幼兒園大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒掌握基本的舞蹈站姿、坐姿、手位、腳位，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。教授幼兒簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作組合，如頭部動(dòng)作、肩部動(dòng)作、手臂動(dòng)作、步伐動(dòng)作等，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽音樂節(jié)奏，準(zhǔn)確地做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的音樂感知能力。2.過程與方法目標(biāo)通過舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、模仿力和創(chuàng)造力，讓幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，學(xué)會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感和想法。采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，提高幼兒參與舞蹈活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。在舞蹈練習(xí)過程中，注重培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性和自信心，讓幼兒在面對(duì)困難時(shí)能夠勇敢嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受舞蹈藝術(shù)的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的熱愛之情，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和追求。通過團(tuán)隊(duì)合作的舞蹈表演活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴相互配合、相互支持。在舞蹈教學(xué)中，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞舞蹈作品，提高幼兒的審美水平。

二、教學(xué)內(nèi)容1.基礎(chǔ)舞蹈知識(shí)舞蹈站姿：雙腳并攏，腳尖微微向外打開，膝蓋伸直，收腹挺胸，抬頭平視前方，雙手自然下垂，放在身體兩側(cè)。舞蹈坐姿：坐在椅子的三分之一處，背部挺直，雙腿并攏，雙腳平放在地上，雙手放在膝蓋上。手位：包括一位手（雙手在身體前方，手指相對(duì)，掌心向下）、二位手（雙手在身體兩側(cè)，與肩同高，手指相對(duì)，掌心向下）、三位手（雙手在頭頂上方，手指相對(duì)，掌心向下）、四位手（右手在身體前方，左手在身體后方，手指相對(duì)，掌心向下）、五位手（右手在身體右側(cè)，左手在身體左側(cè)，手指相對(duì)，掌心向下）等。腳位：包括正步位（雙腳并攏，腳尖向前）、丁字位（雙腳呈丁字狀，右腳跟靠在左腳內(nèi)側(cè)）、小八字位（雙腳腳尖向外打開，呈小八字狀）等。2.簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作組合《快樂的小星星》舞蹈組合前奏：幼兒站成一排，雙手放在身體兩側(cè)，抬頭挺胸，準(zhǔn)備開始。第一段：幼兒雙手握拳，放在身體兩側(cè)，隨著音樂節(jié)奏點(diǎn)頭，做頭部動(dòng)作。然后雙手向上伸直，做伸展動(dòng)作，同時(shí)雙腳輕輕跳動(dòng)。接著雙手向兩側(cè)打開，做肩部動(dòng)作，左右肩膀交替聳動(dòng)。最后雙手放下，雙腳并攏，站好。第二段：幼兒雙手叉腰，右腳向前邁出一步，腳尖點(diǎn)地，同時(shí)身體向前傾，做前壓腿動(dòng)作。然后左腳向前邁出一步，重復(fù)前壓腿動(dòng)作。接著雙腳并攏，雙腳同時(shí)向兩側(cè)打開，做側(cè)壓腿動(dòng)作。最后雙腳并攏，站好。第三段：幼兒雙手向上伸直，手腕交叉，隨著音樂節(jié)奏旋轉(zhuǎn)手腕，做手腕動(dòng)作。然后雙手放下，身體向左轉(zhuǎn)，右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地，做踢腿動(dòng)作。接著身體向右轉(zhuǎn)，左腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地，重復(fù)踢腿動(dòng)作。最后雙腳并攏，站好。第四段：幼兒雙手放在身體兩側(cè)，隨著音樂節(jié)奏跳躍，做跳躍動(dòng)作。然后雙手向上伸直，做伸展動(dòng)作，同時(shí)雙腳高高跳起。接著雙手向兩側(cè)打開，做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，身體向左旋轉(zhuǎn)一圈，再向右旋轉(zhuǎn)一圈。最后雙手放下，雙腳并攏，站好，結(jié)束舞蹈?！督】蹈琛肺璧附M合前奏：幼兒站成一個(gè)圓圈，雙手放在身體兩側(cè)，抬頭挺胸，準(zhǔn)備開始。第一段：幼兒雙手握拳，放在身體兩側(cè)，隨著音樂節(jié)奏點(diǎn)頭，做頭部動(dòng)作。然后雙手向上伸直，做伸展動(dòng)作，同時(shí)雙腳輕輕跳動(dòng)。接著雙手向兩側(cè)打開，做肩部動(dòng)作，左右肩膀交替聳動(dòng)。最后雙手放下，雙腳并攏，站好。第二段：幼兒雙手叉腰，右腳向前邁出一步，腳尖點(diǎn)地，同時(shí)身體向前傾，做前壓腿動(dòng)作。然后左腳向前邁出一步，重復(fù)前壓腿動(dòng)作。接著雙腳并攏，雙腳同時(shí)向兩側(cè)打開，做側(cè)壓腿動(dòng)作。最后雙腳并攏，站好。第三段：幼兒雙手向上伸直，手腕交叉，隨著音樂節(jié)奏旋轉(zhuǎn)手腕，做手腕動(dòng)作。然后雙手放下，身體向左轉(zhuǎn)，右腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地，做踢腿動(dòng)作。接著身體向右轉(zhuǎn)，左腳跟抬起，腳尖點(diǎn)地，重復(fù)踢腿動(dòng)作。最后雙腳并攏，站好。第四段：幼兒雙手放在身體兩側(cè)，隨著音樂節(jié)奏跳躍，做跳躍動(dòng)作。然后雙手向上伸直，做伸展動(dòng)作，同時(shí)雙腳高高跳起。接著雙手向兩側(cè)打開，做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，身體向左旋轉(zhuǎn)一圈，再向右旋轉(zhuǎn)一圈。最后雙手放下，雙腳并攏，站好，結(jié)束舞蹈。3.舞蹈欣賞選擇一些適合幼兒園大班幼兒觀看的舞蹈作品，如《俏夕陽(yáng)》《千手觀音》等，通過觀看舞蹈視頻，讓幼兒感受舞蹈藝術(shù)的魅力，提高幼兒的審美水平。在觀看舞蹈視頻后，組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒說出自己對(duì)舞蹈作品的感受和理解，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。

