人力資源管理（附微課第4版）吳少華主編人民郵電出版社出版第六章職業(yè)生涯管理（1）理解職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念，（2）了解職業(yè)生涯管理、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論，（3）了解大學生職業(yè)生涯管理的現(xiàn)狀，（4）掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的注意事項和步驟，（5）了解影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素。掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟，具備職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯發(fā)展的管理能力?！局R目標】【能力目標】【素養(yǎng)目標】樹立職業(yè)生涯意識，培養(yǎng)為社會服務的自信心、進取心與責任心。職業(yè)生涯和職業(yè)生涯管理目錄1職業(yè)生涯規(guī)劃2職業(yè)生涯發(fā)展3××公司在世界范圍內從事勘探和開采石油與天然氣業(yè)務，員工總數(shù)為1萬多人。公司建立了員工職業(yè)生涯規(guī)劃開發(fā)體系，其根本目的有兩個：提高利潤率和增強競爭力；幫助員工確定和追求自己的個人職業(yè)生涯愿景。公司認為，只有個人的能力、興趣和志向與公司的業(yè)務目標一致時，公司的整體能力才能得到加強，才能在激烈的市場競爭中取得優(yōu)勢。（詳細內容參見課本）第一節(jié)職業(yè)生涯和職業(yè)生涯管理一、職業(yè)生涯初探所謂職業(yè)生涯是指一個人在其一生中所從事工作的歷程，包括與工作相關的活動、行為、價值、愿望等。根據職業(yè)生涯所包含的內容，可以將之分為外職業(yè)生涯和內職業(yè)生涯。外職業(yè)生涯內職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃對個人的意義：確立人生方向和奮斗的策略；突破并塑造清新充實的自我；準確評價個人特點和強項；評估個人目標與現(xiàn)實的差距，準確定位；認識自身的價值，發(fā)現(xiàn)新的機遇，增強競爭力；將個人、家庭、事業(yè)有機聯(lián)系起來。深刻理解員工的興趣、愿望、理想；產生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大的作用；了解員工的目標，根據情況安排培訓；引導進入工作領域，個人目標與公司目標統(tǒng)一；使員工看到希望，從而達到團隊穩(wěn)定的目的。職業(yè)生涯規(guī)劃對組織的意義：初期——職務提升計劃170年代——滿足員工的需要290年代——員工的需要和企業(yè)的需要的平衡3強調人的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的有機結合4員工對自己的職業(yè)生涯發(fā)展負責5二、職業(yè)生涯管理的基本理論新的職業(yè)生涯管理理念的主要特點：在職業(yè)生涯發(fā)展中，員工與公司是合作伙伴關系。員工要清楚自己有何技能，需要從組織得到什么幫助等。組織應向員工傳達其發(fā)展方向和發(fā)展計劃，提供盡可能多的關于業(yè)務方面的信息，尤其要為職業(yè)生涯剛剛起步的新員工提供客觀、全面的信息。學生自我認知存在偏差，迷茫心理普遍。學生主體選擇權被剝奪，依賴心理普遍在一味追求高分和考大學為人生目標上。高校職業(yè)生涯管理教育缺位，認識誤區(qū)普遍。三、大學生職業(yè)生涯管理的現(xiàn)狀你知道嗎，很多人終其一生也沒發(fā)揮出他們真正潛能的1%。提高一個人的專業(yè)能力與特長有許多方法，但是埋葬一個人的職業(yè)生涯很簡單，曾有人總結可以埋葬一個人的職業(yè)生涯的10種生活習慣，推薦讀者認真閱讀前人的總結《10種方式埋葬一個人的職業(yè)生涯》，并引以為戒。掃一掃書中的二維碼，閱讀全文!案例分析2教師點評3知識回顧1四、職業(yè)生涯和職業(yè)生涯管理實訓第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業(yè)或組織的生產性貢獻和最終退休。個體職業(yè)生涯規(guī)劃員工職業(yè)生涯規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃初探（1）管理型（2）技術/職能型（3）自主/獨立型（4）安全/穩(wěn)定型（5）服務型（6）創(chuàng)業(yè)型（7）挑戰(zhàn)型（8）生活型二、職業(yè)生涯規(guī)劃理論規(guī)劃自身職業(yè)生涯要點了解自己的個性傾向，并在不同發(fā)展階段對自己的現(xiàn)在、過去和未來作一次重新的審視、評估，為自己描畫一個適當?shù)穆殬I(yè)人生，并為此制訂充實知識、訓練技能、做好擇業(yè)準備的行動計劃。