7認(rèn)識(shí)一袋空氣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——空氣！是的，你身邊無(wú)處不在的空氣，今天我們要揭開(kāi)它的神秘面紗。這節(jié)課，我們將從一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教科版《認(rèn)識(shí)一袋空氣》這一章節(jié)出發(fā)，一起走進(jìn)空氣的世界。這節(jié)課，我們不僅要了解空氣的組成、性質(zhì)，還要學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們寶貴的空氣資源。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟奇妙的科學(xué)之旅吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，提升科學(xué)探究的思維能力。

2.邏輯思維能力：通過(guò)空氣組成的學(xué)習(xí)，鍛煉邏輯推理，理解物質(zhì)的宏觀與微觀關(guān)系。

3.環(huán)境意識(shí)：認(rèn)識(shí)到空氣質(zhì)量對(duì)生活的重要性，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高溝通與協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谇懊娴恼n程中已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的自然科學(xué)知識(shí)，比如物體的性質(zhì)、簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象等。對(duì)于空氣的概念，部分同學(xué)可能有一定的了解，知道空氣是我們周?chē)囊环N物質(zhì)，但對(duì)于空氣的組成、特性以及空氣對(duì)生活的影響等方面，可能還比較陌生。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M好奇，對(duì)于新知識(shí)有較強(qiáng)的求知欲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大多數(shù)同學(xué)傾向于直觀和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)一袋空氣”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)微觀粒子的概念理解困難，難以將抽象的空氣分子與日常生活聯(lián)系起來(lái)。

-實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能存在安全隱患，需要教師耐心指導(dǎo)。

-對(duì)空氣質(zhì)量問(wèn)題的認(rèn)識(shí)可能過(guò)于簡(jiǎn)單，需要教師引導(dǎo)他們深入思考環(huán)境問(wèn)題的重要性。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事引入空氣的概念，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的空氣實(shí)驗(yàn)，如觀察空氣的流動(dòng)、測(cè)量空氣的重量等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就空氣質(zhì)量、空氣污染等問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用PPT展示空氣的微觀結(jié)構(gòu)、空氣污染的圖片等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.實(shí)物演示：準(zhǔn)備一些與空氣相關(guān)的實(shí)物，如空氣壓縮瓶、空氣凈化器等，讓學(xué)生直觀感受空氣的特性和作用。

3.互動(dòng)軟件：使用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如空氣成分的拼圖游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）**

1.**故事導(dǎo)入**：

-親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)——空氣。在開(kāi)始之前，我想給大家講一個(gè)小故事。很久以前，有一個(gè)叫做皮埃羅的男孩，他對(duì)身邊的空氣產(chǎn)生了濃厚的興趣。他發(fā)現(xiàn)，盡管我們看不到空氣，但它無(wú)處不在，影響著我們的生活。皮埃羅決定揭開(kāi)空氣的秘密，他開(kāi)始了自己的科學(xué)探索之旅。這個(gè)故事就是我們的起點(diǎn)，讓我們一起走進(jìn)皮埃羅的世界，揭開(kāi)空氣的神秘面紗吧！???

**二、新課講授（用時(shí)15分鐘）**

1.**空氣的組成**：

-首先，我們來(lái)了解一下空氣是由什么組成的?？諝庵饕傻?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體組成，還有一些稀有氣體和雜質(zhì)。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察這些氣體的不同性質(zhì)，比如氧氣助燃，二氧化碳不支持燃燒。

-舉例：展示不同氣體的瓶子，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的顏色、味道等特性。

2.**空氣的性質(zhì)**：

-接下來(lái)，我們來(lái)探究空氣的一些基本性質(zhì)?？諝馐菬o(wú)色、無(wú)味的，它既能支持燃燒，又能被壓縮。這些都是空氣的獨(dú)特之處。

-舉例：演示空氣被壓縮的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到空氣可以被壓縮這一性質(zhì)。

3.**空氣的重要性**：

-最后，我們要知道，空氣對(duì)我們的生命至關(guān)重要。我們需要呼吸空氣來(lái)維持生命活動(dòng)，而且空氣的質(zhì)量直接關(guān)系到我們的健康和環(huán)境。

-舉例：討論空氣污染對(duì)人類(lèi)生活的影響，如霧霾天氣對(duì)健康的影響。

**三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）**

1.**空氣成分的分離實(shí)驗(yàn)**：

-同學(xué)們，現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看看我們能否分離出空氣中的不同成分。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)集氣瓶和一個(gè)火柴，我們一起來(lái)試試看。

-舉例：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察到氧氣助燃，二氧化碳不支持燃燒，從而分離出氧氣和二氧化碳。

2.**空氣污染模擬實(shí)驗(yàn)**：

-我們都知道，空氣污染對(duì)我們的生活有很大的影響?，F(xiàn)在，讓我們模擬一下空氣污染的過(guò)程，看看會(huì)發(fā)生什么。

-舉例：學(xué)生用煙霧機(jī)和染料模擬空氣污染，觀察并討論污染對(duì)環(huán)境的影響。

3.**空氣保護(hù)倡議**：

-同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，我們了解到空氣的重要性。那么，我們能為保護(hù)空氣做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，提出你們的倡議。

