2024-2025學(xué)年高中政治第一單元生活與消費(fèi)第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第一單元生活與消費(fèi)第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起揭開貨幣的神秘面紗。這節(jié)課，我們不僅會學(xué)習(xí)貨幣的定義和本質(zhì)，還會通過實(shí)際案例，感受貨幣在生活中的重要性。讓我們一起走進(jìn)貨幣的世界，探索它的奧秘吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-貨幣的本質(zhì)：本節(jié)課的核心內(nèi)容在于幫助學(xué)生理解貨幣的本質(zhì)是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，這一概念是理解貨幣職能和作用的基礎(chǔ)。

-貨幣的職能：重點(diǎn)講解貨幣的基本職能，如價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣，通過實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識到貨幣在生活中的廣泛應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-貨幣的本質(zhì)理解：貨幣的本質(zhì)是抽象的概念，學(xué)生可能難以理解其作為一般等價(jià)物的特性?？梢酝ㄟ^比較不同商品的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣如何成為一般等價(jià)物。

-貨幣職能的應(yīng)用：貨幣的職能在實(shí)際生活中復(fù)雜多變，學(xué)生可能難以把握。例如，在講解支付手段時(shí)，可以結(jié)合信用卡、移動支付等現(xiàn)代支付方式，幫助學(xué)生理解貨幣在現(xiàn)代社會中的具體應(yīng)用。

-貨幣與商品交換的關(guān)系：理解貨幣在商品交換中的作用，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。通過模擬商品交換的場景，讓學(xué)生體驗(yàn)貨幣如何簡化交換過程，加深對貨幣職能的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：人教版高中政治必修1在線資源庫

-信息化資源：貨幣發(fā)展歷史圖片、貨幣職能動畫演示

-教學(xué)手段：實(shí)物貨幣模型、模擬交易卡片、小組討論材料教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會向同學(xué)們展示一組古代貨幣的圖片，引導(dǎo)大家思考：貨幣在古代和現(xiàn)代生活中有什么作用？然后，我會提出問題：“你們認(rèn)為貨幣的本質(zhì)是什么？”以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題——揭開貨幣的神秘面紗。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容1：首先，我會介紹貨幣的定義和起源，讓學(xué)生了解貨幣是如何產(chǎn)生的。接著，通過對比不同類型的貨幣，如金屬貨幣、紙幣、電子貨幣等，幫助學(xué)生理解貨幣的形式在不斷演變。

-詳細(xì)內(nèi)容2：然后，我會深入講解貨幣的本質(zhì)，即貨幣作為一般等價(jià)物的特性。我會舉例說明，如何通過貨幣來衡量不同商品的價(jià)值，以及貨幣在商品交換中的重要作用。

-詳細(xì)內(nèi)容3：最后，我會闡述貨幣的基本職能，包括價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。通過具體案例，如日常購物、網(wǎng)上支付等，讓學(xué)生認(rèn)識到貨幣在生活中的廣泛應(yīng)用。

-用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容1：我會分發(fā)模擬交易卡片，讓學(xué)生模擬貨幣交換的過程，體驗(yàn)貨幣在商品交換中的作用。通過這一活動，學(xué)生可以更直觀地理解貨幣的價(jià)值尺度職能。

-詳細(xì)內(nèi)容2：接著，我會讓學(xué)生分組討論，每組選擇一種現(xiàn)代支付方式，如移動支付、信用卡等，分析其作為支付手段的優(yōu)勢和局限性。

-詳細(xì)內(nèi)容3：最后，我會引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣的未來發(fā)展趨勢，如數(shù)字貨幣、虛擬貨幣等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面1：貨幣的本質(zhì)是什么？

-舉例回答：同學(xué)們認(rèn)為貨幣的本質(zhì)是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，因?yàn)樗軌蚍奖愕睾饬亢徒粨Q各種商品的價(jià)值。

-方面2：貨幣的基本職能有哪些？

-舉例回答：同學(xué)們討論后認(rèn)為，貨幣的基本職能包括價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣，這些職能使得貨幣在現(xiàn)代社會中扮演著重要角色。

-方面3：貨幣在未來會有哪些變化？

-舉例回答：同學(xué)們認(rèn)為，隨著科技的發(fā)展，貨幣可能會變得更加數(shù)字化、便捷化，如數(shù)字貨幣和虛擬貨幣的興起。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在本節(jié)課的尾聲，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)貨幣的本質(zhì)和職能，以及貨幣在現(xiàn)代社會中的重要性。我會提醒同學(xué)們，貨幣不僅是經(jīng)濟(jì)活動的媒介，更是國家金融體系的重要組成部分。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-貨幣發(fā)展史：介紹貨幣從原始的物物交換到現(xiàn)代電子貨幣的發(fā)展歷程，包括金屬貨幣、紙幣、電子貨幣等不同形態(tài)的演變。

