Unit1ThesecretsofhappinessUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索一個超級有趣的話題——幸福！??我們要學(xué)習(xí)的是外研版七年級英語下冊的Unit1Thesecretsofhappiness中的Understandingideas部分。在這個單元里，我們會接觸到關(guān)于幸福的各種觀點(diǎn)和理念。??我們將結(jié)合課本內(nèi)容，一起探討幸福的秘密，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過閱讀理解、口語表達(dá)和小組合作等活動，提升對英語文化的認(rèn)知，學(xué)會用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)鍛煉批判性思維和合作能力。通過探討幸福的秘密，學(xué)生將學(xué)會欣賞多元文化，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：

進(jìn)入七年級下冊，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于家庭、學(xué)校、興趣愛好的話題，對于描述個人喜好和日常生活的英語表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大多數(shù)學(xué)生對探索新的話題如“幸?！背錆M好奇，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力包括基本的語法理解、詞匯積累和簡單的句型構(gòu)造。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過圖片和視頻來理解內(nèi)容，有的則更喜歡通過文字和討論來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解抽象概念時(shí)遇到困難，尤其是當(dāng)這些概念與他們的生活經(jīng)驗(yàn)不太相符時(shí)。此外，對于詞匯量的要求可能讓學(xué)生感到壓力，尤其是在描述復(fù)雜情感和抽象思想時(shí)。同時(shí)，學(xué)生們可能需要更多的時(shí)間來適應(yīng)小組討論和合作學(xué)習(xí)的模式，特別是在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏自信。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版七年級英語下冊》教材，特別是Unit1Thesecretsofhappiness的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與幸福主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同文化中幸福表現(xiàn)的圖片，以及相關(guān)的教育視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保多媒體資源的播放設(shè)備正常工作。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，便于學(xué)生互動和討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布關(guān)于“幸?！钡念A(yù)習(xí)資料，包括PPT介紹幸福的定義和不同文化中的表現(xiàn)，以及相關(guān)視頻鏈接。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“幸?！边@一主題，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為幸福是什么？”和“你如何衡量自己的幸福？”等，鼓勵學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群和課堂提問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能參與其中。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解幸福的多元定義。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考問題，記錄自己的看法和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“幸?！钡母拍?，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于幸福的短紀(jì)錄片，引發(fā)學(xué)生對幸福話題的興趣。

講解知識點(diǎn)：講解幸福的心理學(xué)基礎(chǔ)，如積極心理學(xué)對幸福的定義。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對幸福的理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。

參與課堂活動：在小組討論中，學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解復(fù)雜概念，如積極心理學(xué)理論。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解幸福的心理學(xué)概念，通過討論提升表達(dá)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的幸福”的短文。

提供拓展資源：推薦關(guān)于幸福的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成寫作任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步探索幸福話題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成寫作任務(wù)，拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過寫作和閱讀，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，通過寫作和閱讀，深化對幸福主題的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在多個方面取得了顯著的效果，以下是對這些效果的詳細(xì)描述：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生們對“幸?！边@一概念有了更深入的理解，能夠從心理學(xué)、社會學(xué)等多個角度來分析幸福的含義。

-學(xué)生們掌握了積極心理學(xué)的基本理論，了解了幸福感的構(gòu)成要素，如積極情緒、人際關(guān)系、生活意義等。

-學(xué)生們學(xué)會了如何用英語描述自己的幸福觀，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的表達(dá)。

2.能力提升方面：

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升，能夠流利地用英語交流。

-學(xué)生們的批判性思維能力得到了鍛煉，能夠從不同的角度分析問題，并提出自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生們的合作能力得到加強(qiáng)，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成任務(wù)。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生們對幸福話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了探索生活意義的意識。

-學(xué)生們學(xué)會了欣賞多元文化，能夠尊重和理解不同文化背景下的幸福觀。

-學(xué)生們的自我認(rèn)知能力得到提升，能夠更加積極地面對生活中的挑戰(zhàn)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

-學(xué)生們養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能夠提前了解課堂內(nèi)容，為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生們學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野。

-學(xué)生們的反思能力得到提高，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和反思。

5.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過寫作、繪畫等方式表達(dá)自己的幸福觀。

-學(xué)生們在家庭和學(xué)校中嘗試運(yùn)用所學(xué)理論，改善人際關(guān)系，提升幸福感。

-學(xué)生們積極參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、公益活動等，用實(shí)際行動傳遞幸福。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“Unit1Thesecretsofhappiness”這一章節(jié)的理解，以下是一些設(shè)計(jì)合理的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步探索和深化對幸福主題的認(rèn)識：

1.**寫作練習(xí)**：

-**題目**：Writeashortessayaboutwhathappinessmeanstoyou.Useexamplesfromyourownlifetosupportyourpoints.

-**答案示例**：

"Happinesstomeisnotjustabouthavingeverythingyouwant,butaboutappreciatingwhatyouhave.Ihavefoundhappinessinsimplemomentswithmyfamily,likehavingdinnertogetherandsharingstories.Thesemomentsremindmetobegratefulfortheloveandsupportaroundme."

2.**角色扮演**：

-**題目**：Createaskitthatillustratesdifferentwayspeoplefromdifferentculturesexpresshappiness.

