Unit4EatWellSectionA（Pronunciation）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要來探索一下七年級英語下冊的Unit4EatWell中的SectionA，重點(diǎn)是發(fā)音技巧。??我的設(shè)計(jì)意圖是讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握單詞的正確發(fā)音，比如"well"、"fruit"和"sugar"。我會用一些有趣的練習(xí)和游戲，讓大家在互動中提高語感。??想象一下，我們就像小小配音師，給每個單詞賦予生命！讓我們一起開啟這場有趣的發(fā)音之旅吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力，通過模仿和練習(xí)，使學(xué)生能夠正確發(fā)音，增強(qiáng)語感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同國家的飲食習(xí)慣，增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生解決實(shí)際語言問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在小組活動中共同探討發(fā)音技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確發(fā)音單詞，如"well"、"fruit"、"sugar"等，并能在實(shí)際語境中使用。

難點(diǎn)：區(qū)分發(fā)音相似的單詞，如"s"和"z"，"i"和"e"。

解決辦法：

1.通過聽錄音，反復(fù)模仿，幫助學(xué)生熟悉單詞的正確發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)對比練習(xí)，讓學(xué)生辨別發(fā)音相似的單詞，強(qiáng)化記憶。

3.利用視覺輔助工具，如圖片、動作等，幫助學(xué)生記憶單詞發(fā)音。

4.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際對話中使用所學(xué)單詞，提高運(yùn)用能力。

5.分階段教學(xué)，從基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則到復(fù)雜句子，逐步提升學(xué)生的發(fā)音技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音設(shè)備

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或網(wǎng)站（如英語學(xué)習(xí)APP、在線課程平臺）

-信息化資源：英語發(fā)音教學(xué)視頻、音頻資料、電子單詞卡片

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如水果模型）、圖片素材、課堂互動軟件（如投票系統(tǒng)）教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（1）Hello,everyone!Goodmorning!Let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.I'llsayawordandyoutrytopronounceitcorrectly.I'llbeginwith"apple".Whocansayitwiththecorrectpronunciation?

（2）Great!Now,let'strysomemorewordslike"banana","orange",and"grape".Noticehowthe"a"soundin"apple"isdifferentfromthe"a"soundin"banana".We'llexplorethisfurthertoday.

【新課呈現(xiàn)】

（1）Today,wearegoingtofocusonthepronunciationofvowelsinEnglish.Specifically,we'llbelookingatthe"e"soundinwordslike"eat","enjoy",and"elevator".

（2）First,let'swatchashortvideoclipthatdemonstratesthecorrectpronunciationofthesewords.(Playthevideo)

（3）Now,I'llpausethevideoatdifferentpointstocheckifyoucanpronouncethewordscorrectly.Payattentiontothemouthshapeandthepositionofthetongue.

【互動練習(xí)】

（1）Now,let'sdosomeinteractiveactivitiestopracticethe"e"sound.I'llgiveyoualistofwordswiththe"e"sound,andyou'lltrytopronouncethemwiththecorrectmouthshapeandtongueposition.

（2）Words:meet,sleep,keep,peace,clean.I'llcalloutonewordatatime,andyou'llrespondbysayingitcorrectly.

（3）Aftereachword,I'llaskafewstudentstodemonstratethepronunciationinfrontoftheclass.Thiswillhelpeveryonegetabetterunderstandingofthecorrecttechnique.

【小組合作】

（1）Next,we'llworkingroupstocreateashortdialogueusingwordswiththe"e"sound.Eachgroupwillchooseascenario,suchasavisittoarestaurantoraconversationaboutbedtimeroutines.

（2）Whileworkingingroups,youshouldpracticeusingthe"e"soundinsentences.Remembertofocusonthecorrectpronunciationandintonation.

（3）Afterafewminutes,eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.I'llbelisteningforcorrectuseofthe"e"soundandtheoverallfluencyofthedialogue.

【鞏固練習(xí)】

（1）Tofurtherreinforceourlearning,I'llgiveyouaworksheetwithexercisesfocusedonthe"e"sound.Theexercisesincludelisteningtasks,pronunciationpractice,andwritingsentences.

（2）Takeyourtimetocompletetheworksheet,andremembertousethecorrect"e"soundinallyourresponses.

（3）Asyouwork,I'llbecirculatingaroundtheclassroomtoprovideassistanceandansweranyquestionsyoumayhave.

【總結(jié)與反饋】

（1）Nowthatwe'veworkedthroughtheexercises,let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.The"e"soundisanimportantvowelsoundinEnglish,andit'scrucialtopronounceitcorrectlytoensureclearcommunication.

（2）I'llaskafewstudentstosharetheirthoughtsonwhattheyfoundchallengingaboutthe"e"soundandhowtheyovercamethosechallenges.

（3）Finally,I'llprovidefeedbackonthegroupdialoguesandtheworksheetexercises.Remember,practiceiskeytomasteringpronunciation,sokeepworkingonthesesoundsathome.

（4）Beforeweendourlesson,I'dliketoremindeveryonethatnextweekwe'llbeexploringthe"i"sound.Bepreparedbypracticingthewordsandphraseswe'vecoveredtoday.

