xfjxzyd第五單元

妙筆寫(xiě)美景，巧手著奇觀。了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。平原日出你看過(guò)日出嗎？你知道日出時(shí)的景色是怎樣的嗎？今天，我們隨著作家巴金去欣賞海上日出的壯麗景象。海上日出16會(huì)寫(xiě)字kuò左右偏旁：扌擴(kuò)大擴(kuò)展擴(kuò)充筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：fàn偏旁：艸范圍

模范示范筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：上下nǔ上下偏旁：努力努嘴筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：力chà左右偏旁：剎那寶剎

古剎筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：刂剎làn左右偏旁：火燦爛絢爛

破爛筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：tì偏旁：日代替替換

頂替筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：上下xiāng左右偏旁：钅鑲嵌鑲牙

鑲邊筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：鑲zǐ偏旁：糸紫色紫紅

紫菜筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：上下jǐn左右偏旁：亻僅僅不僅

僅存筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：擴(kuò)范努剎爛替鑲紫僅擴(kuò)范努剎爛替鑲紫僅荷重荷

負(fù)荷

hè剎荷鑲擴(kuò)剎sh?。▌x車(chē))chà（剎那)荷hè（重荷)hé（荷花)多音字【重荷】過(guò)重的負(fù)荷。【一剎那】十分短促的時(shí)間內(nèi)?！緺N爛】光彩鮮明耀眼?！局貒繉訉拥陌鼑?。本文形容黑云把太陽(yáng)圍得很?chē)?yán)?！酒嬗^】雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。霎時(shí)轉(zhuǎn)眼間

頃刻間

一瞬間眨眼間

轉(zhuǎn)瞬即逝

彈指之間

：形容時(shí)間極短。你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)?一剎那qǐnɡ出現(xiàn)——

擴(kuò)大——加強(qiáng)——

容易——消失縮小減弱困難清靜——忽然——容易——燦爛——

安靜突然簡(jiǎn)單耀眼

巴金

原名李堯棠，字芾甘。中國(guó)作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。整體感知自由讀課文，思考：課文主要寫(xiě)了什么？

本文主要寫(xiě)了海上日出的過(guò)程。默讀課文，思考：課文哪些段落具體描寫(xiě)了海上日出的景象？整體感知詳細(xì)描寫(xiě)海上日出的過(guò)程。描寫(xiě)不同天氣下的日出。2、3自然段4、5自然段作者是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。再讀第2-5自然段，說(shuō)說(shuō)：作者寫(xiě)了哪幾種天氣情況下的海上日出？晴天時(shí)多云時(shí)天邊有黑云時(shí)2345劃分段落第一部分（1）寫(xiě)“我”常常在海上看日出。第二部分（2-5）描寫(xiě)海上日出的景象。第三部分（6）直抒胸臆，表達(dá)感受。

朗讀第1自然段，思考：這一段交代了些什么？

為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)浅Ｇ屐o，船上只有機(jī)器的響聲。事情人物時(shí)間環(huán)境地點(diǎn)（海上）為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)浅Ｇ屐o，船上只有機(jī)器的響聲。你從“常常”中讀出什么？

“常?！闭f(shuō)明作者曾多次在海上看日出，課文中描寫(xiě)的不僅僅是一次日出的過(guò)程與感受。

默讀課文，思考：作者寫(xiě)出了海上日出的哪些變化？圈畫(huà)關(guān)鍵詞句。互動(dòng)課堂天空的顏色有什么變化？圈出顏色變化的詞。日出前

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。

我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安晦D(zhuǎn)眼”寫(xiě)出“我”觀察得認(rèn)真專(zhuān)注，說(shuō)明“我”以十分急切的心情等待著太陽(yáng)的升起。

說(shuō)說(shuō)海上日出時(shí)的景象是怎樣變化的，重點(diǎn)描寫(xiě)的是哪兩種天氣下的日出景象。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，使太陽(yáng)富有了靈性。。形狀顏色

這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)上升的緩慢和吃力。

太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。狀態(tài)感受擬人

到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐ι鷦?dòng)準(zhǔn)確地描寫(xiě)了太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)的位置變化，把日出的過(guò)程寫(xiě)得清楚、具體?！伾?/p>

