廣東省揭陽市第一中學(xué)高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二章第三課如何將計算機接入因特網(wǎng)教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二章第三課“如何將計算機接入因特網(wǎng)”這個話題。這一課主要涉及到網(wǎng)絡(luò)連接的基礎(chǔ)知識，比如有線連接、無線連接以及一些常見的網(wǎng)絡(luò)連接問題。這可是咱們課本上非常實用的內(nèi)容哦！咱們要結(jié)合之前學(xué)過的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，一起來探究一下如何讓咱們的電腦順利接入互聯(lián)網(wǎng)，享受網(wǎng)絡(luò)世界的便捷與精彩。????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的這一章節(jié)，不僅僅是為了教會你們?nèi)绾螌⒂嬎銠C接入因特網(wǎng)，更重要的是培養(yǎng)你們的信息意識、計算思維和信息素養(yǎng)。通過這一課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.培養(yǎng)信息意識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對個人和社會的重要性。

2.增強計算思維能力，學(xué)會分析和解決網(wǎng)絡(luò)連接中遇到的問題。

3.提升信息素養(yǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會自我保護。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，嘗試探索不同的網(wǎng)絡(luò)連接方法，提高解決問題的能力。???????三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①**網(wǎng)絡(luò)連接原理**：深入理解網(wǎng)絡(luò)連接的基本原理，包括有線連接和無線連接的技術(shù)細節(jié)，如以太網(wǎng)、Wi-Fi等。

②**網(wǎng)絡(luò)配置**：掌握如何進行網(wǎng)絡(luò)配置，包括IP地址的分配、子網(wǎng)掩碼的設(shè)置以及網(wǎng)關(guān)和DNS服務(wù)器的配置，確保計算機能夠正確接入網(wǎng)絡(luò)。

2.教學(xué)難點，

①**網(wǎng)絡(luò)故障排查**：學(xué)會分析網(wǎng)絡(luò)連接問題，能夠通過診斷工具識別故障原因，如網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障、配置錯誤等。

②**網(wǎng)絡(luò)安全意識**：在接入網(wǎng)絡(luò)時，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解常見的安全威脅和防護措施，如防火墻、加密通信等。

③**無線網(wǎng)絡(luò)連接**：對于無線網(wǎng)絡(luò)連接，難點在于理解無線信號覆蓋范圍、干擾因素以及如何優(yōu)化無線網(wǎng)絡(luò)連接質(zhì)量。

④**跨平臺網(wǎng)絡(luò)接入**：教授學(xué)生如何在不同的操作系統(tǒng)和設(shè)備之間實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入，以及如何處理兼容性問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二章第三課的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)連接流程圖、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備圖片、網(wǎng)絡(luò)配置步驟視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦、路由器、交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保實驗器材的完整性和安全性，以便學(xué)生進行實際操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進行學(xué)習(xí)和實驗。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)連接的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們每天都會使用網(wǎng)絡(luò)，那么你們知道網(wǎng)絡(luò)是如何將我們連接到世界的嗎？”

接著展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)連接的圖片或視頻片段，如人們通過電腦、手機瀏覽網(wǎng)頁、使用社交媒體等場景，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)連接的魅力或特點。

隨后，我簡短介紹網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)他們對網(wǎng)絡(luò)連接的好奇心和探索欲。

2.網(wǎng)絡(luò)連接基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解網(wǎng)絡(luò)連接的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如網(wǎng)絡(luò)適配器、路由器、交換機等。

接著，詳細介紹網(wǎng)絡(luò)連接的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)等概念。

然后，通過實例或案例，如家庭網(wǎng)絡(luò)連接、公司內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)等，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)連接的實際應(yīng)用或作用。

3.網(wǎng)絡(luò)連接案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)連接的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)連接案例進行分析，如家庭寬帶接入、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)連接的多樣性或復(fù)雜性。

接著，引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)連接解決實際問題。

在案例分析過程中，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，促進課堂互動。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)連接相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高無線網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)定性”、“如何解決網(wǎng)絡(luò)速度慢的問題”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)連接的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)連接的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)絡(luò)連接在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)連接。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)連接的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中嘗試解決與網(wǎng)絡(luò)連接相關(guān)的問題。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**知識掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念，如IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)等。

