動服裝、運(yùn)動鞋上課。

4.需用器材時(shí)，提前向保管員登記器材名稱、數(shù)量，下課后及時(shí)收

回，發(fā)現(xiàn)丟失應(yīng)立即追查責(zé)任。

5.堅(jiān)持聽課制度，對教師、學(xué)生日勺反饋意見如實(shí)通報(bào)。

6.認(rèn)真抓好課余訓(xùn)練，教練員在訓(xùn)練時(shí)間應(yīng)提前到場。每場訓(xùn)練均

要寫出詳細(xì)計(jì)劃。

7.及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，選好苗子，打好基礎(chǔ)，做好“一條龍”工作（即

從低至高H勺常年課余訓(xùn)練）“

8.積極參與上級部門舉行日勺各項(xiàng)體育競賽活動，力爭獲得優(yōu)秀成績,

為校爭光。

課外活動制度

1.課外活動包括早操、課間操、大課間活動和每周每班兩節(jié)課外活

動。保證學(xué)生每天的體育活動時(shí)間不少于1小時(shí)（包括體育課）。

2.課外活動時(shí)間，體育教師要提前到場。

3.體育組制定各級段課外活動時(shí)間表，分派鍛煉項(xiàng)目、活動內(nèi)容、

場地器材。強(qiáng)調(diào)學(xué)生集體活動，堅(jiān)持考勤檢查制度。課外活動時(shí)間，班主

任和各科教師不得隨意占用。

課外活動常規(guī)

1.行走走廊、樓梯應(yīng)禮貌讓路，上下樓梯靠右走，不得搶先、擁擠、

不得沖撞同學(xué)、老師、客人。

2.下課后到室外活動不大聲喧嘩，嚴(yán)禁在禁區(qū)內(nèi)追逐、游戲或體育活

動。

3.在校園內(nèi)不狂奔亂跑，不怪聲叫喊、隨便吹哨、打擊器皿發(fā)出噪音,

不隨地吐痰丟東西。

4.多種體育器械嚴(yán)格按年級輪番使用，在活動中要注意安全。

5.到各專用教室或操場上課的班級，應(yīng)在課前排隊(duì)抵達(dá)指定地點(diǎn)，不

準(zhǔn)上課鈴響后才上樓梯，如有特殊狀況也要悄悄地行走。

6.做眼保健操要準(zhǔn)時(shí)、安靜、規(guī)范。上體育課、活動課的學(xué)生未到下

課不得私自回教室，

運(yùn)動場地、器材維修保養(yǎng)使用制度

1.體育教師及器材保管員應(yīng)忠于職守，堅(jiān)持原則，愛惜器材，自覺

遵守器材管理制度。

2.場地、器材實(shí)行責(zé)任制，由體育教師專人保管。因保管不善導(dǎo)致

損壞、丟失，應(yīng)按價(jià)賠償。假如發(fā)現(xiàn)場地、器材損壞，及時(shí)通報(bào)后勤及有

關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行維修和補(bǔ)充。

3.體育器材必須登記造冊，一式3份，由總務(wù)處、體育教研組長、

保管員分別保留。定期檢查品種、數(shù)量。發(fā)現(xiàn)損壞、丟失，應(yīng)及時(shí)查明原

因，認(rèn)真處理。

4.領(lǐng)取器材時(shí)，要實(shí)行登記簽名制度。上課前體育教師認(rèn)真填寫領(lǐng)

取器材名稱及數(shù)量，課后及時(shí)償還。若有學(xué)生不慎將器材丟失或損壞，應(yīng)

由肇事人按價(jià)賠償，并予以批評教育。

5.其他教師或工作人員借用淵材，需由體育教研組長及保管員日勺簽

字同意，丟失或損壞照價(jià)賠償。

6.器材室要常常保持干燥、通風(fēng)、整潔，放置合理，不得隨意亂扔

器材，導(dǎo)致不必要的損失。

7.常常保養(yǎng)運(yùn)動場地，維修器材。若需大型維修，則由保管員、體

育教研組長寫出書面申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行。

衛(wèi)生工作條例

1.學(xué)校衛(wèi)生工作日勺重要任務(wù)是：監(jiān)測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健

康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣：改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，

加強(qiáng)對傳染病、常見病的防止和治療。

2.學(xué)校應(yīng)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天不得超過6個(gè)小時(shí)。

3.學(xué)校教學(xué)建筑、環(huán)境噪聲、通風(fēng)采光及室內(nèi)黑板、課桌的設(shè)置應(yīng)

當(dāng)符合國家的衛(wèi)生原則。

4.學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定為學(xué)生設(shè)置廁所和洗手間設(shè)施，提供充足

時(shí)符合衛(wèi)生原則的飲用水。

5.建立衛(wèi)生制度，加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及教室的管理。

6.認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)

生膳食，加強(qiáng)營養(yǎng)指導(dǎo)。

7.體育場地和器材應(yīng)符合衛(wèi)生和安全規(guī)定。運(yùn)動項(xiàng)目和運(yùn)動強(qiáng)度應(yīng)

適合學(xué)生的生理承受能力和體質(zhì)健康狀況，防止發(fā)生傷害事故。

8.學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡，組織學(xué)生參與合適的勞動，并對參與勞

動的學(xué)生，進(jìn)行安全教育，提供必要的I安全和衛(wèi)生防護(hù)措施。

9.學(xué)校在安排體育課以及勞動等體力活動時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意女學(xué)生日勺生

理特點(diǎn)，予以必要日勺照顧。

10.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期進(jìn)行專題活動，開設(shè)

健康教育課或講座。

11.學(xué)校對體格檢查中發(fā)既有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長做好

轉(zhuǎn)診治療。

12.學(xué)校對殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作。

13.學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好近視眼、弱視、沙眼、踽齒、寄生蟲、營養(yǎng)不

良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見疾病的群體防止和矯治工作。

14.學(xué)校應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好慢性傳染病

的防止和控制管理二作。

15.對在衛(wèi)生工作中成績明顯歐I班級或個(gè)人，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)

勵(lì)。

健康教育制度

1.學(xué)校組建健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開會議，研究健康教育狀況。

2.每學(xué)年學(xué)校制定健康教育計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搜集資料，充實(shí)

健康教育檔案。

3.健康教育課要列入課表，保證每生每兩周上一節(jié)健康教育課。

4.《健康教育》做到在校生人手一冊，統(tǒng)一使用江蘇教育委員會編寫

的教材。

5.保健教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)時(shí)講課，及時(shí)批發(fā)作業(yè)，理解學(xué)生健康狀

況。

6.每學(xué)年要進(jìn)行考核，成績記入學(xué)籍卡，定期理解健康教育H勺狀況。

家訪管理制度

1.家訪是加強(qiáng)教師與家長、社會聯(lián)絡(luò)，爭取家長、社會日勺支持，齊抓

共管，共同教育好學(xué)生日勺重要手段，每個(gè)教師都應(yīng)重視做好家訪工作。按

照評估規(guī)定，每學(xué)年班主任要普訪一次，學(xué)科教師每班家訪10人以上，（期

中登門家訪不得少于50%）。

2.家訪必須有目日勺進(jìn)行。學(xué)生在校日勺學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等

狀況，必須實(shí)事求是地采用合適的方式告訴家長，讓家長真正地理解學(xué)生

在校的體現(xiàn)。同步及時(shí)理解學(xué)生在家體現(xiàn)。對在家