朱自清《背影》教學演講人：日期：課程背景與作者簡介文本解讀與賞析語言鑒賞與運用技巧主題思想探討與價值觀引導教學方法與手段創(chuàng)新課堂活動與互動環(huán)節(jié)設計課程總結與拓展延伸CATALOGUE目錄01課程背景與作者簡介原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。朱自清簡介朱自清是中國現(xiàn)代文學史上重要的散文家之一，其作品以語言清新、感情真摯著稱。文學地位《背影》、《荷塘月色》等，其中《背影》被譽為中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作。代表作品朱自清生平及文學地位010203作品影響《背影》以其真實感人的情感和細膩入微的描寫，深深打動了讀者，成為中國現(xiàn)代文學史上的經(jīng)典之作。創(chuàng)作背景1925年，朱自清離開南京前往北京大學任教，父親到車站送別，作者深受感動并創(chuàng)作了這篇散文。時代背景當時中國正處于軍閥割據(jù)、社會動蕩的時期，文中所描繪的父子離別之情也反映了當時社會的現(xiàn)實。《背影》創(chuàng)作背景及影響教學目標理解《背影》中父子之間的深厚感情，把握文章的結構和線索，品味文中的語言特色。教學重點教學難點引導學生深入理解文章中的情感內(nèi)涵，把握作者的情感變化和表達方式，以及如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的情感。通過《背影》的學習，讓學生了解朱自清的文學風格和創(chuàng)作背景，掌握散文的基本特點和表現(xiàn)手法，提高學生的閱讀理解和寫作能力。教學目標與重點難點分析02文本解讀與賞析《背影》篇章結構和寫作特點篇章結構采用回憶性散文的體裁，以作者的親身經(jīng)歷為線索，通過敘述和描寫展現(xiàn)父親與兒子之間的深情。寫作特點運用白描及側面烘托等手法，通過樸素的語言和細膩的筆觸，描繪出父親的背影，表達出深深的父愛。通過對父親買橘子、爬月臺等細節(jié)的描寫，塑造出一個慈愛、關懷兒子的父親形象。父親形象是中國傳統(tǒng)文化中“父愛如山”的縮影，代表了家庭中的責任、擔當和無私的付出。父親形象形象意義父親形象塑造及其意義情感表達和意境營造分析意境營造通過對父親背影的描寫和情感的渲染，營造出一種感傷、懷念的氛圍，使讀者產(chǎn)生共鳴。情感表達全文情感真摯，通過細膩的筆觸和質樸的語言，表達對父親的感激和懷念之情。03語言鑒賞與運用技巧忠實樸素朱自清的散文語言忠實樸素，貼近生活，如話家常，親切感人。典雅文質朱自清的散文語言不僅樸實，更兼具典雅文質，富有韻味和美感。細膩入微朱自清善于捕捉生活中的細節(jié)，通過細膩的描繪展現(xiàn)人物的情感和內(nèi)心世界。抒情性強朱自清的散文情感真摯，往往通過抒情的方式表達對人物和事物的熱愛和懷念。朱自清散文語言風格剖析經(jīng)典語句欣賞與解讀“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！边@句話是父親對兒子的關心和愛護，表現(xiàn)出父親為兒子買橘子的決心和行動?！斑@時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”這句話描繪了作者對父親背影的感觸，表達了作者對父親的深深懷念和感激之情。“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這句話點明了文章的主旨，表達了作者對父親深深的思念和感激，同時也揭示了文章的主題——父子之情。“他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位?！边@句話通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)了父親對兒子的細心照顧和關愛，同時也體現(xiàn)了兒子對父親的感激之情。提高學生語言表達能力的方法多讀多背培養(yǎng)語感通過多讀多背朱自清的散文，培養(yǎng)學生的語感和語言表達能力。仿寫練習提高寫作技巧可以選取朱自清散文中的經(jīng)典段落進行仿寫練習，學習其表達方式和技巧。注重細節(jié)描寫和情感表達在寫作中注重細節(jié)描寫和情感表達，可以使文章更加生動、感人。靈活運用修辭手法適當運用修辭手法，如比喻、擬人、排比等，可以增強文章的表現(xiàn)力和感染力。04主題思想探討與價值觀引導父親為兒子買橘子時的背影，傳遞出深厚的父愛和家庭責任感。父親的背影通過父子間的互動，展現(xiàn)了家庭在生活中的重要地位和家庭成員之間的關愛。家庭觀念的表達文中對父親的細節(jié)描寫，如穿著、動作等，細膩地刻畫了親情的真摯和感人。親情的細膩描繪《背影》中的家庭觀念與親情體現(xiàn)010203文化遺產(chǎn)的保護作為中國現(xiàn)代文學作品，《背影》承載著文化遺產(chǎn)的歷史使命，對傳承和發(fā)展中華文化有重要作用。