-學(xué)生了解了有線和無線網(wǎng)絡(luò)連接的原理，能夠區(qū)分不同類型的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如路由器、交換機、調(diào)制解調(diào)器等。

-學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)配置的基本步驟，包括設(shè)置IP地址、子網(wǎng)掩碼和網(wǎng)關(guān)。

2.**實踐操作能力**：

-學(xué)生能夠獨立進行網(wǎng)絡(luò)連接的配置，包括手動設(shè)置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)和故障排除。

-學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)中，能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)診斷工具，如ping命令、ipconfig命令等，來檢測網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，如優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)連接速度、提高無線網(wǎng)絡(luò)信號穩(wěn)定性等。

3.**問題解決能力**：

-學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)連接問題時，能夠運用所學(xué)知識進行診斷和分析，找到問題的根源。

-學(xué)生能夠提出有效的解決方案，并在實踐中驗證這些解決方案的有效性。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.**信息素養(yǎng)提升**：

-學(xué)生增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解了網(wǎng)絡(luò)攻擊的常見形式和防范措施。

-學(xué)生學(xué)會了如何保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全，如設(shè)置強密碼、不隨意點擊不明鏈接等。

-學(xué)生在信息檢索和評估方面有了提升，能夠從網(wǎng)絡(luò)中獲取有價值的信息，并對其進行判斷和篩選。

5.**合作與交流能力**：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何有效溝通和協(xié)作，共同解決問題。

-學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的想法，并在課堂上進行有效的展示。

-學(xué)生在互動交流中，提高了自己的溝通技巧和團隊協(xié)作能力。

6.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，以及對個人和社會的深遠影響。

-學(xué)生培養(yǎng)了對科學(xué)探索和創(chuàng)新的興趣，以及對信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)注。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中，體會到了學(xué)習(xí)知識、解決問題的樂趣，增強了自信心和成就感。七、典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)連接的知識點，以下是一些典型例題的講解和補充：

例題1：

**題目**：一臺計算機的IP地址為192.168.1.100，子網(wǎng)掩碼為255.255.255.0，求該計算機所在網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)地址和廣播地址。

**解答**：

首先，將子網(wǎng)掩碼轉(zhuǎn)換成二進制形式：

255.255.255.0→11111111.11111111.11111111.00000000

然后，與IP地址進行AND運算：

192.168.1.100→11000000.10101000.00000001.01100100

AND11111111.11111111.11111111.00000000

------------------------------------------

11000000.10101000.00000001.00000000

得到網(wǎng)絡(luò)地址：192.168.1.0

255.255.255.0→11111111.11111111.11111111.00000000

然后，與IP地址進行OR運算：

192.168.1.100→11000000.10101000.00000001.01100100

OR11111111.11111111.11111111.00000000

------------------------------------------

11111111.11111111.11111111.01100100

得到廣播地址：192.168.1.255

例題2：

**題目**：一個網(wǎng)絡(luò)的IP地址范圍是192.168.1.1到192.168.1.254，這個網(wǎng)絡(luò)有多少個可用的主機地址？

**解答**：

網(wǎng)絡(luò)地址是192.168.1.1，廣播地址是192.168.1.254。

可用主機地址數(shù)量=廣播地址的IP地址-網(wǎng)絡(luò)地址的IP地址-1

=254-1-1

=252

例題3：

**題目**：一個C類網(wǎng)絡(luò)地址為192.168.10.0，子網(wǎng)掩碼為255.255.255.224，求該子網(wǎng)的第一個可用IP地址和最后一個可用IP地址。

**解答**：

將子網(wǎng)掩碼轉(zhuǎn)換成二進制形式：

255.255.255.224→11111111.11111111.11111111.11100000

C類網(wǎng)絡(luò)的默認(rèn)子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0，即前24位是網(wǎng)絡(luò)位，后8位是主機位。這里子網(wǎng)掩碼將主機位的前4位用作子網(wǎng)位，因此子網(wǎng)掩碼的有效主機位是4位。

