2024年春九年級歷史下冊第二單元第3課凡爾賽—華盛頓體系的建立教學(xué)設(shè)計(jì)岳麓版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)歷史的殿堂，探索一個(gè)非常重要的歷史時(shí)刻——凡爾賽—華盛頓體系的建立。這個(gè)體系就像一個(gè)巨大的棋盤，各個(gè)國家在上面博弈，影響著世界的格局。我打算用幾個(gè)環(huán)節(jié)帶你們一起走這一遭，感受歷史的魅力哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件的分析與理解能力，增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感。通過探究凡爾賽—華盛頓體系的形成過程，提升學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)他們的全球意識和批判性思維。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史，從中汲取智慧，為構(gòu)建和平、公正的國際秩序貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.凡爾賽體系形成的背景和內(nèi)容

2.華盛頓體系的形成過程及其影響

難點(diǎn)：

1.對復(fù)雜國際關(guān)系和條約內(nèi)容的理解

2.凡爾賽—華盛頓體系對后世的影響

解決辦法與突破策略：

1.通過歷史地圖和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解國際關(guān)系的演變。

2.分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析條約背后的政治意圖和歷史背景。

3.設(shè)計(jì)案例教學(xué)，讓學(xué)生扮演不同國家的角色，體驗(yàn)國際博弈的復(fù)雜性。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)國際局勢，引導(dǎo)學(xué)生思考凡爾賽—華盛頓體系對現(xiàn)代國際關(guān)系的啟示。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有岳麓版九年級歷史下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與凡爾賽—華盛頓體系相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備世界地圖、時(shí)間軸等，幫助學(xué)生梳理歷史脈絡(luò)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)材料。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-首先播放一段關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的視頻片段，引發(fā)學(xué)生思考：這場大戰(zhàn)給世界帶來了怎樣的影響？戰(zhàn)爭結(jié)束后，世界格局發(fā)生了怎樣的變化？

-提問：同學(xué)們知道第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，國際社會(huì)是如何重建的嗎？引出本節(jié)課的主題——《凡爾賽—華盛頓體系的建立》。

2.新課講授（15分鐘）

-第一部分：凡爾賽體系的形成

-展示凡爾賽體系形成的背景和主要條約內(nèi)容，如《凡爾賽條約》、《圣日耳曼條約》等。

-分析凡爾賽體系對歐洲及世界格局的影響，如德國的戰(zhàn)敗賠款問題、領(lǐng)土調(diào)整等。

-第二部分：華盛頓體系的形成

-介紹華盛頓體系形成的背景和主要內(nèi)容，如《五國海軍條約》、《九國公約》等。

-討論華盛頓體系對世界政治、經(jīng)濟(jì)格局的影響，如美國崛起為世界霸權(quán)、遠(yuǎn)東地區(qū)的問題等。

-第三部分：凡爾賽—華盛頓體系的影響

-分析凡爾賽—華盛頓體系對二戰(zhàn)爆發(fā)的影響，如德國的復(fù)仇心理、遠(yuǎn)東地區(qū)的不穩(wěn)定因素等。

-探討凡爾賽—華盛頓體系對現(xiàn)代國際關(guān)系的影響，如聯(lián)合國成立、多邊主義發(fā)展等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-第一項(xiàng)活動(dòng)：角色扮演

-將學(xué)生分為若干小組，每組代表一個(gè)參與凡爾賽—華盛頓體系形成的關(guān)鍵國家，如美國、英國、法國、德國等。

-每組學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)國家的立場和利益，模擬在巴黎和會(huì)或華盛頓會(huì)議上的辯論過程。