三、職業(yè)生涯規(guī)劃的注意事項取得家庭支持，享受工作的樂趣1個人職業(yè)規(guī)劃目標要與企業(yè)目標協(xié)調一致2要有平和的心態(tài)，學會接納自己3全面審視你自己找到并明確自己的職業(yè)目標制定和選擇行動方案執(zhí)行自己的行動方案四、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟通常職業(yè)生涯方向的選擇需要考慮以下兩個問題：我想往哪方面發(fā)展？我能往哪方面發(fā)展？行動就意味著你要走向夢想，切實地開始實施自己制定的行動方案。如果不能將動機轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。立即行動起來，無論是大學畢業(yè)剛剛踏上職業(yè)道路的年輕人，還是在職場中陷于一份不喜歡的工作之中的中青年，只要還沒有完全退出工作，在任何時候任何人開始職業(yè)規(guī)劃都不晚。職業(yè)選擇應遵循哪些條件?思考討論上述說法你是否認同？有何進一步意見？應該清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特征。應清楚地了解職業(yè)選擇成功的條件及所需知識，在不同職業(yè)工作崗位上所占有的優(yōu)勢、劣勢、補償、機會和前途。上述兩個條件的平衡。第三節(jié)職業(yè)生涯發(fā)展影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素1職業(yè)生涯發(fā)展的周期2職業(yè)生涯發(fā)展的管理3進取心與責任心情緒穩(wěn)定性社會影響力自信心一、影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素衰退期實驗期立業(yè)期探索期測試期守業(yè)期職業(yè)生涯發(fā)展的周期二、職業(yè)生涯發(fā)展的周期1．探索期2．建立期（測試期、實驗期、立業(yè)期）3.維持期（守業(yè)期）4.衰退期圖6.2員工職業(yè)生涯發(fā)展階段與發(fā)展水平示意職業(yè)生涯管理也由4個環(huán)節(jié)組成，即提升素質、付諸實踐、效果評估、調整規(guī)劃。根據發(fā)展需要，有目標地提升自身素質，實實在在地付諸實踐，及時進行效果評估，適時調整目標、查漏補缺，有利于潛能的強化和發(fā)揮，有利于潛能的進一步挖掘，有利于實事求是、奮發(fā)圖強精神的體現(xiàn)，有利于把自己為發(fā)展付出的努力落在實處。三、職業(yè)生涯發(fā)展的管理案例分析《非職務變動發(fā)展》2教師點評3知識回顧1四、職業(yè)生涯發(fā)展實訓職業(yè)生涯是指一個人從首次參加工作起所經過的所有工作活動與工作經歷的過程，是由一個人在一生中所擔任的一連串工作職務構成的一個連續(xù)的終身過程。員工職業(yè)生涯發(fā)展的基本內容可歸納為三個方面：一是職務提升，二是職能領域或技術領域的工作變動，三是在一個組織內逐漸受到老成員的信任。大學生職業(yè)生涯管理的現(xiàn)狀：學生自我認知存在偏差，迷茫心理較普遍；學生主體選擇權被剝奪，存在依賴心理，人生目標不是很明確；高校職業(yè)生涯教育尚需優(yōu)化，學生普遍存在認知誤區(qū)。職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習過程，對一項職業(yè)或組織的生產性貢獻直至最終退休的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅是幫助個人根據自己的條件找到一份合適的工作，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)的大計，籌劃未來的職業(yè)發(fā)展，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)錨是進行職業(yè)生涯規(guī)劃時必須考慮的一個因素。它是指一個人作出職業(yè)選擇時最難以舍棄的因素，也就是一個人選擇和發(fā)展職業(yè)時所圍繞的中心。職業(yè)錨的八種類型：管理型、技術/職能型、自主/獨立型、安全/穩(wěn)定型、服務型、創(chuàng)業(yè)型、挑戰(zhàn)型、生活型。職業(yè)生涯規(guī)劃的注意事項：取得家庭支持，享受工作的樂趣；個人職業(yè)規(guī)劃目標要與組織目標協(xié)調一致；要有平和的心態(tài)，學會接納自己。職業(yè)生涯