-貨幣政策：探討不同國家或地區(qū)的貨幣政策，如貨幣政策工具、利率調(diào)整、通貨膨脹與貨幣供應(yīng)量之間的關(guān)系。

-貨幣制度：分析不同國家的貨幣制度，如固定匯率制、浮動匯率制，以及這些制度對經(jīng)濟(jì)的影響。

-國際貨幣體系：介紹國際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行等國際金融機(jī)構(gòu)在貨幣體系中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《貨幣戰(zhàn)爭》、《貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)》等，幫助學(xué)生深入了解貨幣的經(jīng)濟(jì)背景和歷史演變。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《貨幣的力量》等紀(jì)錄片，通過視覺方式展現(xiàn)貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的重要性。

-參與模擬經(jīng)濟(jì)活動：組織學(xué)生參與模擬股市、外匯交易等經(jīng)濟(jì)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)貨幣在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中的作用。

-開展社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于貨幣使用習(xí)慣、支付方式選擇等方面的社會調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)證研究能力。

-討論貨幣與倫理：引導(dǎo)學(xué)生思考貨幣使用中的倫理問題，如貪污、洗錢等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。

-學(xué)習(xí)國際金融知識：通過學(xué)習(xí)國際金融知識，如外匯市場、國際貨幣基金組織等，拓寬學(xué)生的國際視野。

-探索區(qū)塊鏈技術(shù)：介紹區(qū)塊鏈技術(shù)在貨幣領(lǐng)域的應(yīng)用，如比特幣等加密貨幣，激發(fā)學(xué)生對新技術(shù)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

-分析貨幣政策案例：選取具體的貨幣政策案例，如美聯(lián)儲的利率調(diào)整、中國的貨幣政策等，分析其對經(jīng)濟(jì)的影響，提高學(xué)生的分析能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我們一起揭開了貨幣的神秘面紗，從貨幣的定義、本質(zhì)到其職能，再到其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，我想說，這是一次既有挑戰(zhàn)又充滿樂趣的探索之旅。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過展示古代貨幣的圖片和提出問題，成功引起了學(xué)生的興趣。但我意識到，如果能夠結(jié)合一些更生動的故事或者實(shí)際生活中的例子，可能會更好地激發(fā)學(xué)生的思考。

在講授新課的過程中，我著重講解了貨幣的本質(zhì)和職能，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)例和比較，學(xué)生們對貨幣的本質(zhì)有了更深入的理解。不過，我也注意到，對于一些較為抽象的概念，如貨幣的價(jià)值尺度職能，學(xué)生可能還需要更多的練習(xí)和思考來鞏固。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我安排了模擬交易和小組討論，目的是讓學(xué)生親身體驗(yàn)貨幣在交換中的作用。這一環(huán)節(jié)效果不錯，學(xué)生們在模擬交易中表現(xiàn)出很高的參與度和積極性。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于電子貨幣等新型支付方式的理解還不夠深入，這提醒我在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對新知識的引入和講解。

學(xué)生小組討論時(shí)，我提出了關(guān)于貨幣本質(zhì)、職能以及未來發(fā)展趨勢的問題。他們的回答展現(xiàn)了良好的思考能力，特別是在討論貨幣的未來時(shí)，有的同學(xué)提到了區(qū)塊鏈技術(shù)，這讓我感到驚喜。但也有些同學(xué)對于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念理解不夠，這說明我在今后的教學(xué)中需要更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，對于一些抽象的經(jīng)濟(jì)概念，學(xué)生的理解還不夠深入；實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)還可以更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格；在教學(xué)過程中，我可能沒有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解抽象概念時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例和故事，幫助學(xué)生更好地理解。

-設(shè)計(jì)更多樣化的實(shí)踐活動，如角色扮演、小組競賽等，提高學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)，創(chuàng)造一個(gè)開放、包容的課堂氛圍。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課本相關(guān)章節(jié)，總結(jié)貨幣的本質(zhì)和職能，并撰寫一篇不少于500字的讀書筆記。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的貨幣交易場景，模擬貨幣在商品交換中的作用，并分析交易過程中貨幣的職能體現(xiàn)。

3.收集并整理三種不同類型的貨幣（如金屬貨幣、紙幣、電子貨幣）的歷史資料，比較其優(yōu)缺點(diǎn)，并撰寫一份簡報(bào)。

作業(yè)反饋：

1.對于讀書筆記，我將檢查學(xué)生的總結(jié)是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合自己的理解進(jìn)行闡述。對于存在的問題，如對概念理解不透徹、邏輯不清晰等，我會給出具體的修改建議，并鼓勵學(xué)生再次閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.在分析貨幣交易