-第二項(xiàng)活動(dòng)：歷史地圖繪制

-分發(fā)世界地圖，讓學(xué)生標(biāo)注凡爾賽—華盛頓體系形成過程中的重要地點(diǎn)和事件。

-學(xué)生以小組為單位，合作完成一幅歷史地圖，并在全班展示。

-第三項(xiàng)活動(dòng)：案例分析

-選擇一個(gè)與凡爾賽—華盛頓體系相關(guān)的歷史事件，如德國的賠款問題、九國公約的影響等。

-學(xué)生分組討論，分析事件背后的原因和影響，并準(zhǔn)備簡要匯報(bào)。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-第一方面內(nèi)容：分析凡爾賽體系的利弊

-學(xué)生討論凡爾賽體系對德國的戰(zhàn)敗賠款和領(lǐng)土調(diào)整的利弊，以及這些調(diào)整對戰(zhàn)后德國政治和經(jīng)濟(jì)的影響。

-第二方面內(nèi)容：討論華盛頓體系對國際關(guān)系的影響

-學(xué)生探討華盛頓體系對美國崛起、遠(yuǎn)東地區(qū)局勢以及多邊主義發(fā)展的影響。

-第三方面內(nèi)容：反思凡爾賽—華盛頓體系的歷史意義

-學(xué)生思考凡爾賽—華盛頓體系對二戰(zhàn)爆發(fā)、現(xiàn)代國際關(guān)系以及世界秩序的啟示。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)凡爾賽—華盛頓體系形成的歷史背景、主要內(nèi)容和影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：從歷史的角度來看，一個(gè)國家在國際關(guān)系中的地位和作用是如何變化的？我們應(yīng)該如何從中吸取教訓(xùn)，為構(gòu)建和平、公正的國際秩序貢獻(xiàn)自己的力量？

-布置課后作業(yè)：查閱資料，了解凡爾賽—華盛頓體系對現(xiàn)代國際關(guān)系的啟示，并撰寫一篇簡短的心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《國際聯(lián)盟》：介紹國際聯(lián)盟的成立背景、主要職責(zé)以及其在凡爾賽體系中的地位。

-《華盛頓會(huì)議》：探討華盛頓會(huì)議的召開原因、主要議題以及其對國際政治格局的影響。

-《九國公約》：分析九國公約的內(nèi)容、意義以及其在遠(yuǎn)東地區(qū)的影響。

-《慕尼黑陰謀》：回顧慕尼黑陰謀的背景、過程及其對二戰(zhàn)爆發(fā)的影響。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《國際聯(lián)盟史》、《華盛頓會(huì)議史》等書籍，深入了解相關(guān)歷史事件。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際關(guān)系方面的紀(jì)錄片和電影，如《凡爾賽條約》、《慕尼黑陰謀》等。

-組織學(xué)生參加歷史講座或研討會(huì)，邀請專家學(xué)者講解凡爾賽—華盛頓體系的歷史意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫歷史小論文，探討凡爾賽—華盛頓體系對現(xiàn)代國際關(guān)系的影響。

-通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，關(guān)注國際新聞，了解當(dāng)今世界政治格局的變化，以及各國在國際關(guān)系中的角色。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬聯(lián)合國活動(dòng)，親身體驗(yàn)國際關(guān)系中的博弈和談判。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館，實(shí)地了解凡爾賽—華盛頓體系的歷史背景和相關(guān)文物。

-通過歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生了解世界格局的演變，以及各國在歷史進(jìn)程中的地位變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國際法和國際組織的發(fā)展，了解其在維護(hù)世界和平與穩(wěn)定中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在全球化背景下，維護(hù)國家利益，促進(jìn)國際合作與共贏。課后作業(yè)1.**歷史人物分析**：

-題目：分析伍德羅·威爾遜在凡爾賽體系建立中的作用。

-答案：伍德羅·威爾遜作為美國總統(tǒng)，提出了“十四點(diǎn)原則”，對凡爾賽體系的建立產(chǎn)生了重要影響。他主張建立國際聯(lián)盟，希望通過集體安全機(jī)制維護(hù)世界和平。然而，由于國內(nèi)外的壓力，威爾遜未能實(shí)現(xiàn)所有目標(biāo)，美國最終沒有加入國際聯(lián)盟。

