2/2Unit1MyclassroomPartBLet’stalk&Let’splay單元Unit1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠理解對話大意；能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話;能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型Let’s...Letme...提出行動(dòng)建議并做出正確反應(yīng)；能夠在語境中理解新詞teacher’sdesk,clean,help的意思，并能正確發(fā)音。學(xué)生能夠借助圖片聽懂簡短對話，抓住關(guān)鍵信息，提高聽的能力。學(xué)生能夠理解對話大意，能夠按照正確的意群及語音語調(diào)，模仿朗讀對話并進(jìn)行角色表演。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型Let’s...Letme...提出行動(dòng)建議并做出正確反應(yīng)；能夠在語境中理解新詞teacher’sdesk,clean,help的意思，并能正確發(fā)音。難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型在情景中實(shí)現(xiàn)語言輸出。學(xué)情分析四年級的學(xué)生，在經(jīng)過三年級的一年學(xué)習(xí)之后，具備一定的語言感知能力，且新學(xué)期開學(xué)，對新學(xué)期和新教室的話題有著天然的興趣，能更好的進(jìn)入本課時(shí)的情境，對本課時(shí)的目標(biāo)句型教學(xué)有一定的輔助。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過觀看視頻，整體復(fù)習(xí)教室物品單詞。通過游戲，復(fù)習(xí)PartA的重點(diǎn)知識。Step1:Leadin觀看myclassroom歌曲視頻。通過視頻，學(xué)生說一說教室的物品并復(fù)習(xí)。本環(huán)節(jié)通過歌曲視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在歡快的歌曲中復(fù)習(xí)和鞏固教室物品單詞。Step2：ReviewLet’ssay學(xué)生看教室物品從教室中飛出，站起來說出單詞，看誰搶答最快。Reviewthephrasesopenthedoor/turnonthelight/closethewindow/putupthepicture/cleantheblackboard3.學(xué)生跟讀，小組讀，男女生讀。通過游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在玩中學(xué)，不知不覺就復(fù)習(xí)了PartA的知識。學(xué)習(xí)任務(wù)二：呈現(xiàn)新知通過圖片感知和學(xué)習(xí)對話主題所涉及的單詞和短語。Step3:Presentation11.學(xué)生看各種打掃衛(wèi)生的圖片，并回答問題Whataretheydoing?They’recleaning.2.學(xué)習(xí)新單詞clean清潔，打掃3.呈現(xiàn)單張圖片，一一學(xué)習(xí)由clean構(gòu)成的動(dòng)詞短語cleantheclassroom/window/teacher’sdesk/door/blackboard/desk通過圖片和問題導(dǎo)入新句型中的重點(diǎn)單詞clean，學(xué)習(xí)單詞后逐一突破clean的重點(diǎn)短語。學(xué)習(xí)任務(wù)三：句型學(xué)習(xí)學(xué)生層層遞進(jìn)學(xué)習(xí)新句型。在情境中練習(xí)和掌握句型。Step5:Presentation21.學(xué)生觀察Let'sTalk主圖，觀察雜亂的教室回答問題Istheclassroomclean(干凈)?Whatcanwedo?(我們能做什么)2.導(dǎo)入新知新句型Let’s...觀看視頻，完成配對游戲不同的同學(xué)分別做了什么，引出具體課文句型。學(xué)習(xí)Let’s...句型、Let’s/Letme意為“讓我們/我……(做某事)吧”，用來提出行動(dòng)建議。Let’s是letus的縮寫形式，后面接動(dòng)詞原形。句型結(jié)構(gòu):Let’s/Letme+動(dòng)詞原形+其他.Listenandrepeat學(xué)生跟讀錄音6.RoleplayStep6:Let’splay—骰子游戲Let’smakeadiceandplaythegame.學(xué)生翻轉(zhuǎn)骰子并運(yùn)用Let’s造句?；貧w課本，但依舊形成情境閉環(huán)，保證課堂的完整性。對話練習(xí)的腳手架搭建好，先完整感知對話，再根據(jù)圖片提示補(bǔ)全對話，最后根據(jù)目標(biāo)單詞和句型創(chuàng)編對話，循序漸進(jìn)，輕松掌握。對話展示培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。Step8:Summary總結(jié)本課時(shí)重點(diǎn)單詞和目標(biāo)句型，要學(xué)生一起回憶歸納。教學(xué)學(xué)生要保持教室整潔，并培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的精神。知識的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的價(jià)值觀。Step9:Homework1.練習(xí)并角色扮演“Let’stalk”部分的對話。2.用所學(xué)句型和你的同伴討論你們的家人。作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)：Unit1MyclassroomLet’sopenthedoorturnonthelightclosethewindowputupthepicturecleantheblackboardcleantheclassroom/window/teacher’sdesk/door/blackboard/desk教學(xué)反思：任務(wù)型教學(xué)法的采用強(qiáng)化了學(xué)生對文本的理解;以學(xué)生為本，構(gòu)建有效的對話情境，引導(dǎo)學(xué)生自主合作；突出語言的語用功能，通