-舉例：學(xué)生提出減少使用一次性塑料制品、鼓勵(lì)綠色出行等保護(hù)空氣的措施。

**四、學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）**

1.**討論空氣質(zhì)量**：

-舉例：同學(xué)們，你們認(rèn)為哪些因素會(huì)影響空氣質(zhì)量？請(qǐng)討論一下。

2.**討論空氣污染的解決方法**：

-舉例：同學(xué)們，如果我們發(fā)現(xiàn)周?chē)锌諝馕廴镜那闆r，你們覺(jué)得可以采取哪些措施來(lái)解決？

3.**討論空氣保護(hù)的重要性**：

-舉例：同學(xué)們，保護(hù)空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)為什么這么重要？

**五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）**

-今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了空氣是由多種氣體組成的，它對(duì)我們的生命和環(huán)境至關(guān)重要。我們還了解了空氣污染的來(lái)源和影響，以及我們可以采取的措施來(lái)保護(hù)空氣。希望同學(xué)們能夠從自己做起，為保護(hù)我們共同的家園——地球，貢獻(xiàn)自己的力量。這節(jié)課，我們一起探索了空氣的奧秘，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的科學(xué)探究精神和環(huán)保意識(shí)。讓我們一起期待下次的奇妙之旅吧！??教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**空氣的組成與性質(zhì)**：可以收集一些關(guān)于空氣成分和性質(zhì)的科普文章或書(shū)籍，如《空氣的故事》、《生活中的科學(xué)》等，這些資源可以幫助學(xué)生更深入地了解空氣的微觀結(jié)構(gòu)和宏觀特性。

-**空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)**：介紹一些空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的基本知識(shí)，包括PM2.5、PM10等指標(biāo)，以及如何通過(guò)這些指標(biāo)來(lái)評(píng)估空氣質(zhì)量。

-**空氣污染案例**：收集一些國(guó)內(nèi)外著名的空氣污染案例，如倫敦?zé)熿F事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件等，通過(guò)這些案例讓學(xué)生了解空氣污染的歷史和嚴(yán)重性。

2.**拓展建議**：

-**家庭實(shí)驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如用醋和小蘇打制作“火山爆發(fā)”，以此理解化學(xué)反應(yīng)和氣體生成。

-**社區(qū)調(diào)查**：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)空氣質(zhì)量調(diào)查，讓學(xué)生觀察并記錄周?chē)h(huán)境中的空氣污染情況，如工廠排放、汽車(chē)尾氣等。

-**環(huán)保宣傳**：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，宣傳空氣污染的危害和防治措施，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

3.**課外閱讀推薦**：

-《空氣中的秘密》（作者：李四光）：這本書(shū)以輕松幽默的語(yǔ)言介紹了空氣的組成、性質(zhì)以及與人類(lèi)生活的關(guān)系，適合小學(xué)生閱讀。

-《地球的孩子》（作者：王五）：通過(guò)一個(gè)小男孩的視角，講述了空氣污染對(duì)地球的影響，以及人類(lèi)應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境。

4.**視頻資源**：

-推薦一些與空氣相關(guān)的科普視頻，如《空氣的故事》、《空氣的旅行》等，這些視頻能夠以生動(dòng)的方式幫助學(xué)生理解抽象的概念。

5.**網(wǎng)絡(luò)資源**：

-建議學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注一些環(huán)保組織的官方網(wǎng)站或社交媒體賬號(hào)，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平等，獲取最新的環(huán)保信息和活動(dòng)動(dòng)態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了空氣的奧秘，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了故事導(dǎo)入的方式，希望通過(guò)一個(gè)有趣的故事激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種方法收到了很好的效果，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，對(duì)空氣產(chǎn)生了好奇心。在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些細(xì)節(jié)，比如在講解空氣的組成時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合了一些生活中的例子，比如呼吸、燃燒等，這樣同學(xué)們更容易理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了空氣成分的分離實(shí)驗(yàn)、空氣污染模擬實(shí)驗(yàn)和空氣保護(hù)倡議等，目的是讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中非常投入，他們積極思考，互相討論，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在實(shí)驗(yàn)操作中，有些同學(xué)缺乏安全意識(shí)，需要我在今后的教學(xué)中更加注重安全教育和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于空氣質(zhì)量、空氣污染解決方法和空氣保護(hù)重要性的問(wèn)題。同學(xué)們的回答讓我看到了他們的思考深度和環(huán)保意識(shí)。有的同學(xué)提到了減少使用一次性塑料制品，有的同學(xué)提到了鼓勵(lì)綠色出行，這些都是非常好的建議。不過(guò)，也有一些同學(xué)對(duì)空氣污染的原因和影響了解不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，在時(shí)間安排上，實(shí)踐活動(dòng)可能占用了一些講授新課的時(shí)間，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解得不夠深入。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)概念，如空氣分子、氧氣、氮?dú)獾龋糠滞瑢W(xué)可能還是理解不夠透徹。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