2.**歷史事件分析**：

-題目：分析《五國海軍條約》對國際關(guān)系的影響。

-答案：《五國海軍條約》限制了美英法日意五國的海軍軍備競賽，緩解了海軍軍備競賽帶來的緊張局勢。然而，該條約也加劇了美英之間的矛盾，為后來的冷戰(zhàn)埋下了伏筆。

3.**歷史比較**：

-題目：比較凡爾賽體系和華盛頓體系在內(nèi)容上的異同。

-答案：相同點(diǎn)：兩者都是在第一次世界大戰(zhàn)后形成的國際體系，旨在維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。不同點(diǎn)：凡爾賽體系主要針對歐洲，涉及領(lǐng)土、賠款等問題；華盛頓體系則主要針對太平洋地區(qū)，涉及海軍軍備控制。

4.**歷史評價(jià)**：

-題目：評價(jià)《九國公約》對中國的影響。

-答案：《九國公約》使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面，破壞了日本獨(dú)霸中國的企圖。然而，公約也使中國面臨更大的壓力，加劇了國內(nèi)的政治動(dòng)蕩。

5.**歷史思考**：

-題目：結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓H聯(lián)盟的認(rèn)識。

-答案：國際聯(lián)盟是第一次世界大戰(zhàn)后成立的第一個(gè)全球性國際組織，旨在維護(hù)國際和平與安全。然而，由于缺乏有效的執(zhí)行機(jī)制和國際社會(huì)的廣泛支持，國際聯(lián)盟未能有效阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。這表明，國際組織在維護(hù)世界和平方面的作用有限，需要各國共同努力，建立更加完善和有效的國際秩序。

6.**歷史應(yīng)用**：

-題目：結(jié)合當(dāng)今世界政治格局，分析國際聯(lián)盟的成立對現(xiàn)代國際關(guān)系的影響。

-答案：國際聯(lián)盟的成立對現(xiàn)代國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。一方面，它為后來的聯(lián)合國等國際組織提供了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；另一方面，它也提醒我們，國際和平與安全需要各國共同努力，建立更加公正合理的國際秩序。

7.**歷史創(chuàng)作**：

-題目：以“歷史的回響”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓Ψ矤栙悺A盛頓體系的看法。

-答案：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人理解創(chuàng)作，以下為示例）

-歷史的回響——凡爾賽—華盛頓體系

凡爾賽—華盛頓體系，這個(gè)歷史名詞，仿佛是一面鏡子，映照出第一次世界大戰(zhàn)后的世界格局。在這個(gè)體系中，我看到了勝利者的傲慢，也看到了失敗者的無奈。

凡爾賽體系，以對德國的嚴(yán)厲懲罰為核心，試圖通過重塑歐洲格局來維護(hù)和平。然而，這種懲罰性的重建，卻為后來的二戰(zhàn)埋下了伏筆。德國的復(fù)仇心理，在凡爾賽體系的陰影下逐漸滋長，最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的再次爆發(fā)。

相比之下，華盛頓體系則顯得更加務(wù)實(shí)。它通過限制海軍軍備競賽，緩解了國際緊張局勢。然而，這種限制也導(dǎo)致了美英之間的矛盾，為冷戰(zhàn)埋下了伏筆。

凡爾賽—華盛頓體系，這個(gè)歷史事件，讓我深刻認(rèn)識到，和平與穩(wěn)定需要各國共同努力，不能僅僅依靠條約或組織。在全球化時(shí)代，我們需要更加開放、包容的心態(tài)，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、公正的國際秩序。板書設(shè)計(jì)①凡爾賽—華盛頓體系建立的歷史背景