計算子網(wǎng)內(nèi)可用的主機地址數(shù)量：

2^4-2=14（減去網(wǎng)絡(luò)地址和廣播地址）

第一個可用IP地址=網(wǎng)絡(luò)地址+1=192.168.10.1

最后一個可用IP地址=網(wǎng)絡(luò)地址+可用主機地址數(shù)量-1=192.168.10.14

例題4：

**題目**：一個公司需要建立一個小型網(wǎng)絡(luò)，要求至少有100個IP地址，且子網(wǎng)內(nèi)所有設(shè)備可以互相通信。應(yīng)選擇什么樣的IP地址和子網(wǎng)掩碼？

**解答**：

至少需要100個IP地址，這意味著至少需要7位用于主機位（因為2^7=128，大于100），而C類網(wǎng)絡(luò)的默認(rèn)子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0，只有8位主機位，所以我們需要使用更小的子網(wǎng)掩碼來增加可用主機位。

選擇一個B類網(wǎng)絡(luò)的地址范圍（因為B類網(wǎng)絡(luò)有16位主機位，足夠容納100個以上的IP地址），并選擇一個子網(wǎng)掩碼，使其在保留網(wǎng)絡(luò)位和子網(wǎng)位的同時，提供至少100個IP地址。

例如，使用子網(wǎng)掩碼255.255.252.0（即11111111.11111111.11111100.00000000），這樣就有9位用于子網(wǎng)位，7位用于主機位。

例題5：

**題目**：一個無線網(wǎng)絡(luò)使用了無線接入點（AP）進行連接，AP的IP地址是192.168.1.1，子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0。一個新設(shè)備需要連接到這個網(wǎng)絡(luò)，以下哪個IP地址是可用的？

A.192.168.1.1

B.192.168.1.2

C.192.168.1.10

D.192.168.1.255

**解答**：

無線接入點（AP）的IP地址是192.168.1.1，這是網(wǎng)絡(luò)地址。可用的IP地址范圍是從192.168.1.2到192.168.1.254。

因此，選項B（192.168.1.2）是可用的。其他選項要么是網(wǎng)絡(luò)地址，要么是廣播地址，要么超出了可用的IP地址范圍。八、板書設(shè)計1.**網(wǎng)絡(luò)連接基本概念**

①網(wǎng)絡(luò)連接定義

②網(wǎng)絡(luò)連接類型（有線、無線）

③網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器、交換機、調(diào)制解調(diào)器）

2.**網(wǎng)絡(luò)配置要素**

①IP地址

②子網(wǎng)掩碼

③網(wǎng)關(guān)

④DNS服務(wù)器

3.**網(wǎng)絡(luò)連接步驟**

①檢查物理連接

②配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)

③測試網(wǎng)絡(luò)連接

4.**網(wǎng)絡(luò)故障排查**

①使用ping命令

②檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)備狀態(tài)

③分析網(wǎng)絡(luò)配置

5.**網(wǎng)絡(luò)安全**

①防火墻

②加密通信

③個人信息保護

6.**無線網(wǎng)絡(luò)連接**

①無線信號覆蓋

②干擾因素

③無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化

7.**網(wǎng)絡(luò)連接案例分析**

①家庭寬帶接入

②企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建

③網(wǎng)絡(luò)連接問題解決

8.**實驗操作要點**

①網(wǎng)絡(luò)設(shè)備準(zhǔn)備

②實驗步驟

③實驗結(jié)果分析教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課“如何將計算機接入因特網(wǎng)”的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，讓我來談?wù)劷虒W(xué)反思。今天的課，我覺得在教學(xué)方法上還是有些得意的。比如，我在導(dǎo)入新課的時候，通過提問和展示圖片、視頻的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們對某個話題感興趣時，他們的參與度和學(xué)習(xí)效果都會大大提升。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個小問題，就是在講解網(wǎng)絡(luò)連接原理時，可能有些同學(xué)聽起來有些吃力。這可能是因為我對一些概念的解釋還不夠清晰，或者是因為我使用的例子不夠貼近