三、教學(xué)方法1.示范教學(xué)法教師通過親自示范舞蹈動(dòng)作，讓幼兒直觀地了解舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)和要求，便于幼兒模仿和學(xué)習(xí)。在示范過程中，教師要注意動(dòng)作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和優(yōu)美性，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓幼兒能夠更好地掌握舞蹈動(dòng)作。2.游戲教學(xué)法將舞蹈教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，增加舞蹈教學(xué)的趣味性。例如，在教授舞蹈動(dòng)作組合時(shí)，可以采用"開火車""跳房子"等游戲形式，讓幼兒在游戲中反復(fù)練習(xí)舞蹈動(dòng)作，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)與舞蹈教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓幼兒在情境中感受舞蹈的情感表達(dá)，增強(qiáng)幼兒對(duì)舞蹈的理解和表現(xiàn)力。例如，在教授《快樂的小星星》舞蹈組合時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)夜晚天空中星星閃爍的情境，讓幼兒想象自己是一顆快樂的小星星，隨著音樂節(jié)奏在空中閃爍、跳舞，從而更好地理解舞蹈的情感內(nèi)涵，表現(xiàn)出舞蹈的歡快氛圍。4.小組合作教學(xué)法將幼兒分成小組，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在小組合作學(xué)習(xí)中，幼兒可以相互交流、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同完成舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)和舞蹈作品的排練。通過小組合作教學(xué)法，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的人際交往能力和解決問題的能力。

四、教學(xué)進(jìn)度安排1.第一周教學(xué)內(nèi)容：舞蹈站姿、坐姿教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒掌握舞蹈站姿、坐姿的正確方法，培養(yǎng)幼兒良好的身體姿態(tài)。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解舞蹈站姿、坐姿的正確方法，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"木頭人"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固舞蹈站姿、坐姿，提高幼兒的注意力和身體控制能力。2.第二周教學(xué)內(nèi)容：一位手、二位手教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒掌握一位手、二位手的正確動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的手部協(xié)調(diào)性。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解一位手、二位手的正確動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"小手變變變"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固一位手、二位手，提高幼兒的手部靈活性和創(chuàng)造力。3.第三周教學(xué)內(nèi)容：三位手、四位手教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒掌握三位手、四位手的正確動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的手部伸展能力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解三位手、四位手的正確動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"摘星星"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固三位手、四位手，提高幼兒的手部力量和控制能力。4.第四周教學(xué)內(nèi)容：五位手、正步位教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒掌握五位手、正步位的正確動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解五位手、正步位的正確動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"走迷宮"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固五位手、正步位，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和方向感。5.第五周教學(xué)內(nèi)容：丁字位、小八字位教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒掌握丁字位、小八字位的正確動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的腿部控制能力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解丁字位、小八字位的正確動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"踢毽子"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固丁字位、小八字位，提高幼兒的腿部力量和靈活性。6.第六周教學(xué)內(nèi)容：《快樂的小星星》舞蹈組合第一段教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)《快樂的小星星》舞蹈組合第一段的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解《快樂的小星星》舞蹈組合第一段的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"音樂接力"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固《快樂的小星星》舞蹈組合第一段，提高幼兒的音樂感知能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。7.