動(dòng)態(tài)感受

一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。一剎那間真切感受時(shí)間極短光線強(qiáng)烈形狀

顏色光亮感受日出過(guò)程形狀顏色亮光動(dòng)態(tài)小半邊臉、圓東西真紅、紅得非?？蓯?ài)、深紅沒(méi)有亮光、奪目的亮光負(fù)著、一步一步、上升、沖破、跳出、發(fā)出、射

課文2-3自然段按太陽(yáng)變化的順序，抓住太陽(yáng)的_____變化、_____變化、_____變化，描繪了壯美的晴天日出景象。顏色光亮位置

有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。有云時(shí)的日出

為什么不容易分辨天和水呢？

陽(yáng)光由上而下地“直射”到水面，水面就把光線由下而上地反射上天，這樣天光，水光融為一體，水天一色，所以“很難分辨出哪里是水，哪里是天”。有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來(lái)，人眼還看不見(jiàn)。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。有黑云時(shí)的日出

你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)運(yùn)用得十分精妙？妙在哪里？在黑云后面-給黑云鑲邊-沖出重圍-給黑云染色然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊?！拌偂笨梢該Q成“描”嗎？天邊有黑云時(shí)

用“鑲”體現(xiàn)黑云背后的太陽(yáng)要沖破黑云的勢(shì)力，其威力勢(shì)不可擋?？梢园选叭境伞备臑椤巴砍伞眴?？為什么？

后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。天邊有黑云時(shí)“染成”體現(xiàn)了慢慢變化的過(guò)程，而“涂成”速度之快讓人感覺(jué)不到云彩是慢慢變化的。

作者運(yùn)用擬人的修辭手法，精妙地使用了“鑲、沖、染”等動(dòng)詞，形象地描繪了太陽(yáng)沖破黑云時(shí)的變化之美。

然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。擬人晴天時(shí)的海上日出，走進(jìn)云堆中的海上日出，有黑云時(shí)的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：這不是很偉大的奇觀嗎？反問(wèn)句

這一句運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，既總結(jié)了全文，又抒發(fā)了對(duì)海上日出由衷的贊嘆，表達(dá)了作者對(duì)大自然無(wú)限熱愛(ài)的感情。這是很偉大的奇觀。這句話還可以怎樣說(shuō)？海上日出海上日出的景象看日出的時(shí)間、地點(diǎn)看日出的感受晴天時(shí)的日出有云時(shí)的日出有黑云時(shí)的日出結(jié)構(gòu)梳理主題概括本文按照

順序，描寫(xiě)了

、

、

的景象，重點(diǎn)寫(xiě)了

和

兩種天氣下的日出，表達(dá)了作者

和

的思想感情。時(shí)間日出前日出時(shí)日出后晴天有云熱愛(ài)大自然追求光明一、給加色字選擇正確的讀音。重荷（héhè）

剎那（chà

shà）鑲嵌（xiānɡhānɡ）

范圍（fànfànɡ）燦爛（nànlàn）

紫色（zǐzhǐ）√√√√√√課堂演練二、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。擴(kuò)大加強(qiáng)沖出重圍范圍亮光三、寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。（）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（）這不是很偉大的奇觀么？（）擬人擬人反問(wèn)四、按要求改寫(xiě)句子。

1.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）

2.太陽(yáng)把一片云染成了紫色。（改為“被”字句）

這是偉大的奇觀。一片云被太陽(yáng)染成了紫色。默讀課文，說(shuō)說(shuō)海上日出的景象。教材習(xí)題答：作者描寫(xiě)了三種不同情況下的日出景象。（1）天氣晴朗時(shí)：日出前天空由淺藍(lán)到出現(xiàn)紅霞；日出時(shí)，太陽(yáng)“負(fù)著重荷”“努力上升”，最后“沖破”云霞，“跳出”海面，發(fā)出奪目的亮光，日出景象絢麗壯觀。（2）多云天氣：“光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上”“一片燦爛的亮光”。（3）有黑云的天氣：“鑲了一道發(fā)光的金邊”“把黑云也染成了紫色或者紅色”“太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了”