【課后作業(yè)】

1.Reviewtheworksheetexercisesandpracticethe"e"soundinsentences.

2.Listentoasongorapodcastthatusesthe"e"soundandtrytomimicthepronunciation.

3.Prepareashortpresentationfornextclass,whereyou'lldemonstrateyourunderstandingofthe"e"soundthroughapoem,ashortstory,oraskit.

【結(jié)束】

Andthat'sitfortoday'slesson!Ihopeyou'veenjoyedlearningaboutthe"e"soundandthatyou'llcontinuetopracticeathome.Seeyounexttime!????拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-"HealthyEatingHabits"fromachildren'shealthmagazine,whichdiscussesdifferenttypesoffruitsandvegetablesandtheirnutritionalbenefits.

-"TheHistoryofFood"excerptfromapopularsciencebookthattouchesupontheoriginsofvariousfooditemsandhowtheyhaveinfluencedglobalcuisine.

-"EatingWellonaBudget"articlefromalifestyleblogthatofferstipsonnutritiousandaffordablemeals.

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-Studentscancreatea"HealthyEatingChart"athome,listingtheirfavoritefruitsandvegetables,andexplainingwhytheyarehealthychoices.

-Assignaresearchprojectwherestudentsexploreatraditionaldishfromadifferentcultureandpresentareportonitsingredientsandtheculturalsignificanceofthedish.

-Encouragestudentstokeepafooddiaryforaweek,notingthetypesoffoodtheyconsumeandreflectingonhowtheireatinghabitscanbeimprovedforbetterhealth.

-Organizeaclassdiscussionontheimpactoffastfoodonhealthandtheimportanceofbalancedmeals.

3.設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐活動：

-Plana"CookingClass"wherestudentscanprepareahealthysnackormealusingingredientsprovidedbytheschoolortheirparents.

-Setupa"HealthyEatingFair"intheschoolcafeteria,wherestudentscanshowcasehealthyrecipesandprovidesamplestotheirpeers.

-Createaschoolgardenwherestudentscanplantandtendtovegetablesandfruits,learningabouttheprocessofgrowingtheirownfood.

4.利用多媒體資源：

-SuggestwatchingeducationalvideosonplatformslikeYouTubethatdiscusstheimportanceofabalanceddietandprovidecookingdemonstrationsforkids.

-Utilizeinteractiveonlinegamesthatteachaboutnutritionandthefoodpyramid.

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：

-Askstudentstoanalyzeadvertisementsforfoodproductsanddiscusswhethertheyarehealthychoicesornot.

-Encouragestudentstothinkabouttheenvironmentalimpactoftheirfoodchoicesandtheimportanceofsustainableeatinghabits.

Byengaginginthese拓展與延伸活動，studentswillnotonlyreinforcetheirlearningfromtheclassroombutalsodevelopadeeperunderstandingoftheimportanceofhealthyeatinghabitsintheirdailylives.教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度非常高，積極回答問題，并能準(zhǔn)確模仿老師的發(fā)音。

-通過小組活動，學(xué)生們能夠主動參與討論，展現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，學(xué)生們能夠根據(jù)所給情境，合理運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-在展示過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的溝通能力和表達(dá)能力，能夠清晰、流暢地傳達(dá)信息。

3.隨堂測試：

-隨堂測試覆蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括單詞的發(fā)音、拼寫和句型運(yùn)用。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫單詞，并能熟練運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出建設(shè)性的意見，幫助同伴提高。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予學(xué)生肯定和鼓勵，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力。

-對于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師耐心指導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音錯誤。

-在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話的流暢性和準(zhǔn)確性，提高他們的口語表達(dá)能力。

-針對隨堂測試結(jié)果，教師對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)，對不足之處提出改進(jìn)建議。

-教師鼓勵學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高自己的發(fā)音和口語表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit4EatWell中的SectionA，主要圍繞發(fā)音技巧展開?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我注意到學(xué)生們在模仿發(fā)音時，對于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠到位。比如，在發(fā)"well"這個單詞時，有些學(xué)生容易將"l"發(fā)成"d"的音。針對這個問題，我決定在接下來的課程中，更加細(xì)致地講解發(fā)音規(guī)則，并通過更多的實(shí)踐練習(xí)來幫助學(xué)生掌握。

其次，我在小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。雖然學(xué)生們在討論中能夠積極參與，但有些小組在組織對話時，缺乏邏輯性和連貫性。為了提高他們的口語表達(dá)能力，我計(jì)劃在下節(jié)課中，提供一些結(jié)構(gòu)化的對話框架，幫助他們更好地組織語言。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過播放與主題相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法效果不錯，學(xué)生們在觀看視頻時，不僅學(xué)到了知識，還能感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體良好，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。為了提高課堂效率，我會在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R點(diǎn)掌握不夠牢固。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對發(fā)音規(guī)則的講解，通過更多的實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音技巧。

2.提供結(jié)構(gòu)化的對話框架，幫助學(xué)生更好地組織語言，提高口語表達(dá)能力。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理