第七周教學(xué)內(nèi)容：《快樂的小星星》舞蹈組合第二段教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)《快樂的小星星》舞蹈組合第二段的動(dòng)作，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解《快樂的小星星》舞蹈組合第二段的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"舞蹈接龍"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固《快樂的小星星》舞蹈組合第二段，提高幼兒的舞蹈記憶力和表現(xiàn)力。8.第八周教學(xué)內(nèi)容：《快樂的小星星》舞蹈組合第三段教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)《快樂的小星星》舞蹈組合第三段的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的手部靈活性和身體控制能力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解《快樂的小星星》舞蹈組合第三段的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"舞蹈比賽"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固《快樂的小星星》舞蹈組合第三段，提高幼兒的舞蹈水平和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。9.第九周教學(xué)內(nèi)容：《快樂的小星星》舞蹈組合第四段教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)《快樂的小星星》舞蹈組合第四段的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解《快樂的小星星》舞蹈組合第四段的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"舞蹈表演"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固《快樂的小星星》舞蹈組合第四段，提高幼兒的舞蹈綜合能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。10.第十周教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《快樂的小星星》舞蹈組合教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒鞏固《快樂的小星星》舞蹈組合的動(dòng)作，提高幼兒的舞蹈水平和表現(xiàn)力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)《快樂的小星星》舞蹈組合的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"舞蹈展示"游戲，讓幼兒分組展示《快樂的小星星》舞蹈組合，提高幼兒的舞蹈自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。11.第十一周教學(xué)內(nèi)容：《健康歌》舞蹈組合第一段教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)《健康歌》舞蹈組合第一段的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的健康意識(shí)和節(jié)奏感。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解《健康歌》舞蹈組合第一段的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"健康小衛(wèi)士"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固《健康歌》舞蹈組合第一段，提高幼兒的健康意識(shí)和身體協(xié)調(diào)性。12.第十二周教學(xué)內(nèi)容：《健康歌》舞蹈組合第二段教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)《健康歌》舞蹈組合第二段的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和節(jié)奏感。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解《健康歌》舞蹈組合第二段的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"運(yùn)動(dòng)小達(dá)人"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固《健康歌》舞蹈組合第二段，提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。13.第十三周教學(xué)內(nèi)容：《健康歌》舞蹈組合第三段教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)《健康歌》舞蹈組合第三段的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解《健康歌》舞蹈組合第三段的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"舞蹈派對(duì)"游戲，讓幼兒在游戲中鞏固《健康歌》舞蹈組合第三段，提高幼兒的舞蹈興趣和表現(xiàn)力。14.第十四周教學(xué)內(nèi)容：《健康歌》舞蹈組合第四段教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)《健康歌》舞蹈組合第四段的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師通過示范，向幼兒講解《健康歌》舞蹈組合第四段的動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"舞蹈大比拼"游戲，讓幼兒分組展示《健康歌》舞蹈組合第四段，提高幼兒的舞蹈水平和團(tuán)隊(duì)合作精神。15.第十五周教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《健康歌》舞蹈組合教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒鞏固《健康歌》舞蹈組合的動(dòng)作，提高幼兒的舞蹈水平和表現(xiàn)力。教學(xué)方法：示范教學(xué)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過程：教師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)《健康歌》舞蹈組合的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作。采用"舞蹈匯演"游戲，讓幼兒分組展示《健康歌》舞蹈組合，提高幼兒的舞蹈綜合能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。16.第十六周教學(xué)內(nèi)容：舞蹈欣賞《俏夕陽(yáng)》教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