-第一次世界大戰(zhàn)的影響

-凡爾賽和約的簽訂

-美國對國際政治的影響力上升

②凡爾賽體系的主要內(nèi)容

-《凡爾賽條約》

-《圣日耳曼條約》

-對德國的懲罰與限制

③華盛頓體系的主要內(nèi)容

-《五國海軍條約》

-《九國公約》

-海軍軍備控制與遠(yuǎn)東問題

④凡爾賽—華盛頓體系的影響

-對歐洲及世界格局的影響

-對國際關(guān)系的影響

-對二戰(zhàn)爆發(fā)的影響教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每一位老師教學(xué)過程中不可或缺的一部分。今天，我想和大家分享一下我對本節(jié)課《凡爾賽—華盛頓體系的建立》的教學(xué)反思。

1.教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

-**課堂觀察**：在教學(xué)過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度、課堂互動(dòng)情況以及學(xué)生的反應(yīng)。比如，我會(huì)留意哪些學(xué)生能夠積極參與討論，哪些學(xué)生對于某些知識點(diǎn)表現(xiàn)出困惑。

-**課后反饋**：我會(huì)收集學(xué)生的課后作業(yè)和測驗(yàn)，分析他們在哪些知識點(diǎn)上存在困難，以及他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。

-**同行評議**：我會(huì)邀請其他老師來聽我的課，并給予反饋。他們的視角可能會(huì)幫助我發(fā)現(xiàn)一些我未曾注意到的教學(xué)問題。

-**學(xué)生訪談**：我會(huì)隨機(jī)選擇一些學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們對課程的看法，以及他們認(rèn)為哪些部分最有挑戰(zhàn)性。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

-**增強(qiáng)互動(dòng)性**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂討論中不夠活躍，可能是由于他們對某些知識點(diǎn)不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生的參與度，讓他們在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-**多媒體教學(xué)**：為了讓學(xué)生更好地理解復(fù)雜的國際關(guān)系和條約內(nèi)容，我打算在教學(xué)中更多地使用圖片、視頻等多媒體資源，以直觀的方式呈現(xiàn)歷史事件。

-**案例教學(xué)**：為了幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際歷史事件相結(jié)合，我計(jì)劃引入一些案例分析，讓學(xué)生通過分析案例來加深對知識的理解。

-**個(gè)性化學(xué)習(xí)**：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如讓學(xué)生選擇自己感興趣的歷史事件進(jìn)行深入研究。

-**評估方式多樣化**：除了傳統(tǒng)的測驗(yàn)和作業(yè)，我還會(huì)引入一些項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、口頭報(bào)告等評估方式，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了《凡爾賽—華盛頓體系的建立》這一課。首先，我們了解了第一次世界大戰(zhàn)對世界格局的影響，以及戰(zhàn)后國際社會(huì)重建的迫切需求。接著，我們詳細(xì)探討了凡爾賽體系和華盛頓體系的形成過程，包括它們的主要內(nèi)容、影響以及各自的特點(diǎn)。

在凡爾賽體系中，我們學(xué)習(xí)了《凡爾賽條約》和《圣日耳曼條約》等關(guān)鍵條約的內(nèi)容，以及它們對德國的懲罰和限制。同時(shí)，我們也討論了美國在凡爾賽體系中的作用，以及國際聯(lián)盟的成立。

在華盛頓體系中，我們關(guān)注了《五國海軍條約》和《九國公約》等條約，分析了它們對國際關(guān)系的影響，特別是對美國崛起和遠(yuǎn)東地區(qū)局勢的作用。

最后，我們討論了凡爾賽—華盛頓體系對二戰(zhàn)爆發(fā)的影響，以及它對現(xiàn)代國際關(guān)系的啟示。

當(dāng)堂檢測：

1.凡爾賽體系的形成主要受到哪些因素的影響？

-第一次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)

-歐洲各國對和平重建的迫切需求

-美國在國際政治中的影響力上升

2.《凡爾賽條約》對德國的主要懲罰措施有哪些？

-戰(zhàn)