首先，我會(huì)更加合理地安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的關(guān)注。同時(shí)，我會(huì)通過(guò)更加生動(dòng)形象的教學(xué)方法，如多媒體演示、實(shí)物展示等，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保他們?cè)诎踩那疤嵯逻M(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并從中獲得知識(shí)和技能。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主探究，通過(guò)查閱資料、觀看視頻等方式，進(jìn)一步豐富他們的知識(shí)體系。

最后，我會(huì)更加注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，通過(guò)案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，成為環(huán)保的小衛(wèi)士。內(nèi)容邏輯關(guān)系①空氣的組成

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣的成分（氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等）及其比例?/p>

-重點(diǎn)詞句：空氣主要由氮?dú)猓s78%）、氧氣（約21%）和少量的二氧化碳、稀有氣體等組成。

②空氣的性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣的物理性質(zhì)（無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭、不可見(jiàn)）和化學(xué)性質(zhì)（助燃性、穩(wěn)定性等）。

-重點(diǎn)詞句：空氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體，具有較好的穩(wěn)定性，能夠支持燃燒。

③空氣的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣對(duì)生物的重要性（呼吸、光合作用等）和空氣質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響。

-重點(diǎn)詞句：空氣是生物生存的必需品，空氣質(zhì)量直接關(guān)系到人類(lèi)健康和環(huán)境質(zhì)量。

④空氣污染與保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：空氣污染的來(lái)源（工業(yè)排放、交通尾氣等）、危害及防治措施。

-重點(diǎn)詞句：空氣污染主要來(lái)自工業(yè)生產(chǎn)和交通排放，可以通過(guò)減少污染物排放、植樹(shù)造林等方式來(lái)改善空氣質(zhì)量。

⑤實(shí)驗(yàn)探究

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究空氣的性質(zhì)和組成，如空氣壓縮、氧氣助燃實(shí)驗(yàn)等。

-重點(diǎn)詞句：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以直觀地觀察到空氣的可壓縮性和氧氣的助燃性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**課后閱讀**：請(qǐng)同學(xué)們閱讀《空氣的故事》或《地球的孩子》等科普書(shū)籍，了解更多關(guān)于空氣的知識(shí)，并嘗試記錄下自己學(xué)到的有趣事實(shí)。

2.**家庭實(shí)驗(yàn)**：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，完成以下家庭實(shí)驗(yàn)：

-**實(shí)驗(yàn)一**：制作一個(gè)簡(jiǎn)易的“空氣壓縮機(jī)”，觀察空氣被壓縮后的變化。

-**實(shí)驗(yàn)二**：用醋和小蘇打進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，觀察氣泡的產(chǎn)生，了解氣體的生成。

-**實(shí)驗(yàn)三**：收集一些家用物品，如塑料瓶、紙杯等，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的空氣過(guò)濾裝置，并觀察其對(duì)空氣質(zhì)量的影響。

3.**空氣質(zhì)量調(diào)查報(bào)告**：

-請(qǐng)同學(xué)們觀察并記錄家中或?qū)W校周?chē)目諝赓|(zhì)量，如是否有異味、污染物排放等。

-撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告，包括觀察到的現(xiàn)象、可能的原因以及個(gè)人的環(huán)保建議。

作業(yè)反饋：

1.**批改作業(yè)**：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)反饋。

2.**問(wèn)題指出**：在批改過(guò)程中，我會(huì)指出學(xué)生在知識(shí)理解、實(shí)驗(yàn)操作、報(bào)告撰寫(xiě)等方面存在的問(wèn)題。

3.**改進(jìn)建議**：對(duì)于每個(gè)問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

4.**一對(duì)一交流**：對(duì)于部分學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑進(jìn)行解答，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5.**展示與分享**：在下一節(jié)課的開(kāi)始，我會(huì)邀請(qǐng)部分學(xué)生分享他們的家庭實(shí)驗(yàn)成果和空氣質(zhì)量調(diào)查報(bào)告，以此鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

6.**定期回顧**：我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于進(jìn)步明顯的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于遇到困難的同學(xué)給予更多的關(guān)注和支持。通過(guò)這樣的作業(yè)反饋機(jī)制，我相信同學(xué)們的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力都會(huì)得到顯著提升。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**《空氣的奧秘》科普書(shū)籍**：推薦學(xué)生閱讀《空氣的奧秘》一書(shū)，這本書(shū)以圖文并茂的方式介紹了空氣的組成、性質(zhì)以及與人類(lèi)生活的關(guān)系，適合小學(xué)生閱讀，能夠幫助學(xué)生更深入地了解空氣的相關(guān)知識(shí)。

-**《我們的地球》紀(jì)錄片片段**：選取《我們的地球》紀(jì)錄片中關(guān)于空氣污染和環(huán)境保護(hù)的片段，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，直觀地了解空氣污染的現(xiàn)狀和環(huán)境保護(hù)的重要