-**答案示例**：

-Scene1:AChinesefamilycelebratingtheSpringFestivalwithtraditionalfoodsandfireworks.

-Scene2:AWesternfamilyhavingapicnicinthepark,enjoyingasunnydaywithfriends.

3.**調(diào)查報(bào)告**：

-**題目**：Conductasurveywithyourclassmatestofindoutwhatactivitiesbringhappinesstothemajorityofyourpeers.Presentyourfindingsinachartoratable.

-**答案示例**：

|Activity|NumberofVotes|

|----------|----------------|

|Sports|10|

|Music|8|

|Reading|6|

|Hobbies|5|

4.**討論題**：

-**題目**：Discussthefollowingstatement:"Happinessisnotadestination,butajourney."Provideexamplesfromyourownexperiencestosupportyouropinion.

-**答案示例**：

"Iagreewiththisstatement.Happinessisnotsomethingyouachieveonceandthenstoppursuing.It'saboutfindingjoyintheeverydaymomentsandtheprocessofliving.Forexample,Ifindhappinessinlearningnewthings,evenifit'schallenging,becausethejourneyoflearningbringsitsownrewards."

5.**詞匯運(yùn)用**：

-**題目**：ChooseawordfromthevocabularylistofUnit1andcreateasentenceusingitinacontextrelatedtohappiness.

-**答案示例**：

-Word:Fulfilling

-Sentence:"Volunteeringatthelocalsheltergavemeafulfillingfeelingofcontributingtoothers'happiness."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過回顧和思考，我們可以不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。以下是我對“Unit1Thesecretsofhappiness”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃：

1.教學(xué)效果評估：

-**學(xué)生參與度**：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，特別是小組討論和角色扮演，評估他們是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-**知識掌握情況**：通過課后作業(yè)和隨堂測驗(yàn)，了解學(xué)生對幸福概念的掌握程度，以及他們對相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用能力。

-**情感態(tài)度**：關(guān)注學(xué)生在討論中對幸福話題的態(tài)度變化，以及他們是否能夠從不同角度理解幸福。

2.反思點(diǎn)：

-**學(xué)生互動**：在小組討論中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儾皇煜ば〗M合作的學(xué)習(xí)方式，或者對幸福話題缺乏興趣。

-**教學(xué)方法**：雖然課堂活動設(shè)計(jì)豐富，但部分學(xué)生反映課堂節(jié)奏較快，難以跟上老師的講解。

-**課程內(nèi)容**：在講解積極心理學(xué)理論時(shí)，部分學(xué)生表示難以理解，可能是因?yàn)槔碚撦^為抽象。

3.改進(jìn)措施：

-**增強(qiáng)學(xué)生互動**：在下一節(jié)課的小組討論中，我會提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地參與討論。同時(shí)，鼓勵學(xué)生輪流發(fā)言，提高他們的自信心。

-**調(diào)整教學(xué)節(jié)奏**：在講解復(fù)雜概念時(shí)，我會適當(dāng)放慢節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上。此外，我會通過實(shí)例和故事來輔助講解，使抽象理論更加具體化。

-**深化課程內(nèi)容**：為了幫助學(xué)生更好地理解積極心理學(xué)理論，我會準(zhǔn)備一些相關(guān)的案例分析，讓學(xué)生通過具體事例來感受理論的實(shí)踐意義。

4.未來教學(xué)計(jì)劃：

-**課前準(zhǔn)備**：在課前，我會提前收集關(guān)于幸福的案例和故事，以便在課堂上與學(xué)生分享。

-**課堂活動**：設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的課堂活動，如辯論賽、寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**課后作業(yè)**：布置與幸福主題相關(guān)的拓展作業(yè)，如閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探索幸福話題。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我在“Unit1Thesecretsofhappiness”這一節(jié)課中采取的課堂評價(jià)方法：

1.**提問評價(jià)**：

-在課堂上，我通過提問來檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。例如，在講解幸福感的構(gòu)成要素時(shí)，我會問：“Whatarethemaincomponentsofhappinessaccordingtopositivepsychology?”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對幸福理論的理解程度。

-對于學(xué)生的回答，我會給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是指出不足，都能幫助他們鞏固知識。

2.**觀察評價(jià)**：

-在小組討論和角色扮演活動中，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況。我注意觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及他們是否能夠傾聽他人的意見。

-通過觀察，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘呷狈ψ孕哦惶鲃影l(fā)言。針對這種情況，我會在接下來的教學(xué)中提供更多的機(jī)會，鼓勵他們表達(dá)自己。

3.**測試評價(jià)**：

-為了評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握，我會在課后進(jìn)行小測驗(yàn)。測試題包括選擇題、填空題和簡答題，旨在考察學(xué)生對幸福概念的認(rèn)知以及他們對相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用能力。

-測試結(jié)果不僅可以幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，還能為個別學(xué)生的輔導(dǎo)提供依據(jù)。

4.**學(xué)生互評**：

-在小組活動中，我鼓勵學(xué)生進(jìn)行互評。例如，在角色扮演結(jié)束后，小組成員可以互相評價(jià)對方的表演，包括語言表達(dá)、情感投入等方面。

-這種互評不僅能夠提高學(xué)生的批判性思維能力，還能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。

5.**課堂反饋**：

-在課堂結(jié)束時(shí)，我會讓學(xué)