2/3Unit6ALet’slearn吉林公開課教案授課教師：吉林省白山市長白朝鮮族自治縣寶泉山學校張永靜一、教材分析：本節(jié)課圍繞購物展開教學，這一內(nèi)容都和平時的購物息息相關(guān)，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學生已經(jīng)學過。可以和第三單元描述天氣及第五單元談?wù)撘路蓚€話題很好的結(jié)合起來，教師在教學中可以從學生已學過的知識入手，在復習的過程中引入本課的新知識，使學生能把學過的語言結(jié)合起來進行運用。在教學CanIhelpyou?等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實。教師應(yīng)當設(shè)計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。二、教學目標：（一）知識與技能：1.能夠聽、說、讀、寫下列詞匯：glasses,sure,umbrella,scarf,sunglasses。2.能夠聽、說、讀、寫詞組：puton,tryon。（二）過程與方法：情景教學法、實物教學法、游戲教學法。（三）情感態(tài)度價值觀：產(chǎn)生濃厚的英語學習興趣，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。三、教學重難點：1.正確認識本課單詞。2.運用所學單詞進行對話。3.會用名詞復數(shù)。四、教學準備：課件、錄音機、磁帶、電子白板、單詞圖片、實物。五、板書六、教學過程：Step1:Warmingup1.Greetings.2.Let’ssingasong.“Thisoldhat.”3.Reviewthewords.教師出示上個單元學過的關(guān)于衣物的單詞，運用“Whatarethese?They’re…Whatisthis?It’sa/an…”句型來問答。Step2:Presentation1.出示本節(jié)課的教學目標。2.Let’slearn.(1)Look,thesearemyglovesandtheyareblue.然后重復Myglovesareblue.(課件出示相應(yīng)的圖片)T:Doyouhavegloves?Showmeyourglasses.學生邊做動作邊說Myglovesare…Ilikethesegloves.教師板書并領(lǐng)讀。（圖片貼到黑板上）(2)Look!What’sthis?(出示雨傘實物)It’sanumbrella.教師在黑板上畫雨，說：It’srainytoday.Pleasetakeyourumbrella.把雨傘圖片貼到黑板上板書并領(lǐng)讀，強調(diào)anumbrella。Readthesentenceonebyone:“I’lltaketheumbrella.”(3)教師戴著自己的圍巾并指著問What’sthis?Ss:圍巾。T:Oh,yes,it’sascarf.把圍巾圖片貼到黑板上，板書并領(lǐng)讀。(4)教師出示太陽圖片和眼鏡圖片問學生是什么？圖片貼到黑板上，引導學生sun+glasses=sunglasses板書并領(lǐng)讀。T:Doyouhavesunglasses?Showmeyoursunglasses.學生拿出眼鏡，教師引導學生說：Thesearemysunglasses.(onebyone)(5)教師領(lǐng)讀單詞。(6)Let’splayagame:Loudvoiceandlowvoice.(7)Anothergame:搶答單詞，最快的給粘貼。(8)學習Let’slearn小對話。強調(diào)CanIhelpyou?和tryon。(9)Listentothetapeandrepeat.Step3:PracticeLet’schant.CanIhelpyou?CanIhelpyou?Icanhelpyou.Icanhelpyou.Step4:Su