儒家文化的傳承文章體現(xiàn)了儒家文化中“仁愛”、“孝道”等核心價值觀，強調(diào)家庭和社會責任。傳統(tǒng)美德的弘揚通過《背影》中的故事，傳遞了尊老愛幼、關愛家庭的傳統(tǒng)美德，具有時代意義。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的傳承價值培養(yǎng)學生感恩意識和家庭責任感情感教育的實施結合《背影》中的情感元素，開展情感教育活動，讓學生在情感體驗中學會感恩和擔當。家庭責任感的培養(yǎng)文章中的父親形象，為學生樹立了家庭責任的榜樣，有助于培養(yǎng)學生的家庭責任感。感恩教育的重要性通過《背影》的學習，引導學生學會感恩，珍惜身邊的親人和朋友。05教學方法與手段創(chuàng)新PPT展示播放《背影》相關視頻，如父親送別、買橘子等情節(jié)，加深學生對文章內(nèi)容的理解和情感體驗。視頻教學音頻配樂選取適合的背景音樂，與《背影》的朗讀相結合，營造出濃厚的情感氛圍，提高學生的朗讀興趣。通過PPT展示《背影》的背景知識、朱自清生平及作品風格等，幫助學生更好地理解文章。多媒體輔助教學在《背影》課堂中的應用將學生分成若干小組，針對《背影》中的主題、情感、寫作手法等方面進行討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。分組討論小組成員共同負責《背影》的某個學習任務，如收集背景資料、制作PPT等，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和團隊精神。合作學習各小組展示學習成果，通過班級分享、互相評價等方式，提高學生的表達能力和自信心。成果展示小組合作探究學習模式實踐情境創(chuàng)設通過模擬《背影》中的情境，如父子送別、火車站等場景，讓學生置身其中，感受文章所表達的情感。角色扮演情境寫作情境教學法在散文教學中的嘗試讓學生扮演《背影》中的角色，如父親、兒子等，通過表演的方式加深對文章內(nèi)容的理解和情感體驗。在《背影》的情境下，引導學生進行寫作練習，如續(xù)寫、擴寫等，培養(yǎng)學生的想象力和寫作能力。06課堂活動與互動環(huán)節(jié)設計朗誦比賽：感受朱自清散文魅力朗誦技巧指導通過指導學生朗誦《背影》，教授朗誦的基本技巧，如語調(diào)、停頓、重音等，幫助學生更好地把握朱自清散文的語言風格。分組朗誦朗誦展示與評價將學生分成若干小組，每組選擇《背影》中的一個段落進行朗誦，通過小組間的比賽，增強學生的朗誦表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。各組展示朗誦成果，師生共同評價，評選出優(yōu)秀朗誦小組，并給予表彰和獎勵。情感線索梳理引導學生分析《背影》中的情感線索，探討作者通過哪些細節(jié)描寫來表達父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激之情。分組討論：探討《背影》中的情感表達情感表達手法分析組織學生分組討論，每組選擇一種情感表達手法（如白描、側面烘托等），結合文本進行深入剖析，理解其在文中的作用和效果。小組匯報與分享各組代表上臺匯報討論成果，分享對《背影》情感表達手法的理解和感悟，增進同學間的交流和相互學習。寫作練習：以“親情”為主題的短文創(chuàng)作創(chuàng)作指導與啟發(fā)結合《背影》的學習，引導學生思考自己生活中的親情故事，鼓勵他們運用所學的寫作技巧和情感表達方式，創(chuàng)作一篇以“親情”為主題的短文。自主創(chuàng)作與互評學生獨立完成短文創(chuàng)作后，分組進行互評，從語言表達、情感表達、結構布局等方面進行點評，提出改進建議。優(yōu)秀作品展示與欣賞評選出優(yōu)秀作品，在班級進行展示和欣賞，讓學生相互學習、借鑒，提高寫作水平和鑒賞能力。07課程總結與拓展延伸《背影》教學重點回顧《背影》的文學地位與作者朱自清的生平背景01了解朱自清的生平經(jīng)歷、文學成就以及《背影》在中國現(xiàn)代文學史上的地位?！侗秤啊返臄⑹鍪址ㄅc白描技巧02分析作者如何運用白描手法，通過平凡的事件和細節(jié)描寫，展現(xiàn)出深厚的父子情感?！侗秤啊分械母笎壑黝}與家庭倫理觀念03探討作品中父愛主題的體現(xiàn)，以及中國傳統(tǒng)家庭倫理觀念在現(xiàn)代社會的意義。《背影》的語言風格與修辭特點04品味作品的語言風格，學習如何運用質樸的語言表達真摯的情感。自我評價在《背影》學習過程中的收獲與不足反思自己在閱讀、理解、分析《背影》過程中的收獲與不足，明確自己的學習目標。分析自己在課堂討論與互動中的表現(xiàn)回顧自己在課堂討論與互動中的表現(xiàn)，思考如何更好地與他人交流自己的見解和感受。思考如何將《背影》中的父愛主題融入日常生活聯(lián)系自己的實際經(jīng)歷，思考如何將作品中的父愛主題融入到自己的日常生活中，感恩父愛，珍惜親情。反思自己對文學作品的鑒賞能力與審美水平審視自己在鑒賞文學作品時的審美水平和鑒賞能力，尋找提升的途徑和方法。學生自我評價與反思引導推薦相關閱讀材料和影視作品《荷塘月色》、